2023圖書管理員年終工作總結(jié)5篇

Word第第頁2023圖書管理員年終工作總結(jié)5篇管理員(Administrator)一般是指負責(zé)肯定系統(tǒng)或者軟件的維護或管理更新的實際個人或帳號，也有的是特地管理違背原則的。下面是我給大家整理的圖書管理員年終工作總結(jié)，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

圖書管理員年終工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

圖書室是學(xué)校教育資源建設(shè)中不行或缺的部分，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必要的條件之一。它所擁有的館藏文獻極大滿意學(xué)校師生的學(xué)習(xí)需求，是師生們進行學(xué)習(xí)的好場所。它不僅廣泛服務(wù)于老師的教育教學(xué)，而且培育了同學(xué)們收集處理信息、獵取新知、分析和解決問題的力量以及提高同學(xué)的語言文字表達力量，促進了同學(xué)德、總結(jié)、德、智、體的全面進展，真正把圖書館辦成名副其實的其次課堂。目前，我校圖書室的建設(shè)設(shè)施較先進，藏書量大，隨之而來的是圖書館的業(yè)務(wù)量加大，書刊的流通率高。為了滿意廣闊師生的圖書借閱需求，圖書室每學(xué)期都從中高班級的同學(xué)中選拔一批優(yōu)秀的同學(xué)充當(dāng)小圖書管理員，幫助搞好圖書管理工作。因此，對小圖書管理員的培訓(xùn)工作也就顯得非常重要。通過培訓(xùn)，讓小圖書管理員學(xué)習(xí)一些圖書館工作的理論學(xué)問，熟識圖書管理的基本業(yè)務(wù)，關(guān)心圖書管理員搞好圖書管理工作。

二、培訓(xùn)目標

在新的一年中，定期對小圖書管理員進行培訓(xùn)，對他們進行多方位介紹，介紹我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規(guī)工作，學(xué)習(xí)圖書館的管理規(guī)程，，并綻開學(xué)習(xí)商量，實地參觀學(xué)校圖書館的各個科室，參觀圖書文獻資料的排架，進行現(xiàn)場培訓(xùn)，以積累如何進行圖書管理的閱歷，從而更好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能。

三、培訓(xùn)重點

本年度，定時對小圖書管理員進行圖情教育，管理工作的培訓(xùn)，培育小圖書管理員嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高他們的管理水平，擔(dān)當(dāng)起幫助圖書工作人員工作的職責(zé)。

四、培訓(xùn)項目

每月兩次對小圖書管理員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)模式是開展理論學(xué)習(xí)，開設(shè)學(xué)問講座和參觀學(xué)習(xí)，詳細指導(dǎo)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)的形式綻開。培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：

(一)、常規(guī)工作的培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)圖書室各科室的規(guī)章制度。

2、了解圖書室管理的要求、原則。

3、開設(shè)圖書室藏書的工作及分類的學(xué)問講座。

4、了解我校我校圖書室管理、借閱的現(xiàn)狀，熟識室內(nèi)讀者借閱圖書的詳細要求和步驟。

5、組織參觀學(xué)校圖書資料室、老師閱覽室、同學(xué)閱覽室和電子閱覽室，了解圖書室各科室的主要功能。

6、文獻丟失和損壞的賠償制度。

7、了解館內(nèi)從上到下、從左到右的排列法。

8、讓同學(xué)進行實地觀看，自己總結(jié)圖書的排列狀況，然后溝通。

9、學(xué)習(xí)整理圖書拿幾本圖書，讓同學(xué)按要求放到書架上去，同學(xué)先說商量應(yīng)當(dāng)如何放，最節(jié)約時間，同學(xué)實地操作。

10、細心保管圖書，做好圖書館的清潔衛(wèi)生。

(二)、閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)

圖書館每學(xué)期都開展讀書活動，深受同學(xué)的歡迎。然而到館參與閱讀的同學(xué)許多人員忙不過來，需要小圖書管理員幫助。因此，培訓(xùn)小圖書管理員參加管理勢在必行。

本學(xué)年，組織小圖書管理員進行閱讀指導(dǎo)工作的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

1、學(xué)習(xí)《同學(xué)閱覽室規(guī)章制度》。

2、圖書與圖書館學(xué)問的介紹。

3、圖書的分類。

4、圖書的選擇和讀書方法。

5、讀書衛(wèi)生學(xué)問。

總之，搞好小圖書管理員的培訓(xùn)工作，提高小圖書管理員的圖書管理工作的力量，有利于推動圖書室的工作，讓我們的圖書室越辦越好。

圖書管理員年終工作總結(jié)2

時間匆忙，歲月如梭，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，經(jīng)過本人的努力工作，進展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之打算?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書準時進行分類、編目與整理，為每位老師、同學(xué)辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細學(xué)習(xí)，深刻熟悉總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增添了服務(wù)意識，使工作到達規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的全都好評。

3、準時為老師整理各種圖書和資料，一有新書準時供應(yīng)新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了仔細細心，加強了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，準時修補破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。

5、準時整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持干凈清爽。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)同學(xué)樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向同學(xué)推舉適合兒童閱讀的新書，并教給同學(xué)閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，同學(xué)借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參與閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)同學(xué)開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事競賽，演講競賽等并準時表揚鼓舞，現(xiàn)有部分同學(xué)喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展熬煉同學(xué)的.思維力量、口頭力量、寫作力量、鑒別力量和觀賞力量。

總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實際狀況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書管理員年終工作總結(jié)3

_年上半年即將過去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在同事的團結(jié)協(xié)作下，較好的完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將半年來的工作和存在的缺乏總結(jié)如下：

一、思想方面

上半年來仔細遵守勞動紀律，按時出勤，聽從工作支配，工作仔細負責(zé)，盡力盡責(zé)。

二、工作方面

我的崗位是圖書管理員，主要是負責(zé)圖書、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂、選購等工作。在半年來主要完成以下工作：

1、依據(jù)院里的工作需要和單位的支配，有打算有重點做好圖書選購工作(全年選購圖書_冊)。

2、每天準時進行期刊的驗收，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，如：刊名，郵發(fā)，期號，時間等等，在一一核對后，進行登記，再將它逐一輸入計算機中。

3、整理_~_年下架期刊_x種__余本并打捆預(yù)備送工廠裝合訂本。

4、仔細認真地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。

5、能主動主動地做好日常的圖書管理工作。新書到后，準時進行登記、分類、編目、上架，投入流通，不無故積壓;保持圖書室清潔，常常主動清掃衛(wèi)生，做好防塵、防潮;能遵守借閱制度。

6、幫助江西省生態(tài)文明討論與促進會籌備組會員入會的聯(lián)系工作。

三、存在的缺乏

總結(jié)半年來的工作，雖然取得了些成果，但還是存在著以下缺乏：

1、由于個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作效率不夠高，有時工作的質(zhì)量和標準與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有肯定的差距。

2、工作敏感性不強。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量，上報狀況不夠準時。

3、安于現(xiàn)狀，不能主動主動的提前謀思路、想方法，很多工作還比較被動的去完成。

下半年將努力提高自己的思想素養(yǎng)和個人業(yè)務(wù)力量，更好的完成各項任務(wù)。

圖書管理員年終工作總結(jié)4

我進入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，仔細履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進行，我決心理順圖書館的各項工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結(jié)。

一、打造圖書館三年遠景規(guī)劃，使圖書館進展有方向。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，假如管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初熟悉到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的進展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完好明確。

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我仔細地研讀了《上海市中學(xué)校圖書館檢查的內(nèi)容及指標》，針對評估內(nèi)容我認真劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平常積累的資料準時裝入檔案袋里，假如上級檢查就不會手忙腳亂了，以求便利資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進行物化，設(shè)計了登記簿，借此加強管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。

清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好預(yù)備，使藏書合理，老師更簡單查找到需要的圖書。

清潔—把全部能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦潔凈，使師生便于查閱。

分類—分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合老師查閱的圖書;適合低、中、高不同班級中午來閱讀的圖書。

其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓

言)學(xué)問類(科學(xué)、自然、百科學(xué)問)學(xué)校生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會到誠意、熱心、愛心“三心服務(wù)”。

誠意—在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。平常留意關(guān)懷老師，推舉書籍時做到心中有數(shù)，各有偏重。

熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的狀況下，幫助找到需要的書。

愛心—在老師需要的書實在找不到時，我采納：或牢記在心;或登記在冊，日后購置;或推舉同類書籍，在力所能及的狀況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書管理員組織，設(shè)立班級圖書箱，使圖書能周轉(zhuǎn)起來。

為了能讓同學(xué)看到自己寵愛的圖書，在2023年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱狀況，準時對班級閱讀進行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增加了助手。

在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

圖書管理員年終工作總結(jié)5

本學(xué)期從事圖書管理員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡潔的“借借還還”，其實他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性極強的工作，同時也是一種冗雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐煩、細致、周到的服務(wù)看法。

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，日常工作完全根據(jù)管理標準進行運作

圖書室的工作看似簡潔的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強的的工作，同時也是一種冗雜、細致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐煩、細致、周到的服務(wù)看法，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平常還不斷地注意提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

我們圖書室主動協(xié)作教育教學(xué)工作，宣揚工作，向廣闊師生推舉介紹好書、新書，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天準時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

二、主動探究，堅持科學(xué)規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行各項制度

科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。我根據(jù)《中圖法》分類編目，對圖書規(guī)范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。工作中，我嚴格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)?，使新書能快速轉(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導(dǎo)宣揚能

準時面對廣闊師生，定期對教育教學(xué)供應(yīng)信息，確保圖書在學(xué)校素養(yǎng)教育中的作用。同時，我也非常注意規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐煩回答讀者的詢問，妥當(dāng)處理消失的沖突。

三、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推舉給最需要的老師和同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生供應(yīng)更多、更自由地選書機會。我平常留意傾聽師生的看法，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對不同班級、不同學(xué)科、不同愛好的老師和同學(xué)主動推舉和供應(yīng)他們最感愛好的書刊。這些材料是老師備課、教育科研的良書益友，是他們更新學(xué)問、開闊視野的有力助手。許多老師通過這些信息資料，結(jié)合