大學(xué)開放式實(shí)驗(yàn)管理辦法

大學(xué)開放式實(shí)驗(yàn)管理辦法（試行）為配合學(xué)校本科培養(yǎng)方案的實(shí)施，深化實(shí)踐教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要求各類實(shí)驗(yàn)室在完成計(jì)劃內(nèi)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)任務(wù)的同時(shí)，充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，優(yōu)化資源配置，創(chuàng)造條件實(shí)施開放。開放式實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)、提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、操作技能等具有重要的作用與意義，為保證該項(xiàng)工作的順利開展，特制定本辦法。第一章開放原則第一條開放式實(shí)驗(yàn)要堅(jiān)持“面向全校、因地制宜、因材施教、形式多樣、注重實(shí)效”的基本原則，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室自身的條件，針對(duì)不同專業(yè)、不同層次學(xué)生的特點(diǎn)和需求，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐操作和獨(dú)立解決問題能力的目標(biāo)，采取靈活多樣的開放形式，提供豐富多彩的開放內(nèi)容，逐步提高實(shí)驗(yàn)室開放的水平，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的效能、提高使用效率。第二章開放項(xiàng)目第二條開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是學(xué)校人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程教學(xué)內(nèi)容之外的具有較強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，是教學(xué)計(jì)劃內(nèi)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的延續(xù)和提高。類別主要包括:1、跨專業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：學(xué)生跨專業(yè)選做其培養(yǎng)方案內(nèi)未開設(shè)的其它專業(yè)培養(yǎng)方案內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。2、教師自擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)室自行設(shè)計(jì)提供的培養(yǎng)方案外實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，或由教研室教師自行設(shè)計(jì)其相關(guān)課題等培養(yǎng)方案外的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。3、學(xué)生自擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)，自擬且相關(guān)實(shí)驗(yàn)室能提供實(shí)驗(yàn)條件的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。第三條開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型。1、基礎(chǔ)練習(xí)型：包括演示性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，是檢驗(yàn)課程中某單一理論或者原理的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，或是練習(xí)基本實(shí)驗(yàn)方法、基本操作技能等的實(shí)驗(yàn)。2、綜合設(shè)計(jì)型：包括綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)可以是學(xué)科內(nèi)一門或多門課程教學(xué)內(nèi)容的綜合，也可以是跨學(xué)科的綜合。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)可以是實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，也可以是系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。3、研究創(chuàng)新型：指研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在自己的研究領(lǐng)域或教師選定的學(xué)科方向，針對(duì)某一或某些選定研究目標(biāo)所進(jìn)行的具有研究或探索創(chuàng)新性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。第三章開放要求第四條指導(dǎo)教師要求。承擔(dān)開放式實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要求有較強(qiáng)的責(zé)任心，較高的知識(shí)儲(chǔ)備能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和技能、創(chuàng)造性的科學(xué)思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度等方面的培養(yǎng)，認(rèn)真做好開放式實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)記錄，根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程和提交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果考核確定學(xué)生的開放式實(shí)驗(yàn)成績(jī)，認(rèn)定學(xué)生的開放式實(shí)驗(yàn)學(xué)分，并將相關(guān)材料及時(shí)提交學(xué)院存檔。指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)做好開放式實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作，寫出學(xué)期總結(jié)報(bào)告，交學(xué)院存檔。第五條學(xué)生要求。參加開放式實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真閱讀與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的文獻(xiàn)資料，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，充分做好實(shí)驗(yàn)的有關(guān)準(zhǔn)備工作，提前查看開放式實(shí)驗(yàn)安排情況，并在規(guī)定或約定的時(shí)間按時(shí)參加開放式實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在完成開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)教師提交結(jié)題報(bào)告以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文或?qū)嵨锏葘?shí)驗(yàn)成果。凡無故不參加開放式實(shí)驗(yàn)次數(shù)超過2次者，將取消參加開放式實(shí)驗(yàn)的資格。第六條實(shí)驗(yàn)室要求。實(shí)驗(yàn)室必須健全有關(guān)開放管理的規(guī)章制度。具備開放的相關(guān)條件保障（材料、儀器設(shè)備等）和一定數(shù)量的指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與開放工作。具有安全保障措施及安全管理人員。各開放實(shí)驗(yàn)室必須根據(jù)開放式實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人數(shù)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，保證實(shí)驗(yàn)室開放期間人員和設(shè)備的安全。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)室安全和開放情況記錄，收集和歸檔開放式實(shí)驗(yàn)材料，包括開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請(qǐng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、學(xué)分登記表、獎(jiǎng)勵(lì)等原始材料。第七條學(xué)院要求。學(xué)院分管教學(xué)或?qū)嶒?yàn)室工作的院領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)院的開放式實(shí)驗(yàn)工作，院實(shí)驗(yàn)中心、教學(xué)科研辦公室負(fù)責(zé)本學(xué)院開放式實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施及日常管理工作。學(xué)院應(yīng)組織校內(nèi)外專家對(duì)教師申報(bào)的開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)水平、學(xué)分學(xué)時(shí)設(shè)置、考核方式、開班規(guī)模等進(jìn)行論證。學(xué)院應(yīng)做好開放式實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，并于每學(xué)期第16周將總結(jié)報(bào)告及學(xué)分認(rèn)定表報(bào)教務(wù)處備案。第八條學(xué)時(shí)學(xué)分要求。為不影響正常的學(xué)業(yè)，確保開放式實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和效果，每個(gè)開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不應(yīng)超過16學(xué)時(shí)。綜合設(shè)計(jì)型、研究創(chuàng)新型項(xiàng)目最多不超過0.5學(xué)分，其余實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目最多不超過0.2學(xué)分。第九條為保證開放式實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，每個(gè)開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目同期選修人數(shù)、每次開班規(guī)模應(yīng)適當(dāng)限額控制，見表1.表1開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目質(zhì)量控制參數(shù)表項(xiàng)目類型選修人數(shù)上限人數(shù)開班規(guī)模上限人數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)型15030綜合設(shè)計(jì)型120研究創(chuàng)新型6012第四章組織管理第十條學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)工作在分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處協(xié)調(diào)組織實(shí)施。第十一條為加強(qiáng)開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的建設(shè)與管理，提高開放式實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，學(xué)校建立開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目庫(kù)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理。對(duì)于長(zhǎng)期無人選修的項(xiàng)目或已達(dá)不到開放式實(shí)驗(yàn)效果及要求的項(xiàng)目，經(jīng)評(píng)審后淘汰出開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目庫(kù)或限制其開課。第十二條開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目認(rèn)定程序：教師申報(bào)、實(shí)驗(yàn)中心初審、院部評(píng)審、學(xué)校審批四個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)中心初審后提交院部評(píng)審，院部須至少組織五位相關(guān)領(lǐng)域副高以上專家評(píng)審，通過后報(bào)教務(wù)處審批。學(xué)生自擬項(xiàng)目由其自行聯(lián)系指導(dǎo)教師或由所在單位指定指導(dǎo)教師申報(bào)。第十三條開放式實(shí)驗(yàn)開課學(xué)期為春、秋兩期。由教務(wù)處統(tǒng)一向?qū)W生公布開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱、開放地點(diǎn)、開放時(shí)間安排、指導(dǎo)教師、面向?qū)I(yè)對(duì)象、人數(shù)上限等信息。學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)、興趣愛好等進(jìn)行開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的申請(qǐng)預(yù)約b7O第十四條有學(xué)生預(yù)約的開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目因故不能按時(shí)開放（完全取消、中途取消、中途暫停）的，指導(dǎo)教師須提出書面報(bào)告，學(xué)院審核，提前一周完成調(diào)停課，并通知學(xué)生和報(bào)教務(wù)處備案。第五章激勵(lì)辦法第十五條學(xué)生參加開放式實(shí)驗(yàn)經(jīng)考核合格后取得的學(xué)分經(jīng)教務(wù)處認(rèn)定可記入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐微學(xué)分。另在實(shí)驗(yàn)過程中有發(fā)表論文、發(fā)明專利、重大技術(shù)改革等成果產(chǎn)生的，學(xué)校可根據(jù)成果效應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。第十六條依托于其它項(xiàng)目的開放式實(shí)驗(yàn)，項(xiàng)目中又明確給予工作量支持的，開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不予重復(fù)計(jì)算工作量。第十七條教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開放式實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員為開放式實(shí)驗(yàn)提供儀器設(shè)備、材料等技術(shù)物資保障，學(xué)校予以一定的教學(xué)工作量補(bǔ)貼，算法如下：工作量=開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型系數(shù)（表2）X實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)X學(xué)生人數(shù)/開班規(guī)模上限人數(shù)表2開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型系數(shù)表項(xiàng)目類型類型系數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)型0.4綜合設(shè)計(jì)型0.8研究創(chuàng)新型0.9第十