二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3 角的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)課

練習(xí)課學(xué)習(xí)1?熟練認(rèn)識(shí)角，了解角的各部分名稱；學(xué)會(huì)用尺子畫角。學(xué)習(xí)目標(biāo)2?會(huì)準(zhǔn)確判斷角的大小和角的類型，熟知角的大小與兩條邊張開的程度有關(guān)，與兩條邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生對(duì)于角的認(rèn)識(shí)往往只是借助于實(shí)物停留在感性認(rèn)知階段，對(duì)角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，所以本課時(shí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生形成角的學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確表象，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生畫角的方法。學(xué)前準(zhǔn)備相應(yīng)的課件答題卡折扇三角形教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)1：課件出示教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第3題。分別說一說下面的圖形角和數(shù)角的個(gè)數(shù)。中各有幾個(gè)角。知識(shí)點(diǎn)2：判斷角的課件出示教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第4題。打開折扇看看角有什么變化。分析：要想準(zhǔn)確數(shù)出各個(gè)圖形都有幾個(gè)角，必須會(huì)判斷角，知道角是由一個(gè)端點(diǎn)出發(fā)引出的兩條射線構(gòu)成的，兩條線必須是直的。而圖形(4)中，上面是一條彎曲的弧線，所以上面兩個(gè)不是角。答案：圖(1)：4個(gè)角；圖(2)：3個(gè)角；圖(3)：4個(gè)角；圖(4)：2個(gè)角。分析：任何角，角的大小與角兩條邊的長(zhǎng)短沒有任何關(guān)系，只與兩條邊張開的程度有關(guān)，兩條邊張開的程度越大，角就越大。1?數(shù)一數(shù)、填一填，下面圖形中各有幾個(gè)角？(G個(gè)(4)個(gè)2?數(shù)一數(shù)、填一填。學(xué)前準(zhǔn)備相應(yīng)的課件答題卡折扇三角形教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)1：課件出示教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第3題。分別說一說下面的圖形角和數(shù)角的個(gè)數(shù)。中各有幾個(gè)角。知識(shí)點(diǎn)2：判斷角的課件出示教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第4題。打開折扇看看角有什么變化。分析：要想準(zhǔn)確數(shù)出各個(gè)圖形都有幾個(gè)角，必須會(huì)判斷角，知道角是由一個(gè)端點(diǎn)出發(fā)引出的兩條射線構(gòu)成的，兩條線必須是直的。而圖形(4)中，上面是一條彎曲的弧線，所以上面兩個(gè)不是角。答案：圖(1)：4個(gè)角；圖(2)：3個(gè)角；圖(3)：4個(gè)角；圖(4)：2個(gè)角。分析：任何角，角的大小與角兩條邊的長(zhǎng)短沒有任何關(guān)系，只與兩條邊張開的程度有關(guān)，兩條邊張開的程度越大，角就越大。1?數(shù)一數(shù)、填一填，下面圖形中各有幾個(gè)角？(G個(gè)(4)個(gè)2?數(shù)一數(shù)、填一填。一共有(8)個(gè)角。3?看一看、比一比，在O里填“〉”“V”或“=”大小和邊的關(guān)系。Z?.r-.-,■|^Jt*-，*PT|U1■:■-■■■?■=>c>"G..--爭(zhēng)Y邯転*答案：同樣一把折扇，兩條邊張開的程度越大，角就越大；角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短并沒有關(guān)系。(1)<⑵/vA課件出示教材第44頁(yè)“練分析：判斷角最好的方法是用三4?用三角尺的直角比比，判判角板上的直角去量，若角的大小下列哪些角是銳角，哪些角是直習(xí)八”第6題。剛好和三角板上的直角大小一角，哪些角是鈍角。知識(shí)你能準(zhǔn)確判斷下列哪些樣，則說明該角是直角；若比三點(diǎn)3：角是直角，哪些角是銳角板上的直角小，則該角是銳角；鳥/②k判斷角。角，哪些角是鈍角嗎？說說你判斷的方法。若比三角板上的直角大，則該角是鈍角。亠—答案：①是銳角；銳角有（①⑤），①②③④②是直角；直角有（③④），③鈍角。鈍角有（②⑥）。知識(shí)分析：首先拿一個(gè)三角板，用三角板的直角和圖中每個(gè)三角形的5?找一找，比一比下面三角形中的點(diǎn)4：課件出示教材第44頁(yè)“練角比大小，以確定分別是什么角，角各是什么角？在（）里填出判斷習(xí)八”第10題。再觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)三角形中銳角、來?！蹭J角）A一個(gè)找找看，下面二個(gè)二角形直角、鈍角的個(gè)數(shù)。三角中的三個(gè)角分別是什么答案：（銳角〕厶△（銳角）形中角？說說你的發(fā)現(xiàn)。圖①里有1個(gè)直角和2個(gè)銳角；（銳帝）主要圖②里有3個(gè)銳角；圖③里有1存在XAXX（鈍角）〔銳角）（銳哪些①②③個(gè)鈍角和2個(gè)銳角。發(fā)現(xiàn)：一個(gè)三角形中至少有2個(gè)銳角，最多、角。（直角）1銳角）有3個(gè)銳角。布置1?完成教材第43頁(yè)的第2、3題。教學(xué)過程中老師的疑問：作業(yè)2?完成教材第44~45頁(yè)的第7、13題。

課堂總結(jié)1?這節(jié)課你積極參與學(xué)習(xí)了嗎？2?你還有哪些不懂的地方？請(qǐng)說一說。1?說一說本節(jié)課的收獲。2?自由談一談。教學(xué)反思對(duì)于角的認(rèn)識(shí)學(xué)生究竟有怎樣的基礎(chǔ)呢？這個(gè)基礎(chǔ)對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)是非常重要的，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上開展教學(xué)，也就是尋找學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，只有切合學(xué)生實(shí)際的才是對(duì)學(xué)生有意義的。所以在判斷角這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生明白什么是角，再教會(huì)學(xué)生判斷角的類型的方法，然后讓學(xué)生觀察、比較得出結(jié)論。所以，我覺得建立在學(xué)生體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的教學(xué)，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的正確的認(rèn)識(shí)是很有好處的。體驗(yàn)帶來的是一種學(xué)習(xí)的革命，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要進(jìn)入體驗(yàn)的概念，要不斷豐富學(xué)生的體驗(yàn)。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：知識(shí)技能(72分)我會(huì)判。(對(duì)的畫“V”，錯(cuò)的畫“X”)(每題1分，共5分)TOC\o"1-5"\h\z一個(gè)數(shù)除以真分?jǐn)?shù)，商一定比這個(gè)數(shù)大。()2.25g食鹽溶解到100g水里，食鹽占鹽水的。()甲數(shù)比乙數(shù)多，則乙數(shù)比甲數(shù)少。()m:2cm化簡(jiǎn)后是40：1。()羽毛球隊(duì)的人數(shù)增加后，再減少，現(xiàn)在的人數(shù)和原來的人數(shù)相等。()二、我會(huì)填。(每空1分，共28分)修一條長(zhǎng)9km的公路，如果12天修完，平均每天修全長(zhǎng)的()，平均每天修()km()的是27；60kg是()kg的；300t比()t少。()沒有倒數(shù)；()的倒數(shù)是它本身；1.5的倒數(shù)是()。():7==9三()=一項(xiàng)工程，甲隊(duì)獨(dú)做要10天完成，乙隊(duì)獨(dú)做要15天完成。甲、乙兩隊(duì)工作效率的比是()。如果兩隊(duì)合做，（）天就能完成工程的。下圖中空白部分的面積與陰影部分的面積之比是（）在里填上“>”“<”或“=”。如果路路家在學(xué)校西偏南40°方向上，距離是300m,那么學(xué)校在路路家（）偏（）（）°方向m處。9?某縣今年出生的男、女嬰人數(shù)比是5：4,男嬰的出生人數(shù)是女嬰的，女嬰的出生人數(shù)占出生總?cè)藬?shù)的。已知這個(gè)縣今年出生的女嬰比男嬰少820人，那么這個(gè)縣今年出生的嬰兒一共有（）名。有一根長(zhǎng)m的繩子，第一次截下它的，還剩m；第二次又截下m,最后還剩下（）m。五年級(jí)同學(xué)收集了165個(gè)易拉罐，六年級(jí)同學(xué)比五年級(jí)同學(xué)多收集了，五年級(jí)同學(xué)比四年級(jí)同學(xué)少收集了。六年級(jí)同學(xué)收集了個(gè)易拉罐，四年級(jí)同學(xué)收集了（）個(gè)易拉罐。三、我會(huì)算。（共26分）直接寫得數(shù)。（4分）化簡(jiǎn)下列各比，并求出比值。（4分）下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。（12分）4.解方程。（6分）四、我會(huì)選。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（每題1分，共5分）1.下列各數(shù)量關(guān)系中，把甲看作單位“1”的是（）。A.乙的等于甲B.甲的等于乙C.甲是乙的—條公路，甲走了全長(zhǎng)的，再走6km到達(dá)公路的中點(diǎn)，這條公路長(zhǎng)（）km。A.9B.18C.36）方向3?—架飛機(jī)從某機(jī)場(chǎng)向南偏東40°方向飛行1500km,原路返回時(shí)這架飛機(jī)要向（飛行1500km。）方向A.南偏西40°B.東偏南40°C.北偏西40°4?一輛汽車小時(shí)行駛30km。照這樣的速度，這輛汽車小時(shí)能行駛（）km。A.54B.90C.1505.甲、乙、丙三人賽跑，甲比乙快，乙比丙慢，甲、乙、丙的速度比是（）。A.4：1：4B.5：4：3C.15：12：16五、我會(huì)做。（共8分）1?根據(jù)下圖填一填：小玲從家出發(fā)往（）偏（）（）°方向走600m到達(dá)書店，再往（）偏（）45。方向走（）m到達(dá)電影院。小明從公園出發(fā)，往（）偏（）（）°方向走（）m到達(dá)電影院。（5分）2.博物館在書店西偏北30°方向400m處，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出博物館的生活應(yīng)用（28分）六、解決問題。（共28分）2?—個(gè)等腰三角形的頂角與一個(gè)底角的度數(shù)之比是1：2，這個(gè)三角形的頂角是多少度？（5分）首陽(yáng)水果店運(yùn)進(jìn)的香梨比蘋果少8筐，運(yùn)進(jìn)的香梨筐數(shù)是蘋果的。首陽(yáng)水果店運(yùn)進(jìn)香梨和蘋果各多少筐？（6分）一款電視機(jī)原來每