新課程走班制教學思考

新課程走班制教學思考第一頁，共46頁。新高考制度改革背景下的選課與課程管理的實踐與思考浙江省湖州中學蔣際明第二頁，共46頁。一.選修課程的開發(fā)與實施的實踐二.“7選3”選考課程教學的探索三.走班教學的管理與評價的實踐四.高考新政帶來的教學變革的思考第三頁，共46頁。一.普通高中選修課程的開發(fā)與實施第四頁，共46頁。2006年新課程改革建立國家、地方、校本三級課程體系和學分制第五頁，共46頁。核心理念：加快選修課程建設，轉變育人模式，

把更多的課程選擇權交給學生；把更多的課程開發(fā)權交給教師；把更多的課程設置權交給學校。2012年全面推進深化課程改革開發(fā)開設四類選修課程：

知識拓展、職業(yè)技能、興趣特長、社會實踐第六頁，共46頁。

2014年深化高?？荚囌猩贫染C合改革著力彰顯選擇性教育理念，以利于促進學生健康發(fā)展、有利于高?？茖W選拔人才、有利于維護社會公平公正。高考總成績?yōu)?+“7選3”，不分文理；錄取不分批次，實行“專業(yè)+學?！敝驹?。第七頁，共46頁。沒有“選擇”的教育，不講“個性”的教育，充其量不過是一種“訓練”，而不是真正的教育?！妴⑷诎隧?，共46頁。促進普通高中多樣化，特色化發(fā)展；實現(xiàn)學生在共同基礎上有個性的發(fā)展；促進科學選才，有利于為國家培養(yǎng)各類人才。普通高中課程改革和高校考試招生制度改革的目標：第九頁，共46頁。方紅峰：最大的問題和困難是教育工作者的觀念，即高中教育普及和大學教育大眾化后，高中教育不應該定位在“甄別人才”上，而是要轉向“人人成才”，應當從“齊步走”轉向“共同而有個性”，應當從“把一個班當一個人教”轉向“把一個人當一個班教”。觀念的真正轉變發(fā)生在實踐過程中，因此，“選課走班”的實踐顯得尤為重要。主持人：“選課走班”并不單純是一個技術性的實踐，應該是一種人才培養(yǎng)模式的變革。在實施這一變革的過程中，您認為最大的問題和困難是什么？解決之道應該在哪里？《中國教育報》2014年6月4日6版第十頁，共46頁?！八桔又啤迸c農業(yè)社會相適應“班級授課制”與工業(yè)社會相適應“選課走班教學”與信息社會相適應教學組織方式轉變是時代發(fā)展的要求：是“揚長式”的教育有利于拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。觀念轉變一：第十一頁，共46頁。啟迪智慧健全人格滿足功利觀念轉變二：觀念轉變三：認為：學校的產品是“學生”樹立：學校的產品是學生需要的“課程”第十二頁，共46頁。改革重點確實加強選修課程建設，建立具有學校自身特色，基本滿足學生多樣化選擇的課程體系。第十三頁，共46頁。學生問卷調查教師申報學校審批編寫課程綱要編制《課程方案》《選課手冊》學生網上選課編班調整排定課表走班開課學分管理課程評價總結提高選修課程的管理程序第十四頁，共46頁。課程的邏輯結構校情分析學校定位與辦學目標課程架構頂層設計第十五頁，共46頁。省廳課改方案課程結構要求：參加學業(yè)水平考試的必修課程每周≤8門，每門課的周課時數(shù)≤4節(jié)；選修課程課時≥25%總課時（40分/節(jié)、9節(jié)/周）；知識拓展類選修課程≤60%（按門數(shù)計算）；職業(yè)技能類選修課程比例≥15%，每位同學必須修滿選修課程48學分；職業(yè)技能課程不少于6學分；社會實踐不超過8學分。第十六頁，共46頁。知識拓展類課程職業(yè)技能、興趣特長、社會實踐類課程小走班大走班學科課程的結構學科課程的內容二維規(guī)劃第十七頁，共46頁。二.“7選3”選考課程教學的探索第十八頁，共46頁。一、高考新政最顯著的4點變化1、考試科目的變化“新高考”：高考科目由“必考科目”和“選考科目”組成，不分文理。必考科目語文數(shù)學外語選考科目思想政治歷史地理物理化學生物技術（通用技術和信息技術）在以上7門高中學業(yè)水平考試中選擇3門作為高考科目走班教學成為必然；第十九頁，共46頁。2、考試時間的變化語文、數(shù)學1次考試機會：高三6月份高考?！靶赂呖肌保赫Z文、數(shù)學按照傳統(tǒng)辦法、外語和選考“2選1”。外語2次考試機會：①高三上學期10月份②高三6月份高考選考科目2次考試機會：①每年10月份②每年4月份①.高二上學期10月②.高二下學期4月③.高三上學期10月④.高三下學期4月4次考試機會中選擇2次參加考試第二十頁，共46頁。3、科目分值的變化“新高考”：語文、數(shù)學、外語不變；選考科目按等級賦分。選考科目每科滿分100分：先考取卷面成績，按照卷面成績排名后，根據梯度比例換算成為最終成績。最低分40分、最高分100分等級1234567891011賦分10097949188858279767370人數(shù)比例（%）1%2%3%4%5%6%7%8%7%7%7%累計比率（%）1%3%6%10%15%21%28%36%43%50%57%12131415161718192021676461585552494643407%7%7%6%5%4%3%2%1%1%64%71%78%84%89%93%96%98%99%100%第二十一頁，共46頁。4、錄取方式的變化●高校分專業(yè)類或專業(yè)確定選考科目范圍0—3門，可對考生綜合素質評價提出要求，作為錄取參考；●考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內，就能報考該專業(yè)（類）；●考生志愿由“專業(yè)+學?！苯M成；●錄取專業(yè)優(yōu)先，不分批次，填報志愿與投檔按考生成績分段進行。第二十二頁，共46頁。二、迫切需要解決的問題1、指導學生選好“7選3”；2、合理安排好教學進度；3、科學規(guī)劃好學考選考的時間節(jié)點；4、合理安排好學考選考的走班教學。第二十三頁，共46頁。1、指導學生選好“7選3”；（1）根據自己的學科特長選學科；（2）根據自己的興趣愛好選學科；（3）根據自己今后發(fā)展和專業(yè)信向選學科；（4）根據有利于今后大學的學習選學科；（5）根據自己的課業(yè)負擔選學科；(6)根據能取的高分的預判選學科。

考慮的因素第二十四頁，共46頁。高考新政下課程設置科學性、合理性考慮：減輕學生課業(yè)負擔；選擇大樣本的考試時間節(jié)點；有利于學校教學的整體安排；教學安排學段制；學科教學雙軌制。第二十五頁，共46頁。

科學規(guī)劃好學考選考的時間節(jié)點

高一上高一下高二（上）高二（下）高三（上）高三（下）——高二上10月

——高二下4月

——高三上10月

——高三下4月——高三下6月學考節(jié)點

物化史地中選1-4門語文、數(shù)學、其它生物、政治、技術、其它其它選考節(jié)點

選考科目第一次選考選考科目第二次選考必考節(jié)點

英語第一次英語第二次，語數(shù)高考學生調整教師調整第二十六頁，共46頁。

高一上高一下高二（上）高二（下）高三（上）高三（下）

——高二上10月

——高二下4月

——高三上10月

——高三下4月——高三下6月語文必修1、必修2、必修3必修4、必修5必修復習▲傳統(tǒng)文化經典文學作品復習復習▲2復習★數(shù)學必修1、必修4、必修5必修2、選修2-1必修復習▲選修2-2選修2-3復習復習▲2復習★英語英語1、英語2、英語3英語4、英語5英語6、英語7、英語8※

復習復習※課程設置及進度安排：第二十七頁，共46頁。

高一上高一下高二（上）高二（下）高三（上）高三（下）

——高二上10月

——高二下4月

——高三上10月

——高三下4月——高三下6月物理物理1、物理2、選修3-1必修復習▲

選修3-2兩章、選修3-4、選修3-5選考復習☆選考復習選考復習☆2

化學化學1、化學2、化學反應原理必修復習▲

有機化學基礎、實驗化學（刪除專題5）選考復習☆選考復習選考復習☆2

課程設置及進度安排：第二十八頁，共46頁。

高一上高一下高二（上）高二（下）高三（上）高三（下）

——高二上10月

——高二下4月

——高三上10月

——高三下4月——高三下6月歷史必修1、必修2、必修3必修復習▲

中外歷史人物評說（選修4）世界文化遺產薈萃（選修6）選考復習☆選考復習選考復習☆2

地理地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ必修復習▲

選修Ⅴ-自然災害與防治選修Ⅵ-環(huán)境保護選考復習☆選考復習選考復習☆2

課程設置及進度安排：第二十九頁，共46頁。

高一上高一下高二（上）高二（下）高三（上）高三（下）

——高二上10月

——高二下4月

——高三上10月

——高三下4月——高三下6月生物

分子與細胞必修1遺傳與進化（必修2穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（必修3）必修復習▲

遺傳與進化（必修2穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（必修3）生物技術實踐（選修1）現(xiàn)代生物科技專題（選修3）選考復習☆選考復習選考復習☆2

思想政治經濟生活(必修1)政治生活(必修2)生活與哲學（必修4）文化生活（必修3）必修復習▲

生活與哲學必修4）文化生活（必修3）國家和國際組織常識選修3生活中的法律常識（選修5）選考復習☆選考復習選考復習☆2

第三十頁，共46頁。

高一上高一下高二（上）高二（下）高三（上）高三（下）

——高二上10月

——高二下4月

——高三上10月

——高三下4月——高三下6月信息技術

信息技術基礎多媒體技術應用（選修2）必修復習▲

多媒體技術應用（選修2）算法與程序設計（選修1）選考復習☆復習

選考復習☆2

通用技術

技術與設計1技術與設計2

必修復習▲

技術與設計2、電子控制技術選考復習☆復習

選考復習☆2

第三十一頁，共46頁。物理化學生物政治歷史地理技術384475272257253268472017屆高一學生預選情況（5.19）：第三十二頁，共46頁。物理化學

地理

81物理化學生物

74物理化學

政治

47物理化學

歷史

47

化學

政治歷史

44

化學生物政治

40

化學生物

歷史

38

化學生物

地理

32

化學

政治

地理

24物理

政治歷史

22

化學

歷史地理

22物理

生物

地理

21物理

政治

地理

21物理

歷史地理

192017屆高一學生預選情況（5.19）：第三十三頁，共46頁。

政治歷史地理

16物理化學

技術14

生物政治歷史

13

生物

歷史地理

12物理

生物政治

11物理

生物

歷史

11

生物政治

地理

102017屆高一學生預選情況（5.19）：第三十四頁，共46頁。物理

政治

技術5物理

地理技術5

化學生物

技術4物理

生物

技術3物理

歷史

技術3

化學

政治

技術3

化學

歷史

技術3

化學

地理技術2

歷史地理技術2

生物政治

技術1

生物

歷史

技術1

生物

地理技術1

政治歷史

技術0

政治

地理技術02017屆高一學生預選情況（5.19）：第三十五頁，共46頁。新政策新理論新課題第三十六頁，共46頁。4、合理安排好學考選考的走班教學高一歷史、化學學科的實驗把一個年級分成4段，學生在所在教學段中選課走班，任課教師在每個教學段都任課。

1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班

第1節(jié)

第2節(jié)

第3節(jié)化學化學化學化學

第4節(jié)

化學化學化學化學

第5節(jié)

第6節(jié)

第7節(jié)

化學化學化學化學

第8節(jié)

第三十七頁，共46頁。三.走班教學的管理與評價實踐第三十八頁，共46頁。（1）班級管理辦法行政班級管理。保留行政班級，學校集會、活動、運動會等大型活動均以行政班為單位組織參加。在行政班的基礎上加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導。教學班級管理。①教學班管理實行學科教師負責制。任課教師擔任幾個班的學科教學，就相應擔任相應班級的學科班主任。②教學班實行小組制管理。③建立健全教學班班級組織機構。第三十九頁，共46頁。教師雙崗管理。行政班與教學班并存下，實行雙崗管理，即行政班班主任與教學班主任協(xié)同管理。①行政班主任主要負責課后學生行為規(guī)范、學生活動的管理，做好學生的德育和心理輔導工作，做好家校聯(lián)系工作，協(xié)助學校相關部門完成班級管理工作。②確立任課教師是教學班的核心，是教學班中教學、紀律、財物、安全管理的第一責任人。③行政班主任與教學班主任通力合作，信息互通。（2）教師管理辦法第四十頁，共46頁。（3）作業(yè)管理①統(tǒng)一式。教學班任課教師布置作業(yè)，按