冀教版三年級英語上冊全冊教案

Unit1SchoolandNumbers

Lesson1

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第一章第一節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校與數(shù)字的英語，本節(jié)

課讓孩子們學(xué)會日常打招呼的英語表達。

?教學(xué)目標

【知識目標】

1.認識三個人物：LiMing,JennySmith,Danny

2.掌握新句型：Hello/Hi.Mynameis.Whatisyourname?

【能力目標】

讓學(xué)生學(xué)會怎樣有禮貌地和別人打招呼，怎樣來介紹自己，并能應(yīng)用自己所學(xué)到的知識。

【情感目標】

通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道怎樣有禮貌地打招呼，做個有禮貌的好孩子。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

1.認識新單詞三會（會說、會聽、會讀）：hello/hi你好

2.掌握新句子：兩會（會聽、會說）：

Whatisyourname?你叫什么名字？

Mynameis.我的名字是。

【教學(xué)難點】

Whatisyourname?你叫什么名字？

Mynameis.我的名字是。

?課前準備

____________________

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.ClassOpening

Greeting

1.Say"hello"tostudents.

2.AskthestudentsaboutEnglishinChinese.Theproblemisintheteacher'sPPT.

(1)WheredoyouspeakEnglish?

(2)DoyouknowsomeEnglishwords?

(3)HaveyoumetanyonewhocanspeakEnglish?

Step2.NewConcepts

1.IntroduceyourselfinEnglish.

(1)Theteacherintroducedhimself.

T:Hello.Mynameis.

(2)Studentsintroducethemselves.

2.Meetnewpeople.

IntroducethreefriendsDannyJennyandLiMingtothestudents.Tellthestudentsthatthethreeof

themwillstudyEnglishwithus.Teacher*sPPTdisplayspicturestoletthestudentsknow.

3.Practicethedialogue,theteacher\PPTdisplaysthedialoguecontent.

D:Hello.MynameisDanny.What'syourname?

L:MynameisLiMing.

4.Playgame

(1)Play“go—stop,,(Whenyoustop,askeachothernames.)

(2)Askseveralstudentstocometothefrontandmakefriendswiththerestofthestudentstosee

whohasmademorefriendsinthestipulatedtime.MakesureEnglishisusedcorrectlyinthegame,

otherwisethefriendswillbeinvalid.Praisethewinnerandencourageothers.

Step3.StudentBook

1.Listentothetape.

2.Studentsopentheirtextbooks,playrecordings,listentothetapeandreadthetapetwice.

3.Studentsreadthedialogueonce.

4.Studentsreaddialoguesinroles.

Step4.ClassClosing

1.Conclusion.

2.Say“goodbye“tothestudents.

Step5.Homework

1.用英文寫出你和你的五個朋友的姓名。

2.練習(xí)用英文介紹自己的姓名，如：MynameisLiMing.以及詢問對方姓名，Whatisyour

name?

‘?教學(xué)反思

略。

Unit1SchoolandNumbers

Lesson2

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第一章第二節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校與數(shù)字的英語，本節(jié)

課讓孩子們學(xué)會男孩，女孩，老師以及向他人介紹自己與其他事物的英語表達。

?教學(xué)目標

【知識目標】

I.使學(xué)生能聽、說、認識、口頭運用單詞：teacher,boy,girl

2.能理解并口頭運用：Whatishis/hername?

【能力目標】

通過學(xué)習(xí)怎樣和別人打招呼，怎樣來介紹自己，向他人介紹事物來培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，鍛

煉語言的組織能力和知識的運用能力。

【情感目標】

通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道怎樣有禮貌地進行打招呼，如何做簡要的介紹，做個有禮貌的

好孩子。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

1.認識新單詞三會（會說、會聽、會讀）:

teacher教師boy男孩girl女孩his他的her她的

2.掌握新句子：兩會（會聽、會說）：

Thisisa______.這是______。

What'shisname?他叫什么名字？

Hisnameis______.他的名字是______。

What'shername?她叫什么名字？

Hernameis______.她的名字是______。

【教學(xué)難點】

區(qū)分his和her的用法。

?課前準備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.ClassOpening

Classopening:

1.Greeting:Hello!/Hi!

2.Review:What'syourname?

Step2.NewConcepts

1.Learnnewwords.

(1)Teacher\PPTshowspicturestohelpstudentsunderstandthethreewordsofboy,girl,and

teacher.

(2)Learnasentencepattern:Thisisa.

(3)Studentspracticesentencepatterns.

2.Learnnewconversations.

-Whatisher/hisname?-Her/Hisnameis

3.In-classexercises.

Teacher'sPPTshowstheexercisestohelpstudentsmasternewwordsanddialoguesbetter.

Step3.Playagame

Memoryname:

Rule:Severalstudentsstandinfrontoftheclass,andtheteacherstandattheendoftherowof

students.

Thefirstonesay：MynameisHong.

Thesecondonesay：MynameisBing,andhernameisHong.(Pointatthefirstone.)

Thethirdonesay：MynameisMing,andhernameisHong.(Pointatthefirstone.)Hisnameis

Ming.(Pointatthesecondone.)

Thegamegoontothelastpersoninthisrowandaskthelastpersontorememberthenamesofall

thestudents.

Step4.ClassClosing

1.Conclusion.

2.Say“goodbye"tothestudents.

Step5.Homework

1.抄寫girlboyteacher三個英語單詞，每個抄寫10遍。

2.練習(xí)用英文介紹他人的姓名，如：HisnameisLiMing.

?教學(xué)反思

I

略。

Unit1SchoolandNumbers

Lesson3

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第一章第一節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校與數(shù)字的英語，本節(jié)

課讓孩子們學(xué)會問候語Howareyou的表達及相關(guān)知識。

?教學(xué)目標

【知識目標】

1.掌握三會詞匯：bookchairdesk

2.學(xué)會問候語:Howareyou?I'mfine,thanks.

【能力目標】

1.能熟練演唱歌曲“Howareyou?”，演唱流利，發(fā)音準確。

2.會使用句子"Whatisthis?”來問自己不知道的東西,并能夠用“Itisa…”回答。

【情感目標】

讓學(xué)生禮貌的同他人打招呼和問候，做個懂文明講禮貌的好孩子。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

1.新單詞：三會（會聽、會說、會認）：bookchairdesk

注意：desk是指書桌或是辦公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table

2.新句型：（會聽、會說）：

Whatisthis?Itisa.這是什么？這是。

Howareyou?Iamfine.你好嗎？我很好。

【教學(xué)難點】

Whatisthis?Itisa.這是什么？這是。

?課前準備

X________________________?

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.ClassOpening

Greeting

1.Greetyourclassbysaying"HeHo”or"Hi''.

2.AskthestudentstorespondwithuHello,,oruHf,

Step2.NewConcepts

1.Howareyou?

（1）Listentothetape.Andthenrepeatthetape.Listentothetapeagainandfollowit.

(2)Teacher'sPPTdisplay:Howareyou?I'mfine,thanks.Letthestudentsreaditseveraltimes.

(3)let'spractice：Fillinthedialogueandpracticeontheteacher'sPPT.

2.Let'ssing.

LearnanEnglishsong:Howareyou!(Listentothetape.)

3.What*sthis?

(1)Theteacherpointabook,atable,achair,andaskthestudentstorepeatthename.Thenpresent

avocabularycardtoencouragestudentstoreadthewordsoverandoveragain.

(2)Theteacherguidesthestudentstomakethefollowingdialogues.

T:Whafsthis?

S:It'sa...

(3)Practiceinpairs.

Studentsaskandanswerinpairs.Andthendothesameexercisealternately.

Step3.ClassClosing

1.Conclusion.

2.Say“goodbye"tothestudents.

Step4.Homework：

1.回家用Howareyou?I'mfine,thanks.和家長相互問候。

2.把今天所學(xué)的歌曲唱給家長聽。

?教學(xué)反思

I1

略。

Unit1SchoolandNumbers

Lesson4

?教材分析

lJ

本節(jié)課是本學(xué)期第一章第一節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校與數(shù)字的英語，本節(jié)

課讓孩子們學(xué)會數(shù)字1-5的英語表達。

?教學(xué)目標

【知識目標】

1.正確地聽、說、讀、寫、用單詞:one,two,three,four,five?

2.明白句型Howmany?

3.正確使用句子MayIhave....?

【能力目標】

引導(dǎo)學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的意識和自己

解決問題的能力。從而促進學(xué)生實踐能力的和創(chuàng)新思維的發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會語言知識，感悟

語言功能。

【情感目標】

關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動和教學(xué)評價，激勵

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，使學(xué)生在英語課堂中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立

自信，促進學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

使學(xué)生能熟練掌握數(shù)字單詞并能初步感知名詞復(fù)數(shù)形式。

【教學(xué)難點】

使學(xué)生能夠理解并能口頭運用：Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!

?課前準備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

________________________/

Step1.ClassOpening

Greeting:

Say"hello"tostudents.

Step2.NewConcepts

I.Theteacher'sPPTdisplaysdifferentnumbersofbookpictures,sothatstudentsarefamiliar

withtheEnglishexpressionsof1to5digits.

2.Teachersandstudentstopracticethedialogue.

T:HowmanybooksdoIhave?

S:one./two/.../five.

3.Classroompractice.

(1)Icanmatch.

(2)Let'scount.

4.Let'schant.

Teacher\PPTdisplayscontent,theteacherteachesstudentstosing.

Step3.ClassClosing

1.Conclusion.

2.Say"goodbye“tothestudents.

Step4.Homework

1.Trytorememberthewords:one,two,three,four,five.

2.Singthechanttoyourfriends.

?教學(xué)反思

<____________________/

略。

Unit1SchoolandNumbers

Lesson5

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第一章第一節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校與數(shù)字的英語，本節(jié)

課讓孩子們學(xué)會運用句型Howmanydoyouhave?。

?教學(xué)目標

KJ

【知識目標】

1.聽懂會說、讀、寫詞匯：pen,pencilmarker

2.聽懂會說本課詞匯、句型：pencilcase;blackboard;Howmanydoyouhave?

【能力目標】

1.會用Howmanydoyouhave?句型；

2.能夠聽、說、讀、寫詞匯：pen,pencil,crayon,ruler,pencilbox

【情感目標】

讓學(xué)生體驗到用英語來表達身邊的東西，并感覺到自己能夠運用英語來做事情。培養(yǎng)學(xué)生對

杰出的外國文化習(xí)俗感興趣。

?教學(xué)重難點

X________________________/

【教學(xué)重點】

學(xué)會penpencilmarker并掌握。

【教學(xué)難點】

運用句型進行交流。

?課前準備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.ClassOpening

Greeting:

Say“hello"tostudents.

Step2.Learnwords

Learnwords：pen,pencil,crayon,ruler,pencilbox.

Step3.Pictures

Lookatthepictureandleamthesentencepatterns.

Howmany...doyouhave?

Ihave...

Step4.Practice

Askstudentstoteamupanddoasurveyaboutthenumberoftheirpen,pencil,crayon,ruler,

pencilbox.

Step5.ClassClosing

1.Say“goodbye“tothestudents.

2.Homework

Introducethethingsinyourschoolbagtoyourfriends.

?教學(xué)反思

I

略。

Unit1SchoolandNumbers

Lesson6

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第一章第一節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校與數(shù)字的英語，本節(jié)

課讓孩子們學(xué)會運用句型Howmanydoyouhave??

?教學(xué)目標

4J

【知識目標】

1.本課學(xué)生應(yīng)掌握（說、認識、口頭運用）six,seven,eight,nine,ten五個數(shù)詞。

2.學(xué)生能夠理解下列指令并能作出反應(yīng)：

lookupreachuppointupstandup

lookdownreachdownpointdownsitdown

【能力目標】

通過聽指令練習(xí)，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生邊唱邊做動作達到對知識的

理解與運用能力。

【情感目標】

通過本課學(xué)習(xí)增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

掌握（說、認識、口頭運用）six,seven,eight,nine,ten五個數(shù)詞。

【教學(xué)難點】

理解下列指令并能作出反應(yīng)：

lookupreachup

pointupstandup

lookdownreachdown

?課前準備

-J

pointdownsitdown

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.ClassOpening

Greeting:

Say“hello"tostudents.

Step2.Lookatthepicture

Learnwords：six,seven,eight,nineandtenbyreadingpictures.Theteacherleadsthestudentsto

learnthefivewordsandtoteachthempronunciation.

Step3.practice

Lookatthethreepicturesshownontheteacher'sPPTandanswerthequestion:howmany?

Step4.Review

Reviewthenumbers1,2,3,4,5,6,7,8,9,10inEnglish.

Step5.ClassClosing

1.Say“goodbye"tothestudents.

2.Homework:

Sayoutyourmother'sorfather^telephonenumbersinEnglish.（用英語能夠說出爸爸媽媽的電

話號碼。）

?教學(xué)反思

略。

Unit2FriendsandColours

Lesson7

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第二章第七課的內(nèi)容，本課側(cè)重于字母的教學(xué)基本的禮貌用語，使學(xué)生能在

日常的生活中使用基本禮貌和打招呼用語。

‘?教學(xué)目標

【知識目標】

學(xué)生能學(xué)會向別人介紹自己的朋友，并用英文進行問好和交友。

【能力目標】

幫助學(xué)生能夠用英語來告訴別人誰是自己的朋友。

【情感目標】

孩子們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高與他人用英語交流的能力，從而提高自己的人際交往能力。

’?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

幫助孩子們掌握字母A-D,句式nicetomeetyou,thisismyfriend,his/hernameis.

【教學(xué)難點】

在老師的指導(dǎo)下學(xué)生能夠?qū)?yīng)自己朋友的名字到句式里去。

?課前準備

IJ

Taperecorder,Multimedia.

’?教學(xué)過程

Step1.Review

Dothefollowingconversationswithyourfriends.

Howareyou?一Fine,thanks.

Nicetomeetyou.--Nicetomeetyou,too.

Whafshisname?--Hisnameis___.

Thisisaboy.Thisisagirl.Thisisateacher.

Step2.Listenandread

Listentomusicforthreetimesandfollowtoreadfortwotimes.

Waveyourhandswhencomesto“sayhello,sayhi”.

Step3.Warmup

Singasong：”MyfHend”.

Trytofind

Trytofind

Trytofindafriend

Sayhello

Sayhi

Nowwearegoodfriends

Step4.Lefsdoachat

1.Conversation1

1:46Jenny,thisisWangHong,sheismyfnend.^^

Jenny:"Hi,WangHong.Nicetomeetyou.^^

WangHong:"Hi,Jenny.Nicetomeetyou.”

2.Conversation2

Jenny:“WangHong,thisisDanny,heismyfriend.^^

WangHong:"Hi,Danny1”

Danny:“Hello,WangHong!”

3.Practice

(1)Doaconversationwithyourpartner.

A:“Hi,thisismyfriend,C”

B:“Hello,C,nicetomeetyou!”

C:“Hi,B,nicetomeetyou,too!”

(2)Consolidationandextension

A:“Hi,thisismyfriend,C”

B:“Hello,C,nicetomeetyou!”

C:“Hi,B,nicetomeetyou,too!”

C:“Doyouwanttobemyfriend?^^

B:“Sure,nowwearegoodfriends!?,

Step5.Letterslearning

AaBbCcDd

Thinkdeeply

Canyousaymorelettersstartwith"A''/"B''/"C"/"D”?

like"aim”"air”

“bus”"back”

“circle”“cut”

“draw”"dance”

Step6.Let'splay

Trytousewhatyou'velearnedinclasstochatwithyourfriendsinEnglish.

Ifyouthinkyou'rereallygoodatit,youcancometothefrontandshowtous

Comeon,boysandgirls!

Step7.Homework

1.唱今天在課堂上學(xué)的歌曲給家長聽。

2.用課堂上所學(xué)句式介紹自己的朋友給父母。

3.找到家中英文以“A~D”開頭的物品并展示。

?教學(xué)反思

I________________________

略。

Unit2FriendsandColours

Lesson8

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第二章第八課的內(nèi)容，本課側(cè)重于字母的教學(xué)從“E~J”，并進一步教學(xué)使學(xué)

生認識一定的以“E?J”字母開頭的單詞。

?教學(xué)目標

【知識目標】

學(xué)生能記住字母順序并學(xué)會字母大小寫的書寫方法。

【能力目標】

學(xué)生在進行what'smissing時能準確找出不在的字母。

【情感目標】

孩子們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣與英語書寫能力。

’?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

幫助孩子們掌握字母A~G。

【教學(xué)難點】

學(xué)生記住字母順序，掌握大小寫方法。

?課前準備

I

Taperecorder,Multimedia.

’?教學(xué)過程

________________________

Step1.Review

Singthesong<Findafriend>

Step2.Listenandsing

Listencarefullyandfollowtosing<ABCsong>.Singlouderwhencomesto“singwithme”.

Step3.Letters

Learnlettersfrom"E?J"

Step4.Wordslearning

Ee:eggeyeear

Ff:fishfivefourfriend

Gg:girlgoodgogood-bye

Hh:handhishehellohow

li:icecreamitisin

Jj:juicejeep

Step5.Let'splayagame!

Playagame"what'smissing^^

Step6.Lookandmatch

Matchthewordsagain

Step7.homework

1.默寫字母E?J,大小寫均要。

2.唱所學(xué)字母歌給同學(xué)聽。

3.找到家中英文以“E?J”開頭的物品并展示，任意找五個即可。

?教學(xué)反思

Unit2FriendsandColours

Lesson9

?教材分析

1J

本節(jié)課是本學(xué)期第二章第九節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)朋友之間問候及顏色表達的英

語，本節(jié)課讓孩子們能夠在日常學(xué)會開關(guān)的表達。

?教學(xué)目標

【知識目標】

1.學(xué)生能自定義書寫字母Kk,Ll,Mm,Nn。

2.學(xué)生能理解open和close的概念，并能對指令Openthe.Closethe.做出反應(yīng)。

【能力目標】

通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，能用英語表達打開和關(guān)閉。

【情感目標】

通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流，教會學(xué)生表達打開和關(guān)

閉。培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的觀察力，使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié)，觀察生活的情感態(tài)度。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

教會孩子Kk,Ll,Mm,Nn的讀寫。

教會孩子使用句型Openthewindow.Closethewindow.

【教學(xué)難點】

Jj與Gg讀音的區(qū)別.

?課前準備

____________________

詞匯卡片，教室內(nèi)的物體，字母表，錄音機。

?教學(xué)過程

Step1.Review

Whafsthis?

This's.

Step2.Letters

Followthetapeandreadtheletters.

Kk,LI,Mm,Nn

Step3.Let'sdoit!

Findandmatchtheletters.

Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,LI,Mm,Nn

Step4.Openandclose

WhatdoesJennydo?

Openthewindow.

WhatdoesDannydo?

Closethewindow.

WhatdoesJennydo?

Openthedoor.

WhatdoesDannydo?

Closethedoor.

Step5.Let'sdoit!

Openyourpencilbox.

Closeyourbook.

?教學(xué)反思

略。

Unit2FriendsandColours

Lesson10

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第二章第十節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)朋友之間問候及顏色表達的英

語，本節(jié)課讓孩子們能夠在日常學(xué)會紅黃藍綠的表達。

?教學(xué)目標

IJ

【知識目標】

3.掌握字母Oo,Pp,Qq,Rr及顏色單詞red,yellow,blue,greeno

4.學(xué)生能夠運用、認識：orange,pencil,queen,ruler,Whatcolourisit?

【能力目標】

1.能聽說辨認的字母和單詞Oo,Pp,Qq,Rr,red,yellow,blue,greeno

2.能正確理解進行口頭交際的句型Whatcolourisit?It's.

【情感目標】

通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)用英語描述周圍事物的能力，培養(yǎng)自信心。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

字母Oo,Pp,Qq,Rr單詞red,yellow,blue,greeno

【教學(xué)難點】

Pp的寫法、復(fù)數(shù)（S）

?課前準備

教室內(nèi)的物體、錄音機、字母卡片

?教學(xué)過程

Step1.Review

1.Greeting

2.Review

Kkkite

LIlake

Mmmouth

Nnnose

3.Listenanddo.

Openyourpencilbox.

Closeyourbook.

Step2.Presentation

Followthetapeandreadtheletters.

Ooorange

Pppencil

Qqqueen

Rrruler

Whatcolourisit?

It'sred/yelIow/blue/green.

Step3.Lefsdoit!

Listenanddraw

Whatcolouris"O”?

It'sred.

Step4.Homework

ReadLesson10.

‘?教學(xué)反思

略。

Unit2Friendsandcolours

Lesson11

?教材分析

本節(jié)是本學(xué)期教材第二單元第十一課的內(nèi)容，這一章是有關(guān)于朋友和顏色的表達，這一

節(jié)課主要是讓孩子們了解橙色、棕色、白色、黑色的英語表達。

?教學(xué)目標

X________________________________________________________/

【知識與能力目標】

1.掌握字母SsTtUuVv?

2.正確聽、說、讀、orange,brown,white,black?

3.能夠理解、應(yīng)答和運用Whatcolourisit?句型。

【過程與方法目標】

能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時環(huán)境中能夠靈活運用。

【情感態(tài)度價值觀目標】

能交流個人信息，樂于參與小組活動，積極參與。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

教會孩子們橙色、棕色、白色、黑色的英語表達。

【教學(xué)難點】

幫助孩子們能夠使用這節(jié)課學(xué)到的句型和單詞詢問或描述事物的顏色，并讓孩子們分清不同

顏色的表達方式。

?課前準備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.Review

1.Letters:Oo,Pp,Qq,Rr

2.Lookatthepictureonthecomputerandhavethefollowingconversation.

-Whafsthis?

-Isthisa/an_?

-Whatcolouristhis?

-It'sred/yellow/blue/green.

Step2.Talkandsay

Lookatthepicturesandanswerthequestions.

■What'sit?

-Whatcoloursaretheyinthepicture?

Step3.Newconcepts

Newletters:Ss,Tt,Uu,Vv

Newwords:orange,brown,white,black

Step4.Listeningandwriting

Listentothesongandwritedownthewordsyouhearaboutcolours.

Step5.Let'ssing!

1.Singasong.

2.Homework:Trysingingthissongtoyourfamilies.

?教學(xué)反思

略。

Unit2Friendsandcolours

Lesson12

?教材分析

lJ

本節(jié)是本學(xué)期教材第二單元第十二課的內(nèi)容，這一章是有關(guān)于朋友和顏色的表達，這一

節(jié)課主要是讓孩子們學(xué)習(xí)字母Ww,Xx,Yy,Zz的。

?教學(xué)目標

【知識與能力目標】

1.掌握字母Ww,Xx,Yy,Zz。

2.鞏固26個字母。

3.能夠理解、應(yīng)答和運用Whatcolourisit?句型。

【過程與方法目標】

能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時環(huán)境中能夠靈活運用。

【情感態(tài)度價值觀目標】

能交流個人信息，樂于參與小組活動，積極參與。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

教會孩子們字母Ww,Xx,Yy,Zzo

【教學(xué)難點】

幫助孩子們能夠靈活地將以前課程學(xué)到的知識運用到實際生活中，幫助孩子們準確掌握26

個字母。

?課前準備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.Review

Letters:SsTtUuVv

Step2.Lefschant

-Whatcolourdoyousee?

-Pointtoitandthentellme.

Step3.Newconcepts

Newletters:Ww,Xx,Yy,Zz.

Newwords:window,x-ray,yellow,zoo.

Step4.Let'ssing

Singasong:A.E.I,O,U.

Step5.Let'sdoit

Match:請大家在規(guī)定時間內(nèi)按順序?qū)懗龃髮憽⑿懽帜?，時間到后，同伴相互檢查，看誰

的字母記得最牢靠，看誰的書寫最規(guī)范。

Step6.Drill

Fillintheblanks.

Step7.Lefssing

Singasong:ABC

‘?教學(xué)反思

________________________/

略。

Unit3Feelingsandbody

Lesson13

?教材分析

a■<

本節(jié)課是本學(xué)期第三章第一節(jié)課的內(nèi)容，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)不同的感覺的表達方式和認識

身體部位，本節(jié)課讓孩子們學(xué)會詢問和表達幾種感覺0

?教學(xué)目標

【知識與能力目標】

學(xué)生能學(xué)會單詞cold,hot,tired,happy,sad,會用詢問和回答幾種感覺。

【過程與方法目標】

學(xué)生能與他人用英語簡單交流自己當前的感覺、狀態(tài)。

【情感態(tài)度價值觀目標】

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍人的感受，利用歌曲的演唱等形式讓學(xué)生體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，敢于表

達。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

教會學(xué)生聽、說、認讀單詞cold,hot,tired,happy,sad,并將其用于日常交流。

【教學(xué)難點】

掌握句型Howdoyoufeel?Ifeel.

?課前準備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.Reviewandwarmup

Let'ssing

A,B,C,D,E,F,G

H,I,J,K,L,M,N,O,P,

Q,RST,U,V,

W,X,Y,Z,

NowIknowmyABCs.

Nexttimesingwithme.

Step2.Newconcept

cold,hot,tired,happy,sad

Step3.Practice

-Iam.......Howdoyoufeel?

-Ifeel.......

Step4.Let'splay!

《你來比劃我來猜》

Step5.Let'ssing!

《HowDoYouFeel?》

Howdoyoufeel?Ifeelhot.

Howdoyoufeel?Ifeelcold.

Howdoyoufeel?Ifeeltired.

Howdoyoufeel?Ifeelhappy.

Step6.Homework

Askyouparentshowdotheyfeel.

‘?教學(xué)反思

略。

Unit3Feelingsandbody

Lesson14

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第三章第二節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)感官和身體部位的英語，本節(jié)

課讓孩子們能夠在日常學(xué)會身體部位的表達。

?教學(xué)目標

【知識目標】

1.能夠掌握四會單詞表達身體的部位。

2.使學(xué)生能唱歌曲。

【能力目標】

能試唱本課的歌曲，并且做出相應(yīng)的動作。

【情感目標】

孩子們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠通過歌曲的演唱等形式體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，敢于表達。

發(fā)展其綜合語言運用能力。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

認讀單詞和句子。

【教學(xué)難點】

孩子能夠在生活中運用自己這節(jié)課學(xué)到的句型和單詞。

?課前準備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

________________________Z

Step1.Greetingsandwarm-upactivities

1.Greeting.

2.Pleasefollowme.

Step2.Presentation

1.Showapictureofthebody.

2.Introducethepartsofthebody.

3.Vocabularyanditsuseindailylife.

Step3.Practice

1.Let'splaygames.

(1)Showthewordstostudents.

(2)Letthemreadonebyone.

(3)Pleasematchthewordstothepictures.

2.Action

(1)Clapyourhands.

(2)Stampyourfoot.

(3)Waveyourarm.

(4)Shakeyourleg.

Step4.Production

1.Let'spaly!

Simonsays：Touchyourhead.

2.Let'ssing!

《Ifyouarehappyandyouknowit》

Step5.Homework

1.Rememberthewords.

2.Practiceandmakethesentencesusingthewordswelearnedtoday.

?教學(xué)反思

I

略。

Unit3Feelingsandbody

Lesson15

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第三章第三節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)感官和身體部位的英語，本節(jié)

課讓孩子們能夠在日常學(xué)會“左右”方向的表達。

?教學(xué)目標

【知識目標】

掌握五官、頭發(fā)、左右的表達。

【能力目標】

學(xué)生通過''五官和左右”二者相結(jié)合的學(xué)習(xí)，能夠提高舉一反三的能力，將“左右”這一方

位詞運用得更加廣泛。

【情感目標】

孩子們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能在生活中運用“l(fā)eft、right”，拉近與英語的距離進而提高對

英語的學(xué)習(xí)興趣。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

熟練表達左右方向并理解反義單詞left-righto

【教學(xué)難點】

1.理解英語的魅力。

2.提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

?課前準備

Taperecorder,multimedia,cards.

?教學(xué)過程

I

Step1.Greetingandreview

1.Singasong.

2.Reviewthewordaboutthebody"what'sthis?”

Step2.Newconcepts

Lookatthepictureandlearnthewords.

Step3.Let'splay

1.Simonsays...

2.Howtodistinguishtwohands?

3.Leadin"leftandright”.

Step4.Practice

Showpicturestostudentstopractice.

Step5.Spellingmatch

1.Showthecardstostudents.

2.Givethem3minutestospell.

3.Asksomestudentstospell.

Step6.Learntosingasong

1.Sing《leftandright》.

2.Dancetothemusic.

Step7.Homework

1.Copy"nose\eye\mouth\ear\face\hair\left\right”.

2.Rememberthewords.

3.Singthetoyourparents.

?教學(xué)反思

略。

Unit3Feelingsandbody

Lesson16

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第三章第四節(jié)課的內(nèi)容，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)不同的感覺的表達方式和認識

身體部位，本節(jié)課讓孩子們學(xué)習(xí)和區(qū)分兒種感覺和身體部位。

?教學(xué)目標

____________________

【知識與能力目標】

學(xué)生能學(xué)會單詞warm,cool以及身體各部位名稱的詞匯，會唱歌曲《Head,Shoulders,Knees,

Toes》

【過程與方法目標】

學(xué)生能從日常事物和場景出發(fā)，用英語表達warm,cool,cold,hot?通過歌曲《Head,Shoulders,

Knees,Toesh加深對身體部位單詞的掌握。

【情感態(tài)度價值觀目標】

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)本課單詞和歌曲，敢于開口，體會英語學(xué)習(xí)的樂趣，

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

教學(xué)生聽、說、認讀warm,cool以及身體各部位名稱的單詞。

【教學(xué)難點】

教會學(xué)生懂得warm與hot,cool與cold的區(qū)別。

?課前準備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.Reviewandwarmup

hair,eye,ear,mouth,nose,face

Let'schant

Showmeyourlefthand.

Left,left,left.

Showmeyourrighthand.

Right,right,right.

Lefthand,righthand,

Clap,clap,clap.

Showmeyourleftfoot.

Left,left,left.

Showmeyourrightfoot.

Right,right,right.

Go,go,go.

Step2.Warmorcool?

Thafscold!

That'scool!

Ouch!That'shot!

That'swarm.

Step3.Lefsdoit!

Thisis______

Step4.Whatisit?

shoulder

finger

stomach

knee

Step5.Let'ssing!

《Head,Shoulders,Knees,Toes》

Head,shoul-ders,knees,toes,

Knees,toes,knees,toes.

Head,shoul-ders,knees,toes,

Eyes,ears,mouth,nose.

Step6.Homework

Whatdoyouleamtoday?

‘?教學(xué)反思

略。

Unit3Feelingsandbody

Lesson17

?教材分析

lJ

本節(jié)課是本學(xué)期第三章第十七節(jié)課的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)同學(xué)之間、朋友之間如何互相問候

對方的身體健康情況并應(yīng)對不同的提問方式做出準確恰當?shù)幕卮?。本?jié)課的內(nèi)容非常適用于

日常生活中的英語表達，能夠提升學(xué)生的英語實際運用能力。

?教學(xué)目標

【知識目標】

學(xué)會同學(xué)之間互相問候身體狀況，并能對自己的健康、身體情況進行正確的回答與描述。

【能力目標】

幫助孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和運用已學(xué)的英語知識，清楚表達關(guān)于身體健康的表達與問

候。

【情感目標】

孩子們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容與同學(xué)們進行互相詢問、互相關(guān)心的交流，培

養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他人。

?教學(xué)重難點

［教學(xué)重點】

教會孩子們能夠正確的詢問和回答關(guān)于自己和對方身體狀況的問題。

【教學(xué)難點】

學(xué)生能針對不同詢問身體情況的問句進行準確適當?shù)幕卮?，并將這節(jié)課學(xué)到的句型和單詞運

用到生活中去。

?課前準備

Taperecorder,Chairs.

?教學(xué)過程

Step1.Greetingwitheasywords

Hi,nicetomeetyou!

Hello,boysandgirls.

Howareyou?

I'mfine,thanks!

Howdoyoufeel?

Step2.Let'slearnnewsayings

1.—Areyouokay?

-No,Ihaveaheadache.

2.—Areyouokay?

—Ah,Ifeelsick.Mystomach!Ihaveastomachache.

3.一What'sthematter?

-Icutmyknee.

4.—Ouch!Icutmyfinger.Ithurts!

—Myelbowhurts.

5.—Myearhurts.

—Mytoehurts.

Step3.Trytopractice

Nowteacherwilltouchhishead,earsorotherpartsofherbodyandmakeasentence.Students

shouldfollowtheteacherandrepeatit.

Step4.Morelearning

1.Tellthedifferencebetween"ache"and"hurt”.

2.Finallyhighlightsomeimportantphrasessuchas“haveaheadache","feelsick","cutmy

finger”.

Step5.Makeaconclusion

Reviewtoday'snewwordsandsentences.

Step6.Homework

1.Finish《ActivityBook》L23:Nl-3.

2.Reviewnewwords.

3.Domorepractice.

'?教學(xué)反思

略。

Unit3Feelingsandbody

Lesson18

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第三章第十八節(jié)課的內(nèi)容，通過本課的學(xué)習(xí)將教會學(xué)生關(guān)于頭發(fā)顏色、卷直、

長短等表達方式，這是日常生活中描述一個人外貌的重要部分。本節(jié)課的內(nèi)容實用性很強，

側(cè)重于形容詞的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)，能夠提升學(xué)生的英語實際運用能力。

?教學(xué)目標

IJ

【知識目標】

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握（說、認識、口頭運用）單詞hair及相關(guān)的描述頭發(fā)的詞匯

long,short,straight,curled,blond等。

【能力目標】

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確表述頭發(fā)的顏色、曲直、長短。

【情感目標】

同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣提高在日常生活中用英語交際與表達的熱

情，學(xué)會展示、描述自己與他人，幫助學(xué)生更加積極開朗地社交。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

使學(xué)生掌握hair,long,short,straight,curly,blond,big,little等詞匯，描述頭發(fā)的顏色、卷直以

及長短。

【教學(xué)難點】

在掌握本課基本表達的基礎(chǔ)上，在日常生活和口語練習(xí)中，靈活運用各種形容詞副詞，提升

英語運用能力。

?課前準備

IJ

Taperecorder,cards.

?教學(xué)過程

Step1.StartwithanEnglishsong

Followtheteacher,let5ssing“HeadShouldersKneeToes^together.

Andreviewsomewords.Forexample:head,ear,nose,toe,hair,stomach.

Step2.Let'slearnmoreabouthair

1.Teacherusecardstoshowstudentsdifferentkindshair:long,short,curly,straight.

2.Thistimeletstudentspaintred,green,yellow,red,blackhairandreaditbythemselves.Then

sayitinEnglish.

Step3,Trytopractice

Makesentencesusingnewwords:

1.—Myhairisred.Whatcolorisyourhair?

—Myhairisblack.

2.—Ihavestraighthairandit'sblue.

一Wow,that'scool!Lookatme,myeyesareblack.

3.-Ihavetenfingers.

—Ihavetenfingers,too.AndIhavetwohands.

—Look!Myhandsaregreen!

Step4.Makelongconversationinpairs

1.-Hello,mynameisMary.What'syourname?

—MynameisDanny.Oh,yourhairisred.

—Yes,myhairisred.Whatcolorisyourhair?

—Myhairisblack.Ihavethreehairs.

—Wow,that'scool!Myhairisstraight.

2.—Lookatme,Ihaveonenoseandtwoears.

—Metoo.Ihavetwolegs.

-Ihavetwoeyes.

Step5.Moreknowledgeofadj.words

Helpstudentsuseadj.wordsindifferentsituations.

Forexample:—What9sthis?

--It'salongleg.

—Isthisabigletter?

-No,itisalittlelette匚

Step6.Inaword

Reviewtoday'snewwordsandsentences.

Words：hair,long,short,curly,straight,red,black,blue

Sentences:Whatcolorisyourhair?

Myhairisblack.

Step7.Homework

1.畫一畫你及你家人的頭（頭發(fā)），將學(xué)習(xí)的新單詞在圖上標出，并用英文給自己的家人描

述一下。

2.試著用本課所學(xué)的形容詞描述一下身體的其他部位，如：Mylegsarelong.造出五個句子

寫在作業(yè)本上。

?教學(xué)反思

略。

Unit4Family

Lesson19

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第四章第十九節(jié)課的內(nèi)容，將教授學(xué)生如何向他人介紹自己的家庭成員，句

型和單詞簡單易懂又具有很強的實用性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，達到增強學(xué)生口語表達的目的,

在情感上可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭和家庭的責(zé)任感。

?教學(xué)目標

________________________

【知識目標】

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)于家庭的詞匯：family,brother,sister,mother,father等。

【能力目標】

掌握關(guān)于家庭成員的基本表