新教師培養(yǎng)計(jì)劃

新教師培養(yǎng)計(jì)劃城頭中心小學(xué)新教師培訓(xùn)方案（2014---2015學(xué)年）一、指導(dǎo)思想:質(zhì)量是學(xué)校的生命線，新教師的成長關(guān)系學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為了讓新教師盡快的成長成材，從課程教學(xué)的邊緣走進(jìn)課程教學(xué)的中心。爭取新教師一年轉(zhuǎn)變角色，兩年站穩(wěn)講臺，三年成為新秀。學(xué)校將加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)力度，重視過程管理。二、領(lǐng)導(dǎo)小組名單:學(xué)校把培養(yǎng)新教師的工作當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，為了把此項(xiàng)工作長期、持續(xù)地開展好，學(xué)校成立新教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:陳興副組長:鄭賢端組員:陳蘭清林建瑜三、培養(yǎng)對象和時間1、見習(xí)教師，即新到我校教學(xué)崗位工作的應(yīng)屆畢業(yè)生;2、上一年畢業(yè)的新教師;3、新教師培養(yǎng)時間為二年。四、培養(yǎng)目標(biāo)1、總體目標(biāo)從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論、新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使新教師迅速成長起來,力爭使每位新教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級青年骨干教師隊(duì)伍。2、階段目標(biāo)第一階段（第一學(xué)年度）:具備新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)思想和理念;全面了解學(xué)校的各種規(guī)章制度;熟悉教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，并能獨(dú)立完成教學(xué)各個環(huán)節(jié)的工作（特別是課堂教學(xué)工作）;能按照學(xué)校常規(guī)教育要求開展教育活動;能上合格課和組內(nèi)研討課;能總結(jié)有自己特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并有文章在中心校級以上刊物發(fā)表;綜合考核達(dá)“合格”以上。第二階段（第二學(xué)年度）:能承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、公開課的任務(wù);能在中心校級以上刊物發(fā)表文章;班級管理成績顯著;綜合考核達(dá)到“良”以上。五、培養(yǎng)內(nèi)容（一）、師德修養(yǎng)專題認(rèn)真抓好學(xué)校每周一的政治學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《福建省中小學(xué)教師職業(yè)的考核方法》等，提高新教師自覺遵守教師職業(yè)道德的自覺性;同時樹立榜樣的作用，使新教師有樣可學(xué)，樹立堅(jiān)定的教育信念。并加強(qiáng)對新教師的師德考核，要求更加嚴(yán)格，并將考核結(jié)果納入每月的教師績效工資中，以激發(fā)新教師的積極性，努力做到一舉一動，一言一行皆師德，為早日成為一名光榮的人民教師而不懈努力。（二）、教育教學(xué)常規(guī)專題。每個學(xué)期初召開全體新教師會議，組織全體新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)工作十一點(diǎn)要求，使新教師養(yǎng)成良好的習(xí)慣:1、備課、編寫教案:?認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)校采用集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法，以個人備課為主，集體備課為輔，在個人備好課的基礎(chǔ)上集中備課，讓新教師暢所欲言，然后由教導(dǎo)總結(jié)，這樣有效地提高機(jī)新教師鉆研教材，應(yīng)用教材的能力。?認(rèn)真編寫教案，教案應(yīng)有全冊教學(xué)進(jìn)度、全冊及單元教學(xué)目標(biāo)、各課時教學(xué)手段或方法、有教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);教學(xué)內(nèi)容要具體、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)明朗;新課均要寫教學(xué)隨筆，將理論分析建立教學(xué)案例上，忌空洞說理。2、各類作業(yè):數(shù)學(xué)科課內(nèi)作業(yè)、天天練全批全改。語文科作業(yè)本、課練、大小作文等全批全改，大小作文每學(xué)期各8篇，實(shí)行等級制評價，大作文要有眉批、總評，小作文可簡批。錯誤作業(yè)要“訂正”在作業(yè)后重做，并要再次批閱。不得讓學(xué)生代替教師批閱。作業(yè)評價要善于運(yùn)用激勵性語言、符號，注明批改時間。注意指導(dǎo)學(xué)生寫端正，格式整齊，保持作業(yè)本的整潔。要按表格填寫完整的作業(yè)摘記，“批改記錄”、“評講內(nèi)容”做到詳細(xì)，并有針對性。3、點(diǎn)名冊:學(xué)生姓名按學(xué)號順序排列，學(xué)號寫在最左邊空白處，轉(zhuǎn)出入學(xué)生在名字右旁空白處注明變動時間。點(diǎn)名時第一頁要填寫清楚每天6節(jié)課的課目。要按要求及時準(zhǔn)確點(diǎn)名，節(jié)假日要注明。、班級手冊:要按要求填寫好每一項(xiàng)內(nèi)容，班隊(duì)計(jì)劃和總結(jié)要附在其中，4做到具體實(shí)用。5、聽課記錄:教師邊聽邊評，每學(xué)期至少聽20節(jié):新教師聽師傅10節(jié)，另外參加教科研課10節(jié)。聽課本第一頁目錄，編序號，注明課題、授課師。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):在第一頁建目錄，編序號。每周至少學(xué)習(xí)一篇，要有片段摘錄，每學(xué)期字?jǐn)?shù)達(dá)5000字左右。要按統(tǒng)一格式:頂格分行寫時間、地點(diǎn)、刊物、篇名，而后摘抄具體內(nèi)容。7、單元考試和成績登記:教師要認(rèn)真批閱考卷。不能讓學(xué)生代替教師看卷，看完卷面后要及時用等級制和百分制登記，不及格要用紅筆登記，沒有成績的學(xué)生要注明原因，每次考試都要認(rèn)真做好卷面分析。8、五分鐘安全記錄教師要根據(jù)每周安全教育專題，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行教育。不得走過場，并將每天安全教育內(nèi)容記錄好。9、多媒體教室使用記錄卡以班級為單位，每周一張，教師要認(rèn)真填寫。10、輔導(dǎo)。利用放學(xué)及課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。并經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。11、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法、評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的，要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。（三）、教育教學(xué)科研專題1、崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)（1）、明確見習(xí)期的目標(biāo)和要求:明確分兩個階段實(shí)施的新教師培養(yǎng)目標(biāo)和要求。（2）、制定見習(xí)期的規(guī)劃。擬定自己對未來的打算和思路以及對所任教學(xué)科的認(rèn)識和體會等。（3）、了解學(xué)校的規(guī)章制度。2、日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（1）、教師基本功訓(xùn)練要求每位新教師結(jié)合自己在基本功方面存在的不足，堅(jiān)持四項(xiàng)基本功訓(xùn)練:即每周寫一張毛筆字和一板粉筆字（要求板書正確、書寫工整）、畫一幅簡筆畫（要求能在課上將題意或教學(xué)內(nèi)容用線段圖或畫正確表達(dá)出來）、練一次普通話（要求課上用詞準(zhǔn)確、語句精煉）、每天使用一次多媒體課件（要求能熟練使用多媒體）。2）、集中學(xué)習(xí)（堅(jiān)持不懈抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過講座、理論學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)光盤、主題交流等方式，提高新教師準(zhǔn)確掌握大綱、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力,全面提高教師素質(zhì)。組織新教師積極地全程地參與、開展各類教研活動如校內(nèi)教研課、骨干教師課堂教學(xué)示范課、中心校級教研示范課等，幫助新教師了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理念，吃透教材，掌握備課、批改、輔導(dǎo)學(xué)生的方法。要求新教師堅(jiān)持手寫教案，寫詳案，且有一定數(shù)量的教后記。同時學(xué)校充分利用好集體備課、課題研究等平臺，讓所有教師在集體活動中，通過備課、上課、評課、課題研討等，通過有目的地實(shí)施計(jì)劃，更好地推動新教師的成長。（3）、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。新教師每個月均要自覺地進(jìn)行教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，自覺地更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢,同時要認(rèn)真地書寫讀書體會，使新教師在最短的時間內(nèi)對新課程有更進(jìn)一步的理解，并嘗試著運(yùn)用這些理念到實(shí)際工作中。3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)各校要繼續(xù)拿出專項(xiàng)資金，積極創(chuàng)造條件鼓勵、支持、組織新教師外出參加各級各類培訓(xùn)。幫助他們開闊視野，增長見識，拓展思路。新教師要積極參加各級各類校內(nèi)、校外培訓(xùn)，使自己的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。（四）、班主任工作專題新教師要解班主任的工作范疇以及具體要求。（即每日班級工作常規(guī)、每周班級工作常規(guī)、每學(xué)期班級工作常規(guī)、晨會課、學(xué)生操行評語、家長會、家訪等）使自己盡快掌握班主任工作的基本常識與方法，學(xué)習(xí)處理好班隊(duì)日常事務(wù)，學(xué)習(xí)開展班隊(duì)活動，學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生課外活動等，培養(yǎng)和諧健康、積極向上的優(yōu)秀班集體。（五）、心理健康教育專題學(xué)校讓有經(jīng)驗(yàn)的心健教育教師帶新教師，通過學(xué)校培訓(xùn)，使新教師能掌握學(xué)生心理健康教育的基本知識，有科學(xué)合理的思維方式，正確先進(jìn)的教育理念，從而在教育教學(xué)過程中能較好地開展對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。六、具體措施:（一）、對一至二年的新教師采用結(jié)對帶教形式。學(xué)校聘請有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)老師。并簽訂帶教協(xié)議。（二）、要求師徒認(rèn)真履行各自職責(zé)，具體要求如下:A、指導(dǎo)教師的要求1、經(jīng)常關(guān)心新教師的思想、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、教學(xué)工作能力及班級管理能力，以身作則，切實(shí)做好傳、幫、帶。傳:傳授多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。幫:幫助解決教育教學(xué)工作中的具體問題。帶:帶出一個愛教、愛校、愛生并且肯鉆研的好徒弟。2、指導(dǎo)老師要能嚴(yán)于律己，樹立良好的師德風(fēng)范，要對所指導(dǎo)的新教師的師德修養(yǎng)提出具體的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)新教師的奉獻(xiàn)精神。3、指導(dǎo)老師要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，并以此指導(dǎo)新教師提高理論素養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4、要督促新教師加強(qiáng)對教學(xué)大綱、考試說明的學(xué)習(xí)。指導(dǎo)新教師鉆研教材，盡早熟悉教材體系，指導(dǎo)新教師加強(qiáng)對學(xué)情的研究。指導(dǎo)新教師班級管理工作。5、對新教師備課過程中遇到的困難，指導(dǎo)老師要悉心指導(dǎo)，要審查教案并提出修改意見。經(jīng)常聽指派的新教師課，每周不少于1次，要有聽課記錄;并能給予及時輔導(dǎo)。6、學(xué)期期末為新教師的成長情況寫出鑒定評語。B、新教師的要求1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德，尤其要有為人民教育事業(yè)獻(xiàn)身的專業(yè)思想、一心撲在教育工作上的熱情，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。要注重全體學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。2、新教師要多聽指導(dǎo)老師的課，每周至少一節(jié)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教學(xué)和班級管理;要主動請指導(dǎo)老師聽課。每次聽課后，要做好交流工作。3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到教案書寫清楚、工整，板書設(shè)計(jì)合理，字跡精美，及時進(jìn)行課后反思。4、每學(xué)期完成30節(jié)以上的聽課任務(wù)，認(rèn)真做好聽課筆記，聽后能談出