小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓展了學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知視野、促進(jìn)了學(xué)生的身心發(fā)展下面是小編整理的幾篇小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文供大家閱讀參考小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告【1】一、調(diào)查目的了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因二、調(diào)查時(shí)間年260月*至*8月三、調(diào)查范圍武珞路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名四、調(diào)查方法觀(guān)察1法）:仔細(xì)觀(guān)察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容問(wèn)卷2法）:通過(guò)問(wèn)卷了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明并分析原因五、調(diào)查結(jié)果小學(xué)1生）為什么說(shuō)話(huà)不文明:由于（與1別）人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒說(shuō)話(huà)會(huì)口不擇言一般都是發(fā)生在男生身上由于（他2人）的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人說(shuō)一些不雅的綽號(hào)很多（小3學(xué)）生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒對(duì)某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候甚至難過(guò)的時(shí)候還有（不4少）人人表示不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的不自覺(jué)就講出來(lái)了時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣小學(xué)2生）講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法:心里（有1一）種莫名其妙的舒服感有時(shí)（邊2說(shuō)）邊大笑作為一種發(fā)泄的方式聽(tīng)到（周3圍）的人講過(guò)不文明語(yǔ)言所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方小學(xué)3生）什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話(huà)不文明:玩的（時(shí)1候）:做游戲時(shí)有些人會(huì)賴(lài)皮然后互相用語(yǔ)言攻擊公共（場(chǎng)2合）:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊暗地（里3:）和某人關(guān)系不好不敢當(dāng)面說(shuō)就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文六、分析小學(xué)1生）的模仿能力很強(qiáng)有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的在不文明的環(huán)境里小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響高年2級(jí)）小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿(mǎn)情緒作為發(fā)泄的方式有時(shí)并無(wú)惡意但造成的影響很不好高年3級(jí)）學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一現(xiàn)在4的）獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧嘴上一點(diǎn)也不饒人這也是原因之一七、思考中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)作為現(xiàn)代中國(guó)人應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德作為小學(xué)生我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任必須在各方面全面發(fā)展我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng)首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生我建議我們的長(zhǎng)輩們所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們請(qǐng)你們以身作則給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告【2】社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很受學(xué)生的喜愛(ài)它補(bǔ)充了課堂教學(xué)的不足為學(xué)生打開(kāi)了一扇接觸社會(huì)了解社會(huì)的窗口;給每天被語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科壓得喘不過(guò)氣來(lái)的學(xué)生帶來(lái)一抹亮色學(xué)生們通過(guò)參加社會(huì)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查考察等活動(dòng)的實(shí)踐取得了以下成果社會(huì)（勞1動(dòng)）社會(huì)勞動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)有我們學(xué)校組織的也有學(xué)生自己主參加的學(xué)校組織學(xué)生去清掃街道的垃圾這一活動(dòng)的實(shí)踐增強(qiáng)了他們的勞動(dòng)觀(guān)念提高了他們的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民熱愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣在到社區(qū)勞動(dòng)的同時(shí)也使學(xué)生開(kāi)闊了視野學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西并提高了各方面的素質(zhì)真正做到了德智體美勞全面發(fā)展提高了各方面的素質(zhì)社區(qū)（服2務(wù)）學(xué)校組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院讓學(xué)生自己動(dòng)手為孤寡老人做一些力所能及的事通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生懂得了為人民服務(wù)的意義培養(yǎng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神做到了理論聯(lián)系實(shí)際課內(nèi)外校內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感為將來(lái)走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)參觀(guān)（訪(fǎng)3問(wèn)）學(xué)校組織了學(xué)生去參觀(guān)鎮(zhèn)玩具廠(chǎng)學(xué)生們參觀(guān)了工作人員制作玩具的種種程序并采訪(fǎng)了工作人員“工作時(shí)間量”、“制作難度”等問(wèn)題這一實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研技術(shù)的興趣和動(dòng)腦、動(dòng)手的能力使學(xué)生也體驗(yàn)到了工作人員的辛苦培養(yǎng)了他們艱苦樸素、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)也激勵(lì)了他們立志用自己的雙手去建設(shè)美好的家鄉(xiāng)和美好的未來(lái)調(diào)查（考4察）學(xué)校組織學(xué)生對(duì)社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查在調(diào)查的過(guò)程中學(xué)生克服了與別人溝通的膽怯心態(tài)并懂得了如何與別人溝通學(xué)生們還能夠運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果使學(xué)生具備了一定的整理信息的能力也初步培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力和解決問(wèn)題的能力學(xué)生通過(guò)課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)擴(kuò)大了社會(huì)接觸面拓寬了社會(huì)知識(shí)面打破了從校門(mén)到家門(mén)的封閉式生活增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)性同時(shí)也能把從中受到的良好教育和品質(zhì)融入到學(xué)習(xí)中去小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告【3】我們都有這樣的經(jīng)歷去超市買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜趕集時(shí)可以收集到一大堆塑料袋蔬菜、水果、肉類(lèi) 沒(méi)有一樣不用塑料袋裝給你甚至買(mǎi)一雙襪子也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)塑料袋給我們的生活帶來(lái)了許多方便而且價(jià)錢(qián)也很便宜但是每當(dāng)大風(fēng)刮起的時(shí)候空中就彌漫著黃色的粉塵白色塑料袋也隨風(fēng)刮起當(dāng)我們騎著自行車(chē)或走路時(shí)他們有時(shí)也會(huì)光臨我們的身邊有時(shí)弄得我們很狼狽鑒于白色垃圾的污染我校組織了綠色環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間年月年月實(shí)踐過(guò)程:第一步:學(xué)校讓學(xué)生利用上學(xué)、放學(xué)的路上找一找白色垃圾有些并且在班會(huì)上匯報(bào)并談一談看到它們后的感受利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、白色垃圾產(chǎn)生的原因以及白色垃圾的危害經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱我了解到:一、什么是白色垃圾?所謂“白色污染”是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱(chēng)謂它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象二、什么是造成“白色污染”的主要原因?、塑料1垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集能回收的不能回收利用的放在一起、許多2企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理放任自流、我國(guó)3現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)三、“白色污染”的危害有些?“白色污染”存在兩種危害:視覺(jué)污染和潛在危害視覺(jué)污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激影響環(huán)境的美感白色污染的潛在危害則是多方面的、一次1性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的身體健康當(dāng)溫度達(dá)到65℃時(shí)一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中會(huì)對(duì)人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害我們現(xiàn)在用來(lái)裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料早在四十年前人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體當(dāng)人們接觸氯乙烯后就會(huì)出現(xiàn)手腕、手指浮腫皮膚硬化等癥狀還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥在我國(guó)我們用的超薄塑料袋幾乎都來(lái)自廢塑料的再利用是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的這些生產(chǎn)廠(chǎng)所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等生產(chǎn)時(shí)首先用機(jī)械把原料粉碎成塑料粒子再把塑料粒子放在一個(gè)水池里清洗（名曰消毒）取出來(lái)曬干再用機(jī)械把它壓成膜制成各種塑料袋每次吃飯時(shí)就有不少人用塑料袋裝飯菜他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境也危害自己的身體、使土2壤環(huán)境惡化嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)我國(guó)目前使用的塑料制品的降解時(shí)間通常至少需要20年0農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長(zhǎng)期殘留在田中會(huì)影響農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育造成農(nóng)作物的減產(chǎn)若牲畜吃了塑料膜會(huì)引起牲畜的消化道疾病甚至死亡、填埋3作業(yè)仍是我國(guó)處理城市垃圾的一個(gè)主要方法由于塑料膜密度小、體積大它能很快填滿(mǎn)場(chǎng)地降低填埋場(chǎng)地處理垃圾的能力;而且填埋后的場(chǎng)地由于地基松軟垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下污染地下水危及周?chē)h(huán)境、若把4廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染塑料焚燒時(shí)不但產(chǎn)生大量黑煙而且會(huì)產(chǎn)生二惡英——迄今為止毒性最大的一類(lèi)物質(zhì)二惡英進(jìn)入土壤中至少需15個(gè)月才能逐漸分解它會(huì)危害植物及農(nóng)作物;二惡英對(duì)動(dòng)物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用焚燒垃圾排放出的二惡英對(duì)環(huán)境的污染已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個(gè)極敏感的問(wèn)題另外由于一次性塑料餐具難降解現(xiàn)在許多城市都推廣使用綠色餐具——紙制餐具原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解但是用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智首先紙制餐具同樣也會(huì)帶來(lái)視覺(jué)上的污染它們的降解速度并不快往往在幾十天甚至幾個(gè)月內(nèi)也不會(huì)降解徹底其次制紙制餐具時(shí)除用到草漿、稻漿外還要加入1/左3右的木漿若全面推廣勢(shì)必造成大量木材的消耗導(dǎo)致森林砍伐的加劇而我國(guó)森林覆蓋率僅為13.9人2均占%有森林面積只相當(dāng)于世界人均水平的17.2%第三制紙漿歷來(lái)是耗水大戶(hù)、耗能大戶(hù)及排污大戶(hù)造漿工藝需大量水而我國(guó)屬于水資源短缺的國(guó)家若污水未經(jīng)處理直接排入河流中會(huì)引起水污染;紙制餐具成型后需立即烘干這就需要耗大量能而我國(guó)能源結(jié)構(gòu)是以燃煤為主這樣就會(huì)增加空氣中 的含量引起酸雨、使臭5氧層變薄我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面而臭氧層存在于天空中兩者相隔那么遙遠(yuǎn)會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層大氣層上面是臭氧層這樣使臭氧層的氣體逐漸變