銳捷發(fā)布新一代智慧教室解決方案 支撐教學(xué)模式變革銳捷云桌面 解決方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——銳捷發(fā)布新一代智慧教室解決方案支撐教學(xué)模式變革銳捷云桌面解決方案4月2日，銳捷網(wǎng)絡(luò)正式推出了直擊教學(xué)應(yīng)用痛點(diǎn)的銳捷聰慧教室方案，吸收了高教與普教課堂的常態(tài)化授課需求，并且依托場景變化推出了針對高教、普教特點(diǎn)的兩大解決方案，以“極簡應(yīng)用+豐富功能”全面支撐課堂教學(xué)模式新變革。

銳捷網(wǎng)絡(luò)聰慧教室事業(yè)部總經(jīng)理蒙亮表示：“信息化2.0更側(cè)重‘融合及實(shí)際使用，提防價(jià)值與效果?！虒W(xué)應(yīng)用如何與教學(xué)深度融合，并且又能簡樸易用恰到好處，將是學(xué)校和教導(dǎo)信息化企業(yè)面臨的共同挑戰(zhàn)。好的教導(dǎo)信息化產(chǎn)品，不僅是教師教學(xué)的輔佐工具，更是一堂好課的重要組成片面，能真正解決學(xué)校和老師的痛點(diǎn)，并且要有深度貼合教學(xué)法的功能和簡化便捷的操作，得志使用者多樣化的需求?！?/p>

圖：銳捷網(wǎng)絡(luò)聰慧教室事業(yè)部總經(jīng)理蒙亮

銳捷的聰慧教室方案旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新才能、解決真實(shí)問題的才能、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作的才能，推動新型聰慧學(xué)習(xí)空間創(chuàng)辦，打造以學(xué)生為中心的新型教學(xué)模式。同時，銳捷更根據(jù)高教與普教當(dāng)中的課堂教學(xué)場景變化，分別推出了量身定制的天性化解決方案。

為了培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新性人才，新的高等教導(dǎo)教學(xué)模式需要新的學(xué)習(xí)環(huán)境來支撐。對此，銳捷聰慧教室基于建構(gòu)主義理論，以PST框架(Pedagogy-Space-Technology“教學(xué)法—空間—技術(shù)”)為設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)新地提出5C(建構(gòu)、交流、聯(lián)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)造)學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)空間、信息技術(shù)與教導(dǎo)教學(xué)的深度融合，支撐教學(xué)法的創(chuàng)新。

圖：銳捷聰慧教室5C學(xué)習(xí)環(huán)境

銳捷高教聰慧教室方案具備了新型學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)、全場景教學(xué)應(yīng)用、極簡IT環(huán)境等一系列有別于市場其它產(chǎn)品的優(yōu)勢特點(diǎn)。從空間變化上，更適配多種創(chuàng)新教學(xué)模式，不僅支持正式學(xué)習(xí)空間，還可以分布在圖書館、教學(xué)樓走廊等自主學(xué)習(xí)區(qū)域，讓課堂空間真正可以實(shí)現(xiàn)“隨需而變、即來即用”。此外，為了實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)支撐，整體方案采用了極簡架構(gòu)，通過一鍵操縱的功能，讓老師可以輕松使用協(xié)作、互動、表示和物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的根基環(huán)境。

圖：多種空間設(shè)計(jì)，全面支撐教學(xué)活動和教學(xué)策略

同時，銳捷聰慧教室的互動教學(xué)系統(tǒng)以課程為中心，采用無流程、社交化設(shè)計(jì)，支持TBL(小組合作學(xué)習(xí))、PBL(工程式學(xué)習(xí))、探究式學(xué)習(xí)和混合式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式，聯(lián)通師生，打通課前課中課后，扶助師生提升課堂教學(xué)效率及效果。

圖：銳捷聰慧教室——在高校中上課場景

圖：“愛課堂”的應(yīng)用貫穿每一個教學(xué)環(huán)節(jié)

普教版聰慧課堂方案圍繞小組合作學(xué)習(xí)的全流程舉行了設(shè)計(jì)，以“愛課堂”為平臺，將極簡應(yīng)用、師生互動、生生互動貫穿“課前、課中、課后”全流程。課堂上，老師以銳捷的“愛課堂互動教學(xué)系統(tǒng)”為核心，合作學(xué)生反應(yīng)器的使用，能夠?qū)崿F(xiàn)簡樸、實(shí)用的課堂即時互動教學(xué)及反應(yīng)。同時，系統(tǒng)還可以將課