中班音樂活動跳譜游戲

文檔僅供參考中班音活動：跳譜戲設計思路：我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師，都比較愛好音樂，平時在組織幼兒活動時，對孩子音樂方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組，有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學習每當這些彈琴的孩子下課后拿著小獎品回到班上時總會引來許多同伴羨慕的目光因此，孩子們普遍的對琴比較感興趣，對五線譜、音符寶寶也略知一二；課余時間，孩子們也時常圍在鋼琴旁邊，好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴，聽鋼琴發(fā)出不同的聲音，覺得很有意思，興趣特別濃厚。因此，針對這種現象，我設計了這一節(jié)音樂活動：跳譜游戲，旨在充分調動孩子多種感官的基礎上，讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的游戲中，培養(yǎng)對音樂的興趣，并習得一些簡單的音樂知識?；顒幽繕耍?情感目標：能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡并樂意參加音樂活動。2能力目標：通過聽聽、唱唱、跳跳的游戲，充分調動多種感官，培養(yǎng)對音的聽辯能力；3知識目標：復習C調音階中的、re、mifa，初步感知音階中sol.活動準備：1琴伴奏《小司機》《小兔和狐貍》2地布置:五線譜圖3板（上面貼好圖案）一個4兔頭飾28個，狐貍頭飾1，彩色纖維繩兩根?；顒舆^程：1動“司機”入場文檔僅供參考

文檔僅供參考師：今天，我們要到音樂王國去玩，讓我們一起開小汽車去吧…2力游戲：小鋼琴唱歌師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個游戲？好不好？聽一聽，小鋼琴和你們做了什么游戲？用你的耳朵認真地聽！小鋼琴變了一個什么樣的聲音？（5353553）高、低、輕、重、快、慢3節(jié)奏小兒歌師：小朋友們，坐在小椅子上把你的小手藏起來……咦，你們的小手在哪呀？小手上都有什么呀？大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。師：這是一首小兒歌，你們告訴我，可以用什么樣的方法來給小兒歌伴奏呢（節(jié)奏和節(jié)拍）師：節(jié)奏是怎么樣子的？ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ節(jié)拍是怎么樣子的？看誰會做？師生一起隨節(jié)奏和節(jié)拍念兒歌。4音符寶寶做游戲①小手會唱歌（配鋼琴伴音）；師：你們的小手真能干，我們用小手來唱歌吧！文檔僅供參考

文檔僅供參考（domi、fa，）（fa、mire、do）小朋友都會唱do、re、mi、fa，那我們把小手一對，唱什么呀？對了，唱sol。②誰的聲音高（出示兩根彩色纖維繩）師：小朋友在唱sol、的時候，仔細聽聽，是sol聲音高，還是的聲音高。老師這里有兩條線，誰來幫我一下……上面的線應該是什么聲音？下面的線代表什么？我們用小線來唱歌？我摸哪條線就要唱哪個音！③小貓瞇做游戲（出示貼好圖案的黑板）師：小貓瞇看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出來玩了，我們一起看看，小貓瞇是怎么唱歌的？④跳譜游戲（配鋼琴伴音）師：小音符游呀游，游來游去找媽媽。你們看看，小音符有家沒有？小音符的家在哪呀？a教師示范在五線譜上跳出、re、請6名幼兒在五線上跳出、re、mifa（分兩次）c教師帶幼兒一起找到五線譜第二線sol的家并認唱。文檔僅供參考

文檔僅供參考d小音符編小曲請幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。5復習游戲“兔和狐貍”結束活動。文檔僅供參考

文檔僅供參考我是一樹葉（音樂目標1豐富幼兒有關生活經驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。2能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現對歌曲的理解和感受。準備長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。過程1帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。2觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3帶幼兒拾落葉做成頭（將樹葉用針書器釘在長紙條上再圍成圓圈帶在頭上在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。4在此基礎上，啟發(fā)幼兒結合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。5請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內容。然后反復進行表演。建議1此活動應結合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經驗，理解歌曲內容、動作與大自然的關系，讓幼兒自己獲得知識經驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受，不要強求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會，都要給以肯定。2這種活動還可以結合認識春季的柳條發(fā)芽讓幼兒獲得有關知識經驗選擇恰當的歌曲讓幼兒自由地進行表現楊柳的舞蹈。34歲的