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練習(xí)課學(xué)習(xí)1?熟練認(rèn)識(shí)角,了解角的各部分名稱;學(xué)會(huì)用尺子畫角。學(xué)習(xí)目標(biāo)2?會(huì)準(zhǔn)確判斷角的大小和角的類型,熟知角的大小與兩條邊張開的程度有關(guān),與兩條邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生對(duì)于角的認(rèn)識(shí)往往只是借助于實(shí)物停留在感性認(rèn)知階段,對(duì)角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),所以本課時(shí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生形成角的學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確表象,知道角的各部分名稱,初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生畫角的方法。學(xué)前準(zhǔn)備相應(yīng)的課件答題卡折扇三角形教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)1:課件出示教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第3題。分別說一說下面的圖形角和數(shù)角的個(gè)數(shù)。中各有幾個(gè)角。知識(shí)點(diǎn)2:判斷角的課件出示教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第4題。打開折扇看看角有什么變化。分析:要想準(zhǔn)確數(shù)出各個(gè)圖形都有幾個(gè)角,必須會(huì)判斷角,知道角是由一個(gè)端點(diǎn)出發(fā)引出的兩條射線構(gòu)成的,兩條線必須是直的。而圖形(4)中,上面是一條彎曲的弧線,所以上面兩個(gè)不是角。答案:圖(1):4個(gè)角;圖(2):3個(gè)角;圖(3):4個(gè)角;圖(4):2個(gè)角。分析:任何角,角的大小與角兩條邊的長(zhǎng)短沒有任何關(guān)系,只與兩條邊張開的程度有關(guān),兩條邊張開的程度越大,角就越大。1?數(shù)一數(shù)、填一填,下面圖形中各有幾個(gè)角?(G個(gè)(4)個(gè)2?數(shù)一數(shù)、填一填。學(xué)前準(zhǔn)備相應(yīng)的課件答題卡折扇三角形教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)1:課件出示教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第3題。分別說一說下面的圖形角和數(shù)角的個(gè)數(shù)。中各有幾個(gè)角。知識(shí)點(diǎn)2:判斷角的課件出示教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第4題。打開折扇看看角有什么變化。分析:要想準(zhǔn)確數(shù)出各個(gè)圖形都有幾個(gè)角,必須會(huì)判斷角,知道角是由一個(gè)端點(diǎn)出發(fā)引出的兩條射線構(gòu)成的,兩條線必須是直的。而圖形(4)中,上面是一條彎曲的弧線,所以上面兩個(gè)不是角。答案:圖(1):4個(gè)角;圖(2):3個(gè)角;圖(3):4個(gè)角;圖(4):2個(gè)角。分析:任何角,角的大小與角兩條邊的長(zhǎng)短沒有任何關(guān)系,只與兩條邊張開的程度有關(guān),兩條邊張開的程度越大,角就越大。1?數(shù)一數(shù)、填一填,下面圖形中各有幾個(gè)角?(G個(gè)(4)個(gè)2?數(shù)一數(shù)、填一填。一共有(8)個(gè)角。3?看一看、比一比,在O里填“〉”“V”或“=”大小和邊的關(guān)系。Z?.r-.-,■|^Jt*-,*PT|U1■:■-■■■?■=>c>"G..--爭(zhēng)Y邯転*答案:同樣一把折扇,兩條邊張開的程度越大,角就越大;角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短并沒有關(guān)系。(1)<⑵/vA課件出示教材第44頁(yè)“練分析:判斷角最好的方法是用三4?用三角尺的直角比比,判判角板上的直角去量,若角的大小下列哪些角是銳角,哪些角是直習(xí)八”第6題。剛好和三角板上的直角大小一角,哪些角是鈍角。知識(shí)你能準(zhǔn)確判斷下列哪些樣,則說明該角是直角;若比三點(diǎn)3:角是直角,哪些角是銳角板上的直角小,則該角是銳角;鳥/②k判斷角。角,哪些角是鈍角嗎?說說你判斷的方法。若比三角板上的直角大,則該角是鈍角。亠—答案:①是銳角;銳角有(①⑤),①②③④②是直角;直角有(③④),③鈍角。鈍角有(②⑥)。知識(shí)分析:首先拿一個(gè)三角板,用三角板的直角和圖中每個(gè)三角形的5?找一找,比一比下面三角形中的點(diǎn)4:課件出示教材第44頁(yè)“練角比大小,以確定分別是什么角,角各是什么角?在()里填出判斷習(xí)八”第10題。再觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)三角形中銳角、來?!蹭J角)A一個(gè)找找看,下面二個(gè)二角形直角、鈍角的個(gè)數(shù)。三角中的三個(gè)角分別是什么答案:(銳角〕厶△(銳角)形中角?說說你的發(fā)現(xiàn)。圖①里有1個(gè)直角和2個(gè)銳角;(銳帝)主要圖②里有3個(gè)銳角;圖③里有1存在XAXX(鈍角)〔銳角)(銳哪些①②③個(gè)鈍角和2個(gè)銳角。發(fā)現(xiàn):一個(gè)三角形中至少有2個(gè)銳角,最多、角。(直角)1銳角)有3個(gè)銳角。布置1?完成教材第43頁(yè)的第2、3題。教學(xué)過程中老師的疑問:作業(yè)2?完成教材第44~45頁(yè)的第7、13題。
課堂總結(jié)1?這節(jié)課你積極參與學(xué)習(xí)了嗎?2?你還有哪些不懂的地方?請(qǐng)說一說。1?說一說本節(jié)課的收獲。2?自由談一談。教學(xué)反思對(duì)于角的認(rèn)識(shí)學(xué)生究竟有怎樣的基礎(chǔ)呢?這個(gè)基礎(chǔ)對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)是非常重要的,在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上開展教學(xué),也就是尋找學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),只有切合學(xué)生實(shí)際的才是對(duì)學(xué)生有意義的。所以在判斷角這個(gè)環(huán)節(jié)中,我首先引導(dǎo)學(xué)生明白什么是角,再教會(huì)學(xué)生判斷角的類型的方法,然后讓學(xué)生觀察、比較得出結(jié)論。所以,我覺得建立在學(xué)生體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的教學(xué),對(duì)于發(fā)展學(xué)生的正確的認(rèn)識(shí)是很有好處的。體驗(yàn)帶來的是一種學(xué)習(xí)的革命,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要進(jìn)入體驗(yàn)的概念,要不斷豐富學(xué)生的體驗(yàn)。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):知識(shí)技能(72分)我會(huì)判。(對(duì)的畫“V”,錯(cuò)的畫“X”)(每題1分,共5分)TOC\o"1-5"\h\z一個(gè)數(shù)除以真分?jǐn)?shù),商一定比這個(gè)數(shù)大。()2.25g食鹽溶解到100g水里,食鹽占鹽水的。()甲數(shù)比乙數(shù)多,則乙數(shù)比甲數(shù)少。()m:2cm化簡(jiǎn)后是40:1。()羽毛球隊(duì)的人數(shù)增加后,再減少,現(xiàn)在的人數(shù)和原來的人數(shù)相等。()二、我會(huì)填。(每空1分,共28分)修一條長(zhǎng)9km的公路,如果12天修完,平均每天修全長(zhǎng)的(),平均每天修()km()的是27;60kg是()kg的;300t比()t少。()沒有倒數(shù);()的倒數(shù)是它本身;1.5的倒數(shù)是()。():7==9三()=一項(xiàng)工程,甲隊(duì)獨(dú)做要10天完成,乙隊(duì)獨(dú)做要15天完成。甲、乙兩隊(duì)工作效率的比是()。如果兩隊(duì)合做,()天就能完成工程的。下圖中空白部分的面積與陰影部分的面積之比是()在里填上“>”“<”或“=”。如果路路家在學(xué)校西偏南40°方向上,距離是300m,那么學(xué)校在路路家()偏()()°方向m處。9?某縣今年出生的男、女嬰人數(shù)比是5:4,男嬰的出生人數(shù)是女嬰的,女嬰的出生人數(shù)占出生總?cè)藬?shù)的。已知這個(gè)縣今年出生的女嬰比男嬰少820人,那么這個(gè)縣今年出生的嬰兒一共有()名。有一根長(zhǎng)m的繩子,第一次截下它的,還剩m;第二次又截下m,最后還剩下()m。五年級(jí)同學(xué)收集了165個(gè)易拉罐,六年級(jí)同學(xué)比五年級(jí)同學(xué)多收集了,五年級(jí)同學(xué)比四年級(jí)同學(xué)少收集了。六年級(jí)同學(xué)收集了個(gè)易拉罐,四年級(jí)同學(xué)收集了()個(gè)易拉罐。三、我會(huì)算。(共26分)直接寫得數(shù)。(4分)化簡(jiǎn)下列各比,并求出比值。(4分)下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。(12分)4.解方程。(6分)四、我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每題1分,共5分)1.下列各數(shù)量關(guān)系中,把甲看作單位“1”的是()。A.乙的等于甲B.甲的等于乙C.甲是乙的—條公路,甲走了全長(zhǎng)的,再走6km到達(dá)公路的中點(diǎn),這條公路長(zhǎng)()km。A.9B.18C.36)方向3?—架飛機(jī)從某機(jī)場(chǎng)向南偏東40°方向飛行1500km,原路返回時(shí)這架飛機(jī)要向(飛行1500km。)方向A.南偏西40°B.東偏南40°C.北偏西40°4?一輛汽車小時(shí)行駛30km。照這樣的速度,這輛汽車小時(shí)能行駛()km。A.54B.90C.1505.甲、乙、丙三人賽跑,甲比乙快,乙比丙慢,甲、乙、丙的速度比是()。A.4:1:4B.5:4:3C.15:12:16五、我會(huì)做。(共8分)1?根據(jù)下圖填一填:小玲從家出發(fā)往()偏()()°方向走600m到達(dá)書店,再往()偏()45。方向走()m到達(dá)電影院。小明從公園出發(fā),往()偏()()°方向走()m到達(dá)電影院。(5分)2.博物館在書店西偏北30°方向400m處,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出博物館的生活應(yīng)用(28分)六、解決問題。(共28分)2?—個(gè)等腰三角形的頂角與一個(gè)底角的度數(shù)之比是1:2,這個(gè)三角形的頂角是多少度?(5分)首陽(yáng)水果店運(yùn)進(jìn)的香梨比蘋果少8筐,運(yùn)進(jìn)的香梨筐數(shù)是蘋果的。首陽(yáng)水果店運(yùn)進(jìn)香梨和蘋果各多少筐?(6分)一款電視機(jī)原來每
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