中班安全知識(shí)活動(dòng)方案

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦中班安全知識(shí)活動(dòng)方案從小給孩子灌輸（平安學(xué)問），刻不容緩。不管是在家里，還是在校內(nèi)內(nèi)，又或者是在任何一個(gè)公共場(chǎng)合，平安問題都是咱們每一個(gè)人需要學(xué)習(xí)的重要知學(xué)問。以下是我細(xì)心收集整理的平安學(xué)問活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

平安學(xué)問活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道110、119、120幾種特別號(hào)碼及作用。

2、學(xué)習(xí)使用特別電話號(hào)碼，知道不能隨便拔打。

3、初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

自制電話一部、自制PPT、110,120,119號(hào)碼圖片

活動(dòng)過程：

1、引出特別號(hào)碼，初步了解110、119、120的特別性。

導(dǎo)入活動(dòng)《小鳥和小老鼠》

附兒歌：

小鳥，小鳥，住在大樹上，

小老鼠，小老鼠，住在大樹下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，變成小電話，

喳喳喳，吱吱吱，

小鳥跟小老鼠說著靜靜話。

提問：小鳥和小老鼠是怎么說靜靜話的?(打電話)

小伴侶你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請(qǐng)小伴侶來試一試)

有幾個(gè)號(hào)碼很特別，跟我們平常打的電話號(hào)碼不一樣，你知道是哪幾個(gè)嗎?(點(diǎn)擊課件顯示110、119、120)

小結(jié)：

家里的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼的數(shù)字很長(zhǎng)，有7—11位數(shù)，在我們生活中有三個(gè)特別的電話號(hào)碼，它們只有3位數(shù)，分別是報(bào)警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谟龅轿＜焙途o急狀況下使用的。

2、初步了解特別號(hào)碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話

①、119是什么狀況下?lián)艽虻?是火警電話，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才能撥打119，火是很危急的，我們能任憑玩火嗎?

②、120是什么電話?什么時(shí)候撥打120?(急救電話，嚴(yán)峻的傷或是得了急病，嚴(yán)峻的病)

③、110是什么電話?什么時(shí)候撥打110?(報(bào)警電話，抓小偷抓壞人)

3、初步學(xué)習(xí)在緊急狀況下該如何打特別電話。

⑴、學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話。

①播放有小偷的照片

提問：發(fā)生了什么事?(有小偷)怎么辦啊?(打110找警察)

②集體打電話(點(diǎn)擊課件，警察叔叔消失并配音)

溝通爭(zhēng)論后提問：警察叔叔問了什么，我們是怎么說的?

小結(jié)：撥打報(bào)警電話110時(shí)，要說清事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里(如詳細(xì)的街道、旁邊有什么大的建筑物)，發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。

⑵、場(chǎng)景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

①、圖中的小伴侶怎么了，我們應(yīng)當(dāng)打什么電話?應(yīng)當(dāng)怎么說?請(qǐng)幼兒撥打，(課件急救中心的阿姨消失，配音)

②、出示著火圖片，提問：該打哪個(gè)電話?應(yīng)當(dāng)怎么說?

小結(jié)：

我們?cè)趽艽蚧鹁娫?19和急救電話120時(shí)，也都要說清晰事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少，這樣才能便利110、120中心盡快前來處理。

4、知道不能隨便撥打特別號(hào)碼，進(jìn)一步拓展知道什么狀況下?lián)艽蚴裁措娫挕?/p>

這三個(gè)電話號(hào)碼很特別，為了便利我們記住，它們只有3位數(shù)，我們能任憑撥打特別電話嗎?(我們?nèi)螒{撥打會(huì)造成線路擁擠，真正需要關(guān)心的人就沒法得到關(guān)心，也會(huì)給警察、消防員、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩)

號(hào)碼嬉戲

每個(gè)號(hào)碼一個(gè)圓圈，PPT出示圖片，當(dāng)發(fā)生這些事情時(shí)，你覺得應(yīng)當(dāng)撥打哪個(gè)號(hào)碼就站到哪個(gè)圓圈里。

進(jìn)一步拓展在什么狀況下?lián)艽蛱貏e電話，在什么狀況下先撥打哪個(gè)特別電話，并培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、結(jié)束活動(dòng):觀賞課件，進(jìn)一步了解110、120、119的工作。

(孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護(hù)人員，哪里有困難，哪里就有他們的身影，他們始終在救人，助難，搶險(xiǎn)，救災(zāi)的第一線，平安給別人，危急給自己。當(dāng)夜晚來臨，你已經(jīng)入睡時(shí)，他們依舊堅(jiān)守在崗位，守護(hù)著我們，保衛(wèi)著我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱鬧的掌聲向他們致敬!)

平安學(xué)問活動(dòng)方案篇2

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒期的孩子們奇怪???心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕睿ㄩ啔v）和常識(shí)，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)大事時(shí)不知如何處理，缺少樂觀的自我愛護(hù)的力量和技巧。因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。

為保證孩子的健康和平安，防止意外損害的發(fā)生。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)（平安（教育））的培育。其中有一個(gè)主題以“平安標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過“熟悉平安標(biāo)志”、“了解平安標(biāo)志的意義”、“自制平安標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的平安學(xué)問、知道一些突發(fā)大事的處理（方法），提高平安意識(shí)，進(jìn)一步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒熟悉日常生活中常見的平安標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。

2、懂得一些基本的平安學(xué)問，知道一些突發(fā)大事的處理方法。

3、教育幼兒不玩火、電等危急物品，初步培育自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

三、重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：教幼兒熟悉部分平安標(biāo)志，把握其含義，培育自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)章，較好的處理突發(fā)大事，留意平安。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀看，初步熟悉四周的交通平安標(biāo)志。

2、預(yù)備留意平安標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志;教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。

3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如公路、十字路口和各種圖片)。

4、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。

五、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

出示教學(xué)課件，引起幼兒熟悉標(biāo)志的愛好。

師：今日老師給小伴侶帶來了一個(gè)動(dòng)畫片，想不想看看?

播放課件：一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨觀察前面沒車，就領(lǐng)著小孩往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛自行車撞了一下。

提問：這樣做對(duì)嗎?為什么?遇到這種狀況應(yīng)怎么做?

通過組織幼兒觀看、爭(zhēng)論讓幼兒知道熟悉平安標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，對(duì)人們多么重要，激發(fā)他們熟悉標(biāo)志的欲望。

(二)綻開

1、請(qǐng)幼兒介紹自己知道的平安標(biāo)志。

老師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個(gè)平安標(biāo)志，它告知我們什么。

2、教幼兒熟悉生活中常見的平安標(biāo)志

今日老師也帶來了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來看一看它們是誰。

(1)人行橫道標(biāo)志

師提問：這是什么標(biāo)志?在哪里見過?它表示什么?過公路時(shí)為什么要走人行橫道線?

(2)禁止煙火標(biāo)志

師提問：這是什么標(biāo)志?提示我們留意什么?發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦?

(3)當(dāng)心觸電標(biāo)志

師提問：這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做?

師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離。

另外依次出示留意平安、禁止通行、步行、平安通道、當(dāng)心中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒熟悉。

師：假如沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷綻開想像，相互爭(zhēng)論)

3、出示更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。

日常生活中還有許多我們不熟悉的平安標(biāo)志，我們一起來看一看。(放課件)

通過觀看讓幼兒知道平安標(biāo)志可以分為警告標(biāo)

志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。

4、通過嬉戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的熟悉。

(1)玩《山洞掏寶》的嬉戲。

老師事先將部分平安標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，并頒發(fā)“平安小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(三)結(jié)束

請(qǐng)小伴侶關(guān)心幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志

師：今日我們熟悉了很多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小伴侶不懂得要留意平安，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提示大家留意平安。

(活動(dòng)時(shí)老師可先讓幼兒分組爭(zhēng)論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題，通過相互溝通爭(zhēng)論，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)

(四)活動(dòng)延長(zhǎng)

1、通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫出熟悉的標(biāo)志;為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、組織幼兒將畫的好的平安標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、活動(dòng)室內(nèi)布置“平安標(biāo)志記心中”專欄，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。

4、家園互動(dòng)，連續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幫幼兒豐富平安學(xué)問。

5、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，連續(xù)引導(dǎo)幼兒熟悉交通平安標(biāo)志，并教育幼兒平常應(yīng)按標(biāo)志要求去做。

平安學(xué)問活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受聽（故事）的樂趣。

2、熟悉各種危急動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

搭配小種籽「啊!當(dāng)心」、故事情境圖卡、手偶。

活動(dòng)過程：

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊敘述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎么做?

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)覺水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做?

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)覺一瓶長(zhǎng)得很美麗的藥，豆豆可以拿來吃嗎?

(4)豆豆在桌上觀察爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩，這樣對(duì)嗎?

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?

2、幼兒爭(zhēng)論：

(1)當(dāng)自己在家中時(shí)，若自己爬高拿東西會(huì)有什么危急;(2)任憑吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了，怎么辦?

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危急，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平常遇到過什么危急的事情?你是怎么做的?

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說出來。

平安學(xué)問活動(dòng)方案篇4

隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災(zāi)危急。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活閱歷和自我愛護(hù)力量，在日常生活中很簡(jiǎn)單發(fā)生燒傷`燙傷等意外損害。因此培育他們的防火意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，使他們把握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃命的方法非常必要。除了在日常生活中留意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次特地的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增加自我愛護(hù)力量。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)預(yù)備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣（總結(jié)）火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把全部的東西都燒光。”

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時(shí)，猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?①、不玩火柴、火機(jī)。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡(jiǎn)潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，把握自我愛護(hù)的方法。老師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立刻大聲呼救，并打電話(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進(jìn)行消防逃命演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，根據(jù)平安出口的指示方向進(jìn)行自救逃命。

4、幼兒準(zhǔn)時(shí)疏散到平安地帶，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危急面前如何愛護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)（反思）：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過觀看、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識(shí)，獲得自我愛護(hù)的方法和技能。

2、幼兒參加的樂觀性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開心、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參加程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參加活動(dòng)時(shí)能始終保持愛好，獲得進(jìn)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡樂。

平安學(xué)問活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒遇事不要緊急。

2、培育幼兒基本的防火意識(shí)與力量。

3、讓幼兒初步把握最基本的平安防火、滅火學(xué)問，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。

活動(dòng)過程

(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危急性。

(二)出示圖片，幼兒觀看。

老師提問，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么?

2、火災(zāi)會(huì)帶來什么后果?

3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

(三)著火了，怎么辦?

1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)

2、假如小伴侶家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡(jiǎn)單窒息死亡)

4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話。

老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

(五)預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。平安學(xué)問活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽敘述自己快樂、生氣時(shí)的心情體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感溝通。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的勸慰、關(guān)懷，感受關(guān)心別人所帶來的歡樂。

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