小學(xué)教學(xué)教育個人工作總結(jié)

2/2小學(xué)教學(xué)教育個人工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織力量，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？以下是我為大家收集的學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)1

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理健康教育，進展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算力量訓(xùn)練時，我要求同學(xué)先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求同學(xué)做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別同學(xué)做錯了題，準(zhǔn)時要求同學(xué)訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)同學(xué)的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學(xué)進行有效的品德教育。把課堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學(xué)進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教六班級二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)2

匆忙忙忙又一學(xué)期結(jié)束了，為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、遵紀(jì)守法方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，要求同學(xué)做到的我首先帶頭做到，要求同學(xué)不做的我自己堅決不做。在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，毫無怨言。

二、教育教學(xué)方面

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學(xué)，努力去做一個深受同學(xué)敬重和信任的老師。同時不忘班級管理工作，能夠協(xié)作班主任做好班級的各項管理工作，能協(xié)作班主任利用一切可利用的時間抓好同學(xué)的思想教育工作。

成果只屬于過去，今后我將一如既往，再接再勵，把工作做得更好。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)3

一年度美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)當(dāng)x班級美術(shù)教學(xué)工作，在這個年度中仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，討論新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況

本年度仔細根據(jù)美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，依據(jù)當(dāng)?shù)貭顩r進行有效的教學(xué)，根據(jù)學(xué)校支配課時仔細把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好同學(xué)的學(xué)習(xí)和動手力量，課后要輔導(dǎo)好同學(xué)的愛好愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一年度基本能按時完成教學(xué)，效果也還可以，許多同學(xué)對美術(shù)都有了一個新的熟悉，審美學(xué)問也提高了不少。在教學(xué)中我常常利用課余時間，了解同學(xué)在美術(shù)方面的想法與愛好。愛好是最好的老師，愛好是同學(xué)進展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，樂觀思索，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好，在教學(xué)中運用故事、嬉戲、圖像等到手段來激發(fā)同學(xué)的愛好。

二、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況

同學(xué)主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)學(xué)問較落后，同學(xué)對各方面熟悉較少，同學(xué)的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不行缺少的一部分，x班級班級人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我常常運用課間對個別同學(xué)進行個別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓舞的話，都可以引起同學(xué)對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，同學(xué)的日常行為習(xí)慣有肯定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課中的美來教育同學(xué)，是他們熟悉到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成急躁，細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長期保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和討論同學(xué)的年齡特征和共性心理，對同學(xué)進行反復(fù)教育，急躁細致的引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)閱歷與體會

經(jīng)過一年度的教學(xué)工作，深深體會到美術(shù)教學(xué)工作其實也一個特別重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過硬的專業(yè)學(xué)問水準(zhǔn)，不僅能說會道，更重要的是動手力量必需要強，讓同學(xué)心?？诟?，從內(nèi)心佩服老師的才能，同學(xué)才能仔細去學(xué)習(xí)。在上課前，我都先去熟識要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo)入的時候就可以很好的展現(xiàn)給同學(xué)看，讓同學(xué)觀賞美術(shù)作品，也提高了同學(xué)的審美意識，更好的能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。x班級同學(xué)接觸美術(shù)學(xué)問較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，本年度主要加強同學(xué)的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法學(xué)問，由于書法我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｓ玫降?，在上美術(shù)課時，要角同學(xué)一些書法的基礎(chǔ)學(xué)問，也嚴格要求同學(xué)把書法字體寫好。通過一年度的教學(xué)，組織全校同學(xué)進行書畫展活動，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在今后的教學(xué)中能更好的讓同學(xué)去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問。

四、存在的問題與改進措施

1.要加強同學(xué)多動手和動腦練習(xí)的力量。

2.要組織好同學(xué)多到室外進行寫生。

3.老師要多與同學(xué)在一起進行學(xué)習(xí)溝通，可以關(guān)心同學(xué)改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.

4.上課的時候老師要多進行范畫，多輔導(dǎo)講解。

5.老師要多點評同學(xué)的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中，要常常參與各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時間多與同學(xué)在一起溝通美術(shù)這學(xué)科學(xué)問，只有走進同學(xué)的生活，才能更很好的去了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)4

歲月匆忙，花開花落，這已經(jīng)是我在觀峰學(xué)校任教的第四年，今年擔(dān)當(dāng)六班級語文和科學(xué)，還有五六班級的英語教學(xué)。一學(xué)期來的工作給了我許多磨練的機會，我也在快速地成長著?；仡欉@一個學(xué)期，感慨萬千，雖勞碌卻充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。接下來我從以下幾個方面來總結(jié)自己這個學(xué)期的工作。

一、教學(xué)方面

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。平常教學(xué)中，我做到了仔細備課、上課、準(zhǔn)時批改作業(yè)，講評作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)，由于工作的繁瑣和緊急，我自己掏錢買書，訂報刊雜志翻閱。通過學(xué)習(xí)不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，實施可行的教學(xué)方案。

1、語文教學(xué)

僅僅兩年的畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)受，閱歷尚淺，我不敢有絲毫怠慢之心，尤其是在備課方面，平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。如在教學(xué)《自然之道》這課時，假如照本宣科，同學(xué)只限于課文中幼龜如何防護天敵。我在導(dǎo)入中就向同學(xué)敘述了自然中看似平常卻包含自然規(guī)律的例子。同學(xué)靈感隨即被激發(fā)，在課后的拓展延長中也水到渠成明白了人和自然應(yīng)當(dāng)和諧相處。

針對六班級同學(xué)之前頻繁更換老師，同學(xué)對語文的學(xué)習(xí)并不大感愛好，也沒有引起足夠的重視，同學(xué)書寫也較為潦草。開學(xué)初的磨合階段，我就在班級里貼了一張“語文之星”的名單，規(guī)定作業(yè)一百或考試優(yōu)分以上的同學(xué)就可以加星，五顆星以上就可以換各種獎品或免寫作業(yè)，這在同學(xué)當(dāng)中掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮，每個同學(xué)的樂觀大大地被調(diào)動了起來了，成了“追明星一族”。有次康仁杰卻對我說不要獎品。當(dāng)時我有點驚愕，原來他是盼望在名單加上紅星，而不是直接要獎品，他說這是榮譽。同學(xué)的書寫漸漸有了很大的改觀，我就趁熱打鐵，在班上舉辦“書寫競賽”，張貼優(yōu)秀的作品。

為了鼓舞同學(xué)樂觀創(chuàng)作，我利用周末的時間，創(chuàng)辦了“魔法營周報”，從平常的習(xí)作中選擇出幾篇優(yōu)秀的習(xí)作，或者精彩的片段，編輯成周報的形式打印出來，在班級里傳閱。同學(xué)紛紛創(chuàng)作投稿，總是希望著自己的作品能發(fā)表出來。雅雯在日記中寫道：當(dāng)我看到自己寫的作文發(fā)表出來時，我更加有動力和信念寫好作文了。為同學(xué)細心制作了魔法卡，每張魔法卡的正面是名言警句，反面是精致的圖案。同學(xué)的創(chuàng)作熱忱又一次升溫，但美中不足的是投稿的常常只是那些優(yōu)秀的同學(xué)，為了更大推廣。我打算變主動為被動，培育他們的自學(xué)力量，教同學(xué)自己修改作文，相互修改作文。同學(xué)在評價他人的作文中不僅能取長補短，還能提高對作文的鑒賞力量。

一周堅持寫兩篇日記，每周都有規(guī)定主題進行積累素材，積累好句好段。同時日記也是我和同學(xué)進行溝通的一個很好平臺，許多同學(xué)情愿在日記中表達自己的真實想法。如朱輝平常由于書寫潦草字又寫得很小，多次被我批判都沒有多大改進，一次在日記中寫道自己很想把字寫好，但又氣自己不能寫好字，每次都讓老師絕望。我借此機會寫道：告知你老師。還有一次鄧偉上課講話，屢次勸說不聽，后來才在日記中了解到他常常和同桌鬧沖突，其次天我不動聲色地幫他調(diào)了位置，果真上課仔細多了，也開頭和同桌競爭學(xué)習(xí)，進步了不少。還在班級里舉辦“古詩大賽”，開展“讀書溝通會”“語文學(xué)問競賽”，。在其次次抽考中作文有了肯定程度的提高，篇幅基本能達到要求，結(jié)構(gòu)相對完整，條理清晰，中心較為明確，能適當(dāng)引用美麗詞句。多鼓舞他們閱讀古典，世界名著，儲備更多的學(xué)問，從而提高閱讀水平，為今后的中學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、英語教學(xué)

對于剛接觸的五六班級的英語教學(xué)，五班級的英語底子較薄，其中21個新生之前又很少接觸英語，有的甚至連26個字母也背誦不了，書寫潦草，同學(xué)對英語較不感愛好，缺少自信念。假如你想要航海，不要只是鞭笞船員去造船，而是要激發(fā)他們對漂亮海洋的無限渴望，我認為教育同樣如此！我打算從培育愛好入手。首先是每節(jié)課利用五分鐘左右的時候玩單詞嬉戲，從簡潔到簡單，循序漸進，關(guān)心同學(xué)更有效地記憶單詞，寓教于樂。其次多鼓舞同學(xué)大膽地說，大膽地表演。一次教學(xué)中肖衍生被點到讀單詞，剛開頭不敢讀，在我的鼓舞下他讀出了單詞，卻帶著明顯的家鄉(xiāng)口音，全班不由得哄堂大笑，就在他低著頭的時候，我卻適時地表揚他膽子大，并講了瘋狂英語李陽的故事。此后肖衍生更愛讀英語了，同學(xué)仿佛也受到了鼓舞，讀單詞更帶勁了。組織多種形式的教學(xué)策略，有時課堂教同學(xué)演唱英語歌曲，有時制作一些小道具讓同學(xué)上臺表演；有時又來一次英語單詞競賽。在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)對單詞的書寫，加強單詞認讀的力量。

六班級英語是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。針對兩個班的設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。按學(xué)校的要求依據(jù)課標(biāo)的要求，教學(xué)的重難點出試卷，考查同學(xué)的水平。

3、取得的成果

六班級語文三次考試平均分、、英語三次考試平均分、、

五班級英語三次考試平均分、、、兩個班英語成果都有了明顯的提高。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了做好本職工作，對五班級的同學(xué)，重點在培育他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，用簡潔的英語進行對話。對六班級的同學(xué)，增加英語語法學(xué)問的講解，能閱讀短篇英語故事。五班級的詩萍智涵在英語朗讀競賽中獲得三等獎，六班級張穎獲得一等獎、雅茹雅雯錦華獲得二等獎。五班級盈盈、丹萍、江濤等同學(xué)在元旦節(jié)目中也有不錯的英語歌表演。

二、常規(guī)工作

1、值日工作按時到崗，課間巡察，親密關(guān)注同學(xué)，準(zhǔn)時表揚同學(xué)的良好行為，批判和訂正同學(xué)的壞習(xí)慣，關(guān)心他們更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每次放學(xué)送同學(xué)過公路，午休時看管同學(xué)睡覺，其次天監(jiān)督同學(xué)就餐，珍惜糧食。最終客觀真實地寫好值日報告。晚自習(xí)坐班，輔導(dǎo)住宿的同學(xué)，

2、開學(xué)初關(guān)心老師布置教室，在墻上繪畫涂鴉；當(dāng)本學(xué)期的英語競賽、講故事競賽的主持人；幫助學(xué)校辦好本次的元旦聯(lián)歡會，幫忙組織元旦節(jié)目的環(huán)保時裝秀，自制和設(shè)計二十多套由報紙、光盤、環(huán)保做成的服裝，重在提倡環(huán)保節(jié)能，培育同學(xué)的環(huán)保意思。

三、但我平常工作中消失需改進的地方也較多，如：

1、對同學(xué)的關(guān)注不夠，有時缺少對同學(xué)心聲的傾聽，專斷行事。

2、課堂教學(xué)管理的駕馭力量還有所欠缺，說話比較急，語速較快

3、教學(xué)方式有時是填鴨式滿堂灌，不能將更好的教學(xué)方法方式付諸實踐，對一些活動缺少的急躁，不能持之以恒實施究竟。

四、在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，努力的方向：

1、對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，堅持學(xué)習(xí)教育理論，向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷吸納先進的語文教學(xué)理論和方法，用科學(xué)的教育理論來充實自己，指導(dǎo)教學(xué)。抓住一切機會仔細學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

2、加強同學(xué)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴格約束自己。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、連續(xù)帶好畢業(yè)班，一步一個腳印，仔細完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)5

春華秋實，花開花落，忙勞碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了安靜的港灣?；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我喜愛祖國喜愛學(xué)校，思想上樂觀要求進步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關(guān)懷國家大事；樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，在教育中擅長用正確的政治觀點去引導(dǎo)同學(xué)，能自覺完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。作為一名學(xué)校老師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學(xué)習(xí)方面

教學(xué)上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進的教學(xué)閱歷和現(xiàn)代教育理論，保證每周有肯定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，仔細做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互關(guān)心，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待同學(xué)則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并仔細把重點、難點灌輸給同學(xué)。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過肯定的成果。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

我主要負責(zé)學(xué)校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓(xùn)練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達到球性嫻熟的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育老師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開頭練習(xí)，也時常消失新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，常常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得肯定的成果：在市籃球競賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑競賽中，個人成果多次獲前x名。

回顧這一年來的工作與學(xué)習(xí)，覺得還有很多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿勢不斷去實踐自我、豐富自我、制造自我……

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)6

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮灸甓鹊?工作?；仡欉@一年度，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本年度的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

新時期的學(xué)校生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為進展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù)，以同學(xué)進展為本。所以，始終以來我都樂觀學(xué)習(xí)，仔細備課，準(zhǔn)時書寫教后反思。一年度來，對于五班級的新教材，我加大了討論力度，備課時不但要被教材，還要備同學(xué)。對于三班級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學(xué)理念。平常有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)老師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的學(xué)問和見解，為自己更好的教學(xué)實踐做好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)、教研工作：

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本年度我立足“用歡樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本年度我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬奈灏嗉壝佬g(shù)及三班級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，課時量比較大，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細”。課前仔細作好充分預(yù)備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各級各班的實際狀況，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后認真評價，不同類型得到課，不同班級采納不同評價方法，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。平常，我還樂觀和班主任進行溝通，了解同學(xué)，改進教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料緣由，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特殊是橡皮泥，泥塑的顏色太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，同學(xué)就抓住這一特點，盡情的展現(xiàn)自己的才華，看著同學(xué)的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了同學(xué)的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量有多高多棒。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)7

我擔(dān)當(dāng)二、四班級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，學(xué)校英語老師個人總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)小班教學(xué)的實際，針對不同班級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四班級同學(xué)在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認讀單詞的力量，還讓同學(xué)試著仿照教材書寫單詞;讓五六班級在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是五班級的同學(xué)。

三、虛心請教。

由于學(xué)校英語師資力氣的缺乏，平日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展現(xiàn)，有機會到杭州進行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個班級的同學(xué)，培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。

目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所，我堅持多用英語與同學(xué)溝通，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。詳細做法是：

1.給每一個同學(xué)起英語名字。尤其是三班級和五班級同學(xué)，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學(xué)回答問題。

2.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。

4.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確?????，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三四班級的同學(xué)進行愛好的培育外，對于五六班級的同學(xué)，培育他們自學(xué)的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為日后長期學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，爭取進步。一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)依據(jù)同學(xué)的實際狀況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量建設(shè)年的活動，本人樂觀的參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)力量。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級八個班的科學(xué)課教學(xué)任務(wù)。作為一名學(xué)?？茖W(xué)老師，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、在思想方面

我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高自己的思想政治覺悟。仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細學(xué)習(xí)了《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并且自己訂閱《科學(xué)課》一書，并且仔細研讀科學(xué)課中的每一篇文章，不斷從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。

二、在教育教學(xué)方面

學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了試驗室規(guī)范化學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)教育向前進展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1．課前預(yù)備：

課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗材料，這對同學(xué)的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。在用加熱的方法討論土壤的成分時，由于試驗室里沒有現(xiàn)成的鐵片，我就把自己家里全部的鐵桶茶葉盒的盒蓋請到了試驗室，讓它們也能為我們服務(wù)。在學(xué)《玩鏡子》一課時，我們的試驗室里沒有平面鏡、凹面鏡、凸面鏡，怎么辦呢？上淘寶網(wǎng)碰碰運氣吧！網(wǎng)上一搜還不錯，運氣請好，正好有一家產(chǎn)品質(zhì)量還不錯！就買上吧！為了孩子能夠正確的熟悉各種鏡子！全部的平面鏡、凹面鏡和凸面鏡大約花了我有二百元大洋！唉，為了這幫可愛的孩子，花點就花點吧！有一些比較簡單找的試驗材料，我就發(fā)動同學(xué)讓他們自己預(yù)備，這樣，既可以激發(fā)他們做試驗的熱忱，又可以熬煉他們

收集試驗材料的力量。在制作測力計時，就讓同學(xué)自己搜集家里的牙膏盒，圖釘，橡皮筋等材料，在課堂上做試驗的時候，孩子們都為這些廢物能夠充分利用而爆發(fā)出了熱鬧的掌聲！在討論液體熱脹冷縮的性質(zhì)的時候，讓同學(xué)自己搜集醫(yī)用的青霉素小瓶，空的中性筆筆芯，還有自帶醬油、果汁、酒精等液體，原來以為也就是少數(shù)同學(xué)能完成，可是，進入試驗室，幾乎全部的同學(xué)都從袋子里拿出了一份試驗材料，當(dāng)時我真的特別的感動！

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，總體把握教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2.備同學(xué)：

通過與同學(xué)談天、談心，與其他任課老師溝通等方式，了解同學(xué)原有的學(xué)問，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，考慮怎樣講，才能激發(fā)他們的愛好，才能漸漸喜愛上這門學(xué)科。并考慮到同學(xué)的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學(xué)進行引導(dǎo)。

充分同學(xué)好勝的心理，在班內(nèi)開展小組競賽，哪個小組獲勝就獲得一分的加分，一節(jié)課下來，得分最高的小組獲勝，可以獲得一顆上課星，這時是獲勝的小組最興奮地時候，全班的同學(xué)也會給獲勝的小組以熱鬧的掌聲！

3.備教學(xué)方法：

考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動等。

4．課堂上的狀況：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，特殊是試驗操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動中，多鼓舞，多使用加到好處的評價性語言，使同學(xué)對科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5．喜愛同學(xué)：

公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

上課的時候，盡量做到提問公正，必要的時候偏向一點平常不太情愿回答問題的同學(xué)，讓他們在同學(xué)們面前有盡量多的機會展現(xiàn)！這樣他們才有可能找到自己的信念，才情愿回答問題！

6．不斷學(xué)習(xí)：

樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

樂觀和老老師約課，傾聽老老師的課，樂觀學(xué)習(xí)他們駕馭課堂的技巧和處理教材的方法！

今年三月份去市試驗學(xué)校參與日照市學(xué)?？茖W(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩，共18節(jié)課，我聽了其中的14節(jié)課。會后，在4月份，依據(jù)學(xué)習(xí)的閱歷，講了一堂匯報課《玩鏡子》，受到了與會老師的好評！

4月底，和裴老師合作，設(shè)計了科技長廊的版面！設(shè)計的過程雖然特別勞心費勁，但是設(shè)計的過程也學(xué)到了許多的學(xué)問！

5月份，去臨沂參與了山東省學(xué)?？茖W(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩，會議在兩個會場進行，我聽了其中的25節(jié)課，學(xué)習(xí)了很多珍貴的閱歷，從臨沂回來，立刻利用周二教研的時間，向全組的老師們匯報了我的學(xué)習(xí)心得！樂觀推廣在會議上學(xué)來的先進的方法！

6月初，和鄭老師合作，以最快的速度完成了學(xué)?？茖W(xué)課題的結(jié)題報告和工作匯報！

三、開展科學(xué)探究活動，全面普及、注意提高。

科學(xué)探究活動是科學(xué)教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們依據(jù)學(xué)校生的特點，樂觀開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、制造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。

引導(dǎo)同學(xué)留意觀看生活中的方方面面，學(xué)會用學(xué)過的學(xué)問解釋生活中的現(xiàn)象！例如用光的折射解釋魚缸中的金魚為什么會變大？云海佛光是怎樣形成的？海市蜃樓是怎樣形成的??

四、在護導(dǎo)老師工作方面

我主要抓同學(xué)的常規(guī)習(xí)慣。由于良好的習(xí)慣是勝利的關(guān)鍵。包括文明禮儀和課堂常規(guī)等，不以法規(guī)，不成方圓，現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在以后的生活中就會獲益許多。

五、工作考勤方面：

我喜愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私

事耽擱工作的時間，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了仔細做好自己的教學(xué)工作之外，還樂觀參加學(xué)校安排的各項活動，幫助其他老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠聽從學(xué)校支配，仔細代課，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。這學(xué)期，還和裴延娜老師完善了科技長廊的版面，通過設(shè)計整個長廊，我也學(xué)到了不少平面設(shè)計方面的學(xué)問。平常能準(zhǔn)時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。

六、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些學(xué)問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學(xué)問，這樣面對同學(xué)的難題時，能夠坦然相對。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

社會在不斷地進展進步，社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將連續(xù)以同學(xué)為本，針對不同層次的同學(xué)，采納不同的教育教學(xué)方法，因材施教，連續(xù)遵循以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，運用各種教學(xué)手段，激勵同學(xué)樂觀、主動參加課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)9

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區(qū)教育局20xx年工作要點，結(jié)合我校工作實際，按方案完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強常規(guī)教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來，全體老師連續(xù)發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

(一)推門聽課，了解老師的課堂教學(xué)狀況，把握了第一手資料，為老師的合理使用打好基礎(chǔ)。

今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，學(xué)校副職的分管工作也作了調(diào)整，我由原來的教研、后勤工作變?yōu)閷W(xué)校教學(xué)，這就需要調(diào)整工作思路，全面了解學(xué)校部的教學(xué)狀況，具體了解每一位老師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理支配每一位老師的教育教學(xué)工作，揚長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解老師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映老師平常的教育教學(xué)工作。推門聽課使我把握了學(xué)校部的教學(xué)狀況，對學(xué)校教學(xué)有了一個全新的更為深刻的熟悉，對學(xué)校老師的勞動有了進一步的了解，也是自身學(xué)習(xí)和提高的過程。根據(jù)方案，用了一個半月的時間，聽完了語文、數(shù)學(xué)、英語老師的課，共計34節(jié)。通過聽課，我認為，學(xué)校老師的課堂教學(xué)基本功是過硬的，絕大部分老師能仔細上好每一節(jié)課，課前細心備課，課堂上能充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，課堂氣氛和諧民主，老師精神飽滿，教學(xué)方式方法敏捷多樣，教學(xué)效果良好。在聽課中也發(fā)覺了一些問題，如個別老師課前預(yù)備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節(jié)連接不好，過渡不自然;個別老師基本功不過關(guān)，表現(xiàn)為語言表達力量較差、板書設(shè)計不合理、一般話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題，就怕不能發(fā)覺問題和解決問題。聽完每一節(jié)課，我都把聽課意見當(dāng)面反饋給任課老師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發(fā)給校長，其次天就消失在校長的博客中，任課老師就能看到。通過大面積推門聽課，與老師廣泛溝通，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏。

(二)加強教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。

老師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課狀況，通過檢查教案和作業(yè)把握老師的課前預(yù)備和課后作業(yè)處理狀況。在教案和作業(yè)檢查上，我們連續(xù)堅持“月檢查”制度，每月由教育處牽頭對教案和作業(yè)進行一次全面檢查，并具體記錄檢查結(jié)果，作為老師年終考核和績效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進度支配;二是教案備寫的環(huán)節(jié)是否齊全，以《平川區(qū)一般中學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準(zhǔn)，同時，特殊要求老師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)在以前的備課中常常被忽視，是一個薄弱環(huán)節(jié);三是教學(xué)反思和單元后記的書寫質(zhì)量，要求老師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，要擅長思索和總結(jié)，要準(zhǔn)時記錄課堂中的勝利和不足之處，只有仔細的反思總結(jié)，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊狀況，要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個方面進行，一是根據(jù)《平川區(qū)一般中學(xué)校教學(xué)常規(guī)》的要求，檢查批閱符號是否規(guī)范;二是依據(jù)《平川區(qū)中學(xué)校義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數(shù);三是檢查作業(yè)中同學(xué)對錯題的更正狀況;四是檢查老師書寫的作業(yè)評語，要求老師養(yǎng)成作業(yè)中加注評語的良好習(xí)慣，同時，在評語書寫中，要常常書寫激勵性評語對同學(xué)進行鼓舞;五是檢查作業(yè)的書寫狀況，要求老師要督促同學(xué)寫規(guī)范字，作業(yè)要工整。

為了督促老師更好的搞好教學(xué)工作，在常規(guī)檢查的同時，對某些班級或?qū)W科的教案和作業(yè)進行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六班級和三班級的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大，有些問題不易發(fā)覺;抽查的量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時還可以“解剖麻雀”，進行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規(guī)檢查的有效補充，二者要有機結(jié)合。

十一月份，由教育處牽頭、各部門協(xié)作，搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。在平常的檢查中，有些老師往往對教育處的檢查結(jié)果不認同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)覺問題，自己評價教案，這比平常提要求更有效。有些同學(xué)的作業(yè)始終寫不好，“亂”字當(dāng)頭，老師想了各種方法，收效甚微。通過作業(yè)展評，讓同學(xué)自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平常喋喋不休的說教更有效。

(三)在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六班級教學(xué)工作專題會議，探討六班級教學(xué)中存在的問題。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成果直接影響著學(xué)校的生源和聲譽。學(xué)校非常重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課老師，在評先選優(yōu)和職稱晉升方面對畢業(yè)班老師傾斜，對畢業(yè)班的各項工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個專項工作進行督察。每學(xué)期召開專題教學(xué)分析會和同學(xué)家長會。通過以上措施，調(diào)動了畢業(yè)班老師的工作樂觀性，為最終取得優(yōu)異成果打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)10

我擔(dān)當(dāng)六班級的班主任一個學(xué)期了，在管理這個班集體時我常通過很多活動的方式調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的喜愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、讓同學(xué)找準(zhǔn)自己的位置。

書上說：同學(xué)是教育的主體，一點不錯，同學(xué)好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把同學(xué)討論透，各個年齡段，各個層次的同學(xué)生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。要針對同學(xué)的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，同學(xué)到學(xué)校來，誰都想成為好同學(xué)，他們對老師布滿了敬重和依靠。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致同學(xué)良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒討論成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)愛到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個人。

二、通過多方面的活動，增加班級分散力

本學(xué)期我們學(xué)校接受了很多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅進展了同學(xué)全面素養(yǎng)，我們老師也獲得了熬煉機會。如體現(xiàn)全校同學(xué)精神面貌的“隊列廣播體操競賽”等活動;在這過程中，師生都體驗到了“以班為榮，以校為家”的仆人翁精神，加強了班風(fēng)的建設(shè)。我們班的孩子共性好動活潑，思維靈敏聰慧，在各項評比中我嘗試了很多方法，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激揚的情感去感動同學(xué)，牽動著同學(xué)的心情。

三、充分發(fā)揮多鼓舞少批判的優(yōu)勢

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的同學(xué)還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)同學(xué)歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范同學(xué)行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互關(guān)心。實行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

當(dāng)然，我的班主任工作在很多方面還是存在著不足，還需要學(xué)習(xí)和改進，不過，我信任只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)11

又到了期末總結(jié)時間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時時關(guān)懷他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

學(xué)校教學(xué)教育個人工作總結(jié)12

在這一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學(xué)中，我都地道了很大的進