蘇教語(yǔ)文《安妮日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

3.安妮日記（節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)1.理解“運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的方法抒發(fā)感情”。2.能把握日記真實(shí)而直接地表達(dá)人物情感的作用。能力了解日記的寫(xiě)作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用日記記錄自己的所思所感。情感1.學(xué)習(xí)主人公堅(jiān)貞樂(lè)觀，不為命運(yùn)所屈服的堅(jiān)韌性格。2.能體會(huì)安妮用生命記錄下的情感和思考，了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)少年兒童身心的傷害、摧殘，認(rèn)識(shí)法西斯的罪惡。教學(xué)重點(diǎn)：1．理解“運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的方法抒發(fā)情感”。2．學(xué)習(xí)主人公堅(jiān)貞樂(lè)觀，不為命運(yùn)所屈服的堅(jiān)韌性格。教學(xué)難點(diǎn)：理解“運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的方法抒發(fā)情感”。課前準(zhǔn)備：1．熟悉課文的大致內(nèi)容。2．查找二次世界大戰(zhàn)期間，納粹大肆迫害、屠殺猶太人的資料。課時(shí)安排：兩教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、交流資料，揭示課題1．學(xué)生交流收集到的關(guān)于二次世界大戰(zhàn)期間，納粹大肆迫害、屠殺猶太人的資料。2．揭示課題。總有一種力量讓我們淚流滿面

我們?cè)诮^境中要不斷看到自己

制造的希望與美好

有這樣一個(gè)女孩，本應(yīng)是個(gè)陽(yáng)光女孩，可她不能沐浴陽(yáng)光，本應(yīng)是花季少女，可她不能在花季里“綻放”，十二三歲的她就被德國(guó)法西斯剝奪了在陽(yáng)光下散步的自由，這個(gè)女孩就是安妮·弗蘭克。在躲在密室的漫長(zhǎng)的25個(gè)月內(nèi)，安妮用她的筆，用她要做個(gè)作家的夢(mèng)想，支撐她記錄下頂樓內(nèi)每一天的事情和自己的成長(zhǎng)，面對(duì)思考戰(zhàn)爭(zhēng)、思考與父母關(guān)系、自然、性、上帝、宗教等等，成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的對(duì)生活有很深感悟的人。因?yàn)橥蝗惶幱讵M小的空間，突然面對(duì)每天被發(fā)現(xiàn)的恐懼，對(duì)死亡的恐懼，八個(gè)個(gè)性不一的人，對(duì)于繼續(xù)生存的希望都有形形色色的表現(xiàn)，人在最困難下的真實(shí)的表現(xiàn)--這種真實(shí)本身所傳達(dá)出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻。直到最終被發(fā)現(xiàn)被逮捕送往納粹集中營(yíng)。讓我們?cè)O(shè)身處地，試著去感受這位小女孩在德國(guó)納粹統(tǒng)治時(shí)期的非凡閱歷與思考。二、初讀課文，把握文章主要內(nèi)容。1．散讀課文，掃除字、詞障礙。2．把握文章大概內(nèi)容，思考“安妮的日記中反映了哪些主題”？明確：對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨、戰(zhàn)后的憧憬、對(duì)小伙伴的思念、對(duì)自由的向往3、檢查預(yù)習(xí)情況。三、再讀課文，思考：1．讀了課文后，你對(duì)安妮有何印象？說(shuō)說(shuō)你的理由。要求以旁批的形式，寫(xiě)在書(shū)上。2．安妮在第八則日記中說(shuō)“寫(xiě)作能使我記下一切，我的所有思想、理想和狂想”。從11則日記中找出安妮關(guān)于“思想、理想和狂想”的句子。仔細(xì)品味抒發(fā)了安妮怎樣的情感。3．為什么在厄運(yùn)中還說(shuō)“可是我快樂(lè)，而且立志永遠(yuǎn)快樂(lè)”？她快樂(lè)嗎？明確：因?yàn)樗睦镉袗?ài)，又對(duì)人的信任。他的確有快樂(lè)，那就是樂(lè)觀的生活態(tài)度，但就當(dāng)時(shí)境況而言，這種快樂(lè)是一種理想境界；其次，它是個(gè)孩子，較為單純，對(duì)生活充滿希望。4.安妮遭受了難以想象的痛苦，卻沒(méi)有想到過(guò)仇恨和報(bào)復(fù)，只希望人類(lèi)永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)。她為什么這樣想？她的日記里傳達(dá)了怎樣的情感？

她知道自己所遭受的苦難都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，而報(bào)復(fù)只會(huì)增加仇恨，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)無(wú)休止地進(jìn)行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日記傳達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨的對(duì)和平的向往。5.在所選的最后一則日記中，安妮寫(xiě)道：“因?yàn)槭澜珉m然這樣，我還是相信人在內(nèi)心里其實(shí)是善良的?！薄獙?duì)這句話該怎樣理解？

如果安妮以自己的遭遇就此提出人的內(nèi)心世界是邪惡的，那也不符合作者的思想邏輯。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡必將終止，人民也將覺(jué)醒，從她的一家在逃亡前后所獲得的幫助，從反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，她認(rèn)為正義能夠戰(zhàn)勝邪惡，善良能夠戰(zhàn)勝野蠻，這是很正常的。

6.安妮為什么說(shuō)：“人最需要的是勇氣和幸?！?？7.日記中那一篇最令你感動(dòng)，為什么感動(dòng)？學(xué)習(xí)小組交流，班級(jí)交換感觸。四、復(fù)讀課文，質(zhì)疑。五、總結(jié)本文講述了一個(gè)猶太少女眼中二戰(zhàn)期間密室里的一群猶太人的生活。讀完文章后，回到生命本質(zhì)，每一個(gè)人的生命都是值得仔細(xì)審視，其實(shí)都有屬于自己的秘密與夢(mèng)想，但事實(shí)是，我們一再一再的為生存忙碌時(shí)，我們就會(huì)對(duì)尋找和堅(jiān)持棄權(quán)?！栋材萑沼洝窌?huì)帶我們回顧一次歷時(shí)六十年的紀(jì)念、講述一個(gè)扣人心弦的故事、享受一段溫暖人心的時(shí)光。你會(huì)感受到一個(gè)14歲猶太少女對(duì)于生活的心聲：“我看見(jiàn)世界變成一片荒原我聽(tīng)見(jiàn)雷聲漸進(jìn)，我能感受到百萬(wàn)人所遭受的苦難，我常常沮喪，但從不絕望，我把這段生活看作是有趣的冒險(xiǎn)。它僅僅是趣味生活的開(kāi)端。當(dāng)我抬頭凝望天空，云彩很沒(méi)，陽(yáng)光燦爛，想象自己和爸爸在過(guò)去經(jīng)常去的公園散步，所有的花在同一時(shí)間里盛開(kāi)，我就會(huì)感到事情會(huì)越變?cè)胶?，殘酷中將結(jié)束，和平與寧?kù)o會(huì)重新來(lái)臨，我會(huì)更加堅(jiān)定自己的理想，也許有朝一日我能夠?qū)崿F(xiàn)所有的夢(mèng)想。我絕對(duì)不會(huì)將自己的生活建立在混亂、痛苦和死亡之上……不管怎樣，我仍然堅(jiān)信，人們的內(nèi)心是善良而美好的?！绷⒉贾米鳂I(yè)：（兩題中任選一題）1.文中第三則日記，寫(xiě)出了安妮焦慮、害怕、期盼的心情。請(qǐng)你用日記的形式和內(nèi)心獨(dú)白的方法，寫(xiě)一種自己的內(nèi)心感受。（高興、傷心、悲哀等）2.選擇文中的一則日記，寫(xiě)一篇讀后感。讀安妮日記

━━寫(xiě)于紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年之際

一

安妮

讀著你的日記

我仿佛在觸痛

一段人類(lèi)神經(jīng)

難以消弭的記憶

你用猶太小姑娘

特有的敏感和細(xì)膩

透過(guò)阿姆斯特丹

普林森格拉赫特街

一幢普通閣樓

小小的窗戶

親歷并記錄了

兩年零兩個(gè)月

你和家人

蟄居密室的

地獄般的生活

以及窗外

夢(mèng)魘般的世界

從你日記的字里行間

我讀出了你

過(guò)早承受的

對(duì)人性的思索

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的困惑

對(duì)死亡的恐懼

以及你在成長(zhǎng)期

對(duì)自我的審視

對(duì)異性的渴望

對(duì)親人的叛逆

安妮

讀著你的日記

我仿佛又一次經(jīng)歷

心靈的拷問(wèn)和洗禮

一邊是少女的善良和寬容

一邊是納粹的殘忍和暴戾

兩種人性的并置和對(duì)比

讓人深思

叫人戰(zhàn)栗

究竟是什么

把人變成了野獸

制造了一幕幕

慘絕人寰的悲劇

讓生靈涂炭

血流成河

尸骨遍地

究竟是什么

使你如此樂(lè)觀

即使身陷絕境

仍堅(jiān)信人心的善良

生活的美好

陽(yáng)光的絢麗……

二

六十年過(guò)去了

安妮

你的日記

早已超越了時(shí)空

超越了種族

超越了語(yǔ)系

依然帶給人們

強(qiáng)烈的心靈震撼

深刻的思想啟迪

你用花季少女的稚氣

向大人的世界發(fā)問(wèn)：

“戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義？”

“人為什么不能和平共處？”

“這一切破壞，到底是為了什么？”

是啊，到底是為了什么？

六十年后的今天

人類(lèi)依然困惑和疑慮

一遍又一遍叩問(wèn)自己

一遍又一遍同樣的問(wèn)題

放眼當(dāng)今

兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙

靖國(guó)神社的幽靈

超級(jí)大國(guó)的霸權(quán)主義

無(wú)一不在警醒世人

戰(zhàn)爭(zhēng)陰云不散

世界潛伏危機(jī)

環(huán)顧四周

民族分裂勢(shì)力的猖獗

地區(qū)武裝沖突的加劇

國(guó)際恐怖襲擊的升級(jí)

無(wú)一不在鞭策世人

和平任重道遠(yuǎn)

人類(lèi)尚須努力

三

安妮

假如沒(méi)有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)

你會(huì)有怎樣的

人生經(jīng)歷

你一定會(huì)像今天的

同齡少女一樣

沐浴著和平的陽(yáng)光成長(zhǎng)

活潑開(kāi)朗

亭亭玉立

青春洋溢

在校園的草坪上晨讀

在節(jié)日的舞臺(tái)上獻(xiàn)藝

成為一位知名作家

成為一位和平斗士

當(dāng)然也會(huì)戀愛(ài)結(jié)婚

成為賢妻良母

膝下一雙兒女

在你眼前

無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲

然而，你生命的燭光

在納粹集中營(yíng)的黑暗中

一絲一縷地耗盡

終于在黎明前夜

無(wú)聲無(wú)息地

飄然而去

跟隨病亡的姐姐

在天堂里相聚

留給歷史

永遠(yuǎn)的心痛

永遠(yuǎn)的嘆息

永遠(yuǎn)的話題

四

荷蘭

阿姆斯特丹

一座古老而美麗的都市

大風(fēng)車(chē)四處可見(jiàn)

郁金香馨香撲鼻

春雨淅淅瀝瀝

五顏六色的傘下

不同年齡

不同膚色的人群

排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍

靜靜地等候

參觀安妮博物館

——安妮和她家人

二戰(zhàn)期間

避難的藏身之地

推開(kāi)虛掩的書(shū)架

鉆過(guò)低矮的暗門(mén)

爬上窄窄的樓梯

人們屏住呼吸

一步一步走進(jìn)

安妮的內(nèi)心世界

安妮

我在讀你的日記的時(shí)候

我在寫(xiě)這首小詩(shī)的時(shí)候

從網(wǎng)上讀到了這則消息

于是想把它轉(zhuǎn)述給你

在與日俱增的參觀者中

一位十五歲的

名叫漢斯的德國(guó)小男孩

留在留言簿上的話

引起了我的注意：

“我希望世界上所有的孩子

都不再像安妮那樣

擔(dān)驚受怕，