七年級英語下冊 Unit 8 Is there a post office near here（第2課時）教學(xué)設(shè)計 （新版）人教新目標(biāo)版

IsthereapostofficenearhereUnit8Isthereapostofficenearhere?Period2ContentSectionA2d,GrammarFocus,3a-3c教學(xué)目標(biāo)要求1．能夠使用therebe句型詢問地點，如：Isthereahospitalnearhere?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereanyrestaurantsnearhere?Yes,thereare./No,therearen’t.2．能夠使用where詢問地點，如：Whereisthehospital?It’sonGreenStreet.Wherearethepayphones?Theyarebehindthepostoffice.3．學(xué)會使用介詞表示方位，如：infrontof,behind,acrossfrom,near,nextto等。教學(xué)過程活動步驟教與學(xué)活動目的及其操作教學(xué)資源運用復(fù)習(xí)時間2m1復(fù)習(xí)已學(xué)過的建筑物的名詞和Isthere…?句型。教師利用課件中的圖片與學(xué)生進(jìn)行交際問答T:Isthereahospitalinthepicture?S:Yes,thereis.T:Isthere…?S:…導(dǎo)入時間3m2導(dǎo)入本節(jié)課目標(biāo)語言教師利用課件中的圖片，教授用Whereis/are…?句型詢問地點。T:Whereisthehospital?S:It’sonBridgeStreet.T:Whereis…?S:It’s….T:Whereare…?S:Theyare…3引入單元標(biāo)題教師板書并領(lǐng)讀：Unit8Isthereapostofficenearhere?2d時間6m4讀圖，引發(fā)學(xué)生對圖片信息的猜測，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Aboyandagirl.T:Whattheyaredoing?S:…5播放錄音，讓學(xué)生整體感知對話T:Theyareaskingtheway.Let’slistentothetapeandanswerthefollowingquestions.Youcandiscussyouranswerswithyourdeskmate.6跟讀句子，進(jìn)一步體會會話內(nèi)容1．課件領(lǐng)讀，學(xué)生模仿朗讀會話。2．教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語致謝和回答的交際用語常識。7分角色表演對話，規(guī)范語音語調(diào)1．兩人一組結(jié)對試讀，教師請兩名學(xué)生展示。糾正其語音語調(diào)(提醒學(xué)生注意一般疑問句使用升調(diào)。)2．播放錄音，要求學(xué)生跟讀。3．全班齊讀、分角色齊讀(男、女生各扮演一個角色)對話。4．學(xué)生兩人一組分角色朗讀對話，教師則巡視全班并提供必要幫助。4m8拓展性實踐1．教師與一名學(xué)生共同示范。2．學(xué)生兩人一組進(jìn)行模仿性的對話練習(xí)，教師則巡視全班并提供必要的幫助。Grammarfocus時間2m9本活動的檢查評價；引入歸納語法環(huán)節(jié)請兩組學(xué)生向全班同學(xué)展示，師生共同評價。10讀語法表格，簡單歸納語法1．學(xué)生默讀、觀察GrammarFocus。2．要求學(xué)生仔細(xì)觀察，注意is和are的使用。3a時間5m11運用語法規(guī)律完成練習(xí)1．引導(dǎo)學(xué)生讀圖。2．學(xué)生獨立完成所有練習(xí)，然后小組內(nèi)交流答案。3．請幾名同學(xué)讀出答案，由學(xué)生或教師進(jìn)行點評。12朗讀，鞏固語言結(jié)構(gòu)學(xué)生齊讀、分男女角色朗讀、兩人一組朗讀句子以鞏固語言。3b時間4m13運用語法規(guī)律完成練習(xí)1．學(xué)生自主完成句子。.2．請幾名學(xué)生在全班交流答案。(提醒學(xué)生答案的多樣性)3c時間5m14通過游戲，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境習(xí)運用1．學(xué)生讀圖，明確游戲的做法。2．4人為一個小組，完成游戲。拓展應(yīng)用時間4m15練習(xí)，鞏