6.21安全用電（教案）-四年級科學下冊（青島版）

青島版四年級下冊第六單元第二十一課

《安全用電》教學設計【教學目標】.能列舉電的重要用途，知道電從哪里來。.知道雷電、高壓電、交流電會對人體產生傷害。.知道安全用電的常識。.在教師引導下，能正確講述用電不當造成的危害，與他人交流安全用電識，并能傾聽別人的意見。.樹立安全用電的意識。了解電對我們生活的影響，珍愛生命,樹立安全用電、節(jié)約用電的意識。【教學重難點】能制訂簡單的探究計劃，設計實驗驗證自己的猜測，并做出總結?！窘虒W準備】學生準備：搜集安全用電方面的資料。教師準備：安全用電方面的視頻、圖片資料?！窘虒W過程】一、情境導入師：同學們，電在我們生活中十分重要，生活中的哪些地方用到了電？生：電燈。生：電視機、電冰箱。師：剛才同學們舉了很多生活中用到了電的例子，我們家里的電器，都要用電才能工作?，F(xiàn)在我們一起去看一下，小豬佩奇家里有哪些電器，它的家發(fā)生了什么？課件出示小豬佩奇視頻。師：視頻中發(fā)生了什么？生：小豬佩奇家里停電了。師：停電導致了什么？生：家里所有電器都不能用了，燈也不亮了。師：請同學們想一想，停電了，電器還能正常工作嗎？電器需要有電才能工作，那么電從哪里來呢？今天我們就一起來探究安全用電。板書課題。二、探究新知活動一：電從哪里來？師：我們知道用電器有了電才能工作，那這些電是從哪里來的？生：電是從發(fā)電廠里來的。生：我知道有水力發(fā)電，風力發(fā)電。師：同學們知道的真不少，太陽能發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、風力發(fā)電……這些都是電的一些來源。課件出示太陽能發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、風力發(fā)電、核能發(fā)電的資料?？偨Y：剛才我們看到的分別是利用太陽能，水力，火力，風力還有核能進行發(fā)電，也就是制造電的過程?；鹆Πl(fā)電是利用煤炭、天然氣、石油燃燒釋放的能量轉化成電能。太陽能跟風力發(fā)電都是比較環(huán)保，綠色的發(fā)電方式。核何能發(fā)電利用核反應堆中核裂變所釋放出的熱能進行發(fā)電的方式。是一種新型的發(fā)電方式。課件出示手電筒。師：那么手電筒亮起來用到的電是哪里來的呢?生：電池。師：這種電池，我們把它叫做干電池。你知道還有哪里用到電池？用什么樣的電池？生：遙控器也是用電池。生：我們家的爐灶也是用的電池。師：我們一起來認識一下不同的電池。課件，各種各樣的電池師：你認識哪一類電池？誰來介紹一下？總結：電池還有很多種類，有的是干電池，有的是鋰電池，還有的是銀鋅電池。電池為我們帶來了很多方便，它可以方便我們出行,便于我們隨時隨地用到電，使我們的生活水平大大提高。活動二：電可以做什么？師：通過剛才的學習我們已經知道電是怎么來的，那么我們想一想電可以做什么？生：電可以讓電燈亮起來，晚上的時候我們也不會一片黑暗了。生：電讓電視演我們喜歡的動畫片。生：電可以讓空調工作，天熱的時候吹冷風，天冷的時候吹熱風。師：看來電帶給我們的便利還真多呢?？偨Y：電有這么多的用途，可以幫助我們做很多事情，電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來，讓熨斗熱起來，還可以讓音箱響起來,這種能力就是電能。電能是一種能量。課件出示一度電可以做什么，加深學生對電能的了解。活動三：怎樣安全用電？師：同學們，電可以做那么多的事，但是如果使用不當，會帶來什么危害呢?課件出示錯誤的做法。師：你知道這些錯誤的做法帶來了什么危害嗎？生：會發(fā)生觸電，危害生命安全。師：因為人體是導體，人體觸及帶電體時，有電流通過人體，這就是觸電。師：電的確給我們帶來了很多的便利，但是如果使用不當，有時會對人的生命造成傷害，有時會引起電器著火，對財產造成很大的損失。師：用電方法錯誤，會引起火災、觸電現(xiàn)象，造成財產損失，危及生命。師：可是萬一發(fā)生觸電事故，我們應該怎么做呢？發(fā)生觸電事故時，在保證救護者本身安全的同時.，首先要設法使觸電者迅速脫離電源?？捎酶稍锏哪竟鞯冉^緣體將觸電者與帶電的電器分開，絕不要用手去直接救人。年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。出示安全用電小視頻，學習如何安全用電。學習安全用電歌：人體大地都導電，修理電器要斷電。徒手不能摸電線，電線不作晾衣桿。濕手不能碰開關，不到樹下去避雨。不在高壓線下玩，用電常識記心間……師：只要我們掌握了必要的預防措施，就完全可以讓電、讓科學技術更好地為人類服務?？偨Y：雷電、高壓電、交流電會對人體產生傷害。預防雷電和安全用電都很重要。三、課堂小結談話：通過本節(jié)課的學習，你收獲到了什么？四、你學會了嗎？我會填.（）是利用可燃物在燃燒時產生的熱能，通過發(fā)電動力裝置轉換成電能的一種發(fā)電方式。.電可以讓電