2023年中考物理一輪復(fù)習專項練習：聲的利用

聲的利用一、單項選擇題關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是〔 〕只要物體振動，人們就能聽到聲音人們能區(qū)分蛙聲和蟬鳴，是由于它們的音調(diào)不同用超聲波對鋼鐵鉆孔，說明聲音可以傳遞能量人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞能量下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的選項是〔 〕“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)” 次聲波傳播很遠“聞其聲，知其人” 發(fā)聲體不同，音色不同“隔墻有耳” 固體也能傳聲用超聲波清洗眼鏡 聲波可以傳播能量以下事例中屬于利用聲波傳遞能量的是〔 〕超聲波排解人體內(nèi)結(jié)石醫(yī)生給病人做“B超”檢查學生聽到考試鈴聲開頭答題“轟隆隆”的雷聲預(yù)示著一場大雨可能到來現(xiàn)在牙醫(yī)常常為顧客利用超聲波清潔牙齒，超聲波之所以能潔牙，是由于〔 〕A.超聲波是清潔劑 B.超聲波傳遞去污信息C.超聲波發(fā)生反射 D.超聲波引起液體的振動，振動把污垢去除以下現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量的是〔 〕利用聲吶探測魚群醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育狀況蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和覺察昆蟲放在播放歌曲的音響前面的蠟燭的火焰在晃動以下關(guān)于聲的利用，與其他不同類的是〔 〕利用聽診器診斷病情利用聲吶測海水深度利用超聲波清洗儀器聽到雷聲預(yù)示要下雨了以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的選項是〔 〕340m/s的聲波“聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來推斷的大路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲用超聲波能清洗眼鏡是由于聲波可以傳播信息聲音可以表達情感，傳遞信息，以下對于聲現(xiàn)象的理解正確的選項是〔 〕“聞其聲而知其人”是依據(jù)聲音的音色區(qū)分的“制止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪音“響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高，響度越大“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法不正確的選項是〔 〕音樂會上，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是由于空氣柱在振動用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波能傳遞能量道路旁設(shè)置隔音板是為了防止噪聲產(chǎn)生接聽時，很簡潔區(qū)分出熟人的聲音，這主要是依據(jù)聲音的音色關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法錯誤的選項是〔 〕蝙蝠發(fā)出聲波覺察昆蟲，說明聲能傳遞信息0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音“引吭高歌”中的“高”是指的聲音的音調(diào)高次聲波傳播的距離很遠，超聲波產(chǎn)生的振動比可聽見更加猛烈有關(guān)聲現(xiàn)象的學問，以下描述中不正確的選項是〔 〕聲波和電磁波的傳播都需要介質(zhì)“響鼓還需重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關(guān)醫(yī)生通過聽診器給病人診病是利用聲傳遞信息中考期間，考場四周制止鳴笛，是為了防止噪聲產(chǎn)生關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是〔 〕一切發(fā)聲的物體都在振動用力擊鼓比輕輕擊鼓的音調(diào)高在真空中也可以傳播聲音用超聲波清洗眼鏡說明聲音可以傳遞信息二、多項選擇題以下現(xiàn)象中說明有聲傳遞信息的是〔 〕A.蝙蝠利用超聲波定位 B.開山炸石的炮聲震耳欲聾C.醫(yī)生詢問病人的病情 D.超聲波可以清洗周密機械以下實例中，屬于利用聲波傳遞信息的是〔 〕鐵匠用鐵錘敲擊鐵皮醫(yī)生給病人做“B超”檢查我國次聲波站探知到某國的核武器試驗利用超聲波探查金屬、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的內(nèi)部構(gòu)造對于以下有關(guān)的試驗事例中，相關(guān)解釋錯誤的選項是〔 〕圖甲敲鼓時，可觀看到鼓面上紙屑在不停地跳動，說明聲音由物體振動產(chǎn)生圖乙罩內(nèi)空氣抽去一些后，鬧鐘鈴聲明顯減小，可直接證明真空不能傳聲圖丙放在發(fā)聲喇叭前的蠟燭的火焰會發(fā)生不斷晃動，說明聲波能傳遞能量圖丁用一樣力撥動伸出桌面長度不同的鋸條，可探究“響度與振幅的關(guān)系”AI首款智能視頻音箱，如下圖。通過連接Wi-Fi可以讓用戶以自然語言對話的交互方式，實現(xiàn)影音消遣、信息查詢、生活效勞、出行路況800多項功能的操作。關(guān)于“小度在家”，以下說法中正確的選項是〔 〕“小度在家”可以直接依據(jù)用戶的語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息“小度在家”Wi-Fi是利用電磁波來傳遞信息的用戶對“小度在家”公布指令“小度小度，大點兒聲”，目的是轉(zhuǎn)變聲音的音調(diào)人們可以區(qū)分出“小度在家”仿照的各種動物的叫聲，依據(jù)的是聲音的音色以下說法正確的選項是〔 〕遠處的雷聲預(yù)示著要下雨，說明聲音能傳遞信息超聲波清洗鐘表零件，說明聲音能傳遞能量成語“杯弓蛇影”是由光的折射造成的立竿見影說明光是沿直線傳播的隨著生活水平的提高掃地機器人逐步進入一般家庭如下圖是一款集自動清掃技術(shù)和人工智能設(shè)計于一體的地面清掃機器人它有先進的傳感器系統(tǒng)具有主動躲避障礙物、自動吸塵、自動返回充電等諸多智能功能。以下關(guān)于掃地機器人工作原理的描述正確的選項是〔 〕機器人用超聲波反射定位是利用了聲音能夠傳遞信息機器人的電動機工作是利用了電流的磁效應(yīng)機器人自動返回充電是把電能轉(zhuǎn)化為化學能機器人自動吸塵是通過電機轉(zhuǎn)動時內(nèi)部壓強減小，從而使雜物進入吸塵器以下說法正確的選項是〔 〕超聲波可以將人體內(nèi)的結(jié)石擊成細小的粉末，這是利用聲可以傳遞能量道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪音發(fā)生地震時，聲學儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強度20. B20. B超來檢查身體是利用了聲音可以 ；通過超聲波來“擊碎”體內(nèi)結(jié)石是利用了聲音可以 。醫(yī)生通過聽診器了解病人的心肺工作狀況是利用了聲音可以 波碎人體膽結(jié)石是利用了聲音可以 。蝙蝠可以靠超聲波覺察昆蟲這說明聲可以傳遞 ；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲可以傳遞 。在醫(yī)院里做B超檢查，就是利用 波準確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。以前，中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中“聞”就是 ，這是利用聲音診病最早的例子。中考進入考場的鈴聲響了，考生都自覺地走進考場，說明聲音可以傳。蝙蝠利用超聲波探測飛行中的昆蟲這說明聲音能夠傳遞 ；人們可以利用超聲波清洗機清洗眼鏡等物件，這說明聲音能夠傳。大象用 聲波溝通；地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯等，都伴有 聲波的產(chǎn)生，可據(jù)此監(jiān)測這些自然災(zāi)難。家用轎車上的“倒車雷達”利用了 原理，它說明聲音能傳遞 。四、試驗探究題如圖是爭論關(guān)于聲音的小試驗。用手撥動塑料尺塑料尺發(fā)出聲音用的力越大塑料尺的 〔選填“音調(diào)”或“響度”〕越大轉(zhuǎn)變塑料尺伸出桌面的長度會使聲音的〔選填“音調(diào)”或“響度”〕發(fā)生轉(zhuǎn)變。將揚聲器對準燭焰，播放音樂，看到燭焰晃動，說明聲波可以傳遞 。的聲音有差異，于是小明打算探究為何敲桶的不同部位聲音有差異。小明敲打桶的上部時，聽到聲音比較動聽動聽；敲打桶的下部時，聲音比較沉悶嘶啞于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)〔高/低他通過思考推斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞 ?！策x填信息或能量〕他連續(xù)進展探究，當他敲打桶發(fā)聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發(fā)聲的緣由是桶壁在振動他再依據(jù)物理課學到的音調(diào)的凹凸與物體振動的 有關(guān)，于是他猜測可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得〔快/慢〕，上部沒有浸到油，振動就較 〔快/慢〕，導(dǎo)致桶上、下部發(fā)出聲音的音調(diào)不同。五、綜合題閱讀短文，然后答復(fù)文后問題。個頭很小，它的身上可謂是集合了眾多的科技創(chuàng)。止在樓梯上跌落。同樣它也在影響著我們的生活，提高著人們的生活品質(zhì)。從文中找出一個將電能轉(zhuǎn)化為機械能的實例 ；超聲波傳感器能夠通過發(fā)出超聲波從而推斷出障礙物的距離，說明聲音能夠傳遞 ；假設(shè)超聲波在空氣中的傳播速度，請簡述，超聲波傳感器是如何利用超聲波推斷前方障礙物的距離的 。聲的利用【答案】1.C2.A3. A4. D5.D6.C7.B8. A9. C10.C11.A12.A13.AC14.ABCD15.BD16.ABDAD17.ABD18.ACD19.傳遞信息 傳遞能量傳遞信息 傳遞能量信息 能量超聲 聲音傳遞信息信息信息 能量 次 次回聲定位 信息響度 音調(diào) 能量高 信息 頻率 慢 快掃地機器人進展清掃時信息機器人發(fā)出的超聲波遇到的障礙物會反射回來，由v=s/ts=vt，則其放射超聲波時與障礙物間的距離：s=s/2。【解析】1.解：A、人耳聽覺有肯定的頻率范圍，即頻率20-20230Hz之間，且有肯定的響度，因此，并非只要物體振動人們就能聽到聲音，故AB、不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，人們能區(qū)分蛙聲和蟬鳴，是由于它們的音色不同，故BC、用超聲波對鋼鐵鉆孔，說明聲音可以傳遞能量，故CD、人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞信息，不能說明聲音可以傳遞能量，故D應(yīng)選：C。①物體振動發(fā)出聲音，但并不是全部的聲音人耳都能聽得到，只有響度和頻率適宜，人耳才能聽得到聲音；②人們通過音色來區(qū)分不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音；③聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量。此題從不同角度考察了我們對聲音的特性與利用的理解，以及人耳聽到聲音的條件的了解，屬根底學問。2.解：A、“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指聲音的反射，回聲現(xiàn)象，和次聲無關(guān)，故A錯誤；B、依據(jù)音色的定義可知，不同物體發(fā)聲的特點不同，即音色不同，故B正確；C、墻壁是固體，固體可以傳聲。故CD、用超聲波清洗眼鏡，屬于聲音可以傳播能量，故D正確。應(yīng)選：A。20Hz音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)聲的特點不同，就是音色不同；聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；聲音可以傳遞信息和能量。此題考察學生對聲音的傳播、音色和聲音的利用的理解。需要大量背誦起到強化記憶的效果。3.解：A、利用超聲波排解人體內(nèi)的結(jié)石，就是利用聲音的能量將結(jié)石擊碎，是利用聲音來傳遞能量的，故AB、醫(yī)生通過B超給病人診斷疾病，是利用聲音來傳遞信息，故B錯誤；C、學生聽到考試鈴聲開頭答題，是利用聲音來傳遞信息，故CD、隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來，屬于聲音傳遞信息，故D錯誤。應(yīng)選：A。聲音的應(yīng)用有兩個方面，利用聲音來傳遞信息，如隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來等；利用聲音來傳遞能量，如用超聲波排解人體內(nèi)的結(jié)石等。此題考察了聲音的利用，只要知道聲音可以傳遞信息也可傳遞能量即可解答，屬于根本內(nèi)容，比較簡潔。4.解：由于聲音可以傳播能量，并且超聲波的頻率很高，超聲波之所以能潔牙就是利用超聲波高頻沖擊振動把污垢去除，故D應(yīng)選：D。20230Hz此題考察了對超聲波的理解與應(yīng)用，要結(jié)合定義進展分析解答。5.解：A、利用聲吶探測魚群，是利用了聲音能夠傳遞信息，該選項不符合題意；B、醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育狀況，利用了聲音傳遞信息，該選項不符合題意；C、蝙蝠靠超聲波探測器飛行中的障礙物和覺察昆蟲，利用了聲音傳遞信息，該選項不符合題意；D、音響前蠟燭的火焰晃動，說明聲音能傳遞能量，該選項符合題意；應(yīng)選：D。聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等。此題考察了聲音的利用，利用聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量，屬于根本內(nèi)容。6.解：〔1〕聽診器診病、聲吶測海水深度、雷聲預(yù)示著下雨這些說明聲音能夠傳遞信息；〔2〕利用超聲波清洗儀器，屬于聲音能傳遞能量，故C符合題意。應(yīng)選：C。聲音能夠傳遞信息，例子有：利用超聲波探測海底深度、利用超聲波探測魚群、B聲音能夠傳遞能量，例子有：利用超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石、利用超聲波清洗牙齒、爆竹聲震耳發(fā)痛等。此題主要考察學生對聲音與信息，以及聲音與能量的了解和把握，屬于根底學問的考察。7.解：A20230Hz的聲波，與聲的傳播速度無關(guān)，該選項說法不正確；B、“聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來推斷的，該選項說法正確；C、大路旁安裝隔音板是為了在傳播過程中減弱噪聲，該選項說法不正確；D、用超聲波能清洗眼鏡是利用了超聲波能夠傳遞能量，該選項說法不正確。應(yīng)選：B。人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz～20230Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20230Hz音色是指聲音的特色，由發(fā)聲體的材料和構(gòu)造打算，不同發(fā)聲體的音色不同；防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量。此題考察了聲音的根底學問，對于超聲波的概念學生簡潔出錯，超聲波“超”的是頻率，而不是速度。8.解：A、不同的人說話聲音的音色不同，所以“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色來推斷的，故AB、制止汽車鳴笛，是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故BC、“響鼓也要重錘敲”，說明物體振幅越大，響度越大，故CD、聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，故D錯誤。應(yīng)選：A。〔1〕〔3〕聲音三個特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和構(gòu)造有關(guān)〔2〕減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱；〔4〕聲音可以傳遞信息。此題考察了聲音的相關(guān)學問，屬于根底學問的考察，具有肯定的綜合性，比較簡潔。9.解：A、聲音是物體振動產(chǎn)生的，笛子發(fā)聲是由于空氣柱在振動，故A表達正確；B、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波能傳遞能量，故B表達正確；C、道路旁設(shè)置隔音板是在傳播途徑中減弱噪聲，故CD、考試期間考場四周制止鳴笛，是在聲源處掌握噪聲的，故D表達正確。應(yīng)選：C。聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，笛子發(fā)聲，是由于笛子中的空氣柱振動而產(chǎn)生的聲音；聲音可以傳播信息和能量；防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進展防治。音色指聲音的特色，是由發(fā)聲體的構(gòu)造、材料打算的，不同發(fā)聲體的音色不同。此題是一道綜合了聲現(xiàn)象中多個學問點的題目，做題時要比照相關(guān)的物理學問，認真分析每一種狀況的對錯。10.解：A、蝙蝠發(fā)出聲波覺察昆蟲，說明聲能傳遞信息，故A正確。B、0dBBC、“引吭高歌”中的“高”是指的聲音的響度大，故CD、次聲波傳播的距離很遠，超聲波產(chǎn)生的振動頻率高，比可聽見更加猛烈，故D正確。應(yīng)選：C。聲可以傳遞信息和能量。0dB。響度指聲音的強弱或大小。20230Hz理解聲能夠傳遞信息、理解聲音的三個特征、知道超聲波和次聲波的特點，可解答此題。11.解：A、聲波傳播需要介質(zhì)，而電磁波的傳播不需要介質(zhì)，故AB、“響鼓還需重錘敲”，敲鼓的力度越大，振幅越大，響度也越大，說明聲音的響度與振幅有關(guān)，故BC、聲音可以傳遞信息與能量，醫(yī)生通過聽診器給病人診病是利用聲傳遞信息，故C正確；D、中考期間，考場四周制止鳴笛，是為了從聲源處掌握噪聲的產(chǎn)生，故D正確。應(yīng)選：A。聲波的傳播需要介質(zhì)，電磁波的傳播不需要介質(zhì)；聲音的強弱或大小叫響度，響度的大小與物體的振幅、距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。聲音能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量。掌握噪聲要從三方面著手：防止噪聲的產(chǎn)生〔即在聲源處減弱〕、阻斷噪聲的傳播〔即在傳播過程中減弱〕和防止噪聲進入耳朵〔在人耳處減弱〕。此題考察了與聲學有關(guān)的多個學問點，了解相關(guān)學問并能與實際相結(jié)合是解答的關(guān)鍵。12.解：A、聲音由物體的振動產(chǎn)生，振動停頓，則發(fā)聲停頓。故一切發(fā)聲的物體都在振動。故AB、用力擊鼓比輕輕擊鼓的響度大，故BC、聲音的傳播靠介質(zhì)，真空不能傳聲，故CD、用超聲波清洗眼鏡說明聲音可以傳遞能量，故D錯誤。應(yīng)選：A.聲音由物體的振動產(chǎn)生，振動停頓，則發(fā)聲停頓。聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的凹凸，由振動頻率打算；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身打算的一個特性。聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，真空不能傳聲。聲可以傳遞信息和能量。知道聲音靠振動產(chǎn)生，能夠區(qū)分聲音的三個特征，理解聲音的傳播條件，生疏聲傳遞能量的實例，可解答此題。13.解：聲音可以傳遞信息也可以傳遞能量；A、蝙蝠利用超聲波定位，是通過聲音傳遞信息的，故AB、開山炸石的炮聲震耳欲聾，是由于聲音可以傳遞能量，故B不符合題意；C、醫(yī)生詢問病人的病情，是由于聲音可以傳遞信息，故CD、超聲波可以清洗周密儀器，是利用聲音傳遞能量，故D不符合題意。應(yīng)選：AC。要解答此題需把握：聲音能夠傳遞信息和能量。此題主要考察學生對：聲與信息，聲與能量的了解和把握。14.解：A、鐵匠用鐵錘敲擊鐵皮，利用鐵皮發(fā)聲的特點來檢驗有無故障。是利用聲傳遞信息，故AB、醫(yī)生給病人做“B超”檢查，“B超”是利用超聲來探測人體內(nèi)部狀況，是利用聲傳遞信息，故BC、我國次聲波站探知到某國的核武器試驗，核武器爆炸可以產(chǎn)生能量很大的次聲，是利用聲傳遞信息，故CD、利用超聲波探查金屬、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的內(nèi)部構(gòu)造，是利用聲傳遞信息，故D應(yīng)選：ABCD。聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。依據(jù)聲音的特點，對各個例子分別進展分析。此題考察學生對生活中具體實例與聲音可以傳遞信息這一特點的聯(lián)系力量，要學會用物理學問解釋身邊現(xiàn)象。15.解：A、圖甲敲鼓時，可觀看到鼓面上紙屑在不停地跳動，說明聲音由物體振動產(chǎn)生，AB、圖乙罩內(nèi)空氣抽去一些后，鬧鐘鈴聲明顯減小，然后運用推理法，可得出真空不能傳聲，故BC、圖丙放在發(fā)聲喇叭前的蠟燭的火焰會發(fā)生不斷晃動，說明聲波能傳遞能量，故C解釋正確。D、圖丁用一樣力撥動伸出桌面長度不同的鋸條，力度一樣則響度一樣，伸出桌面的長度不同，則振動的頻率不同，故可探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”，故D應(yīng)選：BD。聲音由物體振動產(chǎn)生，振動停頓，發(fā)聲停頓。聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，我們尋常聽到的聲音大多是由空氣這種介質(zhì)傳播的。聲可以傳遞信息和能量。聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的凹凸，由振動頻率打算；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身打算的一個特性。深入理解聲音的產(chǎn)生條件和傳播條件，理解影響音調(diào)和響度的因素，理解推理法在試驗中的應(yīng)用，可解答此題。16.解：A、可以直接依據(jù)用戶的語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息，故A正確。B、連接的Wi-Fi是利用電磁波來傳遞信息的，故BC、“小度小度，大點兒聲”，目的是轉(zhuǎn)變聲音的響度，故CD、可以區(qū)分出“小度在家”仿照的各種動物的叫聲，依據(jù)的是聲音的音色不同，故D正確。應(yīng)選：ABD。聲音可以傳遞信息和能量。電磁波的傳播不需要介質(zhì)，用于移動通訊等。聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的凹凸，由振動頻率打算；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身打算的一個特性。理解聲音、電磁波傳遞信息，區(qū)分聲音的三個特征，可解答此題。17.解：A、遠處的雷聲預(yù)示著要下雨，說明聲音能傳遞信息，故A正確；B、超聲波清洗鐘表零件，說明聲音能傳遞能量，故BC、“杯弓蛇影”是墻上的弓通過水面成像，是由光的反射造成的，故CD、立竿見影是光照耀在桿子上，形成的影子，說明光是沿直線傳播的，故D正確。應(yīng)選：ABD。聲可以傳遞信息和能量；平面鏡成像的原理是光的反射；光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。理解生活中聲傳遞信息和能量的實例，知道生活中的光現(xiàn)象的成因，是解答此題的關(guān)鍵。18.解：A、機器人利用超聲波反射定位能更精準地主動躲避障礙物，利用了聲音能夠傳遞信息，故AB、機器人的電動機工作是通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，而不是利用了電流的磁效應(yīng)，故BC、機器人自動返回充電時，其電池相當于用電器，充電過程把電能轉(zhuǎn)化為化學能，故CD、吸塵器工作時，由于其內(nèi)部空氣流速增大，壓強減小，所以塵土在四周大氣壓的作用下被壓入吸塵器中，故D應(yīng)選：ACD。利用超聲波的回聲定位可躲避障礙物；電動機的原理是通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用；電池充電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學能；流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大的地方，壓強越小。此題以掃地機器人為內(nèi)容，考察了多個物理學問在掃地機器人上的應(yīng)用，表達了物理與高科技的聯(lián)系，學以致用，有肯定意義。19.解：A、超聲波可以將人體內(nèi)的結(jié)石擊成細小的粉末，這是利用聲波可以傳遞能量，故AB、道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲的，故BC、發(fā)生地震時，聲學儀器能接收到地震產(chǎn)生的“次聲波”從而確定地震的方位和強度，這是利用聲音可以傳遞信息和能量，故CD、固體是可以傳遞聲音的，故音樂家貝多芬失去聽覺后是利用骨傳導(dǎo)的方式連續(xù)創(chuàng)作的，故D應(yīng)選：AD。聲音即可用傳遞信息，又可以傳遞能量；減弱噪聲的方法有在聲源處減弱、在傳播過程中減弱和在人耳處減弱。地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生；一切固體、液體和氣體都能傳遞聲音。此題考察了聲音的利用、聲音的傳播介質(zhì)和減弱噪聲的途徑學問的理解，是一道綜合題。20.解：通過B超來檢查身體是利用了聲音可以傳遞信息。通過超聲波來“擊碎”體內(nèi)結(jié)石是利用了聲音可以傳遞能量。故答案為：傳遞信息；傳遞能量。聲可以傳遞信息和能量，生疏生活中長度信息和能量的實例。知道生活中長度信息和能量的實例，是解答此題的關(guān)鍵。21.解：在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，了解病人的心、肺工作狀況是利用了聲音可以傳遞信息的性質(zhì)；運用超聲波碎人體膽結(jié)石是利用了聲音可以傳遞能量。故答案為：傳遞信息；傳遞能量。聲音可以傳遞能量，也可以傳遞信息。此題考察了聲音既可以傳遞能量，也可以傳遞信息，是一道根底題。22.解：蝙蝠可以靠超聲波覺察昆蟲，這是由于聲音能夠傳遞信息；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是由于聲音能夠傳遞能量。故答案為：信息；能量。聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量。此題主要考察學生對聲與信息，聲與能量的了解和把握，屬于根底學問的考察，比較簡潔。23.解：在醫(yī)院里做B超檢查，就是利用超聲波準確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息；中醫(yī)中的“望、聞、問、切”四步診法中，望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問；指詢問癥狀；切；指摸脈象；故其中的“聞”是據(jù)聲音傳遞信息的典型應(yīng)用。故答案為：超聲；聲音傳遞信息。聲音傳播時，可以傳遞信息和能量；中醫(yī)中的“望、聞、問、切”四步診法中，望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問；指詢問病癥；切；指摸脈象。此題考察學生對聲音傳遞信息的特點及其生活中具體應(yīng)用的把握狀況；此題與實際生活親熱聯(lián)系；要求尋常學習時，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問題的力量。24.解：聽到鈴聲，考生都自覺地走進考場，說明聲音可以傳遞信息。故答案為：信息。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量。此題考察了聲音的作用，要知道聲音既可以傳遞能量、也能傳遞信息，屬于根底題目。25.解：20Hz20230Hz20230Hz，是人耳聽不到的超聲波；蝙蝠利用超聲波來探測昆蟲，利用的是聲音可以傳遞信息；超聲波能清洗機清洗眼鏡等物件，說明聲音能夠傳遞能量，大象用次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯等，都伴有次聲波的產(chǎn)生，可據(jù)此監(jiān)測這些自然災(zāi)害。故答案為：信息；能量；次；次。聲音可以傳遞信息和能量；人耳能聽到聲波的頻率通常在20Hz20230Hz20230Hz20Hz波，與可聽