《C》教案模板三年級上冊人教（PEP）版三年級起點-三年級英語教案

PEP版小學三年級英語上冊Unit4PartCStorytime教學設計【教學目標】語言知識目標：進一步復習動物類單詞。學生能在圖片、動作和老師的幫助下理解故事大意。學生能聽懂、領會Followme.Ihaveacarrot.并運用在實際情景中。語言能力目標：1、能理解會說和大膽表演小故事，掌握語言Followme.和新單詞carrot，感受故事的幽默所在。2、培養(yǎng)學生在實際情景中運用語言的能力。情感態(tài)度目標：1、激發(fā)學生學習英語的興趣，讓他們體驗到英語學習的成就感。讓學生在富有竟爭性的小組比賽中團結(jié)合作交流、相互幫助、積極參與交際。3、培養(yǎng)學生熱愛動物、保護動物的意識?！緦W情分析】小學3年級學生剛開始接觸英語，通過半學期的學習，初步具備基本的聽、說、讀的能力。在學習的過程中有很強烈的學習欲望和興趣，而且本課的主題是與小動物相關，學生更樂于參加到教學活動中來，因此可在教學中充分利用他們喜愛小動物的情感，并采用靈活多樣的教學方法引導他們逐步完成教學任務，從而掌握重難點知識?！窘虒W重點】在圖片、教師的動作的引導下理解故事，感受故事的幽默感。學生能聽懂、領會Followme.Ihaveacarrot.并運用在實際情景中?！窘虒W難點】能熟練朗讀文本內(nèi)容。能理解、表演故事，并演出故事的幽默效果。【課前準備】動物頭飾、動物單詞卡、光碟、PPT課件、表演道具?！窘虒W步驟】Warmingup（8分鐘）Singasong.(Thesongsofanimals.)EverydayEnglish.(每日一語)Presentation（8分鐘）1、Game:(Makeatrain.)eg:T：Isayyoudo.走到一個學生面前說：Actlikeamonkey.學生做動作。T:Monkey,monkey,followme.(以此類推，讓學生多一點的機會表演。)引出Followme.T板書。2、T出示課文圖片。T：Look!Therearesomanyanimals.指著（Zoom）Whoishe?Ss:Zoom.T:Hewantstogotothezoowithhisfriends.WhofollowsZoom?Ss:Pig.T:Whofollowspig?Ss:Dog.T:Whofollowsdog?Ss:Duck.T:Whofollowsduck?Ss:Rabbit.T:TheyallfollowZoom.Butinthelastpicture,theyallfollowZip.Why?Let’ssee.（T播放動畫）3、T再播放錄音，Ss跟讀并嘗試模仿錄音語調(diào)。三、Practise（20分鐘）Readthestory.分角色朗讀。T播放動畫去掉聲音，請學生爭做小配音員。T糾正。（設計意圖：用聽音跟讀、齊讀、表演讀、同桌PK讀等方式使學生掌握文本閱讀內(nèi)容，同時也可以對學生認讀進行再檢測，還可以增加學生讀書的語感。）2、ActthestoryandPK.表演故事。（T請一個組示范，T扮演Zip，延伸到拔蘿卜的故事，然后再請其他小組表演故事。T給予表揚和獎勵。）（設計意圖：激發(fā)學生的表演欲，鍛煉學生大膽說英語。）3、拓展：T出示課件圖（4個國家的國旗），T：Look!Therearefourflagsoffourcountries.Fouranimalsarefromdifferentcountry.引出每個國家的代表性動物T:PandaisfromChina.Eagleisfrom...（設計意圖：讓學生了解不同國家的代表動物，拓寬國際視野。）Summary1、T出示愛護動物的課件圖，培養(yǎng)學生愛動物。Loveanimals!Loveourfriends!優(yōu)勝組評選。（設計意圖：讓學生體驗成功的樂