家長會校長講話稿

第頁家長會校長講話稿家長會校長講話稿1

敬重的各位家長：

大家好!

首先，我代表學校對各位家長的到來表示最真誠地歡迎!對學校工作的理解，對畢業(yè)班工作的支持與協(xié)作表示誠心的感謝!六年級畢業(yè)班工作是特別重要的。這一年，是承前啟后的一年，是非常關鍵的一年，也是非常驚慌的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的學問進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的學問形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的教化教學工作。

今日，在這里召開家長會，一是為了建立“家校共育”的通道，加強老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學質量;二是為了和各位家長探討畢業(yè)班教化教學工作狀況，征求家長對學校工作的看法，最終實現(xiàn)學校教化與家庭教化的有機結合，達到雙贏。

六年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的焦點，下面，我就畢業(yè)班的教化教學活動開展狀況與各位家進步行溝通和探討，請各位家長提出珍貴的看法和建議。針對畢業(yè)班教化教學工作，學校主要實行了一下措施：

1.選配優(yōu)秀老師擔當畢業(yè)班教學工作?？梢载撠熑蔚恼f，畢業(yè)班的全部老師們都是學校精挑細選的閱歷豐富、干勁十足、責任心極強的一支老師隊伍，他們有的是已經帶了幾屆畢業(yè)班的老師，有的是學校骨干老師，有的是連續(xù)幾年考核均為優(yōu)秀的老師，所以，請各位家長放心。

2.強化畢業(yè)班管理制度。一個學校沒有嚴格的管理，就不行能有高質量的成果，沒有嚴格的紀律，就不行能取得好的成果。為此，學校重點強化了畢業(yè)班師生紀律教化和平安教化，重點抓教化教學工作。

3.加強思想道德教化。充分利用課堂、班會時間，對學生進行品德習慣養(yǎng)成教化，增加學生信念與成才欲望，促使學生達到學習主動主動，成果穩(wěn)步提高。

4.注意教化教學質量。堅持“教學質量是學校的生命線”，所以，學校始終堅持“不放棄每一個學生，關切激勵每一個學生健康成長”的宗旨，這幾年也取得了成果的不斷提升。

5.注意學生的長足發(fā)展。開展社團活動，課后服務的文體活動。演講朗誦競賽。立刻又有班級聯(lián)賽，元旦藝術節(jié)的作品展和大合唱競賽。我們是為自己的初中部培育全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

各位家長摯友們，讓他們健康成長，成為得才兼?zhèn)涞暮⒆樱菍W校和家長的共同目標。為了實現(xiàn)這個目標，我們需攜起手來一起努力，這里，我給家長摯友們提出三點看法，四點希望，五點建議：

三點看法：

1.部分家長對老師與家長在教化孩子問題上的責任沒有分清，認為自己忙，認為教化孩子都是學校的責任，這是極端錯誤的理解。

2.部分家長對孩子的教化極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣，特別不不利于孩子的健康成長。

3.普遍忽視家庭教化意識，導致學生放學回家成了三不管區(qū)域，這樣，特別不利于孩子品德行為習慣的養(yǎng)成。

四點希望：

1.希望各位家長支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。

2.希望各位家長更多一點投入精力關切學生的學習，剛好了解學生的學習狀況。

3.希望家長留意培育孩子良好的品德習慣，加強對孩子的不良習慣的管理約束。

4.希望家長多一些時間和耐性去和孩子溝通談心，重視孩子的心理健康教化，促進學生全面發(fā)展。

五點建議：

1.建議家長抽出時間耐性輔導和幫助學生完成好家庭作業(yè)。（主要看是否完成，看法怎樣）特殊是雙休日的管理。

2.建議家長常常與老師保持聯(lián)系，關注孩子在校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)，在教化孩子上達成共識。

3.建議家長正確看待孩子的分數(shù)，多激勵、多引導、嚴要求、少體罰。

4.建議家長為孩子供應一個相對寧靜舒適的學習空間。

5.建議小學畢業(yè)后就在四中就讀初中。介紹現(xiàn)狀：近幾年中考一中生，20xx年中考各科成果，目前老師結構和教化教學活動得獎。（不缺生源，不希望人氣受損，家長不必舍近求遠）

家長摯友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一樣的，愿我們攜手合作，為孩子最終一年的小學生活畫上圓滿的句號!

最終，祝各位家長合家華蜜!祝我們家校合作開心!祝我們的孩子健康成長!

再次感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與家長會。

家長會校長講話稿2

各位敬愛的家長：

大家下午好！

誠心感謝大家在百忙中抽時間蒞臨本次家長會！段考結束，現(xiàn)在已是12周，本學期又已過去大半，很快，我們的孩子在博才學習就將滿一年，他們也即將進入初中特別關鍵的八年級。經過近一年的初中學習生活，我想：您和您的孩子對博才學校、對老師應當是滿足的。博才的老師們用自己勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作，用自己高水平的教化教學贏得了孩子們的敬重和愛戴，也贏得了家長們的認可。我曾將七年級學生對自己老師的評價細致看過，感到很欣慰。一是全部的孩子對自己的老師幾乎都很滿足，二是我們老師的辛勤付出沒有白費，他們的工作得到了孩子們的高度贊許與評價。我信任：在博才學習的孩子們是歡樂的，也是華蜜的。

但我們的孩子目前普遍存在三個問題：1、缺乏明確的奮斗目標;2、缺乏主動學習的恒心和毅力;3、缺乏良好的心理素養(yǎng)。為此，我想向家長們提三點要求：

一、請您為孩子制定一個明確的三年奮斗目標

我們必需依據(jù)孩子的實際狀況為孩子制定一個可以經過努力達到的奮斗目標。并且要讓孩子時時記住自己的目標，并為之努力奮斗，決不能三分鐘熱度，遇到困難和挫折就打退堂鼓，就放棄。世界上全部事業(yè)勝利的人，無一例外都是始終堅持的結果。

依據(jù)權威調查發(fā)覺：當今的中學生，學習動機和目標都很明確的學生也許只占總人數(shù)的10%，有超過90%的人，是不知道自己原委為誰而讀書、為什么要很辛苦的讀書的。對我們每個孩子來說，確定我們人生道路的第一道重要關口就是中考。大家也知道，讀一所好中學比讀一所好高校要難得多，依據(jù)長沙市教化局發(fā)布的數(shù)據(jù)，中考名校的錄用率也許在6%左右，，而目前湖南省的本科升學率已達86%以上，兩相比較，中考要考名校太難了。而能否考上一所志向的中學，就確定了孩子今后的人生道路怎么走，確定了孩子今后在社會上的位置。我不解除有人沒有經過高校教化，最終也能創(chuàng)建奇跡，成為國家的人才，但那是寥若星辰的個案，而絕大多數(shù)人是不行能有那種機緣巧合的。我們要想讓自己的孩子擁有的華蜜人生，必需從現(xiàn)在起先，從每天做起。

說實話，進入博才不簡單，很多孩子都是父母花了很大心血才進來的，有許多家長，甚至放棄自己心愛的工作，放棄自己個人的生活，在學校四周租房陪讀，為了孩子，付出了時間、金錢，犧牲了個人的事業(yè)、愛好。對此，我要真誠地感謝這些重視孩子培育的家長，并真誠表達我的敬意。這些家長可以說都是具有高度責任感的人。

二、請您每周抽出1到2小時陪孩子閑聊或熬煉，并且做到決不間斷

我信任，假如你真正堅持這樣做了，肯定會有奇跡發(fā)生。我想對家長們說的是，不管孩子現(xiàn)在的成果怎樣，讓孩子保持身體和心理的健康比學習更重要。人可以不斷學習一輩子，但一個人沒有了良好的身體和健康的心理，就是一個廢人。我認為：學習成果當然重要，但相對于健康珍貴的生命，可以說不值一提！現(xiàn)在，我感覺進入到八、九年級后，學生由于學習壓力增大，申請休學的相對較多，而且主要是心理健康問題。希望我們七年級的每位家長都能牢記我說的話，在白忙中，請您每周抽出您珍貴的1至2小時，與孩子多溝通，多溝通，多聽聽孩子講講學校、班級發(fā)生的事情，并適時進行疏導，不要等到孩子與您無話可講的時候才去焦急，才感到問題的嚴峻性，那時就太晚了。

家長們都知道，孩子的體育中考要考三項內容：跑步（男生1010、女生800）、球類（籃球、排球、足球任選其一）、引體向上（男生）或仰臥起坐（女生）。希望各位家長早點動手，多陪孩子熬煉，不要到了臨考時干焦急?，F(xiàn)在，有許多孩子以學習任務重為理由，懶于體育熬煉，成天關在房里上網、看電視、與同學QQ閑聊，卻不愿到戶外去熬煉，這是特別不好的現(xiàn)象，須引起家長的高度重視。我們要求家長們在孩子假期要有嚴格、具體的體能熬煉安排，并督促孩子落實。

三、請您堅持每周主動與班主任老師進行一次溝通，剛好了解孩子的表現(xiàn)與學習狀況

我知道許多家長都覺得，自己太忙，抽不出時間給班主任打電話，或者發(fā)信息，但我想，每周只抽出幾分鐘關切一下自己的孩子，這應當是沒有問題的，關鍵是看家長是不是真的關切自己孩子的成長。你用大量的時間去干事業(yè)、去應酬，甚至去玩牌，莫非你連幾分鐘的時間都抽不出來嗎？我信任：只要你情愿，是不成問題的。要知道，培育孩子成才是你義不容辭的責任！關注孩子要從細微環(huán)節(jié)入手，對孩子的不良習慣要剛好預防和矯治。我們有些家長對孩子的一些不良習氣總是不以為然，班主任找家長溝通時，許多家長就極不耐煩地說：我的孩子不就是上課不用心，晚上睡覺時講了幾句話、作業(yè)缺交，不就是課間罵了幾句人、抽了幾根煙嗎？不就是遲了幾次到、騎了幾次摩托車嗎？有什么大不了的。須不知，這就是孩子學壞的起先。請您牢記我常常對家長說的一句話：千忙萬忙，孩子不成才，您一切都是白忙;這勝利那勝利，孩子教化失敗，就是您徹底的不勝利。！

我信任：我們的家長為了自己的孩子，更為了自己一生的華蜜，肯定會全力以赴協(xié)作學校的工作，讓我們共同攜手，形成教化的合力，把每個孩子培育成才！

家長會校長講話稿3

敬重的各位家長：

大家好！

首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參與學校今日實行六年級的家長會，可以說，我們已是老摯友了，今日就我們共同關切的問題進行溝通和溝通。因為，你們的孩子再過兩個多月就小學畢業(yè)了，要進入新的學校，跨入新的學習階段。今日，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教化的關切。今日召開這個家長會的目的是，更好地了解自己的孩子最近在學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校老師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最終一個關鍵時期，使孩子順當邁進中學。

小學六年級，是學生在小學學習生活中最終一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應當相識到，六年級是小學至關重要的一個階段。我現(xiàn)以三點說說它的重要性：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，寒冷酷暑。現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著缺憾走出小學校門。

其次、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的主動性，以及學習的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入初中，我想他肯定會充溢信念，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的看法；有句話說：看法確定一切?？梢娺@對他的學習影響是非常大的；

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的推斷，以及將實行的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的起先。好的起先是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的起先的成敗了。

因此，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任老師與家長之間的溝通溝通外，希望我們共同擔當起教化孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿足的成果，在最復習沖剌階段，向各位家長的提出以下幾個建議

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和復習安排。學生在校的學習活動，是由老師依據(jù)教學安排扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應當正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學習上的狀況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學習和復習安排。六年級升學考試是對學生小學階段所學學問的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、公式定義、實際問題解答方法等，英語要注意單詞、詞匯的積累，口語實力的發(fā)展，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買一些練習起先有針對性地復習資料。

2、多關切孩子的學習。與孩子多一些溝通、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成果不好時，不要一味用簡潔的打罵等方式來教化孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的緣由，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商議對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而沒有行動。

3、平常要盡可能多抽出點時間，督促好學生的家庭作業(yè)，協(xié)作老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、教化孩子均衡發(fā)展，要重視全部學科的基礎學問學習，不能偏科。小學階段的全部學問，都是將來后續(xù)學習的基礎，厚此薄彼會干脆影響孩子今后的學習和成長。

5、針對孩子的狀況，剛好和老師聯(lián)系，剛好溝通。要常常向班主任老師了解學生在校狀況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同協(xié)作，共同教化的目的。

6、多關切孩子的平安問題，身體的健康平安，心理平安，上學放學的交通平安。

關于六年級畢業(yè)生小升初學生支配問題向各位家長說明說明一下，依據(jù)以往從化市教化局初中招生安排有以下幾方面的要求：

1、區(qū)域限制：根根小學與初中所在的城區(qū)范圍。

2、成果要求：從高至低的分數(shù)取錄

3、五證齊全：外來工子女入城就近上學，要具備五證，即學生和家長的戶口簿、家長就業(yè)證明，居住證、家長的社?？?、小升初學生報名表。合乎以上條件的，我們將幫助家長將學生支配就近入學，進入后，學生將享受本地生的實惠政策；否則沒有達到要求的，家長可以通過其它途徑和關系，去疏通，總之但愿我校每個畢業(yè)生都能進到志向的學校，跨入新的里程碑。

雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠，但我們還是會盡最大努力和職責把教化教學工作做好，做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多溝通。并向學校提出好的建議和看法。最終，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示誠心的感謝！同時祝望大家：家庭華蜜、身體健康，萬事如意！

家長會校長講話稿4

敬重的各位家長，老師，同學們：

大家下午好！

本學期剛剛開學一個多月，我們初二年級為了讓您參加到學校的教化教學工作當中來，也是為了更好的教化學生，為了讓您的孩子學習成果不發(fā)生斷層，能帶著信念和希望去走近勝利，我們曾數(shù)次召開家長會，就是提示您在百忙中，也不要忽視孩子，你的行為，會影響孩子，你的關注，會激勵孩子，你的付出，會成就孩子。為了孩子的將來，我們才再一次相聚。

一周前，我們剛進行完第一次月考，針對學生的近期表現(xiàn)，考試失誤和今后的工作，我們真心坐在一起總結與溝通。人都說：每個孩子都會勝利。在孩子的勝利背后，我們情愿做你孩子的勝利引擎，幫助他成人成才！真誠的希望我們的孩子都擁有一個風光 的人生，美妙的將來！

今日的家長會議程：首先是部分學生代表發(fā)言，介紹學習進步的方法和閱歷；其次，各班主任介紹各班級管理和月考狀況；第三是扈校長講話；第四，家長依據(jù)孩子的薄弱學科，與學科老師進行溝通。

下面，我把月考狀況，班級管理，學生表現(xiàn)和自己的所思所想，向各位家長做一匯報：你在為誰學習？

現(xiàn)在，孩子的大部分時間在學校度過，可有的學生在學校學習總是在應付，似乎是給老師家長學的一樣，學得被動、教條、無奈。我們不得不問問自己：我們原委在為誰學習？

古之學者為己，今之學者為人?，F(xiàn)在的我們不僅為自己而學，讓自己以后不生活在社會底層，成為一個有本領的人，成為一珍貴族，可培育一個貴族不簡單，有人說：三代富農才能培育一個貴族；更要讓自己成為一個有益于家庭、有益于社會的人，實現(xiàn)“齊家、治國、平天下”的志向，須要長期的努力呀！

既然是為了自己學習，那也不該讓老師管著、家長壓著學呀，更不該叫老師，家長求著自己學習吧。目前很多家庭條件優(yōu)越的孩子都不情愿學習，這讓很多父母都很頭疼，孩子都有自己的想法，與父母教化思想產生沖突。家庭教化的失敗，顯示學校教化的重要性，可孩子的叛逆心理嚴峻，偏偏不接受教化，有時候也不聽老師的訓誨，咬定青山不放松呀，你愿咋的就咋地，任爾東西南北風。

記的在前段時間，各大網站論壇有一個帖子，是《媽媽公共場所跪地五分鐘只為求女兒用功讀書》。據(jù)發(fā)帖者稱，事情發(fā)生在深圳。一為母親在公共場所跪倒在女兒面前五分鐘，只為求女兒用功讀書。

20xx湖南婁底市一中英語老師譚勝軍，在上英語課的時候這個班的許多同學都不情愿聽課，還不聽老師的勸說，甚至與老師發(fā)生摩擦，頂撞，沖突譚老師想希望通過自己的下跪行為，震撼和喚醒孩子們。在記者采訪譚老師的時候，他本人卻認為這很值得。“為其次天他去上課的時候感覺完全不一樣，原來不做筆記的不聽課的都起先動起來，同學們的學習看法大大改觀?！?/p>

子不教父之過，教不嚴師之惰。其實，孩子誕生后，什么也不懂，都是后天大人教化出來的，要不怎么說，父母是孩子的第一任老師，家庭的教化和遺傳會干脆影響到他們的言行和性格特點。好父母賽過好老師，一點也不夸張。上學后，對他的教化還有老師，應當培育孩子講道德，有良知，懂感恩，守紀律，會學習，愛讀書……

我在說個網上我遇到的事，就在上周周日晚上，一個網友藍色冰雨發(fā)過來問候語，因為我從不與生疏人閑聊，客套話說完，才知道，他是通過我的新浪博客知道我是一名老師，他是河北保定的一個初二學生家長，因為孩子淘皮搗蛋，總被班主任說教，孩子有厭學了，問我咋辦好呀！看看人家的家長，為了孩子上學，四處詢問找尋教化孩子的方法策略，我也挺感動的，因此聊了大約30分鐘。

孩子上學出現(xiàn)異樣狀況，我們都很痛心，誰都不情愿看到。真的希望孩子們快快長大，長大了，做父母了，才會讀懂父母心。

我們初二的學生已經長大了，應當體諒父母和老師的良苦專心，不該做有悖常理的事情，住校期間，不該私自離校，不該帶手機入校，不該上網嬉戲，更不該深更半夜出宿舍……你不知道你的不尋常行為，會帶來多少連鎖反應，帶來親人的多少擔憂。

家長們，對待孩子的教化問題，我們都很焦慮，為了讓你的安平安全，好好學習，大家都付出了許多，膽怯 他們輸在起跑線上，都希望孩子們有一個好的前途，并得到他們的理解。我始終信任，總有一天他們將回心轉意，會理解父母和老師的心情。

明白了為自己學習的含義，就不會總為自己失敗找借口，只會為勝利找方法。人都說，活到老學到老。學習是一生的事業(yè)，只要你想學，那就恒久不遲。盡管我們在這次月考中沒有獲得高分，但是在追求勝利的道路上，我們學習了閱歷，找到了方法。其實，失敗者都是被自己戰(zhàn)勝的，是自己放棄了自己。只要你擁有一顆不行戰(zhàn)勝的靈魂。信任總有一天，總會有希望！

有一句歌詞說，我尋夢夢就在，將來為我盛開！說的很有哲理。同學們，讓將來的自己不生活在社會的最底層，希望你們力爭朝夕，為自己好好學習！

你的學習熱忱哪里去了？

多數(shù)勝利人士的閱歷告知我們：對所做的事要有熱忱，你才能勝利。這說明一個人做事須要熱忱投入，才能收獲勝利。

今年被美國耶魯高校錄用的長沙市雅禮中學的陳韻伊，在接受記者采訪時，陳韻伊講解并描述了自己在學習上最大的收獲與體會。她說，智商和天賦都是次要的，重要的是對待學習的看法與熱忱。而她取得這樣的成果正是源于她對學習的熱忱。“我覺得自己在學習上最大的特點是熱忱，對于自己真正所學的東西很酷愛，并不是為了考試去學習，而是為了充溢自己，讓自己學到更多學問?？荚囍皇歉綆У臇|西。我對于同學們的建議就是樂學與享受，真正享受學習的過程，因為所處的任何學習環(huán)境都會有讓人無奈和不如人意的地方，只能靠自己專心去找尋其中的樂趣。只有樂學，學習才不會是一種負擔，而是一種歡樂?！?/p>

20xx年畢業(yè)于成都體育學院的女孩包安琪，被英國帝國理工高校錄用。熱心于集體活動，利用自己的英語優(yōu)勢，為世界級賽事，如世界拳擊理事會全球大會，ATP網球冠軍巡回賽等做翻譯。參加這些賽事志愿者活動彌補了她沒有國內重點院校申請背景這一弱勢。在參與首屆全國智力運動會的貴賓接待工作中，她接觸到了香港國際奧委會主席霍震霆先生，并以良好的溝通和協(xié)調實力，得到了霍震霆先生的秘書霍錦明先生的確定。霍景明先生在得知其有出國留學的想法后，為其親筆寫下一封舉薦信，確定她的實力和潛力。

20xx年大連市育明中學學生吳星蓉被6所世界名校相中，伊利諾伊高校厄巴納——香檳分校，世界排名前30名的威斯康星高校麥迪遜分校和德克薩斯高校奧斯汀分校，以及賓夕法尼亞州立高校（全美排名47名），普渡高校（全美排名56名）以及德州農工高校（全美排名63名）都向她發(fā)來了錄用通知書，另外還有幾所學校的最終錄用結果會在4月初公布。吳星蓉說，從初中起先，自己始終利用假期時間去西安路旁邊的一家醫(yī)院做義務導診員，對來就診的外籍人士，她可以用流利的英文為他們做精確的指導；另外吳星蓉還獲得了古箏9級證書。普渡高校錄用通知書中這樣寫道：“你擁有很強的自信念，是一名特別優(yōu)秀的學生。我們信任你可以克服生活學習上的任何困難，并且完成一次次的華麗的挑戰(zhàn)，在這方面我們對你的高度認可，毋庸置疑。”

劉路，22歲，中南高校數(shù)學科學與計算技術學院大四學生?！啊斗栠壿嬰s志》是業(yè)內相當權威的雜志，中學老師說：“他的表達實力遠不如他的思索實力。”宮福婧說，“這一點從每次考試的試卷上都能體現(xiàn)出來。他肯定可以把這道題做對并得出正確結果，但對其中的步驟往往極盡省略，跳動性很強。別的同學需好幾步推算得出的結果，他一步就到位了?！薄八麑?shù)學始終有著深厚的熱忱和愛好?！碧锞蘩ふf，“他能取得這樣的成果，我并不意外?！敝心细咝＝淌诤钫裢Ξ敿创_定收劉嘉憶為徒?！皬氖陆袒聵I(yè)這么多年，一個大三的學生能獨立發(fā)覺問題，做出這個達到博士水平的論文，可以用百萬分之一來形容，是罕見的驚喜?！眲⒙方o學弟學妹們的寄語：人生好比一道數(shù)學題，外在環(huán)境只能影響你的速度，或牽引加速，或阻礙減速，確定最終終點的人只有你自己。

我們在平常學習生活中，都希望自己在各種考試中考好，打高分，可是在學習過程上，行動上，付出的太少了，作業(yè)不仔細完成，總想照著會的學生抄，自己不思索，久而久之，熱忱是有了，把熱忱投入到抄作業(yè)上了，把熱忱用跑偏了。有的一心跟同學校友玩耍，就像來到學校就是為了玩，靜不下心，全校人都相識他成為傲慢。還有的喜愛電視，沉迷網絡，只要不談學習，其他樣樣通，都是把熱忱轉移了。

沒有熱忱學習，就會用心做其他事。要不，咱初二年級在學校的量化考核中，政教扣分是最嚴峻的，這足以說明一切。原來我想給大家也念念這大半年來的考核分數(shù)，因為時間的關系，也是過去的事情了，還是不念了，家丑不行外揚呀。散漫，自由，無序，帶來許多負面影響。就在上周，讓中午不走的同學，來多媒體教室打掃一下衛(wèi)生，同學去了兩趟，第三趟看我要去了，都來了。你說，自己的家長們要來學校，班級，咱們不該把教室會議室弄干凈，我也不知道現(xiàn)在的學生是咋想的，可能是我有病。今日也想說出這些同學的名字，還是別說了，誰都有一個自尊嗎？何況人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。

再有，還有部分學生帶手機入校，我們與家長們說，別讓孩子帶手機上學，在學校內，有什么事情，老師就會給你們家長打電話，有的學生不是一次的帶手機，以前都查過他，手機還是家長領回去的，可是，孩子還是又有帶來了，人家用跑車炫富，你用手機炫富唄！其實呀，帶手機本身沒錯，我們就是怕學生半夜或頻繁通話，還有的手機上網，學習的心就會散了，哪能提高成果呀！我真不知道這部分家長們是怎么想的。

就在第5周時，我們周五發(fā)周末作業(yè)支配表，周末作業(yè)要經過家長過目，不是檢查對錯，是確認孩子們把作業(yè)做了吧，家長要簽字。周一到校后，統(tǒng)一上交。再有，就是學習資料，花錢買了，咱就得做，要不不是白花錢了嗎，周末都拿回家看看，做做，累了，在玩一會兒，別周末了，就知道玩，玩過了，也不太好。

為了你的學習熱忱，我們班主任在排座位時，盡量讓你的四周有成果比較好的學生，能時刻為你供應幫助；學習熱忱也傳染，你總跟自己不做作業(yè)的學生在一起，最終你也這樣了，也真心希望走在前列的同學帶帶后進的同學。再有，本學期扈校長提出了幫扶生安排，各學科老師針對部分學生的弱科進行幫扶，主要培育學生勤學好問的習慣，進一步提升學習熱忱，提高學習成果。

其實在開家長會前，我自己也在想，學生成果這么差，咋有臉面對各位家長，曾經也泄氣不開了，可是心中的那份熱忱始終在燃燒。蘇格拉底說：在世界動起來之前，先讓自己動起來。成果出來后，我們任課老師和班主任第一時間分析總結成果，親自找到你的孩子們，溝通溝通，找失誤，尋方法，為了讓學生在失誤中不減熱忱的力氣。我任教的物理學科也不例外，每班分成6個學習小組，組長負責一名學生，我負責絕大部分學生，向每天學會一道物理問題宣戰(zhàn)。爭取下次取得滿足的成果。

假如沒有熱忱，今后的中學學習還會更艱苦，兩大綜合科目就會確定你的一生了。因為無法完成數(shù)理化，只能報考文科類的，近幾年，文科考生數(shù)量大增，已經快占一半了。主要是學生學習熱忱愛好驟減，學習實力下降，不愿動腦子，膽怯 繁難的數(shù)學試題導致的。文科學校少，招生少，可考生太多，競爭太大，淘汰率也增大。

同學們，我們就是跌倒七次，也要爬起來八次。面對困難和不滿足，熱忱不減，只要堅持，總有一天，我們會勝利！

為何不試著逼自己一把？

其實，每個孩子都是人才，每顆草也是一種花，每一朵花都有它的芳香！只不過有的孩子沒有癡迷思索，不能持之以恒的做事。

記的有人說：一個人，假如你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。而一個人，想要優(yōu)秀，你就必需接受挑戰(zhàn)；一個人，想要盡快優(yōu)秀，就要去找尋挑戰(zhàn)。一個人的學問，通過學習可以得到；一個人的成長，必需通過磨練！

李開復博士在微博上說：不肯定每個人都可以逼出成就，但是假如你不去試，你恒久不會知道自己的潛力。

從本次月考來看，學生成果差距比較大，成果靠前的學生是把全部的心思都用在學習上了。還有部分學生想好好學，但是學習實力和學習基礎比較差，另一部分學生挺聰慧的，就是不愛學習。這種孩子是有力無心，有學習實力，但是心思不在學習上。只要不談學習，其他的知道的不比大人少。這樣的學生走求學之道，可能前途渺茫。但是，老師們不會拋棄你，不會不管你，只要堅持勤思多問，一天會一道題就是進步，早晚會勝利！

在社會飛速發(fā)展，物質不斷豐富與滿意的時代，家長去掙錢了，困難的社會百態(tài)，將孩子渲染的不知所措。在初中階段，科目繁多，人數(shù)也多，競爭確定大。學生的學習愛好和熱忱都會發(fā)生轉折，對學習產生厭倦感。在自己強迫自己的時候，許多孩子現(xiàn)在厭學，不想學習，總說學習沒啥意思。實際就是自己懶散，吃不了苦，不思進取，導致成果下降。殊不知老師為你們抄作業(yè)而焦急；為你們瘋狂玩耍而焦頭爛額；更為你們在考試中丟分而苦惱焦慮。所以我們要在學習中強迫自己，要學會自己逼自己。

記的新東方教化總裁俞敏洪，俞敏洪第一次高考失敗得很慘，英語才得了33分；其次年又考了一次，英語得了55分，依舊是名落孫山。他沒有放棄自己，而是更加逼著自己參與第三次高考，最終考取了北大。要不是當年逼著自己，他怎能去北高校外語，然后全力以赴創(chuàng)辦新東方學校。

再有就是美國最優(yōu)秀的老師雷夫被其他老師看成另類老師，逼著自己頂住壓力，早來晚走，給學生補習功課，因為一道題，可以為學生講500遍，最終他成就了學生，他自己也勝利了。他的著作《第56號老師的奇跡》在中國很受歡迎，而且在3月6日來到中國做精彩演講。

生活從來都不是一帆風順的，勝利從來都不是唾手可得的。假如我們覺得在被“逼”著做某些事情時，不必為此感到無奈或懊惱，因為這些事情從長遠來看或許不是壞事，比如被老師“逼”著背課文，被“逼”著多寫幾遍，被班主任“逼”著打掃衛(wèi)生，“逼”著自己每天學習……或許，適當?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊?，把我們的平凡“逼”走，把我們的志氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來?/p>

你不信任好書可以影響你的人生嗎？

一個不讀書的人，思想就會停止。打開一本書，靈魂就醒了。這也讓我想起明代文學家徐渭一幅關于讀書的名聯(lián)：好讀書時不好讀書，不好讀書時好讀書。意思是年青時是讀書的好時間卻不喜愛讀書，到了晚年喜愛讀書卻不是讀書的好時候了。這幅對聯(lián)告誡我們珍惜時間，努力讀書

古人說：書到用時方恨少，白首方悔讀書遲；鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。在當今迷惑的華蜜里，我們的孩子又有多少人去讀書。要不怎么有人說：現(xiàn)在讀書的年齡不讀書，都自由掙錢去了，誰還上學呀；讀書的人不讀書了，都被多元多彩的生活迷惑了，俘虜了，沉迷在網絡，電視，消遣嬉戲里了，那多有意思呀；該讀的書也不讀了，嫌累，沒愛好，沒激情，興奮不起來，讀那些恐怖懸疑兇殺暴力的，眼睛都帶著閃電和穿越的力氣，我看這是鬼迷心竅了。雖然說開卷有益，但是我們也要選擇的去讀那些優(yōu)秀的經典作品。

據(jù)調查，全世界平均每人每年讀書最多的民族是猶太民族，為64本，平均每人每年讀書最多的國家是俄羅斯，為55本，美國現(xiàn)在正在開展平均每人每年讀書50本的安排，日本40本，法國20本，韓國11本，中國人每年平均閱讀圖書僅為4。5本，這還包括課本與教輔呢。與一些國家的閱讀量相比，中國人的閱讀量的確不容樂觀?？釔圩x書的始終在提倡全民讀書，努力打造書香社會。20xx年2月27日下午，溫其次次做客新華網與廣闊網友在線溝通時說：讀書關系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。

美國最優(yōu)秀的老師雷夫3月6日在北大講堂說過：“一個孩子走進學校，并不意味著接受教化，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教化才剛剛起先”。

說真的，一個人應當多讀點書，不說儲備學問，也能長點見識吧。要不怎么說學問就是力氣呢?？础朵撹F是怎樣煉成的》會讓我們成為一個堅韌剛毅英勇的人；讀《海底兩萬里》讓我們懂得想象的力氣，只有想不到的，沒有做不到的；讀《昆蟲記》給了我們探究大自然的精神；《為自己出征》讓我們?yōu)樽约撼稣?，去?chuàng)建生命的奇跡；《誰動了我的奶酪》告誡我們改變無處不在，不要貪圖安逸，適應新的環(huán)境，走向新的將來；讀書真能凈化人，鼓舞人，激勵人，變更人，讓人超越人生。

同學們，假如你不讀書，哪能“指引江山激揚文字”，哪有“漫卷詩書喜欲狂”的激烈與豪情，只有“深愧未學，憂思百結”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，莫等閑，白了少年頭，空悲切！

家長們，從今日起，讓我們做一個勤懇的人，打工，掙錢，養(yǎng)家糊口；從今日起，關切孩子的生活和學習，責無旁貸義不容辭；老師們，從今日起，我們都是華蜜的人，學生們的成果，就是我們的勝利，只要我們不放棄，我們的學生就恒久不會放棄，勇往直前！同學們，你們青春燦漫，孕育芳香，希望你們珍惜時間，努力學習，揚帆遠航！現(xiàn)在，我所說的就是我所想到的，真誠的愿家長們都有一個賺錢的機會，愿學生們都有一個絢麗的前程，愿老師們都能身安事成！

感謝大家！

家長會校長講話稿5

敬重的貴家長：

上午好！歡迎您的到來，因為班級太多，只能實行視頻講話的方式與您溝通，希望得到您的理解，您的到來是對學校和班級工作最大的支持，我代表全校師生對您表示誠心的感謝！

XX小學，合班并校半年有余，現(xiàn)有老師125人，在校生1633名。目前，全校師生在學校文化體系的引領下，正在健康成長！全校上下，風清氣正，時時、到處都散發(fā)著正能量，在您的關切和支持下，我堅信不久的將來，一所高品質的學校，將巍然而立！

前幾天，接受了上級交給我一項任務，針對《中美教化最全對比，從未如此驚心》的圖解，把中國教化和美國教化做文字解讀，以期讓我們的教化有更好的發(fā)展，其中感受最深的是家庭教化在孩子的成長過程中重要性。在座的家長，多數(shù)是具有肯定文化基礎的年輕人，所以應當了解一些發(fā)達國家的教化，與國際接軌，與將來對話。下面選取幾個方面供家長們借鑒，鑒于中國的國情，可能有所偏頗，還望得到您的進一步理解和支持！

第一個方面是家長職責：中國家長的職責主要有二，其一是呵護，孩子的吃喝拉撒睡，家長全部包攬，一句話經常掛在嘴邊，“你只要學習好，什么也不須要你管！”孩子上高校以前，唯一的任務就是學習，“油瓶倒了不扶的現(xiàn)象”司空見慣；其二就是試壓，“不讓孩子輸在起跑線上”，這是掛在中國家長嘴邊的常言，一味想把周邊全部孩子的優(yōu)點都集中在自己孩子身上，我們老是情愿拿自己的孩子短處跟別家孩子特長比，這一方面不如張三，那一方面不如李四，比來比去，孩子自信全無，導致破罐子破摔，優(yōu)點盡失，垃圾缺點倒是養(yǎng)成了不少。在此，提示各位家長們肯定要記住，孩子起先的弱點，千萬不能強化，否則，弱點就會演化成缺點。美國家長是孩子成長的堅毅后盾，看重的是陪伴、引導，遵循孩子的成長規(guī)律，能夠俯下身子了解孩子的訴求，耐性做孩子需求的支持者，給孩子真心須要的東西，伴同孩子一塊成長，歡樂著孩子的歡樂，苦痛著孩子的苦痛；美國家長只盯著自己的孩子，今日比昨天多了什么，提高哪些，在成長的過程中漸漸找到孩子的優(yōu)勢，然后幫助孩子編織幻想和人生規(guī)劃，也就是說“更關注孩子15年后的勝利，而不是現(xiàn)在某一科目的成果培育孩子?！薄?/p>

其次個方面是家校關系：中國的家校關系是消費者與客服的關系，即學校是為家庭服務的，學校獨立的擔當了孩子的教化問題，并且不允許出現(xiàn)任何差錯，否則，將會被指責，甚至遭投訴，許多家庭與學校處于對立面，缺少溝通與合作，也有不少家庭以“我們管不了了，你們老師給管管吧”，“孩子不聽家長的，就聽老師的”等，把家庭教化失敗的“球”，肆意的踢給學校，然后再以沒有教化好他的孩子為理由，刁難學校和老師，讓家校關系極度惡化；美國通過老師家長聯(lián)合會，來共同擔當孩子的教化問題，任何一方不推卸責任，做到齊抓共管，孩子的教化是一種無縫隙管理狀態(tài)，教化的勝利也就指日可待。孩子的教化原來就是家庭、社會、學校三足鼎立的事業(yè)，缺少任何一方，都會產生縫隙，都是殘缺不全的，都將為失敗埋下伏筆。終歸，一天24小時，在學校僅有7小時，多數(shù)時間是和家人生活在一起，所以家長榜樣的力氣，就尤為重要，如多讀點書，多學點習，哪怕是裝的，對孩子影響都是深遠的，決不能在孩子面前沉迷手機，癡迷網絡，熱衷嬉戲等等，都會給孩子帶來嚴峻的負面影響。

第三個方面是家教：在中國，家長為了讓自己的孩子“領跑”，或者實現(xiàn)自己沒有達成的幻想，不管孩子情愿與否，跟風報特長班，報補習班，讓孩子苦不堪言，痛不欲生，從而失去了美妙的童年。我們嵐山頭助學園特殊多，家長特殊感愛好，你們沒問一下，孩子感愛好嗎？這些助學園真的能幫助你的孩子成長嗎？我看是家長推卸責任的重要表現(xiàn)，上學時間把孩子送進學校萬事大吉，放學后，仍舊不想擔當教化的責任，把這個“球”再踢給助學園，你的孩子在助學園表現(xiàn)如何，你考察過嗎？你跟助學老師溝通過嗎？現(xiàn)在各種輔導班比比皆是，有老師資格證的人不允許辦班，無老師資格證的人反而辦班，好像一夜之間，國人人人可以辦學，人人可當老師，人人都駕馭了教化教學規(guī)律，你應當知道飯好做，夾生飯難吃，甚至傷人，我們好多孩子，在輔導班學了一些夾生學問，我們老師想變更都很困難，更重要的是提前把學問學完，待到課堂上學習的時候，孩子學習愛好就會丟失，長期下去，孩子學習會好嗎？今日，我告知大家，通過留級和補課來提高學習成果，純屬異想天開！美國的家教，多數(shù)有在校的學生做，他們通過“勤工儉學”的方式進行，這些學生，做家教幫助了其他孩子，更重要的是在助人的過程中，獲得有利于自己成長的力氣。

第四個方面是平安：中國談“平安”色變，什么“平安是頭等大事”、“寧可不干事，也別出事”“平安工作一票推翻”等等，各級為了推卸責任，層層簽訂責任狀，學校為了不出事，保平安，取消一切活動，校外活動連想都別想，把學生牢牢圈在學校里，禁錮在教室里，學生連基本的避險實力都不具備，一旦危急來臨，只能坐以待斃，現(xiàn)在孩子摔倒經常碰斷牙的特殊多，也就見怪不怪了；美國面對平安，好像沒有那么大驚小怪，他們認為，最好的平安方案，應當是孩子具有更強的避險實力，所以，他們盡量多的讓學生走出校內，采納“探險”、“冒險”等方式去適應各種環(huán)境，去應對各種較為困難的危急，從而提高孩子的避險實力，待到面臨危急時，不至于驚惶失措，無所適從。鑒于中國的實際狀況，家長們應當利用周末、假期時間，多帶孩子做一些戶外活動，甚至是一些簡潔的“冒險”活動，提高孩子適應實力。

中美教化的差別許多，大家可以去網上查一查，時間關系，就說這些吧，有時間，我們再做更多的溝通，當然有許多家長已經做得很棒了，所以，他們的孩子已經起先“起跑”了。家長摯友們，中心小學打算今年爭創(chuàng)日照市規(guī)范化學校，明年爭創(chuàng)山東省規(guī)范化學校，任務是艱難的，前途是光明的，和城里一樣的學校指日可待，所以，家長們也應當更新觀念，跟上學校發(fā)展的步伐，和孩子一同成長。只有這樣，您的珍寶，學校的傲慢，祖國的的希望，才會更加平安、健康、歡樂的成長！

最終，順祝您工作如意，生活順心，家庭華蜜。感謝！

家長會校長講話稿6

各位家長：

感謝各位百忙之中來參與今日的家長會。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天為了共同的目標，今日我們坐到了一起。召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長能夠進一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果！為了你的孩子，為了我們的學生都能夠健康成長，全面發(fā)展，我們召開本次家長會。

首先，先談談家長對子女的教化與影響問題：應當說，孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關懷、愛惜、激勵、誘導，這樣的孩子肯定會成為一個不斷進取、奮勉向上、無私奉獻、創(chuàng)新求實的新一代兒童。

事實上，可能因為孩子小加上又是獨生子女，真是爺爺寵來媽媽愛，大小事一概不讓插手，這種現(xiàn)象屢見不鮮。從孩子成為一名小學生起先，父母對一些孩子力所能及的事情就應當放手讓他們自己去做。再聰慧的孩子，家長不能用正確的觀念、采納科學有效的育人方法去培育、教化，其結果也是相反的，不僅不能把孩子培育成材，反而誤了孩子的一生。這個事例不能不給家長敲一個警鐘。也不能不引起我們的深思。家長點點滴滴的影響，將會對孩子人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎。不少父母過多關切學習，只要考出好成果，什么要求都答應，什么愿望都滿意。以致于有些孩子品德低下卻不被關注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受等等。這樣的教化理念和方式著實令人憂慮。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教化對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會融為一體，才能更好地培育孩子，使孩子全面發(fā)展，成為有用之才。

接下來，借今日家長會的機會給各位家長提幾點建議：

1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為學校有許多工作都要求家長支持，如培育學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應當主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，駕馭子女在學校的狀況。希望家長變更以往那種“把小孩送到學校，一切事情都是學校的事”的思想?，F(xiàn)在的社會極其困難，家長假如不協(xié)作學校，學生很簡單染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、協(xié)作學校的工作。

2、假如家長對學校某些做法有不了解、不理解的地方，可干脆與學校溝通，可以打電話給學校，避開造成不必要的誤會。山岔小學是六個行政村全體居民的學校，更要關注在校全部學生的共同利益，我希望大家相互理解、相互支持，把我校辦得更好。

3、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家肯定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的摯友，做到既是父母又是摯友。要想把小孩培育好，溝通特別重要。

4、要正確對待成果。一個學生家長不關注成果是肯定不行能的，但僅僅關注成果又是肯定不行取的。因為每次考試終歸只是一次一般的考試，相對于確定人生道路的競爭性的選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些特長可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充溢信念或更有信念地學習下去。要從孩子的基礎這一實際動身，多確定，多激勵，即使成果考得不好，也要從其他方面找出閃光點。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的！”我們不妨試試。

5、培育孩子會學習的實力，不“強壓作業(yè)”。為了訓練實力，提高成果，適當?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的。但當前有一種不良傾向，認為學校作業(yè)壓得多就對孩子有利，孩子在作業(yè)的重負下身心乏累，怕學厭學，情感看法價值觀發(fā)生了改變也全然不覺，這是很不正常的事。

最終我再說一下目前學校的幾個問題

1、養(yǎng)分餐方面

2、校服

3、三年級學生不交作業(yè)

4、曠課現(xiàn)象

各位家長，真誠地希望您對我們的工作多提珍貴的看法，更希望您平常多抽出時間和精力來，關注孩子的思想與學習狀況，對您的孩子要多觀賞、多激勵。我們愿與您共同營造一個環(huán)境育人的良好氛圍，我們愿與您攜手共鑄教化輝煌！

我堅信，有了您的協(xié)作，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充溢活力、有愛心、有耐性、有事業(yè)心的老師隊伍，您的孩子肯定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美妙將來共同努力。

由于時間關系，各個班的班主任、科任老師還有許多詳細的事情要向家長匯報，我的講話到此結束，再次感謝各位家長對學校的理解、支持！

祝各位家長身體健康，家庭華蜜，事業(yè)發(fā)達！

家長會校長講話稿7

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。

轉瞬間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教化，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！

今日的會議有三項議程：

一是有我就這一階段教化教學狀況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、協(xié)作和支持

二是請我們班的同學介紹一下班級狀況和自己的學習方法

三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感愛好的話題進行溝通。

成果回顧

我們班現(xiàn)共有學生25人。班級教化教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教化，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝合力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴謹，作風正派，看法仔細，他們細心設計每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，耐性解答每一個問題，其中考試的成果、多次競賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。

同學們越來越喜愛自己的班、喜愛自己的老師。今日我可以驕傲的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分始終位居年級第一名。

學生在成果進步的同時，其它各方面的實力也有了較大的提高，從他們自我組織參與的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都主動參加，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成果令人激昂。既讓同學們得到了熬煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。信任為他們走向下一個勝利也奠定了堅實的基礎。

我信任，我們的學生在將來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

班級管理

沒有教化不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素養(yǎng)為動身點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成果和實力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成果。

在學習方面，我從不以成果論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心摯友，讓學生學得輕松，學得開心。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，學問面廣，有特性、有主見。他們接受教化不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必需考慮到學生對制度的接受程度，應當看到，只有學生情愿接受且情愿聽從的制度才會發(fā)揮良好的作用。依據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經班委會探討，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸心情，大大地提高了我們班教化管理的實效。

依據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般實行較溫柔的看法。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在有意搗亂，而是性格問題。針對這種狀況，我一般不過于嚴厲，而是實行溫柔的看法，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還須要各位家長的支持與協(xié)作

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

個別學生，每次考試成果都不太志向，事實上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能馬上抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠主動，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的支配學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

從表面上看，這好像是學生的學習看法問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也富裕了，但學習方法還變更不了。

在中學，學生應當有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的學問。所以求知欲強的同學，成果會越來越好，或者有明顯進步；而懶散、怕吃苦的同學，想把成果搞好就難了。

我總有一個美妙的愿望，想讓同學們協(xié)作老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思索問題，不要完全依靠老師，特殊是成果短暫落后的同學這點尤為重要?？坷蠋熝a，想有精彩表現(xiàn)，難！因為許多學問要靠學生自己去消化、領悟，最終達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思索，但效果并不志向。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到很多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生須要意志，有的須要耐力，有的須要心情，有的須要方法，有的須要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會始終朝這個方向努力。

學校教化的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教化教學工作，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，從教化的全過程來看，無論是在教化的時間和精力上，還是在教化的對象和情感上，家庭教化始終占有特別的優(yōu)勢地位，其潛在實力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教化的環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學校教化質量，而在于家庭教化的協(xié)作上。

有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教化恒久離不開正確的家庭教化，假如沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導致學校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

一、要駕馭孩子特點，有的放矢的進行教化。

他們精力充足，新奇心強，但自己的愿望與實際實力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太情愿與父母及老師溝通，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和新奇是他們的最大特征。這時，父母肯定要細心視察，悉心引導。在教化上更應講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學習狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關切孩子。

關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女簡單以自我為中心，事實上光靠老師教化還是懦弱的，家長更應關注。在教化孩子的時候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關鍵性缺點時肯定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；我們班有個女同學，她的家長和它溝通是同過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，看法和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避開了心情上的問題，也很簡單接受。陳菁新同學的媽媽也在用這個方法，家長們可以試試。

二、要全面而精確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會導致家庭施教的不精確。錯誤和不精確的估計會影響孩子的學習成果和學習心情。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學科或某一單元的學習成果就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不精確造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分數(shù)。

時代改變了，人才的標準也在改變，分數(shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應實力和創(chuàng)新實力的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、獨創(chuàng)家；比爾。蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成果好，并不意味著思想好、實力高，您的孩子短暫學習成果落后，并不意味著思想差、實力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不志向，應當心平氣和地與老師、孩子一起探討存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應當適當?shù)闹肛?，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的心情。

家長會校長講話稿8

各位家長：

大家下午好!

首先我代表學校歡迎大家百忙中參與學校的家長會,感謝大家支持學校的工作!

時間過得很快,轉瞬間,這學期的前半程已經結束了。今日這次家長會的主題就是系統(tǒng)總結學生本學期前半程在校期間的學習、生活狀況，系統(tǒng)總結家?；拥拈啔v教訓，為下半程更有針對性地、更科學地教化和管理學生供應充分依據(jù)。因此，我們要把這次會開成一次總結的會、溝通的會、研討的會、誓師的會。

過去的兩個月里，經過全校師生的共同努力，學校的教化教學工作穩(wěn)步推動。

在教學上，我們以提高學生學問內化實力為主線，主要做了以下幾項工作：

一是以深化課堂教學改革為切入點，全面提高課堂教學實效。我們成立了高考探討中心，以高考制度改革為突破口，仔細探討高考考查要求，明確學生必備考試素養(yǎng)，以考改作為課改的起點，也就是說高考考什么，我們探討什么，高考改動什么，我們課堂應對什么。為此，我們要求老師要把課堂演化成思維場、情感場、生活場，主要目的就是要全力提高學生的思維實力和分析問題、解決問題的實力，就是要全力提高學生自主解決問題的實力，就是要在短短的45分鐘的時間內，大劑量、高效率地內化學問。經過兩個月的努力，我們欣喜地看到課堂上，學生能自己解決的問題，學生都能盡可能地自主解決，自己實在解決不了的問題，才拿到小組上去探討，小組實在解決不了的問題，最終拿到老師中去解決。學生的主動性、主動性、探究性明顯增加，比著學、爭著學、搶著學，學的更加自如，學生解決問題的實效更加明顯。

二是全面推動周周清行動。周周清就是要求學生要把每周的學習內容全部消化理解駕馭。為此我們支配了當堂的訓練，當天的作業(yè)和每周的檢測三部分內容，其中本子作業(yè)和檢測老師要全批全改，為了使這三項措施得到落實，我們推行了糾錯本，讓學生把當周沒有駕馭好的，當周做錯的問題在糾錯本上再做一遍，老師進行二次批改，對二次糾錯中仍存在的問題的，要進行第三次糾錯，直到學生全會為止。這項工作很多班級做得特別扎實，涌現(xiàn)出了很多典型，現(xiàn)在我們正在全校推廣。跟許多同學談話，學生反映，周周清的實施，確保了教學的每一周大部分學生都不存在學問欠帳，學生后繼學習的愛好較濃，堅決了學下去的信念和志氣。

三是全面推動了培優(yōu)扶弱工程。

對于基礎薄弱的學生，為了讓弱者變強，我們實行的主要措施有4項：

一是在日常教學中堅持做到優(yōu)先提問、優(yōu)先批改、優(yōu)先輔導。學校在聽課、巡課中重點檢查。

二是利用每天中午開設黨員義務門診，開拓兩個教室，以年級為單位，讓黨員老師每天中午免費為學業(yè)落后的學生補課。現(xiàn)在中午補課的學生越來越多。

三是開展做引領老師活動。全校每個老師至少包保1名學生，在學習上、生活上、心理上、行為上全程包保，落實責任，讓每個行為有偏差、生活有困難、學習有壓力的學生切實地得到幫助，目前，這項工作正在緊鑼密鼓的`籌劃中，假如哪一位家長認為自己孩子須要哪一個方面的幫助，可以找班主任或政教處馬主任商議、洽談，為自己的孩子找一名適合的引領老師，我們有信念、有決心把這項工作做透、做扎實了。

四是利用休息時間為學生有安排、有步驟地補課，讓學生漸漸趕上來。

對于成果較為突出的學生，為了讓強者更強，我們實行了以下措施：

一是把著力培育學生的自主學習實力，作為教學的根本措施，盡可能多地為他們開拓自主學習的時間，如第九節(jié)自主自習目的就在于此。在每一節(jié)課上盡可能讓學生獨立解決問題，凡是學生能自己做的事情，老師決不參加。每天的七點到九點，我們也是少講，多練。

二是大力開展學科探討性學習，推行學科長作業(yè)，設計開放的學科問題，讓學生自主探究問題，自主解決問題，拉大思維長度，提高思維水平。

三是瞄準高考，一步到位，搶占先機，高二一些班級的一些學生已經起先高三一輪復習，這樣到下學期，別的學校起先復習的時候，我們已經一輪復習到位，搶占了主動。高一的主要學科，我們都根據(jù)考綱的要求，基本上已經一步到位。

在全面推動教學工作的同時，我們也在全面加強和改進學校德育工作，努力使德育工作做出實效來，為學校教學工作供應堅毅有力的保證。

首先，我們利用兩個月的時間，全面開展養(yǎng)成教化，旨在讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，不斷增加自主實力。在養(yǎng)成教化中，我們開展了對班級的分類認定工作，把每周養(yǎng)成教化搞的好的班級，以流淌紅旗方式予以確定，當連續(xù)獲4次流淌紅旗時班級命名為放心班級，當一學期獲三個以上放心班級旗時命名為示范班級，現(xiàn)在已有多個班級被評為放心班級，這些班級正在向示范班級邁進，其它的班級也在找差距，找不足，努力讓學校放心，這些班級學習上讓學校放心，紀律上讓學校放心，生活上讓學校放心。4月12日我們對養(yǎng)成教化中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級進行了表彰，同時全校通過板報、墻報向社會全面展示了學校的養(yǎng)成教化成果，養(yǎng)成教化的實施，有效帶動了學生養(yǎng)成教化的進程，亂班明顯削減，問題學生明顯削減。

其次，我們即將啟動責任教化，責任教化主要是讓學生肩負起學習的責任、家庭的責任、集體的責任和社會的責任，不要讓上一代的貧困在這一代上持續(xù)，不要讓上一代的愚昧在這一代持續(xù)，不要讓個人的不良行為侵蝕集體的榮譽，要做一個有益于自己發(fā)展的人，有益于同學發(fā)展的人，有益于社會發(fā)展的人，有益于國家發(fā)展的人。責任教化實質上是一種人生動力教化，對學生明確人生目標，激發(fā)奮斗激情，具有不行替代的作用，學校有決心把這項工作抓好。

第三，學校全面推動了學生自主發(fā)展手冊，對學生在校期間的方方面面做了詳盡的規(guī)劃和要求，同時，要求學生每周至少寫一篇反思日記，兩個月來，我們發(fā)覺反思日記發(fā)揮了巨大的作用，許多學生把自己一周的所思、所感、所想、所作寫在反思日記上，班主任和科任老師剛好予以正確的引導，更為興奮的是很多家長也主動地予以協(xié)作，增加了教學合力，增加了教學的針對性。反思日記的推行，我們真正嘗到了教化的歡樂和甜頭。特別感謝我們的家長賜予的幫助和協(xié)作。

家長會校長講話稿9

各位家長：

上午好，特別感謝你們能在萬忙之中來學校參與六年級畢業(yè)班家長會。我代表學校向各位家長再次表示熱情的歡迎。

隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉瞬，他們已經是六年級畢業(yè)生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最終一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。

今日，我們聚在一起，有二個目的：一是讓我們的老師、我們的家長攜起手來，幫助我們的孩子健康歡樂地度過小學關鍵的最終一個月，在思想品質、學問學習上獲得新的進步，為今后的生活、學習打下良好的基礎。二是孩子在校讀了六年書，立刻就要畢業(yè)，畢業(yè)后是接著留在母校讀書呢，還是到外校去讀？就這個目前家長最為關切的問題進行探討。

這屆畢業(yè)班的學生特別幸運，他們見證了我校校內建設日新月異的改變，生活、學習條件有了很大的改善。同時這一屆畢業(yè)班的老師也特別優(yōu)秀，都是我校的骨干老師，有的老師帶了孩子六年。這屆學生更是特別優(yōu)秀，是近幾屆畢業(yè)班中表現(xiàn)最優(yōu)、學習成果最好的一屆，因此學校尤其重視這屆學生。開學不久，我們就召開了畢業(yè)班任課老師會議，對老師們的教化教學提出了要求，對做好學生管理，加強培優(yōu)補差工作做了全面的部署支配。我們希望孩子們都能過好六年級這道坎，都能在思想品質、學習習慣、學問積累等方面有一個新的突破，為自己美妙的人生打下堅實的基礎。

孩子的健康成長須要學校、家庭和社會親密協(xié)作。下面我就家長如何協(xié)作學校老師教化好孩子談幾點建議，供家長們參考：

一是要關注孩子青春期的改變。孩子進入六年級，生理、心理都會有一些改變。家長尤其要關注孩子生理、心理的改變，關愛他們，引導他們，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的看法，理解他們的無趣和困惑，對孩子的不良心情要剛好化解，對于孩子錯誤的言行要剛好引導；要多關注孩子身邊交往的人，孩子的成長交友非常重要，“近朱者赤近墨者黑”是非常有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運。

二是要培育孩子健全的人格?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，優(yōu)越的生活條件

使得許多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏劇烈的進取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會參加競爭。家長從現(xiàn)在起先就要關注孩子堅毅意志品質的培育，有意識地樹立他們獨立、進取的精神。在平常的生活、學習中，要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點、閃光點，剛好予以確定放大。

三是要培育孩子良好的習慣。一個人是否優(yōu)秀，就是看他的習慣如何。習慣的形成是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的習慣須要我們付出極大的努力。我們要教化孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。

四是要賜予孩子學業(yè)上的指導。孩子們已經進入小學畢業(yè)階段了，小學的基礎對孩子今后的學習特別重要。本期我們要求六年級各學科在五月底就要結束新課，支配一個月左右的時間語數(shù)英語學科集中復習，孩子的學習越來越驚慌。家長要盡量多一點時間陪陪孩子，跟孩子一起嬉戲運動，跟孩子一起讀書學習。作為家長，我們更應當協(xié)作學校激發(fā)孩子學習的愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，駕馭優(yōu)秀的學習方法。

各位家長，學校和家長的心是相同的，都希望每個孩子健康成長，讓我們與老師同心同德，親密協(xié)作，共同為孩子以良好的學業(yè)成果和優(yōu)秀的思想品德在小學畢業(yè)而努力。

以上說了這么多，都是關于如何畢業(yè)方面的，可能家長更關切下年孩子原委上哪一所學校？上哪一所學校，最終是各位家長定了算。假如要我舉薦，我舉薦“磷礦試驗學?！?。為什么？

第一，路途近。學校就在家門口，何必舍近求遠呢？

其次，少花錢。從費用上看，我校求學費用要大大低于城區(qū)水平，為廣闊家長減輕了經濟壓力。城區(qū)學校每生每月費用不低于1010元，包括代收代付費用、早餐費、膠印費、晚自習費、生活住宿費、補習費、零花錢等等，而在我校就讀，每生每月費用各項相加僅70元左右；一位學生家長告知我，花幾萬元錢去讀民辦學校，考不上公費，還要花幾萬元上市一中，不如在家里讀，省下幾萬元今后上市一中。

第三，好照應。自己家門口的學校，自家的老師有什么事好商議、好溝通、好拜托、好照應、好剛好駕馭孩子的狀況。

可能有不少家長在心里說：不行不行，磷礦中學的老師工作不仔細，不負責，把孩子交給這些老師我們不放心。不行否認，過去，我們磷礦中學的個別老師工作是不負責任，一些言論和行為有失老師身份，造成了較壞的社會影響。在此，我向各位家長，并通過你們向磷礦的父老鄉(xiāng)親致歉。但是，我希望各位家長，要理解我們的老師。大家知道，以前學校興盛時還是這些老師在教，今日好學生大多走了，留下來的大多數(shù)是學習跟不上，思想品德有缺限的學生，老師們辛辛苦苦一年干到頭，結果成果不大，家長的怨言倒不少。老師們的工作缺少了成就感，失去了動力。應當說這是在當前肯定條件下的產物，也是學校疏于管理造成的，不能完全怪罪于老師。所以我說，希望各位家長能理解老師。同時，我更希望各位家長能信任我們的學校、信任我們的老師。信任我們肯定有這個水平、實力不辜負家長的希望，肯定有這個水平、實力完成家長的重托。這是我今日向各位家長講的重點意思。為什么呢？因為形勢發(fā)生了深刻的改變，國家的政策發(fā)生了改變，學校發(fā)生了改變，老師們也在改變：

一是中國教化部在20xx年教化要點中明確提出要大力推動義務教化均衡發(fā)展，完善保障適齡兒童、少年免試就近入學政策措施，實行綜合措施、增加政策合力，有效緩解義務教化“擇校”現(xiàn)象。

二是依據(jù)20xx年全市教化工作會議精神，杜局長特殊強調了我市招生制度的改革，要求全市學校根據(jù)均衡發(fā)展、劃片招生、就近入學的原則進行招生。依據(jù)上級文件精神，結合我校實際狀況，我校將對今年的初一新生實施小班化教學，并且我們會在全鎮(zhèn)范圍內選拔聘請優(yōu)秀老師來我校任教。

三是學校發(fā)生了改變。過去叫“磷礦初級中學”、“磷礦小學”，現(xiàn)在叫“磷礦試驗學?！薄＿@不僅是簡潔的學校名稱的變更，更是學校內在的變更。九年一貫制辦學特征的要求，九年義務教化實行一貫制要求，只分學段，不分學校，六年級結束后自動升入七年級，不派發(fā)義務教化證，以九年為單位為學生建檔。中途輟學或轉學，教化局將不為其在教化局建檔。從今后的發(fā)展主流來看，九年一貫制學校是發(fā)展方向，學業(yè)以九年為階段，進行連貫式學業(yè)管理，中途沒有畢業(yè)的概念。

四是中學招生的政策發(fā)生了重要改變。鐘祥一中的正取指標生比例在逐年提高。去年60%，今年65%，或許明年就是101%，干脆將市一中正取生的指標下放到學校，而且沒有分數(shù)限制，由各校根據(jù)中考分數(shù)由高到低將學生按名額干脆送到鐘祥一中，不存在爛名額的現(xiàn)象。去年我校根據(jù)指標安排就輸送了5名學生到市一中就讀。

五是學校面貌在發(fā)生改變。原來的磷礦初級中學，雖然也有一幢教