2023學(xué)年度數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

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本學(xué)期仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，正確貫徹教學(xué)原則，使全體數(shù)學(xué)老師提高對數(shù)學(xué)工作的熟悉和重要性。主動開展科組活動，按時打算組織老師聽課共同探討，共同討論，推廣老師在教學(xué)中的閱歷，對老師在教學(xué)中的存在問題共同探討，準(zhǔn)時訂正。依據(jù)班級的差異，嚴(yán)格同學(xué)的作業(yè)格式，并協(xié)作學(xué)校，對同學(xué)作業(yè)的重量，質(zhì)量等，本學(xué)期期進(jìn)行了三次檢查，大大提高了同學(xué)作業(yè)質(zhì)量重要性的熟悉。

開展學(xué)科競賽活動，在數(shù)學(xué)科競賽中，各級擁現(xiàn)出一批學(xué)問堅固又扎實想象力量強(qiáng)思維力量高的品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。結(jié)合推普工作，全體老師在教學(xué)工作中主動采納一般話教學(xué)。在推普驗收時取得較好的評價嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，各單元由科任老師把握檢測，科任老師對每次測試進(jìn)行仔細(xì)具體分析確定同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，找出存在問題，把近期目標(biāo)和實施方法填入學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)檔案，確定努力方向。完成完成一學(xué)期來，數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)老師的共同努力下，能順當(dāng)?shù)匕磿r打算完成各項任務(wù)，數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

今后努力的方向：

〔1〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

努力提高數(shù)學(xué)老師的教學(xué)理論水平。根據(jù)科組打算，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及通讀學(xué)校數(shù)學(xué)教材，讓老師們明確自己所教班級的教學(xué)要求及后續(xù)班級的教學(xué)內(nèi)容與要求?？平M老師仔細(xì)開展教學(xué)改革，實施素養(yǎng)教育，遵循教育教學(xué)規(guī)律，既要減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個方面的主動性，培育同學(xué)具有探究學(xué)問的正確看法，思想，方法和途徑，形成愛學(xué)，好學(xué)，會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獵取學(xué)問的力量。

〔2〕定期進(jìn)行各類數(shù)學(xué)活動。

在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的口算競賽，優(yōu)秀作業(yè)評比，并準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行了精神鼓舞；拓寬同學(xué)參加數(shù)學(xué)思索愛好和樂趣；按打算進(jìn)行數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測；按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的教研，教學(xué)數(shù)學(xué)。

〔3〕進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

隨著教育教學(xué)改革的深化進(jìn)展，實施素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，就必需樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術(shù)。而多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。

〔4〕切實貫徹"減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)"的精神，嚴(yán)格掌握作業(yè)量。

全組老師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改；全體老師還常常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓舞同學(xué)再接再厲，爭取進(jìn)步。留意提高同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性，主動性，讓同學(xué)學(xué)得輕松。不搞體罰與變相體罰。

我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，剛邁出了勝利的第一步，取得了肯定的成果，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)，我組全體老師要不斷努力，虛心向其它科組學(xué)習(xí)，使科組工作再上一個新臺階。

2023學(xué)年度數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)2

本學(xué)年度我們數(shù)學(xué)科組在：“團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心，多干實事、少說空話”十六字精神的提倡下，老師們個個勤勤懇懇，悄悄地工作，從不計較個人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，個個好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到同學(xué)的歡迎。杰出完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、抓好科組的建設(shè)

1、仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)和商量學(xué)校的《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理法》及《廣東省中學(xué)校老師職業(yè)道德要求》。統(tǒng)一熟悉，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中仔細(xì)執(zhí)行和做好檢查催促，老師們?nèi)巳酥鲃涌细伞?/p>

2、關(guān)懷和培育青年老師的工作是科組建設(shè)的一項重要內(nèi)容，抓好青年老師的匯報課，每一個青年老師至少支配一兩個骨干老師進(jìn)行“一幫一”的工作。要求青年老師每學(xué)期要寫好兩三篇的教學(xué)心得體會。今年新畢業(yè)安排來的三位老師，上進(jìn)心很強(qiáng)，主動肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導(dǎo)，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個暖和團(tuán)的大家庭。并大膽地使用青年老師上畢業(yè)班的教學(xué)工作。如葉劍輝老師雖然只工作六年還是二級老師，但己進(jìn)行了兩屆高中循環(huán)教學(xué)，今年的高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，很受同學(xué)的歡迎，說明他完全勝任的。

3、科組非常重視老師的再教育問題，我們組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的文章，通過學(xué)習(xí)，使我們糊涂地熟悉到：每一個老師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育進(jìn)展的挑戰(zhàn)，要求我們老師要提高自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高以適應(yīng)時代的進(jìn)展的要求。

4、組織老師到篁村、萬江等地參觀學(xué)習(xí)，并在科組中開展各種有益的文體活動，提高科組的分散力。

5、對兩個畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師主動關(guān)懷畢業(yè)班的各項工作，許多老師主動為畢業(yè)班提出各種有益的看法和建議，并經(jīng)常一起討論和商量備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫工作。其實畢業(yè)班所取得的成果都是集體才智的結(jié)晶。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力氣和才智，我們很注意集體備課，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和看法，大家一起學(xué)習(xí)、討論，取長補短。平常大家常常相互聽課，同備課組的老師常常相互推舉自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，討論，最終到達(dá)共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。

2、抓好兩個畢業(yè)班的工作，為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合市教研室的工作支配，在第四周支配了由黃茂永和趙銀倉兩位老師就如何上好高三的復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課，大家依據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)狀況，主動提出建議，高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，并得到中國有名的教育專家明之白教授現(xiàn)場指導(dǎo)，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和關(guān)心。另外，初三很早己支配了李潔文、鄧陳潤等老師就初三的備考的復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式作了公開課，明確教學(xué)目的和方向，平常兩個畢業(yè)班的老師能團(tuán)結(jié)全都，常常相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短。充分能發(fā)揮集體的才智和力氣，發(fā)揮科組老師的資源，我們發(fā)動其它班級的老師如王健、李鴻，梁玉棠、龐進(jìn)發(fā)、陳楚云、梁秀娟、李柳嬌、鄧耀榮、賀瑞華、嚴(yán)明等有豐富中考和高考備考閱歷的老師常常與畢業(yè)班的老師討論有關(guān)備考工作，共同搞好兩個畢業(yè)班的工作，信任經(jīng)過大家的共同努力，今年的高考、中考肯定能取得輝煌的成果。

3、細(xì)心支配好青年老師的匯報課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的討論和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行仔細(xì)的評課，我們科組的老師對評課一直特別仔細(xì)，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的`原則，對有討論性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭辯的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氣氛。

三、主動總結(jié)教改閱歷，撰寫教研論文，成果顯著

姓名——題目——獲獎層次

鄧耀榮——用求新、求變的思路指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)工作——廣東省中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比一等獎并在東莞教研發(fā)表。

胡佐華——高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的層次遞進(jìn)——省中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比三獎。

陳楚云——創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，培育同學(xué)的制造性思維——市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比一獎。

葉劍輝——初探新教材中向量地角與距離問題上的運用——市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比二獎。

龐興——住處技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾點體會——市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比二獎。

張書福——遵循系統(tǒng)與循序漸進(jìn)相結(jié)合的教學(xué)原則——市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比三獎。

另外：

1、龐進(jìn)發(fā)老師參與04年市青年老師說課競賽中獲市一等獎的第一名。

2、李柳嬌老師參與04年市青年老師說課競賽中獲市二等獎。

3、梁培德老師的課件《斜口圓柱截口展現(xiàn)動畫》獲市積件評比一等獎。

4、龐興老師的課件《一次函數(shù)的圖象性質(zhì)》獲市積件評比一等獎。

5、陳楚云在03年12月獲市青年老師優(yōu)秀課評比三等獎。

6、李柳嬌老師在03年12月獲市學(xué)校課程改革〔數(shù)學(xué)〕課例評比二等獎。

四、競賽成果顯著

今年東莞市參與全國高中數(shù)學(xué)競賽，全市只有8人獲省嘉獎，而我校占5人，另外還有多名同學(xué)獲市級嘉獎，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是遙遙領(lǐng)先的。今年初三備課組提前做好數(shù)學(xué)尖子的輔導(dǎo)工作，一進(jìn)入初三，他們就組織有打算、有專題、定時間、定質(zhì)量地對數(shù)學(xué)尖子進(jìn)行培訓(xùn)，每周至少進(jìn)行兩次，除了每周三的兩節(jié)外，每周還增加周日的兩個小時的訓(xùn)練，經(jīng)過他們的艱苦努力。今年四月參與全國學(xué)校數(shù)學(xué)聯(lián)賽，我校莫少恒和蔡宇飛同學(xué)獲全國二等獎，市一等獎。另外還有9人獲全國三等獎，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是領(lǐng)先的。

五、建立和完善高中數(shù)學(xué)尖子的輔導(dǎo)工作

為了使高中三年的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)〔數(shù)學(xué)尖子生的輔導(dǎo)〕具有更系統(tǒng)性和完善性，我們依據(jù)教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容，首先由科組定出