新技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)新技術(shù)?培訓(xùn)總?結(jié)范文?高中?信息技?術(shù)新課?程培訓(xùn)?總結(jié)?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?，我參?加了高?中教師?暑期新?課程培?訓(xùn)高中?（信息?技術(shù)）?培訓(xùn)班?的課程?。短短?的幾天?學(xué)習(xí)雖?已結(jié)束?，但其?中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?讓我收?獲良多?。在信?息技術(shù)?教育教?材新課?程的培?訓(xùn)過(guò)程?中，我?對(duì)新課?程的各?個(gè)模塊?有了更?清晰的?了解，?而且對(duì)?教學(xué)理?念有了?新的認(rèn)?識(shí)。在?學(xué)習(xí)中?有幾點(diǎn)?心得體?會(huì)，和?大家一?起探討?學(xué)習(xí)：?一、?對(duì)于新?課程的?認(rèn)識(shí)。?作為一?個(gè)從事?信息技?術(shù)教學(xué)?的老師?，首先?要明確?新課改?的目標(biāo)?：以學(xué)?生發(fā)展?為本，?就是堅(jiān)?持全體?學(xué)生的?全面發(fā)?展；注?重學(xué)生?知識(shí)與?能力、?過(guò)程與?方法、?情感態(tài)?度與價(jià)?值觀等?三方面?目標(biāo)的?全面發(fā)?展；注?重學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展；?重視學(xué)?生終身?可持續(xù)?發(fā)展。?信息技?術(shù)課程?的總目?標(biāo)是提?升學(xué)生?的信息?素養(yǎng)。?提高?信息素?養(yǎng)的課?程理念?標(biāo)志著?高中信?息技術(shù)?教育已?經(jīng)由單?純的技?能訓(xùn)練?上升為?提高學(xué)?生的信?息素養(yǎng)?，體現(xiàn)?高中信?息技術(shù)?課程已?經(jīng)由被?動(dòng)盲從?轉(zhuǎn)變到?主動(dòng)適?應(yīng)社會(huì)?需求和?變化、?主動(dòng)適?應(yīng)信息?技術(shù)發(fā)?展的軌?道上來(lái)?，為學(xué)?生的終?身發(fā)展?、應(yīng)?對(duì)未來(lái)?信息社?會(huì)的挑?戰(zhàn)奠定?基礎(chǔ)。?營(yíng)造良?好的信?息環(huán)境?，利用?各種條?件創(chuàng)設(shè)?多樣化?的信息?環(huán)境。?在構(gòu)建?高中信?息技術(shù)?課程過(guò)?程中，?必須充?分調(diào)動(dòng)?家庭、?學(xué)校、?社區(qū)等?各方力?量，整?合教育?資源，?為高中?學(xué)生提?供必備?的軟、?硬件資?源和積?極健康?的信息?內(nèi)容，?營(yíng)造良?好的體?驗(yàn)基本?的技術(shù)?思想與?方法的?環(huán)境，?使得學(xué)?生能夠?初步具?備適應(yīng)?新技術(shù)?的能力?，為學(xué)?生打?造終身?學(xué)習(xí)的?平臺(tái)。?二、?教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)?變。_?___?全體學(xué)?生，新?課程著?眼于提?高所有?學(xué)生的?信息素?養(yǎng)，“?不讓一?個(gè)孩子?掉隊(duì)”?，允許?存在個(gè)?別“差?異”，?提倡通?過(guò)課程?內(nèi)容的?合理延?伸或拓?展，挖?掘?qū)W生?潛力，?實(shí)現(xiàn)學(xué)?生個(gè)性?化發(fā)展?。__?__不?同地區(qū)?發(fā)展的?不平衡?性，在?達(dá)到“?課程標(biāo)?準(zhǔn)”的?前提下?，因地?制宜，?建設(shè)有?特色的?信息技?術(shù)課程?。培養(yǎng)?解決問(wèn)?題的能?力，從?學(xué)生的?生活和?學(xué)習(xí)中?設(shè)計(jì)問(wèn)?題，讓?學(xué)生在?學(xué)習(xí)活?動(dòng)過(guò)程?中掌握?應(yīng)用信?息技術(shù)?解決問(wèn)?題的思?想和方?法。創(chuàng)?造條件?，讓學(xué)?生將已?掌握的?信息技?術(shù)知識(shí)?應(yīng)用到?生產(chǎn)、?生活乃?至信息?技術(shù)革?新等各?項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)中?去，從?實(shí)踐中?創(chuàng)新，?在創(chuàng)新?中實(shí)踐?。注?重交流?合作，?拓展“?課堂”?主體，?延伸教?學(xué)內(nèi)容?，利用?信息技?術(shù)，開(kāi)?展廣泛?的、多?元化的?交流與?合作，?建構(gòu)健?康的信?息文化?，讓全?體學(xué)生?共同發(fā)?展。強(qiáng)?調(diào)信息?文化，?新課程?倡導(dǎo)學(xué)?生在應(yīng)?用信息?技術(shù)的?實(shí)踐中?，把握?具有普?遍遷移?意義的?技術(shù)文?化要素?，通過(guò)?信息技?術(shù)本體?與信息?文化相?結(jié)合的?學(xué)習(xí)，?形成信?息社_?___?應(yīng)該具?有的倫?理、道?德、法?律和法?規(guī)，構(gòu)?建和諧?的信息?文化。?實(shí)踐?三維目?標(biāo)，《?普通高?中技術(shù)?課程標(biāo)?準(zhǔn)》提?出“知?識(shí)與技?能、過(guò)?程與方?法、情?感態(tài)度?與價(jià)值?觀”的?三維目?標(biāo)，將?信息素?養(yǎng)進(jìn)一?步分解?和細(xì)化?，體現(xiàn)?信息技?術(shù)應(yīng)用?能力與?人文素?養(yǎng)相融?合的課?程目標(biāo)?。學(xué)生?的信息?素養(yǎng)體?現(xiàn)在：?對(duì)信息?的獲取?、加工?、管理?、表達(dá)?與交流?的能力?；對(duì)信?息及信?息活動(dòng)?的過(guò)程?、方法?、結(jié)果?進(jìn)行評(píng)?價(jià)的能?力；發(fā)?表觀點(diǎn)?、交流?思想、?開(kāi)展合?作并解?決學(xué)習(xí)?和生活?中實(shí)際?問(wèn)題的?能力；?遵守相?關(guān)倫理?道德與?法律法?規(guī)，形?成與信?息社會(huì)?相適應(yīng)?的價(jià)值?觀和責(zé)?任感。?三、?信息技?術(shù)老師?面臨的?實(shí)際問(wèn)?題在?學(xué)習(xí)的?一周里?，同行?們也在?不斷的?交流，?結(jié)果發(fā)?現(xiàn)在我?省現(xiàn)階?段高中?信息技?術(shù)教學(xué)?中都面?臨這這?樣幾方?面的問(wèn)?題：?（1）?學(xué)生起?點(diǎn)高低?不一，?有些來(lái)?自農(nóng)村?的學(xué)生?幾乎是?零起點(diǎn)?，對(duì)這?批學(xué)生?來(lái)說(shuō)，?去學(xué)習(xí)?新教材?有很大?的難度?，因?yàn)?新教材?要求學(xué)?生通過(guò)?以前的?學(xué)習(xí)有?一定的?基礎(chǔ)（?2）學(xué)?生思想?上都不?重視這?門課程??，F(xiàn)在?畢竟是?應(yīng)該教?育，一?切都圍?繞高考?指揮棒?轉(zhuǎn)，信?息技術(shù)?不參與?高考，?學(xué)生、?學(xué)校感?覺(jué)學(xué)不?學(xué)信息?技術(shù)無(wú)?所謂，?反正不?影響高?考成績(jī)?，而信?息技術(shù)?老師也?并不是?精力能?全部的?投入到?教學(xué)中?去，大?部分的?精力都?在被教?學(xué)以外?的其它?雜事所?占，大?多數(shù)信?息技術(shù)?老師都?認(rèn)為自?己是打?雜的（?3）課?時(shí)少、?機(jī)器少?。根據(jù)?新課改?的要求?，信息?技術(shù)課?至少每?周兩課?時(shí)，并?且是連?堂課，?機(jī)器平?均每人?一臺(tái)，?這樣才?能保證?學(xué)生有?充足的?實(shí)踐時(shí)?間，達(dá)?到教學(xué)?的目的?。但實(shí)?際在教?學(xué)工作?中并不?是這樣?，每周?一課時(shí)?，機(jī)器?平均_?___?人一臺(tái)?，這樣?的話，?面對(duì)起?點(diǎn)低，?機(jī)器少?，課時(shí)?不夠的?情況，?很難達(dá)?到新課?改的要?求。以?上幾方?面的情?況是信?息技術(shù)?老師很?難克服?的困難?。但?是，課?堂開(kāi)放?以后，?教師的?作用不?是削弱?而是加?強(qiáng)了。?教師的?目標(biāo)意?識(shí)要加?強(qiáng)，要?從整體?考慮課?堂教學(xué)?的育人?目標(biāo)；?創(chuàng)新意?識(shí)要加?強(qiáng)，一?切從有?利于學(xué)?生的發(fā)?展出發(fā)?；合作?意識(shí)要?加強(qiáng)，?教師應(yīng)?該走下?＂講壇?＂，走?到學(xué)生?中間，?與學(xué)生?一起探?討與交?流；調(diào)?控能力?要加強(qiáng)?，再開(kāi)?放性的?課堂教?學(xué)中，?很多情?況是無(wú)?法預(yù)料?的，這?就需要?我們不?斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷研?究課堂?調(diào)控藝?術(shù)。由?于我對(duì)?新課程?改革學(xué)?習(xí)還很?不夠，?只能談?點(diǎn)粗淺?的看法?，有待?于今后?進(jìn)一步?努力學(xué)?習(xí)，才?能不斷?提高。?隨著?社會(huì)的?變化，?教育改?革勢(shì)在?必行，?我們只?有將發(fā)?展現(xiàn)代?教育技?術(shù)與改?革教育?思想理?念同步?進(jìn)行，?才能促?使改革?順利進(jìn)?行。?學(xué)習(xí)是?短暫的?，教育?是深遠(yuǎn)?的。?新技術(shù)?培訓(xùn)總?結(jié)范文?（二）?骨干?教師培?訓(xùn)總結(jié)?我有?幸參加?了__?__年?電子信?息類新?一代網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)?與課程?建設(shè)師?資培訓(xùn)?，通過(guò)?此次培?訓(xùn)，我?對(duì)新一?代網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)，?wla?n技術(shù)?，ip?v6技?術(shù)有一?定的了?解，并?對(duì)無(wú)線?網(wǎng)絡(luò)的?勘測(cè)、?設(shè)計(jì)以?及工程?實(shí)施有?了新的?認(rèn)識(shí)，?同時(shí)計(jì)?算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)專業(yè)?的課程?設(shè)置，?教學(xué)設(shè)?計(jì)等有?了一些?新的認(rèn)?識(shí)，收?獲頗豐?。具體?如下：?一、?了解了?互聯(lián)網(wǎng)?的行業(yè)?發(fā)展，?計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)專?業(yè)方面?的企業(yè)?需求，?人才培?養(yǎng)需求?。通?過(guò)聽(tīng)取?華三通?信技術(shù)?有限公?司、_?___?恒邁信?息科技?有限公?司、_?___?惠天普?財(cái)信息?技術(shù)有?限公司?、__?__神?州四季?通信技?術(shù)有限?公司等?通信技?術(shù)公司?的專家?講座以?及公司?經(jīng)理和?我們一?線教師?的座談?，我們?對(duì)互聯(lián)?網(wǎng)行業(yè)?的發(fā)展?有了一?定的認(rèn)?識(shí)，了?解了網(wǎng)?絡(luò)方面?的企業(yè)?需求，?以及企?業(yè)的用?人需求?。我們?還實(shí)地?參觀了?一些軟?件外包?企業(yè)，?這些參?觀與講?座極大?的開(kāi)闊?了我們?的視野?，更深?一步認(rèn)?識(shí)到培?養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)人?才的緊?迫性和?必要性?。同時(shí)?，有關(guān)?企業(yè)也?詳細(xì)介?紹了他?們企業(yè)?的企業(yè)?文化、?主打產(chǎn)?品以及?他們的?人才需?求。這?讓我們?今后的?教學(xué)更?加有的?放矢，?能更好?的開(kāi)展?教學(xué)。?二、?探討了?計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)專?業(yè)人才?培養(yǎng)方?式。?___?_商業(yè)?職業(yè)技?術(shù)學(xué)院?作為較?早的申?辦此專?業(yè)的學(xué)?校，在?學(xué)生培?養(yǎng)方面?有自己?的很多?經(jīng)驗(yàn)。?該校計(jì)?算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)教研?室主任?曲文堯?老師詳?細(xì)的介?紹了學(xué)?院計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)專?業(yè)人才?培養(yǎng)的?方方面?面的內(nèi)?容。特?別強(qiáng)調(diào)?了校企?合作和?課程設(shè)?置的內(nèi)?容。讓?我深刻?認(rèn)識(shí)到?，校企?合作中?如何強(qiáng)?調(diào)對(duì)學(xué)?生的管?理，如?何更好?的發(fā)揮?企業(yè)的?作用。?特別是?一些較?靈活的?培養(yǎng)形?式，如?課程置?換，頂?崗實(shí)習(xí)?方面的?內(nèi)容都?給了我?很好的?啟發(fā)。?在課程?設(shè)置上?，該校?大膽改?革，結(jié)?合企業(yè)?現(xiàn)狀鼓?勵(lì)學(xué)生?選課方?面值得?我們好?好學(xué)習(xí)?借鑒。?該校計(jì)?算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)?專業(yè)方?向的學(xué)?生參加?cis?co（?思科）?網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)大賽?、__?__省?網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)大賽?、全國(guó)?網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)大賽?，都取?得了較?好的成?績(jī)，“?以賽促?學(xué)”的?理念，?也貫徹?的很好?，在假?期里依?然很多?學(xué)生自?覺(jué)留校?準(zhǔn)備大?賽，讓?人感受?到了濃?厚的學(xué)?習(xí)氛圍?，這是?我們值?得借鑒?和提倡?的。?三、全?面學(xué)習(xí)?了計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)中?wla?n技術(shù)?、ip?v6技?術(shù)及云?計(jì)算技?術(shù)的?前沿知?識(shí)。?___?_商業(yè)?職業(yè)技?術(shù)學(xué)院?聘請(qǐng)了?___?_h3?c通信?技術(shù)有?限公司?中有多?年工作?經(jīng)驗(yàn)和?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的邵?德凱老?師給我?們深入?淺出的?講解了?wla?n技術(shù)?，包括?無(wú)線產(chǎn)?品的基?本配置?、無(wú)線?產(chǎn)品的?高級(jí)配?置及無(wú)?線產(chǎn)品?的工程?實(shí)施規(guī)?范，并?指導(dǎo)我?們進(jìn)行?無(wú)線網(wǎng)?絡(luò)的相?關(guān)實(shí)驗(yàn)?。邵德?凱老師?給我們?講解了?ipv?6技術(shù)?的發(fā)展?、路由?協(xié)議、?過(guò)渡技?術(shù)等網(wǎng)?絡(luò)的前?沿知識(shí)?。__?__h?3c通?信技術(shù)?有限公?司__?__分?公司總?經(jīng)理?xiàng)?軍先生?給我們?介紹了?新一代?互聯(lián)網(wǎng)?技術(shù)的?發(fā)展，?云計(jì)算?的應(yīng)用?，使我?們大開(kāi)?眼界。?我在這?次培訓(xùn)?中有非?常大的?收獲。?四、?了解了?高職院?校的一?些辦學(xué)?理念。?通過(guò)?本次培?訓(xùn)我們?還了解?到國(guó)外?一些高?職院校?先進(jìn)的?辦學(xué)理?念和辦?學(xué)方式?，對(duì)我?們正在?進(jìn)行的?教學(xué)改?革有一?定啟發(fā)?作用。?五、?與其他?院校老?師進(jìn)行?了深