2023年小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文四篇

2023年小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文四篇小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文篇1

秋天，一個(gè)金色美妙的季節(jié)，他帶走的不僅是酷暑，也為大地?fù)Q上了獨(dú)具匠心的新裝。我秋天印象最深的不是豐收的稻田，也不是碩果累累的果園，而是那最平凡的樹(shù)葉。

而作為秋天的象征，滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，顯示出它們堅(jiān)韌的生命力。走進(jìn)楓林，那些小手掌般的楓葉環(huán)繞在你四周。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，帶著萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉，悄然無(wú)聲地投入大地母親的懷抱。從楓葉清楚的葉脈，色調(diào)的改變中，我想都了唐代詩(shī)人杜牧的一首詩(shī)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅玉二月花。

數(shù)不勝數(shù)的銀杏樹(shù)也不甘示弱，它們奇妙的小扇形樹(shù)葉特別引人注目。當(dāng)你閑逛在銀杏樹(shù)的“海洋”時(shí)就會(huì)被金色之秋所吸引，甚至覺(jué)得自己也變成了一片在空中翩翩起舞的彩蝶。

如同將軍般的冬青樹(shù)，穿著堅(jiān)硬的盔甲，威嚴(yán)地挺立在秋風(fēng)。秋姑娘也給它裝飾了一下，冬青的葉子綠地發(fā)亮，如同一塊綠的翡翠。

飄飄而落的樹(shù)葉隨我度過(guò)10個(gè)春秋，我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉，更愛(ài)漂亮豐收的秋天。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文篇2

夏日的風(fēng)，是熱的。夏日的雨，也是暖的。夏日，就像一個(gè)滿腔熱忱的娃娃，沒(méi)有任何遮遮掩掩，熱忱、瘋狂、大大咧咧都毫無(wú)掩飾地暴露出來(lái)。他比春娃刮的風(fēng)更熱血，他比秋娃的陽(yáng)光更加狂野，他比冬娃下的雨更激烈。夏娃娃就像是一個(gè)在歌壇上名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的搖滾歌手，他的瘋狂和他的野蠻，只有他自己和理解他的人才能感受出其中的歡樂(lè)。

夏日里，每天都是這樣：要不就是熱到極點(diǎn)的烈艷驕陽(yáng)毫不手下留情地散發(fā)著自己獨(dú)一無(wú)二的熱量，烘烤著大地，烘烤著人間；要不就是大到極端的的滂沱大雨堅(jiān)決果斷不決地打擊著地面，歌頌著人間。有些時(shí)候夏娃娃起興頭了，甚至?xí)斜⒁活w顆砸落再地，發(fā)出咚咚的巨響，嚇得人們一個(gè)個(gè)躲在家里不出門。今日我出門走了走，倒是沒(méi)有能把我弄窒息的太陽(yáng)，也沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，天靜靜的。這樣，我倒有些驚奇起來(lái)。莫非夏娃娃睡著了？我接著往前走。呵，不過(guò)一會(huì)兒，我就聽(tīng)見(jiàn)了如此有節(jié)奏感的歌謠：踏踏踏咚咚踏踏咚咚還有誰(shuí)能做出這樣特性十足的曲兒？當(dāng)然只有夏娃娃了。不過(guò)一會(huì)，雨水就霸道地占據(jù)了整個(gè)城市，肆無(wú)忌憚地落到任何地方、任何角落。他們唱著一般人無(wú)法接受的勁爆搖滾，還有模有樣地跳起了街舞。地面、屋頂、大湖都是他們的舞臺(tái)。一點(diǎn)兒也不輕快、落地的聲音如此之大，都載滿了他們對(duì)這個(gè)世界的熱忱。

這就是夏日。一個(gè)坦率、真實(shí)的季節(jié)。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文篇3

“特大消息！特大消息！”小靈通一陣風(fēng)似的跑進(jìn)教室，沖著我們起先“廣播”。“??？什么特大消息呀？”我和同桌“肥貓”趕快圍上去問(wèn)。

“想知道嗎？”小靈通看著我們狡猾的說(shuō)。

“哼！還賣關(guān)子呀！不聽(tīng)了！”我不屑地說(shuō)完轉(zhuǎn)身要回到座位上。

“別，別走！開(kāi)個(gè)玩笑，開(kāi)個(gè)玩笑！聽(tīng)說(shuō)咱們班今日下午要開(kāi)元旦聚餐會(huì)，自帶食品！”

“音樂(lè)課和體育課都被‘霸占’了，還開(kāi)聚餐會(huì)？”

“真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！”

“做夢(mèng)吧！”

“嘁！別騙人了！老師沒(méi)那么‘慈善’！”

我和同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論著。

說(shuō)曹操，曹操到。班主任張老師推開(kāi)教室門，大步流星地走到講臺(tái)上，態(tài)度溫和地說(shuō)：“上課之前先說(shuō)一個(gè)事情，讓同學(xué)們激烈激烈！”

“什么事??？什么事??？”我們起先起哄。

“元旦節(jié)快要到了，今日下午咱們班開(kāi)一個(gè)元旦聚餐會(huì)，大家自帶食品，好嗎？”

“好！”

“哈哈！太好了！”

“Verygood！”

整個(gè)班都沸騰了，足足有200度！同學(xué)們有的拍手，有的拍桌子。聲音似乎能把教室的屋頂掀翻了一樣。

“寧?kù)o！寧?kù)o！”老師補(bǔ)充道，“每個(gè)人都必需拿一個(gè)袋子裝產(chǎn)生的垃圾，不能把教室弄臟了，知道了嗎？”

“知道了！”

“好了，上課吧！”

下午一進(jìn)班里“肥貓”就湊上來(lái)問(wèn)我：“你帶的什么吃的？”說(shuō)著他的眼睛還直勾勾地盯著我手中拿的袋子。不等我回答，他又急迫地說(shuō)：“老師說(shuō)聚餐，不就是在一起吃嗎！看！別人已經(jīng)吃起來(lái)了！”說(shuō)完就一把奪過(guò)我的袋子，把吃的全倒在課桌上，還一邊扭著他那肥碩的屁股，一邊哼著“咱老百姓今兒呀真興奮”。我被“肥貓”的樣子逗地“撲哧”的`一下子笑了。

……

歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛速。

“同學(xué)們今日興奮嗎？我再說(shuō)一個(gè)保證讓你們更興奮的事！”張老師說(shuō)。

全班的心都提到嗓子眼兒了，目光急迫地盯著老師。

“就是今日的聚餐會(huì)活動(dòng)回家不用寫成一篇作文，大家快樂(lè)過(guò)元旦吧！”

“肥貓”和我激烈地只差蹦起來(lái)了。

“Yeah！Yeah！”

假如說(shuō)上午老師宣布要開(kāi)聚餐會(huì)那會(huì)兒教室里有200度，那么現(xiàn)在教室里確定有400度！

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文篇4

六年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與敬愛(ài)的母校分別。從前，我們?cè)谶@里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書(shū)；在這里迎來(lái)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……在這六年的時(shí)間中，我們不免會(huì)留下缺憾，我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。

假如，我能再做一回小學(xué)生，我肯定要把自己愛(ài)頂嘴的壞毛病改掉，因?yàn)樗?jīng)損害了我敬愛(ài)的老師的心。記得在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业某晒浅２缓?，被老師叫到辦公室進(jìn)行教化。當(dāng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告知我只有用功讀書(shū)，將來(lái)才能找到好工作時(shí)，我立即不服氣地頂嘴：“有些成果不好的人還做老總呢！”只見(jiàn)老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級(jí)。老師，我當(dāng)時(shí)還小，不懂得您的良苦專心，請(qǐng)讓我彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)吧！我以后肯定用功讀書(shū)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

假如，我能再做一回小學(xué)生，我肯定不再因后來(lái)的成果優(yōu)秀而自命清高，以致將一段友情摔得破裂。在四年級(jí)的時(shí)候，我交了一位好摯友，我與她形影不離?？捎幸淮危弥坏啦粫?huì)做的題目來(lái)問(wèn)我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，訕笑道：“你真笨！這么簡(jiǎn)潔的題也不會(huì)，你媽沒(méi)給你腦子?。俊敝灰?jiàn)那個(gè)同學(xué)眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說(shuō)太重，但又拉不下臉和她致歉，冷戰(zhàn)了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破裂的友情拼回去，可再也粘不好了。敬愛(ài)的好摯友，你快回來(lái)，我不想失去這段友情?。?/p>

假如，我能再做一回小學(xué)生，我肯定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)仔細(xì)打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。

但是，這終歸只是幻想，留下的缺憾終究無(wú)法彌補(bǔ)。如今，我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的老師依舊慈愛(ài)，同學(xué)依舊團(tuán)結(jié)友愛(ài)。夢(mèng)中，操場(chǎng)上的花草依舊芳香……

[點(diǎn)評(píng)]：小作者緊緊圍圍著