幼兒園幼兒德育工作計劃通用版

PAGE頁碼頁碼幼兒園幼兒德育工作計劃通用版20____幼兒園幼兒德育工作計劃幼兒園幼兒德育工作安排模板匯總五篇時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好安排才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫安排呢？下面是我細(xì)心整理的幼兒園幼兒德育工作安排5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園幼兒德育工作安排篇1一、指導(dǎo)思想幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步的道德相識、道德情感的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此安排，依據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒XX德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。二、狀況____一、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。二、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、幫助關(guān)切他人。三、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動。四、意志品質(zhì)不夠堅毅，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。五、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、措施、內(nèi)容針對以上問題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：一、班級每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周安排、日安排，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教化作用。二、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。三、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。四、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。幼兒園幼兒德育工作安排篇2一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)____《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合市教科局20xx年德育工作看法。仔細(xì)落實“以人為本、立德樹人”的工作理念。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，全面提高幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康，和諧地發(fā)展。二、主要目標(biāo)：良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)范和特性品質(zhì)的培育。二、工作重點：（一）抓好老師隊伍建設(shè)，完善管理機制要適應(yīng)新形勢，加強和改進(jìn)幼兒園德育工作，必需真正做到全面育人，而老師隊伍建設(shè)又是全面育人的關(guān)鍵。1、完善管理____。德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理____，實行園長總負(fù)責(zé)，副園長詳細(xì)負(fù)責(zé)，全園親密協(xié)作的德育管理機制。依據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，干脆影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教化質(zhì)量的提高，讓全體老師主動適應(yīng)德育教化的新形勢，真正成為德育教化者，實現(xiàn)德育“全員參加、全面發(fā)展、全程教化”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。（二）加強基礎(chǔ)教化，培育文明幼兒1、深化愛國教化。充分發(fā)揮宣揚作用，對幼兒及家進(jìn)步行教化。利用豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教化。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。2、狠抓養(yǎng)成教化。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教化也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等狀況進(jìn)行抽查。對實施狀況加強指導(dǎo)，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。使全園形成班班爭先良好氛圍，本學(xué)年將開展“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教化活動，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、開展幼兒心理健康教化。心理健康教化是幼兒園教化工作的一項重要內(nèi)容，要通過視察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教化課。（三）開展主題教化活動。依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教化活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義、集體主義，并依據(jù)每個月的工作重點開展主題教化活動，如3月份開展“愛媽媽”、“愛惜小樹”活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教化活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六·一”等活動，在活動中寓教于樂。（四）幼兒品德教化1、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教化能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的志向，有集體意識，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。（1）教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、酷愛他們。（2）培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（3）讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。相識國旗、國徽，了解國歌、首都等。（4）培育幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)切別人，關(guān)切集體，情愿為集體做好事。2、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班起先，老師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。（2）遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。（3）知道必要的平安保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)愛護自己。（4）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會愛護眼睛。（5）有基本的生活自理實力。3、培育幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教化的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教化。（1）對老師、小摯友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。（2）會運用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關(guān)系。（3）學(xué)會傾聽，別人說話時不隨意打斷，不亂插嘴。（4）不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班常規(guī)（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（6）未經(jīng)別人允許，不隨意動別人的東西。4、培育幼兒與人交往的實力，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有自信念、憐憫心。幼兒是社會的人，培育幼兒與人交往的實力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識的培育幼兒的交往實力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與共享，培育他們的自信念、憐憫心。（1）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。（2）培育幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。（3）培育幼兒誠懇、英勇、正直、虛心、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。（4）為每個幼兒供應(yīng)表現(xiàn)出自己特長和獲得勝利的機會，增加其自尊心和自信念。幼兒的品德教化是豐富的，老師要依據(jù)幼兒的年齡特征、特性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教化要求，確定內(nèi)容，選擇教化方法，使幼兒依靠已有的生活閱歷和相識，去駕馭新的品德行為要求。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要酷愛幼兒，敬重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教化好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒。要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、詳細(xì)的要求，并主動引導(dǎo)他們駕馭正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。老師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教化幼兒中的激勵與約束作用。老師要把品德教化寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教化要曉之以理，動之以情，反復(fù)實踐，形成良好的行為習(xí)慣。老師要以身作則，言行一樣，成為幼兒的表率，在心情上感染幼兒。同班的幾位老師還要協(xié)調(diào)協(xié)作，對幼兒提出一樣的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的狀況剛好告知家長，共同努力來培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。四、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：鄧玉芹副組長：熊俊麗李莉成員：蘇麗何春麗李達(dá)芹李洪芹蔡金梅及各班老師五、詳細(xì)工作支配：三月份：1、有禮貌，每天上幼兒園，愛老師和同伴的教化。2、開展以春天為主題的活動：植樹節(jié)3、結(jié)合“三八”節(jié)，開展“我愛媽媽、我愛家”的活動。四月份：1、培育良好的生活習(xí)慣，堅持午餐、便后勤洗手，不亂扔果皮、紙屑。2、培育幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，上課用心聽講，坐姿端正。3、開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教化活動五月份：1、主題活動：“五一”國際勞動節(jié)。激發(fā)幼兒對勞動人民的酷愛，疼惜勞動人民的成果，相識成人勞動，激發(fā)幼兒愛勞動情感。2、開展《勞動最光榮》的活動六月份：1、慶?！傲ひ弧惫?jié)，家園同樂活動。2、邀請大班家長參與大班畢業(yè)典禮成果展示。幼兒園幼兒德育工作安排篇3漫長的的教化史告知我們：古今中外，善育才者，無不首重德育。能成才者，無不德當(dāng)先。任何統(tǒng)治階級在教化工作中，都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教化，更是有著悠久的歷史。早在春秋時期，孔子對學(xué)生的教化就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來井井有條，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。詳細(xì)途徑有：一、在日常生活中XX德育。幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是XX在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)切班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們變更了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)切自己的同伴，酷愛集體。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴共享自己的玩具。二、優(yōu)化教化活動，使幼兒成為德育活動的主子。在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教化活動作為德育工作的重要載體。德育活動要變更形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)建精神，注意培育幼兒探究性探討、終身發(fā)展的實力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。如在幼兒嬉戲中XX德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動中幼兒成為活動的主子，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愛好和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。三、在主題活動中深化德育教化。在我班開展的主題活動“我是中國人”中，幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日，如：老師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗，學(xué)會了敬重老師、關(guān)愛老人、酷愛祖國的良好品德，主題為“我是大班小摯友”的活動中，通過故事、嬉戲、講解并描述等形式，讓幼兒學(xué)會了如何與同伴友好相處、相互幫助、共同嬉戲、不掙不搶、不____，關(guān)愛幼小伙伴。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中，孩子們的交往實力得到了培育，班級的幼兒在活動中也漸漸學(xué)會去關(guān)切照看弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。同時幼兒還能主動參加各項活動，做事有始有終，有肯定的堅持性。四、做好家長工作，家園共建促教化。對幼兒進(jìn)行德育教化，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教化，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教化?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過寶寶評估手冊、親子橋，要求家長樹立正確的教化思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒園幼兒德育工作安排篇4幼兒園的思想品德教化是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進(jìn)行的。重點是培育幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點動身，并體現(xiàn)該階段教化的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、敬重長輩、對同伴友愛、富有憐憫心，主動主動、遵守紀(jì)律、誠懇、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教化。本學(xué)期思想品德教化的目標(biāo)和要求制定如下：一、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教化主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱運用禮貌用語。依據(jù)各班實際，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教化。敬重長輩，情愿為他們做事。1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠限制自己的行為。2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。3、離開集體或家長要打招呼。二、有目的、有安排地培育幼兒具有友愛謙讓，誠懇的優(yōu)良品質(zhì)1、培育幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關(guān)切小摯友，情愿幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。2、逐步學(xué)會自己解決彼此之間的____。發(fā)生爭吵，講道理，不動手、不罵人、不欺壓小摯友。3、信任自己的力氣，做事有信念，學(xué)會自我愛護。4、講實話，做錯了事敢承認(rèn)。四、愛父母、愛老師、愛集體1、“三八”節(jié)愛老師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教化、做朵小紅花送給媽媽。2、知道父母的工作及其對社會有意義。敬重父母、關(guān)切父母，情愿幫助父母做些事。3、知道老師工作辛苦。能敬重老師，幫助老師，聽從老師教育。4、知道自己是集體一員，主動主動參與集體活動。在活動中進(jìn)一步培育集體感、道德情感。5、有初步的集體榮譽感。五、培育幼兒具有主動心情、主動精神和活潑開朗的性格1、主動主動和小摯友交往。培育幼兒對四周的事情感愛好，敢于說出自己的想法。2、主動開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的愛好和愛好。3、教化幼兒能寬恕別的小摯友的缺點的錯誤，不嘲諷別人。六、進(jìn)一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進(jìn)行革命史教化，激發(fā)他們酷愛祖國、酷愛人民、酷愛的情感萌芽1、他們講解祖國物產(chǎn)、領(lǐng)他們視察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、建設(shè)的成就，相識國旗、國徽、國歌、首都____。有初步的愛國觀念和愛國情感。2、了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。3、了解我國和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的敬重，激發(fā)愛國情感。七、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡潔的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德相識，使幼兒能獲得最至少的是非觀念。1、“三月十四”植樹節(jié)，對幼兒進(jìn)行綠化愛護環(huán)境，愛惜草坪，不摘花的教化。2、具有初步評價別人的行為，情愿學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進(jìn)步不傲慢，情愿克服缺點。3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的榜樣，不學(xué)不仿照不良行為。4、要把培育幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培育目標(biāo)和要求。思想品德教化的管理過程一、各班制定思想品德教化工作安排。首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實可行的安排，各班老師依據(jù)園思想品德安排結(jié)合本班實際，制定行之有效的班級德育安排。二、保證思想品德安排實施。制定安排是為了實施，這是思想品德教化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織力氣，通過各種途徑____安排，仔細(xì)做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教化于各種活動中，并仔細(xì)檢查和總結(jié)。三、加強對班主任和家長工作管理。選擇配備思想好、身體健康、教化效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平，支持和檢查班主任。四、親密幼兒園和家長關(guān)系。定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教化與家庭教化統(tǒng)一起來。共同實現(xiàn)思想品德教化任務(wù)。幼兒園幼兒德育工作安排篇5一、指導(dǎo)思想：xx年春季，我園仔細(xì)____《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合上級工作要點。仔細(xì)落實以培育有健全人格的'合格公民為重要目標(biāo)，堅固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教化的根本任務(wù)，努力培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和。二、工作重點：(一)抓好老師隊伍建設(shè)，強化德育意識要適應(yīng)新形勢，加強和改進(jìn)幼兒園德育工作，必需真正做到全員育人，而老師隊伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。1、完善管理____。德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理____格局。依據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，干脆影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教化質(zhì)量的提高，讓全體老師主動適應(yīng)德育教化的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。(二)加強基礎(chǔ)教化，培育文明幼兒1、充分發(fā)揮宣揚作用，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教化____師生日常行為中，對幼兒及家進(jìn)步行教化。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。2、狠抓養(yǎng)成教化。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教化也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等狀況進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。對實施狀況加強指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。使全園形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教化活動，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、開展幼兒心理健康教化。心理健康教化是幼兒園教化工作的一項重要內(nèi)容，要通過視察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教化課。(三)開展主題教化活動。依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教化活動，對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承，并依據(jù)每個月的工作重點開展主題教化活動，如升旗教化，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教化活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教于樂。(四)幼兒品德教化1、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教化能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的志向，從小胸懷大局，有集體意識，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。(1)教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、酷愛他們。(2)培育幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。(3)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口許多。相識國旗、國徽，了解國歌、首都等。(4)培育幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)切別人，關(guān)切集體，情