如何做到公平對待每一位學生？【教學參考】

如何做到公平對待每一位學生？【教學參考】如何做到公平對待每一位學生？【教學參考】如何做到公平對待每一位學生？【教學參考】如何做到公平對待每一位學生？【教學參考】如何做到公平對待每一位學生？——我的研修作業(yè)1、一視同仁、正視差異。每個人都喜歡美好的事物，有好惡心里，在教學工作中，不少教師往往對成績好的學生特別偏愛，耐心指導，而對有的則漠然置之，甚至鄙視、嘲笑，極大地傷害這些孩子自尊心。素質(zhì)教育要求面向全體學生，這就是說對學生必須“一視同仁”，公正對待每一位學生，使全體學生得到發(fā)展。愛學生就必須公平地對待所有學生，必須對學生一視同仁，把每個學生都看作自己的孩子，讓每個孩子都能享受到教師的陽光雨露。我作為老師經(jīng)常告誡自己：一定平等對待學生，不要戴有色眼鏡看學生，每一個學生都是好孩子。記得有節(jié)課，回答問題時，同學們都非常積極地舉手，幾輪下來之后，我聽到幾個同學在下面小聲嘀咕：老師總是喊那些成績好的回答問題，都不叫我們的。我愣住了，也陷入了深深的沉思中。其實我沒有刻意讓誰回答問題，只是那些成績好的可能比較“惹眼”，但學生卻不是這么看，從那之后我就采用了“抽簽法”，就是讓每個同學都把自己的名字寫在一個竹簽上，我隨機抽取，從此之后，班里的課堂氣氛空氣高漲.2、體諒和寬容。以我們班適應慢的孩子為例，當教學活動即將開始每個孩子都坐在自己的座位上時，你發(fā)現(xiàn)有那么一個孩子總是不肯和別的孩子一樣坐好時，作為教師我們該做的并不是責備，而是體諒和寬容，想辦法讓孩子能夠盡快的適應新的生活。當孩子慢慢適應、開始會和別的孩子一樣時就給予他鼓勵和表揚，讓孩子從鼓勵和表揚中感受到關(guān)心和愛。每個學生都是獨立的個體，他們之間往往存在著很多的差異，而作為教師，我們就要正視這種差異的存在，用體諒和寬容的心態(tài)對每個孩子都一視同仁，讓他們得到更好的發(fā)展。3、學會發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。沒有絕對的好學生，也沒有絕對的壞學生，每個孩子都有自己所擅長的方面，作為教師我們應該學會發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，激發(fā)其潛能。為他們提供更多樣的發(fā)展機會。如果經(jīng)常深入班級，細心地觀察就不難發(fā)現(xiàn)，每個學生的身上都有自己的優(yōu)點。因為學生是發(fā)展中的人，有較大的可塑性和矯正的可能性，教師要努力尋找并及時發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點。4、尊重學生美國作家愛默生說：“教育成功的秘訣在于尊重學生?！弊鹬厥菒鄣木唧w表現(xiàn)形式，是適應師生感情的基礎(chǔ)。在學習中，學生的情感得到了尊重，他們潛在的能力得到充分的釋放。尤其是對差生的尊重更是對他們的一種最大的激勵，也是給了他們一種向上的動力。只要我們教育者多給他們一份愛，每個人都來關(guān)心差生，愛護差生，使差生向積極方向轉(zhuǎn)化，是完全做得到的。即使學生是未成年人，他們依然與我們一樣在人格上是平等的。他們的知識、經(jīng)驗和老師還存在差距，這就需要我們教師在他們成長的道路上做一個引導者，不斷的豐富他們的知識、經(jīng)驗，我們要用愛心、耐心、責任心來面對每一個學生。總之，在教育過程中要不偏愛學生，一碗水端平，平等對待學生，不應該以個人的好惡區(qū)別對待學生；不以學生的過失傷害學生的人格；不以學生的好壞成績而另眼看待學生；不能夠以與家長關(guān)系的親疏遠近而區(qū)別對待學生；教學中我們應該分層施教，幫助學生在各自的基礎(chǔ)上得取發(fā)展，針對不同層次學生的發(fā)展水平，提出不同層次的要求，使每個學生都能獲得成功的喜悅。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師?；诖耍覍樽约捍_立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功（4）積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主