首屆讀書節(jié)活動方案

首屆念書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想念書有利于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要門路。念書是平生的事情，念書應(yīng)重在平常，“讓念書成為習(xí)慣”已經(jīng)是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”、“學(xué)習(xí)型校園”的時代要求。念書關(guān)于全面落實素質(zhì)教育，增強特別學(xué)生的思想道德建設(shè)，提升我中心教育教課質(zhì)量，培育教師和特別學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，擁有十分重要的意義。本屆念書節(jié)以“讓念書成為習(xí)慣”為主題，突顯教師、學(xué)生的主體意識，依照“內(nèi)容充分、形式多樣、踴躍創(chuàng)新、鍥而不舍”的要求，鼎力展開校園念書活動。經(jīng)過成立念書卡，指導(dǎo)教師、學(xué)生擬訂念書計劃，培育全體師生念書的習(xí)慣；經(jīng)過念書沙龍指引教師全員參加，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促使教師教課水平易學(xué)生素質(zhì)的和睦發(fā)展；努力建立學(xué)習(xí)型校園、書香校園，經(jīng)過念書活動，創(chuàng)造和睦的校園文化氣氛。二、活動要求1、各部分別依照本部實質(zhì)狀況為本部教工和學(xué)生成立念書卡。2、學(xué)校圖書室應(yīng)向廣大師生充分開放；并科學(xué)有序的發(fā)放回收圖書。3、在校園懸掛念書節(jié)口號，比如：讓念書成為習(xí)慣；書本點亮人生，書香洋溢校園；念書、品嘗、創(chuàng)新；念書好，好念書，讀好書；念書，為人生奠定；念書、明理、成才，等等。4、展開創(chuàng)立“書香班級”主題班會。各班牢牢環(huán)繞以創(chuàng)立“書香班級”為主題，經(jīng)過分組議論，小組講話等形式評比出最正確活動方案，并在本班經(jīng)過創(chuàng)立“書香班級”活動方案。5、“每周一詩”朗讀活動。把“每周一詩”朗讀活動看作創(chuàng)立“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制定出念書節(jié)時期“每周一詩”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流暢的背誦。6、成立念書網(wǎng)絡(luò)平臺，展開網(wǎng)上念書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上溝通等形式，使教員工從網(wǎng)上溝通念書心得。7、展開念書沙龍活動，讓教師展現(xiàn)念書心得。8、每個月展開一次學(xué)生念書心得溝通會。要求各班學(xué)生把念書的感想、領(lǐng)會、經(jīng)驗等寫出來，在班內(nèi)進行溝通，帶動更多同學(xué)也能踴躍參加。9、展開“我與書的故事”征文活動（活動方案另定）。三、活動步驟第一階段：活動策劃啟動（4月）1、制定念書節(jié)整體活動方案。2、舉行念書節(jié)啟動儀式。創(chuàng)造創(chuàng)立書香校園的濃重氣氛,拉開念書節(jié)的序幕。第二階段：組織實行（5月-10月）1、5月發(fā)出念書節(jié)活動提議書并發(fā)放黨員、教師、學(xué)生念書卡。2、5月黨員、教師、學(xué)生個人擬訂念書計劃。3、5-7月各部門展開有特點的念書節(jié)活動。4、6月16日職教部、義教部展開“念書沙龍”。5、6-10月展開“我和書的故事”征文活動。第三階段：總結(jié)表彰（11月）1、舉辦“我和書的故事”征文，在全校范圍內(nèi)分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給與必定的物質(zhì)和精神獎賞。2、評比“優(yōu)異組織獎”、“念書活動創(chuàng)意獎”若干名3、11月召開總結(jié)表彰大會。四、活動時間：2012年4月-11月。五、活動主題：讓念書成為習(xí)慣六、組織機構(gòu)：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：成員：（二）工作小組：1）職教部組長：成員：2）義教部組長：成員：3）行政后勤組長：成員：“念書節(jié)”啟動儀式議程下邊進行我中心第一屆念書節(jié)啟動儀式第一項，朱校長宣讀：首屆念書節(jié)活動方案；第二項，于主任宣讀：首屆念書節(jié)活動提議書；第三項，有請郭校長宣告念書節(jié)開幕。（時間：2012年4月23日早升旗儀式后；地址：操場）附:工作安排1、彩虹門懸掛“濟南特別教育中心第一屆念書節(jié)啟動儀式”——鞠校長-張桂林-后勤