部編版小學(xué)語文四年級下冊口語交際《自我介紹》教學(xué)課件

口語交際：自我介紹激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，今天我們課堂上來了一位新朋友，想和你們見個面，你們想認識他嗎？新同學(xué)自我介紹我叫陳周樂，今年12歲，我的名字是爸爸媽媽給起的，因為爸爸姓陳，媽媽姓周，爸爸媽媽希望我快快樂樂，所以就起名叫陳周樂。生日是四月十七日，可愛的白羊座，我喜歡唱歌和跳舞。自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字是誰給起的？為什么給起這個名字？想一想：陳周樂作的自我介紹哪些方面好，好在哪里？落落大方，語言親切，幽默，語言簡練，介紹自己的姓名，性格特點，興趣愛好……你想讓別人記得你嗎？那介紹自己的時候可一定要大方、聲音響亮；可以跟別人說得不一樣，更具自己的特色。合作交流，嘗試交際

同學(xué)之間先互相把自己的情況介紹給對方聽，互相提問，并進行補充。我叫……我的名字是……創(chuàng)設(shè)情境，活化交際生活中，在很多場合，我們需要自我介紹。①剛剛轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。②應(yīng)聘校報記者，負責(zé)人讓你介紹一下自己。③報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。④去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。面對不同的情況，我么要如何自我介紹呢？①對象和目的不同，自我介紹內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。②自我介紹要客觀真實。③自我介紹的語言要簡潔明了。④自我介紹時要注意禮儀，落落大方。對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。場景模擬：選擇一個情境試著自我介紹，介紹前想想要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時需要注意些什么？剛剛轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。練習(xí)：固定情境訓(xùn)練（1）你要向誰介紹自己？（2）你介紹自己的目的是什么？（3）介紹時需要注意些什么？全班同學(xué)。讓全班同學(xué)了解你，和大家盡快熟悉起來。要把自己的姓名、年齡、興趣愛好等說清楚。范例展示

各位同學(xué)，大家好，我叫×××，今年11歲，是一個活潑開朗的女孩兒。我喜歡看書和唱歌，畫畫是我的特長。因為爸爸工作調(diào)動，我轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校，很高興認識大家，很榮幸能成為四年級二班這個大家庭中的一員。希望我們能成為好朋友，在未來的日子里一起學(xué)習(xí)生活，互幫互助。謝謝大家！四人一組自由組合，選擇給定的不同情境，分組輪換角色練習(xí)交際。拓展練習(xí)：固定情境訓(xùn)練應(yīng)聘校報記者，負責(zé)人讓你介紹一下自己。報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。交流反饋我叫……

我的興趣愛好是……聯(lián)系實際，拓展延伸

1.想一想，你還可以向別人介紹自己的哪些情況？2.動手做一張小名片或建個小檔案。板書設(shè)計口語交際：自我介紹

對象和目的不同

介紹的內(nèi)容有所不同謝謝觀看口語交際：自我介紹示例引入，揭示交際主題我在___________（情形）作過自我介紹，當(dāng)時我是這樣介紹自己的：“__________________________________________________________________________________”選自“課前預(yù)習(xí)單”第1題新同學(xué)面前你好！我叫張小倩，歡迎你來到我們班，以后我們就是同學(xué)啦，希望能和你成為好朋友。猜一猜，這分別是誰的自我介紹？示例1：我乃東勝神洲傲來國花果山水簾洞洞主，齊天大圣孫悟空也！呼風(fēng)喚雨、上天入地、降妖除魔，我無所不能。我護唐僧一路西行，歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng)，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。示例2：我是一只可愛的粉紅小豬，我5歲了。我和爸爸、媽媽、弟弟喬治生活在一起。我最喜歡跳泥坑，喜歡吃意大利面和巧克力蛋糕，最喜歡扮成小仙女公主，最喜歡喝橙汁，也很喜歡去爺爺奶奶家。模擬情境，學(xué)習(xí)交際要點交際身份交際對象交際目的交際要點新轉(zhuǎn)來的同學(xué)全班同學(xué)讓全班同學(xué)了解你，和大家盡快熟悉起來姓名，來自哪里，興趣愛好等選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一結(jié)合情境，向不認識的客人介紹自己。情境：去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。情境分析交際身份交際對象交際目的交際要點接站人不認識的客人讓客人能一眼就能認出來自己的體貌特征、標(biāo)志性的特點等選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一示例：您好，我是今天來接您的人，現(xiàn)在我已經(jīng)在出站口等候您了。我身高一米四，扎著馬尾辮，穿著藍白色的校服，手里拿了一個寫著您名字的牌子，如果您看見我了，可以向我招手示意一下。自我介紹選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二模擬情境，了解介紹側(cè)重點。情境二：應(yīng)聘校報記者，負責(zé)人讓你介紹一下自己。情境分析交際身份交際對象交際目的交際要點應(yīng)聘校報記者的人校報負責(zé)人成為校報小記者采訪方面的專長：善于交際、提問、思考、撰寫報道等您好！我叫元元，是四年級（2）班的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是班里的班長，并且和同學(xué)們相處融洽。我的語言表達能力強，組織能力強，在眾人面前不怯場。我性格開朗，愛交朋友，多才多藝，畫畫、彈琴、看書、寫作都是我的愛好。寫作是我最擅長的，曾多次獲獎。我從小堅持寫日記，經(jīng)常讀書、看報，有較高的文學(xué)素養(yǎng)。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班級誦讀。我的朗誦也很不錯，經(jīng)常被老師要求領(lǐng)讀課文?？傊艺J為自己可以勝任小記者這個職務(wù)。當(dāng)然，我也有缺點，那就是我在這方面的經(jīng)驗還有所欠缺，但我肯吃苦，做事認真，相信可以彌補缺點，做好一名小記者。希望老師能給我一次機會，謝謝。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二情境三：報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。情境分析交際身份交際對象交際目的交際要點報名電視臺“我是小歌手”節(jié)目的人電視臺導(dǎo)演參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目演出“唱歌”的才藝，表演的技巧，獲得了什么榮譽稱號等導(dǎo)演您好！我是小云，今年11歲，是XX學(xué)校四年級（2）班的學(xué)生。我想要報名參加新一期的《我是小歌手》節(jié)目。我個人非常喜歡唱歌，曾經(jīng)獲得過XX區(qū)少兒歌唱大賽的冠軍，希望您給我一次機會，讓我參加這次的《我是小歌手》節(jié)目，我一定把最好的一面展示給大家，謝謝。特色展示，掌握介紹方法在生活當(dāng)中，你平時看書看電視，或參加活動時有沒有什么樣的自我介紹，給你留下了特別深刻的印象呢？你知道哪些介紹自己的方法，能讓別人迅速記住自己？我看電影《哪吒之魔童降世》時，哪吒的自我介紹給我留下了深刻的印象?！拔沂切⊙?，逍遙又自在。殺人不眨眼，吃人不放鹽。”他這是一個自黑式的自我介紹，其實是說明了人們對他的誤解。我們班有個同學(xué)姓屈，他在自我介紹的時候就說“我姓屈，非常榮幸跟千年之前的愛國大詩人屈原同姓”。我們一下子就記住了他。我在電視里看見有的人在介紹自己的才藝特長時，會即興表演一段，這樣就讓人對他的印象格外深刻。我在看《中國詩詞大會》時，那些選手出場時的自我介紹給我的印象非常深刻。他們都引用一句詩詞來介紹自己，顯得特別文雅。特點介紹法名人關(guān)聯(lián)法才藝表演法引用詩詞法實戰(zhàn)演練，再現(xiàn)介紹情境選自“課末固學(xué)單”活動實戰(zhàn)演練，再現(xiàn)介紹情境。請你從以下幾個活動情境中選出一個作自我介紹，先按下面的提示進行填空梳理思路，試著自己說給自己聽，再在組內(nèi)交流?；顒忧榫骋唬簯?yīng)聘班級聯(lián)歡會主持人活動情境二：向好朋友的爸爸媽媽介紹自己活動情境三：應(yīng)聘餐廳志愿者選自“課末固學(xué)單”活動我選擇的情境是：________________________交際對象：___________

交際目的：______________________________交際要點：____________________________________________________________我的小妙招：____________________________應(yīng)聘班級