語言方程式方程式

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寶寶一出世，父母就渴望著他能開口說話，那稚嫩的嗓音對(duì)于父母來說可是一種天籟，豐富的語言交流可以更輕易地了解寶寶的心靈世界。因此父母總是努力為寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，訓(xùn)練寶寶說話。在這個(gè)過程中，方法尤為重要。

語言方程式1：動(dòng)作+單詞

適用月齡：3個(gè)月以上

嬰兒的學(xué)習(xí)才能很強(qiáng)，當(dāng)媽媽沖他微笑或是和他閑聊時(shí)，他總會(huì)以微笑或是拳打腳踢來表示他的心緒和回響。到了3個(gè)月以后，嬰兒的大腦發(fā)育有了對(duì)比大的進(jìn)步，寶寶也和父母之間建立了良好的親子關(guān)系，這時(shí)父母就可以開頭給寶寶舉行相對(duì)系統(tǒng)的語言訓(xùn)練，而在這個(gè)階段，動(dòng)作結(jié)合單詞是最好的方法。

操作：在這個(gè)訓(xùn)練過程中，相對(duì)簡(jiǎn)樸且常用的音節(jié)是爸爸媽媽訓(xùn)練的重點(diǎn)。譬如，當(dāng)寶寶躺在床上時(shí)，爸爸媽媽可以拉拉寶寶的小手，并且不斷地重復(fù)“拉、拉、拉”這樣的單詞，或是拿著寶寶的小手一起輕輕拍打，并教以“拍、拍、拍”的音節(jié)。假設(shè)寶寶擁在懷里，那么可以舉起寶寶的小手，做出遨游的動(dòng)作，然后報(bào)告他這是“飛、飛、飛”。雖然寶寶不成能連忙學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，但是在他的潛意識(shí)里，卻已經(jīng)播下了語言的種子，為他將來的語言進(jìn)展供給良好的根基。

語言方程式2：玩具+嬉戲+詞語

適用月齡：6個(gè)月以上

6個(gè)月后，寶寶已經(jīng)是“咿咿呀呀”地說些大人聽不懂的話，雖然還不能領(lǐng)會(huì)地表達(dá)自己思想，可是寶寶想說話的欲望卻已經(jīng)很強(qiáng)。從橫躺到告成坐立，寶寶的視界變得開闊，他對(duì)于世界的奇怪心越來越強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己去查看周邊的環(huán)境和事物，而這時(shí)，父母就理應(yīng)利用有效的、現(xiàn)成的資源，來實(shí)時(shí)地得志寶寶的奇怪心，同時(shí)也給寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。

操作：寶寶的玩具琳瑯滿目。它們長期陪伴著寶寶，和寶寶有著深厚的感情。利用寶寶珍愛的玩具，爸爸媽媽可以和寶寶玩一些角色嬉戲，使用語言來表現(xiàn)嬉戲的情節(jié)和內(nèi)容，從而促進(jìn)寶寶語言才能的進(jìn)展。如玩“過家家”時(shí)，父母可以分工模仿寶寶，模仿小動(dòng)物等。嬉戲中每一個(gè)情節(jié)的開展和變化，都能夠讓寶寶享受到喜悅，而在玩耍過程中教給寶寶的“覺覺”、“汽車”、“娃娃”，“兔兔”、“抱抱”等詞語也更為直觀，更輕易被寶寶所采納。

語言方程式3：音樂+歌謠+短句

適用月齡：12個(gè)月以上

兒歌、詩歌一般說來對(duì)比押韻，讀起來瑯瑯上口，而且好多嬰兒兒歌句子短小，簡(jiǎn)樸易懂，對(duì)于寶寶而言，是學(xué)習(xí)語言的一種極好的教材。所以，到了1歲以后，爸爸媽媽可以嘗試在寶寶玩耍時(shí)給他播放一些音樂和歌謠類的音頻，從而刺激寶寶語言的進(jìn)展。

操作：“小寶寶，起得早，睜開眼，瞇瞇笑，咿呀呀，學(xué)說話，伸伸手，要人抱”；

“逛公園，寶寶笑，東看看，西瞧瞧，花兒香，鳥兒叫，小草綠，小樹搖”；

“小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽，上班去”；

這些兒歌分外具有情境性，在陪伴寶寶玩耍時(shí)，父母可以合作寶寶的動(dòng)作，念誦這些兒歌，相信寶寶確定會(huì)分外熱愛這種潛移默化的語言訓(xùn)練方式。假以時(shí)日，我們會(huì)驚喜地察覺，寶寶竟然會(huì)跟上節(jié)奏，說出其中的一兩句了。更重要的是，兒歌、詩歌不僅可以提高寶寶的語言思維才能，而且還能讓寶寶學(xué)會(huì)賞識(shí)旋律的美感?？芍^是一舉多得。

語言方程式4：圖書+VCD+長句

適用月齡：18個(gè)月以上

圖書和VCD都是很好的學(xué)習(xí)工具，更加是圖書，從寶寶坐立開頭，父母就要培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣。而VCD聲畫的完備結(jié)合，能最大程度地吸引寶寶的留神力，對(duì)孩子的語言學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。

操作：1歲半以后，爸爸媽媽可以根據(jù)幼兒圖書的插畫，開頭教給寶寶一些相對(duì)較長的句子，從而訓(xùn)練寶寶的語言思維才能。譬如，和寶寶起翻開書，一邊指著圖片一邊向?qū)殞氈v解：“母雞媽媽帶著小雞寶寶玩”、“小烏龜在水里游泳”，讓寶寶在正確理解圖意的處境下，了解句子的布局和含義。另外，播放寶寶熱愛的動(dòng)畫片，讓動(dòng)畫片中的人物來給寶寶做一個(gè)學(xué)習(xí)語言的好模范。

語言方程式5：關(guān)聯(lián)詞+人稱代詞+對(duì)話

適用月齡：兩歲以上

兩歲的寶寶已經(jīng)能夠舉行簡(jiǎn)樸的交流，父母理應(yīng)盡可能地抽出時(shí)間來和寶寶溝通，這樣既可得志寶寶講話的欲望，也能使親子關(guān)系進(jìn)一步融洽。在親子交談中，爸爸媽媽要給寶寶充分的信任，多給寶寶一些激勵(lì)和贊揚(yáng)。

操作：交談過程中，爸爸媽媽要有意識(shí)地引入關(guān)聯(lián)詞，讓寶寶初步體會(huì)語言規(guī)律的重要性。最簡(jiǎn)樸的是并列關(guān)聯(lián)詞，如“一邊，一邊”?；蛘呤穷愃啤坝捎?、所以”這樣的因果關(guān)聯(lián)詞。留神和寶寶說話的速度要放慢，同時(shí)提防音節(jié)的抑揚(yáng)頓挫，對(duì)于關(guān)鍵詞確定要多加重復(fù)，由于只有這樣，才能更好地吸引寶寶的留神。

至于人稱代詞。兩歲的寶寶可能還是有點(diǎn)混淆，他更容許以稱謂和“寶寶”來表示身份，但是爸爸媽媽在交談時(shí)要多加使用，并用手指動(dòng)作來表示識(shí)別，加強(qiáng)寶寶的理解。

語言寶典：

因人而異，因材施教，在寶寶的語言訓(xùn)練上同樣適用，父母不成以操之過急。

1、正確的模范

寶寶學(xué)習(xí)發(fā)音的主要途徑是模仿大人，爸爸媽媽發(fā)音是否領(lǐng)會(huì)、正確，是關(guān)乎寶寶能否學(xué)習(xí)正確發(fā)音的前提。因此，爸爸媽媽確定要嚴(yán)格要求自己。

2、細(xì)心的堅(jiān)持

寶寶的語言學(xué)習(xí)過程是相當(dāng)漫長的，所以，父母務(wù)必保持一個(gè)平和的心態(tài)，切忌虎頭蛇尾，“聚沙成塔、滴水成河”，只有細(xì)心地一步步堅(jiān)持，才能換