2023年老師國培工作總結5篇

Word第第頁2023年老師國培工作總結5篇工作也是熟悉世界的重要手段，是從感性熟悉到理性熟悉的必經(jīng)之路。通過工作總結，把零星的、膚淺的感性熟悉上升為全面的、系統(tǒng)的、本質的理性熟悉，找出工作和事物進展的規(guī)律，以下我在這給大家整理了一些2023年老師國培工作總結，盼望對大家有關心！

2023年老師國培工作總結1

這次學校語文老師的國培即將結束，我在這短短的一個多月的培訓里，讓我受益匪淺，學到了許多方面的學問。在這次培訓中讓我感受最深的就是識字寫字教學和作文寫作。

如今許多同事都說同學識字量，很難完成教學任務，因此大多數(shù)的老師都把課堂時間都用在如何教會同學識字，忽視了在課堂上練習生字這一環(huán)節(jié)。而通過這次培訓讓我明白了低班級的識字寫字教學分為兩個部分，一部分是要求同學會讀會認，一部分是要求同學必需會寫會用，并且還要求把握。

其實如今有許多老師都有一個誤區(qū)，他們在教識字寫字的時候，往往要求同學把全部的字都必需把握，所以需要許多的時間來識字寫字，這樣的話就很難完成教學任務，而且同學的學習壓力也很大。其實在識字寫字的教學中，只要求同學會讀會認的那一部分字，就不需要花太多的時間來要求同學把握，只要同學能夠熟悉并且會讀就可以了。另外一部分要求同學把握的字，就多花點時間來教同學把握。我覺得識字寫字教學應當從聽說讀寫這幾方面來強化同學識字寫字力量，并通過課堂提問，嬉戲，講故事等教學方法來激發(fā)同學的愛好。我想這樣不僅老師教起來輕松，同學也會愿意的學習，到達事半功倍的效果。

我如今教的是學校四班級的語文，在教學過程中讓我最頭痛的就是上作文課，由于班上的大多數(shù)的同學都不喜愛寫作文，他們覺得寫作文的時候不知道寫什么，每次寫出來的作文都是大同小異的，每什么新意，因此他們漸漸的就變得不喜愛寫作文了，對于這個問題我也特別的苦惱。但是在這次培訓中有一個用童心寫童言的內容，學習了以后讓我明白了，要讓同學愛上寫作文，提高寫作力量，首先要激發(fā)同學的寫作愛好，同時要鼓舞同學在寫作的時候聯(lián)系生活實際，寫出自己的真情實感，不要胡編亂造，這樣就不會沒有內容寫了，由于同學對自己經(jīng)受的事情印象比較深刻，就簡單寫出來。這樣寫出來的作文就更加動人，有感染力。

經(jīng)過這次的培訓，我深刻領悟到，身為一名人民老師要進行不斷地學習，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個同學，才能配得上“老師”這個榮耀稱號。

2023年老師國培工作總結2

通過國培學習，我受到了很大啟發(fā)。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學問內涵，讓我受益匪淺。

一、教育觀念的更新。

當今時代的老師應成為同學潛在品質的開發(fā)者;成為教育教學的討論者;成為同學的心理詢問者和健康引領者;成為課程的開發(fā)者和建設者;成為同學學習的引領者、促進者、合。在課堂教學中，老師肯定要深度理解和挖掘教材，以摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我深深地體會到，老師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好老師，必需與時俱進，勇于探究，勇于創(chuàng)新。

二、拓寬了自己的視野。

這次培訓，讓我以更寬敞的視野看待教育教學工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習看法，以及成就一番事業(yè)后的美好感。身為老師，尤其是身為一位被寄予厚望的老師，要懂得查找規(guī)律，把握同學的認知進展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，夯實自己的底蘊，以適應社會進展的需要。在今后的教育教學實踐中，要努力鉆研，求得師生的共同進展。我信任有耕耘就有收獲。在專家的引領下，我會一如既往腳踏實地一步一步堅決地走下去。

三、加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

通過培訓，我更加體會到了學習的重要性。只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋，布滿了才智，開闊了眼界。作為老師，要了解新理念的內涵，要把握同學的認知進展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地討論，不斷地反思，以適應時代的進展的需要，適應時代改革的步法。今后要不斷更新自己，努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量，課堂教學力量等。這就需要自己今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中進行實踐。

總之，這次培訓使我真正體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式，讓我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導今后的教學實踐，培育出更多現(xiàn)代社會素養(yǎng)人才。

2023年老師國培工作總結3

國培仿佛一股清泉流進我的心田，滋潤著我的夢。專家們的學問美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈?；仡檶W習培訓，我感受頗多。

一、參與研修帶來的收獲

1.在這次學習中，我仔細觀看專家的講座視頻，文本閱讀資料，并仔細做好讀書筆記，寫出自己的心得，完成練習，不斷在理性熟悉中豐富自我，在學習中成長自我。

2.這次研修解決了我在教學中的很多困惑。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部，只是一部分，一個重要的環(huán)節(jié)。教課文也要教給同學閱讀力量。有時，同學需要老師的關心，并不是光光理解一篇文章?！苯陶Z文，不僅僅是教同學理解課文，更是用教材作為一個載體，教同學方法，以提升同學的力量。閱讀的目的是為了獲得學問，所以閱讀是一種生活，所以應讓同學在語文學習中感受到一種樂趣。

3.這次研修提升了我的教學水平。崔巒教授的“在閱讀中學會閱讀”，幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學中進行了一次“秀麗的轉身”，讓我堅固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素養(yǎng)。充分熟悉到現(xiàn)代教育是敬重同學的教育，是愛的教育。在新課改理念的指引下，在語文教學中學會創(chuàng)新，向討論型和創(chuàng)新型的老師方向前進。

二、參與研修帶來的思索和啟示

教育需要才智?！爸挥胁胖堑慕逃拍芘嘤霾胖堑娜?，只有有才智的老師才能培育出有才智的同學，只有有才智的校長才能帶出有才智的學?！?。作為老師，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱忱，僅憑閱歷去處理，我將在工作中更多地加入才智作料。才智來自學問。我的學問儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探究。

國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在這里，我增長了學問，遺忘了辛苦;增加了快樂，拋棄了苦惱;增添了自信，擺脫了逆境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，投入到今后的教育教學工作中。這次培訓是我教同學涯的“加油站”和“新起點”。我也信任在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，信任會做得更好。

2023年老師國培工作總結4

很榮幸我參與了這次“寧夏中青年骨干老師學校數(shù)學老師國培”，學校數(shù)學“國培”即將畫上圓滿的句號。在這段時間的學習中，我仔細傾聽了數(shù)學教育專家的精彩講座，領會了他們幽默幽默的教育風格和先進的教育理論，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。下面談談我的總結：

一、傾聽專家講課，在收獲中提高

在本次學校數(shù)學國培培訓講座中，專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動好玩。他們就“老師的職業(yè)道德修養(yǎng)”、“學校數(shù)學課程標準”、“學校數(shù)學教材全冊分析”、““學校數(shù)學教材分冊分析”等一些專題的講解和闡述，為我的教學活動供應很好的指導?！皶接脮r方恨少”，學習了他們的教學理論學問后，自己的思想真可謂是豁然開朗，很多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也迎刃而解。以前經(jīng)常以為自己在課堂教學時把課上完就行了，從未仔細去深思過什么才是好課，同學在這堂課中到底學到些什么。

通過學習使我明白：作為一位數(shù)學老師，必需具有淵博的數(shù)學學問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質和獨特的人格魅力，老師不能只是把數(shù)學學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，更不應當只是把主要精力花費在檢查同學對學問把握的程度上，而要成為同學學習的伙伴，在問題面前老師和同學們一起查找答案，在探究數(shù)學的道路上老師要做同學的知心伴侶。老師要從“學問的”轉變到“同學數(shù)學討論的參加者”，從“學問的傳遞者”轉變成“同學數(shù)學探究的促進者、組織者和指導者”。在學問面前每個人都是公平的，要一切為了同學，全面敬重同學，充分信任同學。

二、與專家學員們互動，在感悟中進步

本次學校數(shù)學國培培訓，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在課堂上，成員之間的互動溝通是培訓的一大亮點，專家們以豐富的學問吸引我們學員，調動學員們參加學習的主動性和主動性。讓學員們結合自己在教育教學中的實際狀況，各抒己見，暢所欲言。很多提出的觀點和問題，都是數(shù)學教學中的實際問題，老師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著主動的促進作用。在培訓中，通過我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長”。在商量中，老師們假如沒有專家、學員們的互動，就不行能產生才智的火花，也不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專業(yè)技能。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。正由于這樣的溝通，我充實了自己;正由于這樣的互動，我獲得了進步。我肯定會把自己的感悟應用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放特別光異彩。

總之，這次學校數(shù)學國培培訓只是一種手段，是我教同學涯中的一個開端。對于培訓給我?guī)淼那迦?，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生氣。學習思索背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我將學以致用，結合我們學校的實際狀況，準時為學校的建設和進展出謀劃策，讓這次國培培訓的碩果在我的教育事業(yè)進展中大放光榮!

2023年老師國培工作總結5

時間飛逝，轉瞬間，為期三個月的“國培打算(20__)”貴州省學校數(shù)學骨干老師脫產置換研修培訓已結束。這次培訓內容豐富，形式多樣。通過這次國培打算學習，使我不斷的完善自己，對新課程、新理念有了一個全面全新的熟悉;同時也使我認清了自己在教學中的缺乏，需要學習的東西許多，需要改良的地方也頗多?，F(xiàn)就這段時間的學習狀況及取得的成果總結如下：

一、培訓學習的經(jīng)受和感受。

這次培訓活動支配合理，內容豐富，專家們的解惑都是我們一線數(shù)學老師所關注和急需的領域，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我始終流露出主動、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。

作為一名新課改的實施者，我應主動投身于新課改的進展之中，成為新課標實施的引領者，與全體老師共同致力于新課標的討論與探究中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使同學在新課改中獲得力量的提高。同時，我還深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是的載體。在教學過程中教材是死的，但作為老師的人是活的。在新課程改革的今日，深刻的感受到了同學學問的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名老師，應當不斷地學習，不斷地增加、更新自己的學問，才能將教材中有限的學問拓展到無限的生活當中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材?”作為一名老師，應當常常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。

二、本次學習的收獲

1、堅持不懈地學習教育思想和教育理論，從思想上給自己充電。

“活到老，學到老，學問也有保質期”、“老師不光要有一桶水，更要有流淌的水”。作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也有它的局限性。老師都要有嫻熟地駕馭課堂的力量，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟識的內容不見了，造成很多的不適應，老師因此對課程改革產生了抵觸心情，這種抵觸心情我也有過，一開頭都感到新教材不好教。正是本次的“國培”學校數(shù)學學習，使我從教學理論上得到了提高，知道如何處理教材中題少難教的問題，怎樣進行最有效的課堂教學，在業(yè)務了卻實得到了提高。今后，我們教必需要用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦。

2、有效的組織好課堂教學。

課堂是學校教育的主陣地和主渠道，是同學學習學問，獵取學問，不斷完善自我的主要場所;老師的教學活動是在課堂中綻開、進行、完成的。有效的課堂組織是上好一堂課的重要保證，課堂教學的組織成敗直接影響到教學目標的完成和良好教學效果的取得，同時，有效的組織好課堂教學是老師專業(yè)素養(yǎng)的需要，可以提老師的教育教學力量，提高老師的教學質量。通過這次國培學習，我認為要組織好課堂教學，要做好以下幾點：

(1)備好課。備好課是課堂教學的前提條件，老師只有備好課，才能上好課。老師要備好課，就應把握好教育教學理念，熟透教材，熟識和了解同學的認知規(guī)律和生活學習閱歷以及身心進展需要，制定好教學目標、重點、難點，設計好教學流程。

(2)上好課。上好課必需要明確教學目標，突出重點，突破難點。組織好老師的教與同學的學，老師與同學的溝通與溝通，落實“老師的主導地位，同學的主體地位?！?/p>

(3)創(chuàng)設民主公平、和諧愉悅的學習氣氛。老師要關懷喜愛每一位同學，公正公正對待每一位同學，信任每一位同學，構建民主、公平、和諧的師生關系;新課標強調“數(shù)學來源于生活，數(shù)學又應用于生活”，因此，在教學中，老師應從同學的生活實際動身，創(chuàng)設民主公平、和諧愉悅的學習氣氛，激起同學的學習愛好，從而激發(fā)同學的求知欲。

(4)采納探究式的學習方式。老師鼓舞同學在教學情境中擅長發(fā)覺問題，敢于提出問題，然后引導同學通過動手操作、自主學習、合作溝通等去探究問題、分析問題、解決問題，從而獵取學問，形成技能，進展思維，培育了同學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，使同學學會“數(shù)學”，會學“數(shù)學”，愛學“數(shù)學”，進而，讓同學感到學習數(shù)學的樂趣。

(5)教學語言。數(shù)學教學語言要有針對性，簡潔明快，形象生動，抑揚頓挫;同時，要擅長運用表揚與激勵性的語言。

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