高二班主任德育工作總結(jié)

高二班主任德育工作總結(jié)德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢(shì)下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，開展社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭(zhēng)議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì)而言，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國家和社會(huì)的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會(huì)教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)祖國的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。二、過渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性。高二是個(gè)過渡年級(jí)，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考?jí)毫?，上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體，班級(jí)管理從零開始;分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評(píng)相對(duì)落后。在過渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。從本年級(jí)實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為標(biāo)準(zhǔn)、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級(jí)指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的方法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。一、德育工作中的幾點(diǎn)思考1、工作方法問題做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生“，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心“是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心“去挽得“心“來。2、抓德育契機(jī)的問題教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。時(shí)機(jī)不是等來的，應(yīng)是抓來的。“勤“字當(dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問題。3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題某些班級(jí)工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問題。定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對(duì)不同年齡段，不同年級(jí)的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時(shí)也是可操作的。三、圍繞德育主線開展的一系列工作教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才會(huì)接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西，從而到達(dá)較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂于接受的。高二年級(jí)在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯。序號(hào)組織形式內(nèi)容1級(jí)組前100名學(xué)生會(huì)議，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成2級(jí)組認(rèn)識(shí)高校，向往高校系列教育3級(jí)組200(300)名后學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行自信自律教育4級(jí)組制定高考目標(biāo)5級(jí)組抓會(huì)考促高考6級(jí)組通報(bào)高考情況，激發(fā)各層次向上動(dòng)力7主題班會(huì)分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒8主題班會(huì)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)教育9主題班會(huì)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育。在新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?；貞涀约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)。一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)“、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國“、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)“等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)“的班集體。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、做好平安教育工作。平安工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通平安工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。六、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的