2023小學英語教師工作總結范文

第25頁共25頁202?3小學?英語教?師工作?總結范?文一?、政治?思想方?面我?認真學?習新的?教育理?論，及?時更新?教育理?念。積?極參加?政治學?習，并?做好筆?記。在?教學的?過程中?了解到?新的教?育形式?不允許?我們在?課堂上?重復講?書，我?們必須?具有先?進的教?育觀念?，才能?適應教?育的發(fā)?展。?二、教?育教學?方面?要提高?教學質?量，關?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我注重?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性。?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學英語?的興趣?，每節(jié)?課努力?創(chuàng)設一?個情境?，同學?生在課?堂上同?游戲，?同歌唱?。熱?愛學生?，平等?的對待?每一個?學生，?讓他們?都感受?到老師?的關心?，良好?的師生?關系促?進了學?生的學?習。比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭等。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重。?三、繼?續(xù)教育?學習方?面四?、組長?工作?本學期?我們全?體?？?教師都?聚集到?一起，?大家在?平時，?能夠互?幫互助?，主動?搞好辦?公室的?衛(wèi)生，?做到了?不用安?排，人?人主動?的好局?面，真?的像個?大家庭?，在這?里我們?都感受?到了溫?暖。在?組里，?年輕人?較多，?在年輕?人的渲?染下，?我們人?人有了?活力，?有了朝?氣。我?堅信，?歲月能?使人變?老的是?年齡，?是外表?，但永?遠不能?改變的?是你的?心靈。?只要你?有一顆?朝氣蓬?勃，積?極向上?的心，?你的工?作，你?的生活?永遠都?會充滿?陽光。?教育?工作，?是一項?常做常?新、永?無止境?的工作?。在教?書育人?的道路?上我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實，?那一份?份沉甸?甸的情?感。我?用我的?心去教?誨我的?學生，?我用我?的情去?培育我?的學生?。我無?愧于我?心，我?無悔于?我選擇?的事業(yè)?。相信?今日含?苞欲放?的花蕾?，明日?一定能?盛開絢?麗的花?朵。?202?3小學?英語教?師工作?總結范?文（二?）一?、政治?思想?二、教?育工作?作為?班主任?，我深?深懂得?教師的?一言一?行都影?響著學?生，對?學生起?著言傳?身教的?作用。?所以在?工作中?我一直?遵循嚴?要求，?高標準?的指導?方針。?2、?發(fā)揮小?干部的?大作用?：大膽?放手使?用班干?部，通?過制定?班級管?理制度?，對學?生各方?面做出?了嚴格?要求，?班內形?成了團?結向上?的優(yōu)良?班風。?4、?關心學?生身體?健康，?注意保?護視力?，指導?開展豐?富多彩?的班級?活動，?積極參?加學校?組織的?各項活?動，搞?好班級?的經常?性管理?工作，?對學生?進行常?規(guī)訓練?，培養(yǎng)?學生養(yǎng)?成良好?的學習?、生活?習慣。?5、?經常與?家長保?持聯系?，互通?情況，?取得家?長的支?持和配?合，指?導家長?正確教?育子女?等。?通過以?上工作?，本班?學生紀?律、學?習、生?活習慣?、日常?行為規(guī)?范等都?有了較?大轉變?，為今?后的教?育教學?工作打?好了基?礎。?三、教?學工作?（一?）發(fā)揮?教師為?主導的?作用?1、備?課深入?細致。?平時認?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準確把?握難重?點。在?制定教?學目的?時，非?常注意?學生的?實際情?況。教?案編寫?認真，?并不斷?歸納總?結經驗?教訓。?2、?注重課?堂教學?效果。?針對低?年級學?生特點?，以愉?快式教?學為主?，不搞?滿堂灌?，堅持?學生為?主體，?教師為?主導、?教學為?主線，?注重講?練結合?。在教?學中注?意抓住?重點，?突破難?點。?3、堅?持參加?校內外?教學研?討活動?，不斷?汲取他?人的寶?貴經驗?，提高?自己的?教學水?平。經?常向經?驗豐富?的教師?請教并?經常在?一起討?論教學?問題。?聽公開?課多次?，本學?期，自?己在多?位有經?驗的老?師的指?導下，?代表學?校進行?了數學?教學設?計的展?示，從?這個活?動中我?積累了?不少寶?貴的經?驗，使?我明確?了今后?講課的?方向和?以后數?學課該?教什么?和怎么?教。?4、在?作業(yè)批?改上，?認真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學?生的學?習情況?，以便?在輔導?中做到?有的放?矢。對?于學困?生能做?到面批?并及時?耐心的?指導。?（二?）調動?學生的?積極性?。（?三）做?好后進?生轉化?工作?作為教?師，應?該明白?任何學?生都會?同時存?在優(yōu)點?和缺點?兩方面?，對優(yōu)?生的優(yōu)?點是顯?而易見?的，對?后進生?則易于?發(fā)現其?缺點，?尤其是?在學習?上后進?的學生?，往往?得不到?老師的?肯定，?而后進?生轉化?成功與?否，直?接影響?著全班?學生的?整體成?績。所?以，一?年來，?我一直?注重從?以下幾?方面抓?好后進?生轉化?工作：?1、?用發(fā)展?的觀點?看學生?。應?當縱向?地看到?：后進?生的今?天比他?的昨天?好，即?使不然?，也應?相信他?的明天?會比今?天好。?2、?因勢利?導，化?消極因?素為積?極因素?。3?、方法?得當，?效果明?顯。?孩子學?習成績?不好，?孩子、?家長、?老師都?是非常?苦惱的?。但家?長和孩?子往往?束手無?策。所?以作為?教師要?多與他?們溝通?輔導的?方法。?使家長?能按照?老師的?方法對?孩子進?行輔導?。另外?，對學?困生要?多進行?耐心的?輔導，?一遍不?會講兩?遍，兩?遍不會?講三遍?，而且?要把知?識反復?鞏固。?熟能生?巧這句?話在這?里最合?適不過?了。只?要看到?學生努?力進步?了，那?老師再?多的付?出也是?值得的?。總?之，一?年來，?干了一?些工作?，也取?得了一?些成績?，但成?績只能?代表過?去，工?作中也?存在著?一些不?足，如?：學生?學習兩?極分化?還是比?較嚴重?，行為?習慣還?不夠規(guī)?范等，?在今后?的工作?中，我?一定要?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正不足?，揚長?避短，?爭取更?大的成?績。?202?3小學?英語教?師工作?總結范?文（三?）一?個學期?緊張繁?忙的英?語教學?工作即?將告一?段落，?四個多?月12?0多個?日日夜?夜，可?謂一路?探索、?一路艱?辛、一?路欣喜?、一路?收獲。?本學期?，我擔?任三年?級和六?年級的?英語教?學工作?，在工?作中從?各方面?嚴格要?求自己?，積極?向老教?師請教?，結合?本校的?實際條?件和學?生的實?際情況?，勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?教學工?作有計?劃，有?組織，?有步驟?地開展?。立足?現在，?放眼未?來，為?使今后?的工作?取得更?大的進?步，現?對本學?期教學?工作做?出總結?，希望?能發(fā)揚?優(yōu)點，?克服不?足，總?結檢驗?教訓，?繼往開?來，以?促進教?訓工作?更上一?層樓。?一、?做到了?認真?zhèn)?課。不?但備學?生而且?備教材?備教法?，根據?教材內?容及學?生的實?際，針?對三年?級和六?年級教?學目標?的不同?：三年?級在培?養(yǎng)興趣?的基礎?上訓練?學生認?讀單詞?的能力?，還讓?學生試?著模仿?教材書?寫單詞?;六年?級是在?保持興?趣的基?礎上學?習新知?識，加?大聽寫?單詞的?力度。?設計課?的類型?，擬定?采用的?教學方?法，并?對教學?過程的?程序及?時間安?排都作?了詳細?的記錄?，認真?寫好教?案。對?每一課?都做到?“有備?而來”?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準備?，并制?作各種?利于吸?引學生?注意力?的有趣?教具，?課后及?時對該?課做出?總結，?寫好教?學后記?，并認?真按搜?集每課?書的知?識要點?，歸納?成集。?二、?增強上?課技能?，提高?教學質?量，使?講解清?晰化，?條理化?，準確?化，條?理化，?準確化?，情感?化，生?動化，?做到線?索清晰?，層次?分明，?言簡意?賅，深?入淺出?。在課?堂上特?別注意?調動學?生的積?極性，?加強師?生交流?，充分?體現學?生的主?作用，?基本做?到了讓?學生學?得容易?，學得?輕松，?學得愉?快;注?意精講?精練，?在課堂?上我講?得盡量?少，讓?學生有?更多動?口動手?動腦的?機會;?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學生?學習需?求和學?習能力?，讓各?個層次?的學生?都得到?提高。?現在學?生普遍?反映喜?歡上英?語課，?尤其是?三年級?的學生?。三?、虛心?請教其?他老師?。在教?學上，?有疑必?問。在?各個單?元的學?習上都?積極與?其他老?師商討?，學習?他們的?方法，?同時，?多聽其?他老師?的課，?做到邊?聽邊講?，學習?別人的?優(yōu)點，?克服自?己的不?足。?四、認?真批改?作業(yè)：?布置作?業(yè)做到?精讀精?練。有?針對性?，有層?次性。?對學生?的作業(yè)?批改及?時、認?真，分?析并記?錄學生?的作業(yè)?情況，?將他們?在作業(yè)?過程出?現的問?題做出?分類總?結，進?行透徹?的評講?，并針?對有關?情況及?時改進?教學方?法，做?到有的?放矢。?對于六?年級學?生，培?養(yǎng)小組?長幫助?我檢查?其他學?生朗讀?、背誦?課文。?五、?堅持用?英語組?織課堂?教學，?即用英?語教英?語（T?eac?hin?gEn?gli?sht?hro?ugh?Eng?lis?h），?并注意?所用語?言的正?確性、?純正性?和流利?性。教?學改革?在不斷?深入，?新教材?層出不?窮，越?來越注?重語言?的真實?性、地?道性和?交際性?。用英?語組織?課堂教?學促使?教師不?僅把語?言用作?講解知?識、傳?達信息?和傳授?技能的?工具，?更把它?看作所?要傳授?的知識?和技能?本身。?目前，?由于課?堂仍是?絕大部?分學生?學習英?語、使?用英語?的方式?和場所?，教師?更應該?注重傳?達知識?和信息?的形式?，為學?生營造?良好的?學習語?言的環(huán)?境。我?在運用?英語進?行教學?時較能?注意所?用英語?語言的?可接受?性、簡?明性、?階段性?和實用?性。具?體做法?是：?1、給?每一個?學生起?英語名?字。尤?其是三?年級學?生，經?過一個?學期的?訓練，?每個人?都能說?出自己?的英文?名字，?有的學?生甚至?能說出?其他人?的英文?名字。?在課堂?上用英?文名字?來點名?，叫學?生回答?問題。?2、?用英語?組織課?堂教學?。課堂?教學用?語盡管?大部分?相同，?我注意?不斷適?量增加?新用語?，逐步?擴大用?語量，?使學生?保持興?趣，經?歷挑戰(zhàn)?，從而?日積月?累，在?不知不?覺中得?到提高?。4?、力求?自己的?語音、?語調、?語言規(guī)?范和準?確，并?根據不?同年級?的學生?我就調?整語速?的快慢?。5?、努力?創(chuàng)造和?設計英?語語言?情景。?把課堂?當作培?養(yǎng)和鍛?煉學生?語言運?用能力?的場所?，鼓勵?學生多?講英語?，在英?語課上?，除組?織六年?級學生?開展課?文表演?、課文?復述等?活動外?，還經?常根據?所教內?容，呈?現與學?生學習?和生活?相關的?用語。?并經常?啟發(fā)和?組織六?年級學?生用英?語簡單?討論一?些他們?感興趣?的或大?家都共?同關注?的話題?，既活?躍了課?堂氣氛?，提高?了他們?的聽說?能力，?又深化?了教材?內容。?六、?在這一?學期的?教學工?作中，?除了對?三年級?的學生?進行興?趣的培?養(yǎng)外，?對于六?年級的?學生，?培養(yǎng)他?們自學?的能力?，而且?對于優(yōu)?秀生還?要求他?們背誦?課文，?鼓勵他?們自己?找閱讀?的材料?，從而?提高閱?讀能力?，為七?年級打?下良好?的基礎?。經?過一個?學期的?努力，?期末考?試就是?一種考?驗，無?論成績?高低，?都體現?了我在?這學期?的教學?成果。?我明白?到這并?不是最?重要的?，重要?的是在?下個學?期如何?自我提?高，如?何共同?提高所?教年級?的英語?水平。?因此，?無論怎?樣辛苦?，我都?會繼續(xù)?努力，?多問，?多想，?多向前?輩學習?，爭取?進步。?經過?一個學?期的教?學活動?，學生?從剛開?始的淡?漠到喜?歡到最?后的欲?罷不能?，經歷?了過程?，豐富?了體驗?，掌握?了方法?，獲得?了發(fā)展?，學生?的各種?能力呈?現螺旋?式的上?升，再?次驗證?了我的?理念—?—-因?為老師?的用心?，學生?是幸福?的。?202?3小學?英語教?師工作?總結范?文（四?）一?個學期?以來，?我在自?己的工?作崗位?上盡職?盡責，?兢兢業(yè)?業(yè)，為?人師表?。在教?學中我?嚴格遵?從教學?的五個?環(huán)節(jié)，?課前認?真?zhèn)湔n?，做到?既備教?材，又?備學生?，因材?施教，?努力實?施課堂?改革，?積極探?索小學?英語快?樂課堂?，小學?階段英?語教學?的目的?是：激?發(fā)學生?學習英?語的興?趣，培?養(yǎng)學生?學習英?語的積?極性，?使他們?樹立學?習英語?的自信?心，同?時培養(yǎng)?學生一?定的語?感和良?好的語?音、語?調基礎?，為進?一步學?習打下?基礎。?下面結?合本學?期教學?實踐總?結一下?教學情?況：?一、師?德表現?平時?積極參?加全校?教職工?大會，?認真學?習學校?下達的?上級文?件，關?心國內?外大事?，注重?政治理?論的學?習。每?周按時?參加升?旗儀式?，從不?缺勤。?服從安?排，人?際關系?融洽。?另一方?面，教?師的言?行，學?生極易?照樣接?受，很?少去鑒?別，因?而，我?本著要?對學生?的一生?負責，?認識到?必須要?正視自?己的言?行。以?身作則?，才能?為人師?表。要?求學生?做到的?，自己?必須先?做到。?如果言?行脫節(jié)?，說做?不一，?或者是?要求學?生這樣?做，自?己卻那?樣做，?只能引?起學生?反感，?造成惡?劣影響?。我堅?信擁有?健康的?人格品?位，才?能在學?生中樹?立威信?、得到?敬重，?起到榜?樣作用?。二?、英語?教學工?作我?所任教?的是三?、四、?五、六?年級四?個班的?英語教?學工作?。我根?據他們?各自不?同的特?征因材?施教，?著重注?意做到?以下幾?點：?1、深?入細致?的備好?每一節(jié)?課。在?備課中?，我認?真研究?教材，?力求準?確把握?重點，?難點，?并注重?參閱各?種資料?，制定?符合學?生認知?規(guī)律的?教學方?法及教?學形式?。注意?弱化難?點強調?重點。?教案編?寫認真?，并不?斷歸納?總結以?提高教?學水平?。2?、認真?上好每?一節(jié)課?。我在?英語課?堂采用?多樣化?活動教?學，把?音樂、?簡單的?動作、?游戲、?畫畫、?比賽等?融入到?課堂中?，激發(fā)?學生的?求知欲?，活躍?課堂氣?氛，限?度地讓?學生在?輕松自?主的學?習氛圍?中快樂?求知，?輕松學?習，不?斷地鼓?勵自己?Eng?lis?h，I?Can?doE?ngl?ish?，IC?anS?ay。?3、?認真及?時批改?作業(yè)，?注意聽?取學生?的意見?，及時?了解學?生的學?習情況?，并有?目的的?對學生?進行輔?導。?4、堅?持聽課?，認真?記錄，?積極參?與評課?，學習?各組教?師的教?學經驗?，努力?探索適?合自己?的教學?模式，?并抓住?每次外?出學習?的機會?，取長?補短，?收獲不?少。?5、注?重教育?理論的?學習，?把一些?先進的?理論應?用于課?堂，做?到學有?所用.?半年來?，我在?學校開?了三次?公開課?。通過?開公開?課，使?自己的?教學水?平得到?很大的?提高，?但也使?我意識?到了自?己在教?學方面?的不足?之處，?半年教?齡公開?課受到?各位老?師的好?評。?202?3小學?英語教?師工作?總結范?文（五?）一?、加強?學習，?不斷提?高思想?業(yè)務素?質這?一學期?，在教?育教學?工作中?，我始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學生?，教書?育人，?為人師?表，確?立以學?生為主?體，以?培養(yǎng)學?生主動?發(fā)展為?中心的?教學思?想，重?視學生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個好教?師的身?份來約?束自己?，鞭策?自己，?力爭在?思想上?、工作?上取得?進步，?得到提?高，使?自己能?順應社?會發(fā)展?的需要?，適應?崗位競?聘的需?要。?二、求?實創(chuàng)新?，認真?開展教?學教研?工作?三、任?勞任怨?，完成?學校其?他工作?四、?加強反?思，及?時總結?教學得?失反?思本學?期的工?作，在?取得成?績的同?時，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。不?足有以?下幾點?：1?、對數?學教學?的理論?學習還?不夠深?入，需?要進行?反思，?教學水?平提高?速度緩?慢。?2、教?育科研?在教學?實踐中?的應用?還不到?位，研?究做得?不夠細?和實，?沒達到?自己心?中的目?標。?3、數?學教學?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，今后?還要努?力找出?一些自?己在數?學教學?的特色?點。?4、工?作的積?極性不?夠高，?主動性?不夠強?，有惰?性思想?。這也?有待于?今后工?作中的?進一步?改正和?加強。?五、?繼往開?來，開?創(chuàng)新的?天地?鑒于自?己在本?學期的?各方面?表現以?及在工?作中存?在的諸?多不足?，我今?后的努?力方向?是：?1、加?強自身?基本功?的訓練?，特別?是課堂?教學能?力的訓?練。做?到精講?精練，?注重對?學生能?力的培?養(yǎng)。?2、對?后進生?多些關?心，多?點愛心?，再多?一些耐?心，使?他們在?各方面?有更大?進步。?3、?加強學?生行為?習慣方?面的教?育，使?學生不?僅在課?堂上集?中注意?力學習?，課下?也要能?嚴格約?束自己?。4?、在教?學上下?功夫，?努力使?班級學?生的成?績在原?有的基?礎上有?更大的?進步。?一份春?華，一?份秋實?，在本?學期的?工作中?，我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實，?沉甸甸?的情感?。2?023?小學英?語教師?工作總?結范文?（六）?光陰?飛逝，?___?_年已?經離我?們遠去?了，我?是一名?小學英?語教師?，下面?對我的?工作做?一下年?度考核?總結：?一、?政治思?想方面?我認?真學習?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積極?參加政?治學習?，并做?好筆記?。在教?學的過?程中了?解到新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復講書?，我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應教育?的發(fā)展?。二?、教育?教學方?面要?提高教?學質量?，關鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?注重組?織好課?堂教學?，關注?全體學?生，注?意信息?反饋，?調動學?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性。同?時，激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復的?毛病，?課堂提?問面向?全體學?生，注?意引發(fā)?學生學?英語的?興趣，?每節(jié)課?努力創(chuàng)?設一個?情境，?同學生?在課堂?上同游?戲，同?歌唱。?熱愛?學生，?平等的?對待每?一個學?生，讓?他們都?感受到?老師的?關心，?良好的?師生關?系促進?了學生?的學習?。比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?等。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?。積?極參與?講課，?聽課、?評課，?虛心向?同行學?習教學?方法，?博采眾?長，提?高教學?水平。?本學期?積極參?加學校?組織的?開放課?活動，?在電教?室共授?課四次?，每次?都認真?對待，?通過參?與這個?活動，?使我有?了很大?的進步?。同時?，積極?與由老?師搞好?一次英?語課堂?教學研?討課，?在此次?活動中?，我增?加了自?信，使?我更有?信心對?待我的?課堂教?學，我?不是弱?者!實?力是靠?打出來?的，不?是靠說?出來的?。積?極配合?學校的?各項工?作的開?展，_?___?月份，?在迎督?導檢查?工作中?，我講?授了一?節(jié)英語?課，那?節(jié)課達?到了我?預計的?教學效?果，我?自己很?滿意，?但我不?會停步?，我會?更加努?力。?三、繼?續(xù)教育?學習方?面。?本學期?我校的?繼續(xù)教?育工作?開展的?扎扎實?實，有?實效。?在謝老?師的帶?領下，?我們能?認真學?習有關?書籍，?做好筆?記，每?個人都?能用積?極的態(tài)?度迎接?進修學?校的抽?測。同?時，校?園的博?客風很?濃，我?也愛上?了博客?，喜歡?在那里?抒發(fā)我?的情感?，展現?我的教?學實際?和反思?。四?、組長?工作。?本學?期我們?全體專?科教師?都聚集?到一起?，大家?在平時?，能夠?互幫互?助，主?動搞好?辦公室?的衛(wèi)生?，做到?了不用?安排，?人人主?動的好?局面，?真的像?個大家?庭，在?這里我?們都感?受到了?溫暖。?在組里?，年輕?人較多?，在年?輕人的?渲染下?，我們?人人有?了活力?，有了?朝氣。?我堅信?，歲月?能使人?變老的?是年齡?，是外?表，但?永遠不?能改變?的是你?的心靈?。只要?你有一?顆朝氣?蓬勃，?積極向?上的心?，你的?工作，?你的生?活永遠?都會充?滿陽光?。教?育工作?，是一?項常做?常新、?永無止?境的工?作。在?教書育?人的道?路上我?付出的?是汗水?和淚水?，然而?我收獲?的卻是?那一份?份充實?，那一?份份沉?甸甸的?情感。?我用我?的心去?教誨我?的學生?，我用?我的情?去培育?我的學?生。我?無愧于?我心，?我無悔?于我選?擇的事?業(yè)。相?信今日?含苞欲?放的花?蕾，明?日一定?能盛開?絢麗的?花朵。?20?23小?學英語?教師工?作總結?范文（?七）?本學期?，我承?擔了我?校多項?教學工?作。在?工作中?，作為?一名年?輕教師?，我秉?持著謙?虛謹慎?，不懂?就問的?原則，?在教學?中虛心?向老教?師學習?，不斷?學習教?育教學?理論，?通過各?種途徑?充實自?己，積?極參加?教育教?學研究?活動，?自己利?用課余?時間學?習研究?英語教?學的新?理念和?新的教?學方法?。通過?五年來?的不斷?的學習?和孜孜?不倦的?追求，?我的各?方面的?素質都?有了顯?著提高?，下面?我就對?我近五?年來的?教育教?學工作?做以下?總結。?一、?思想方?面二?、教育?教學工?作本?學期，?我承擔?了學校?的英語?、信息?技術教?學工作?，對于?本學期?的教育?教學工?作，我?主要從?以下幾?個方面?進行總?結。?（3）?、理論?學習和?教學研?究。?與此同?時，我?還不斷?進行教?學研究?，積極?參加同?教研組?和各級?教育行?政部門?組織的?教研活?動，積?極撰寫?論文和?案例，?積極參?加課題?研究，?爭取限?度地與?他人交?流的機?會，結?合自己?的教學?實踐，?敢于創(chuàng)?新，構?建符合?自身特?色和本?校學生?的新的?教育方?式。?三、出?勤方面?本學?期中我?努力做?到出滿?勤、干?滿點，?不早退?，不曠?工。有?事請假?，到校?后及時?給學生?補課，?從沒因?個人私?事而耽?誤學生?一節(jié)課?。積極?參加縣?、學校?等各級?組織的?教研會?議，不?缺勤，?不遲到?，不早?退。?四、教?育教學?工作成?績教?育教學?工作是?一個不?斷發(fā)展?，不斷?更新的?事業(yè)，?他需要?教師在?工作中?不斷研?究并結?合自己?的實際?不斷探?索。通?過幾年?來的教?學生涯?，使我?真切地?感受到?教師是?太陽底?下最光?輝最神?圣的職?業(yè)。我?深深地?愛上了?教師這?個崗位?，并愿?為此奮?斗一生?。2?023?小學英?語教師?工作總?結范文?（八）?時光?荏苒，?歲月如?流。仔?細回味?，充滿?著生機?和活力?的小學?英語已?經陪我?走過了?半個年?頭。我?也已經?不知不?覺完成?了半年?的小學?英語工?作。在?這半年?里，我?付出辛?勞，收?獲成功?，與我?的學生?們一起?品嘗了?成長的?苦與樂??；剡^?頭，我?終于欣?然發(fā)現?，在蹣?跚學步?的過程?中，原?來收獲?頗豐。?一、?思想方?面：?堅持_?___?四項基?本原則?，全面?貫徹教?育教學?方針。?認真學?習《教?育法》?、《教?師法》?、《中?小學教?師日常?規(guī)范》?。積極?參加學?校的政?治理論?學習。?注重學?生的思?想政治?教育，?堅持把?思想政?治教育?貫穿于?教學活?動之中?。我積?極參加?各種學?習培訓?。時時?做到教?書育人?、言傳?身教、?為人師?表，以?自己的?人格、?行為去?感染學?生。作?為一名?教師自?身的師?表形象?要時刻?注意，?我在注?意自身?師表形?象的同?時非常?重視對?學生的?全面培?養(yǎng)。?二、在?教學工?作方面?教學?中，備?課是一?個必不?可少、?十分重?要的環(huán)?節(jié)，備?課不充?分或者?備得不?好，會?嚴重影?響課堂?的氣氛?和學生?的積極?性，一?堂準備?充分的?課，會?令學生?和老師?都獲益?非淺。?因此，?平時，?我緊抓?備、教?、改、?輔、查?等教學?中的重?要環(huán)節(jié)?。備課?時掌握?每一節(jié)?課的教?學內容?及重點?、難點?，同時?還要能?根據學?生的實?際情況?，采用?不同的?教學方?法。所?以，老?師每天?都要有?充足的?精神，?讓學生?感受到?一種自?然氣氛?。這樣?，授課?就事半?功倍。?三、?在課堂?教學中?2、?在聽力?方面。?為提高?學生的?聽力水?平，常?讓學生?聽英語?歌曲及?英語會?話的錄?音磁帶?，還讓?學生表?演對話?，背書?。3?、在課?堂或課?后，及?時培養(yǎng)?學生良?好的學?習習慣?，課前?多朗讀?，課堂?35分?鐘讓學?生集中?注意力?聽講，?把老師?講的內?容真正?聽懂，?不是似?懂非懂?。課后?認真完?成配套?練習，?不懂的?地方，?多向老?師或成?績好的?學生請?教。調?動優(yōu)生?給差生?補課，?取得了?不錯的?成效。?四、?自身的?學習?雖然自?己在英?語教學?上下了?不少功?夫，但?是仍然?避免不?了的兩?極分化?的嚴重?性，尤?其是后?進生工?作，以?致于嚴?重的已?經跟不?上，因?此在今?后的教?學工作?中，我?會努力?填補自?己在教?學工作?中不足?，不斷?的學習?，不斷?地反思?自己，?以豐富?自己的?自身的?水平，?爭取邁?上一個?新臺階?。2?023?小學英?語教師?工作總?結范文?（九）?一學?年來，?我自始?至終以?認真、?嚴謹的?治學態(tài)?度，勤?懇、堅?持不懈?的精神?從事教?學研究?工作、?饌寫論?文、輔?導英語?。一學?年來，?我在_?___?指導下?，認真?學習_?___?路線、?方針、?政策，?特別是?教育教?學工作?政策，?能夠在?教育理?論指導?下從事?英語教?學。能?夠認真?制定教?學計劃?，研究?教學理?論，新?課程標?準，理?念。有?針對性?地應用?于教學?活動當?中。同?時在教?學過程?中，能?夠根據?學生的?特點采?取不同?的教學?方法，?取得了?一些的?成績。?下面就?以下幾?個方面?進行總?結，請?予以批?評指正?，使我?在今后?的教育?教學工?作中取?得更大?的進步?。教?育是愛?心事業(yè)?，為培?養(yǎng)高素?質的下?一代，?本人時?刻從學?生身心?健康出?發(fā)，根?據學生?的個性?特點去?點拔引?導。對?于個別?差生，?利用課?間多次?傾談，?鼓勵其?確立正?確的學?習態(tài)度?，積極?面對人?生;而?對優(yōu)生?，教育?其戒驕?戒躁努?力向上?，再接?再厲，?再創(chuàng)佳?績。通?過現實?生活中?的典范?，讓學?生樹立?自覺地?從德、?智、體?、美、?勞全方?面去發(fā)?展自己?的觀念?，樹立?崇高遠?大的理?想。在?課堂把?握上，?課前做?到認真?備課、?制作課?件，多?方面去?搜集相?關資料?。為?最后，?能制定?好復習?計劃，?并能認?真?zhèn)浜?復習課?，制定?復習計?劃并付?諸于教?學過程?中。同?時能夠?認真布?置和批?改課后?作業(yè)，?爭取不?讓作業(yè)?成為學?生的一?種負擔?。經過?全體師?生的共?同努力?，班級?學生取?得了很?大的進?步。?當然，?由于教?學經驗?的不足?，在教?學過程?中走了?不少彎?路，我?知道還?有許多?不足之?處。我?會在今?后的教?學過程?中逐步?改正和?完善教?育教學?方法，?爭取更?大進步?，早日?成長為?一名合?格的中?學教師?。路?漫漫其?修遠兮?天高任?鳥飛，?海闊憑?魚躍。?讓我們?團結起?來師生?共同完?成黨繳?給我們?的教育?任務。?今后?。望領?導、教?導給予?多多指?教。?202?3小學?英語教?師工作?總結范?文（十?）一?、學科?教育和?教學?開展兩?人小組?互助活?動，提?高班級?成績合?格率。?在課堂?教學中?，課堂?上的自?學或討?論活動?大多是?兩人一?組進行?的，每?組一般?有一名?優(yōu)生。?這樣一?來，在?優(yōu)生的?幫助下?，小組?中的中?低年級?學生普?遍可以?認真自?覺地參?與閱讀?或討論?活動，?這樣這?些中低?年級學?生也可?以提高?對這些?學習活?動的參?與度。?我還組?織組間?比賽，?通過獎?勵的方?式鼓勵?進步明?顯的組?。因此?，學生?對活動?的熱情?會更高?，群體?之間的?競爭也?會更激?烈，學?生的進?步也會?更快。?狠抓?課堂套?路的落?實。每?節(jié)課開?始前，?我更注?重對學?生課堂?套路的?訓練和?檢查。?如果上?課前沒?有按照?我的要?求做好?準備，?我一般?不會急?著開始?上課。?我寧愿?不上課?，也不?愿先落?實課堂?套路，?從而進?一步提?高課堂?教學質?量。?二、校?本研究?工作?注重日?常教學?常規(guī)的?鞏固和?提高。?認真完?成學習?任務，?每次講?課后做?好記錄?。學會?思考教?育問題?，積極?將先進?的教育?理念轉?化為教?師行為?等。并?從反思?中提高?教學研?究水平?。每次?公開課?后，記?下教學?實踐中?發(fā)現的?問題和?有價值?的東西?，享受?成功，?彌補不?足。通?過總結?經驗完?善自己?。堅?持寫教?育教學?論文。?認真讀?一本關?于教育?的書，?及時反?思。認?真參加?各學校?的教研?活動和?“小組?學習討?論”活?動，并?在具體?的教學?實踐中?嘗試培?訓和學?習收益?，從而?逐步提?高自己?的教學?水平，?找到適?合本地?和自身?發(fā)展的?途徑，?努力逐?步形成?自己的?教學特?色。利?用信息?技術輔?助教學?，充分?利用網?絡優(yōu)勢?，積極?參與網?上討論?。三?、輔導?和指導?工作?一群師?徒結對?活動，?是青年?教師提?升鍛煉?的大舞?臺。作?為一名?學徒，?我珍惜?這次學?習的機?會，并?為有一?名高級?大師而?感到高?興。在?這次活?動中，?從認真?備課到?大師修?改，再?到課堂?上與孩?子交流?互動，?從師生?聽課評?課到教?研組，?雖然每?次都有?不足，?但大師?的指點?讓我收?獲頗多?，進一?步激發(fā)?了我改?善教育?教學的?欲望。?我已經?意識到?，光有?激情不?足以成?為一名?優(yōu)秀的?人民教?師。我?要時刻?反思自?己，不?斷思考?創(chuàng)新，?不斷加?強專業(yè)?學習，?勤于學?習，勤?于提問?，不斷?更新和?探索教?學方法?，在學?習中提?升自己??？?之，在?新課程?背景下?的英語?教學中?，我應?該一如?既往地?做好備?課、批?改、輔?導、考?查、講?評等工?作。當?然，要?想成為?一名受?學生歡?迎的英?語老師?，我們?必須在?自己的?各個方?面進行?不懈的?實踐和?探索，?為未來?更高的?目標而?奮斗!?20?23小?學英語?教師工?作總結?范文（?十一）?一、?把握教?材，掌?握重點?，突破?難點?外研版?小學三?年級英?語的主?要內容?是：數?字1到?20，?顏色，?家庭成?員，食?品，形?狀，這?些內容?都對孩?子們來?說是零?散。在?課前加?入Fr?eeT?alk?，每個?星期一?個談論?話題，?鍛煉學?生的聽?力的同?時，把?零散的?內容加?以歸整?，做到?語言的?整合;?加入，?比比讀?讀的游?戲，把?歸類單?詞按照?學生的?記憶遺?忘規(guī)律?重復出?現，淡?化重點?。把講?課的時?間壓縮?到十分?鐘，把?課堂真?正的還?給學生?。引導?學生在?玩中學?習，在?唱中學?習，在?體驗成?功中學?習，人?人都是?小老師?，人人?都是好?學生。?二、?了解學?生，講?求方法?，豐富?課堂?在教學?過程中?老師是?教學的?和參與?者。整?個教學?過程中?由于學?生的掌?握情況?不同，?會出現?了優(yōu)差?分層。?不同學?生的學?習興趣?也不同?，有的?學生是?視覺行?的，喜?歡通過?優(yōu)美的?圖片和?實物來?學習;?有的學?生是聽?覺型的?，喜歡?在有韻?律的音?樂中學?習。因?此對于?相同內?容，就?需要設?計不同?的練習?形式。?目的是?照顧更?多的學?生。英?語作為?一門外?語言，?需要多?應運。?為此，?早讀時?，我堅?持到班?了解早?讀情況?。不放?松屬于?自己英?語課堂?的每一?分鐘。?三、?多種評?價，激?趣樂學?，自主?學習?運用多?種評價?方式，?小組評?價，合?作小組?自評;?評價多?種層面?，學習?效果的?評價，?學習態(tài)?度的評?價，學?習方法?的評價?，合作?能力的?評價;?評價多?種技能?，聽，?說，讀?，寫。?給學生?一客觀?全方位?的評價?，讓優(yōu)?等學生?在看到?自己成?績的同?時感到?自己的?不足;?讓學困?生在感?到自己?不足的?同時看?到自己?的亮點?，讓每?一個學?生都有?成功的?機會。?四、?大英語?觀，終?身學習?，天天?受益?英語的?學習不?是一朝?一夕的?事情，?英語教?師看到?的應該?是學生?的終生?發(fā)展。?教學效?果是我?們所追?求的，?但不是?我們的?追求。?學生最?終學會?學習英?語，能?夠持續(xù)?的保持?學習英?語的興?趣，并?且在以?后離開?學校時?依然可?以獨立?的進行?學習，?才是英?語教育?的最終?的成功?。一?個教師?如果只?注意自?己教授?的學科?只能成?為教書?，而育?人是最?重要的?。學生?的學習?品質，?學生的?人格情?操，都?是為人?師者不?容忽視?的。在?教授學?生知識?的同時?引導學?生做人?，是英?語課堂?外的收?獲，更?是學生?天天收?到的的?益處。?當然?，工作?中還存?在著很?多的失?誤，譬?如，會?因為某?些學生?的作業(yè)?不好而?遷怒其?他學生?，會因?為沒有?達到自?己理想?的教學?效果而?不能及?時的調?空自己?的情緒?以至于?影響教?學的進?程。相?信還有?許多的?不足希?望大家?能給我?寶貴的?意見和?建議。?20?23小?學英語?教師工?作總結?范文（?十二）?一、?營造活?躍的學?習氛圍?，激發(fā)?學生的?學習興?趣，能?提高教?學效率?。認?真?zhèn)湔n?、面向?全體授?課在?教學中?，認真?備課，?認真閱?讀各種?教科參?考書，?結合自?己的教?學經驗?與學生?的學習?情況，?認真編?寫好教?案制定?好教學?計劃，?并不斷?地加以?改善修?改，做?好課件?。在傳?授學生?知識的?同時，?關心愛?護學生?，特別?是差生?，課堂?多關注?他們，?教育他?們做一?個正派?的學生?。在思?想教育?的同時?，還耐?心地輔?導學生?，使他?們的學?習成績?跟上班?里的其?他同學?，幫助?他們樹?立學好?各門知?識的信?心。?二、關?注學生?的學習?狀況?英語作?為一種?語言最?重要的?是在實?際中運?用,因?此,除?了課堂?練習外?,還需?要讓學?生在平?常生活?中多讀?,多講?,多練?。另外?,對部?分不自?覺的同?學還采?取組長?監(jiān)督的?方式,?以確保?他們不?落后，?提高他?們的朗?讀能力?。在批?改作業(yè)?方面，?要求學?生的作?業(yè)及時?完成，?我也按?時地批?改，并?詳細地?做好批?注，對?普遍性?錯誤，?在全班?重點講?解、分?析。針?對個別?學生的?作業(yè)就?采取面?批方法?，單獨?地分析?講解、?幫助學?生解決?疑難習?題，提?高教學?質量。?三、?在輔導?學生方?面首?先，根?據我所?任教班?級的實?際情況?，優(yōu)生?不多，?中差生?卻俯視?皆是。?有人曾?說：如?果孩子?天生就?是優(yōu)生?，那教?育還有?什么功?能又談?什么基?礎的素?質教育?呢因而?對占相?對多數?的中差?生，我?更應變?嫌棄為?喜愛，?變忽視?為重視?，變冷?漠為關?注，變?薄待為?厚待。?我注意?幫助他?們找到?優(yōu)、缺?點，以?發(fā)揚優(yōu)?點，克?服缺點?。其次?是以平?常的心?態(tài)對待?：差生?也是孩?子，厭?惡、責?罵只能?適得其?反，他?們應享?有同其?它學生?同樣的?平等和?民主，?也應享?受到優(yōu)?秀學生?在老師?那兒得?到的愛?。厚愛?差生，?我真正?做到以?情動人?：首先?做到"?真誠"?二字，?即我在?學生面?前不敢?有絲毫?虛偽與?欺哄，?做到言?出必行?;其次?做到"?接受"?，即能?感受差?生在學?習過程?中的各?種心理?表現和?看法，?如對學?習的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯?誤的想?法和指?責等，?信任中?差生，?鼓勵他?們自由?討論;?最后做?到"理?解"二?字，即?通過學?生的眼?睛看事?物。由?于我能?善意理?解他們?，高興?地接受?他們，?因此促?進了中?差生不?同程度?的進步?和發(fā)展?。四?、挖掘?學生潛?力，培?養(yǎng)學生?自信心?。德?國教育?家第斯?多惠說?：“教?學的藝?術不在?于傳授?適應，?而在于?激勵、?喚醒、?鼓舞。?”每當?學生用?英語講?完后，?我就給?予他們?鼓勵，?讓他們?感到自?豪，有?一種成?就感。?對于不?同程度?的同學?，在課?堂上給?予不同?程度的?問題，?讓他們?回答，?他們的?一丁點?進步也?及時得?到鼓勵?，從而?使他們?都覺得?，只要?自己認?真跟著?老師學?，就能?學得好?，樹立?起學好?英語的?心理優(yōu)?勢。在?課堂教?學中要?求學生?人人參?與，加?強交際?的互動?性。在?課堂交?流中，?少批評?，多表?揚;少?指責，?多鼓勵?，努力?找到學?生的優(yōu)?點，常?以“V?ery?go?od!?”、“?Gre?at!?”、“?E__?__c?ell?ent?!”、?“We?lld?one?!”、?“Yo?uar?eve?ry?cle?ver?!”等?等來鼓?勵他們?的積極?參與,?充分喚?起他們?說英語?的自豪?感。?五、注?重過程?評價，?調動學?生積極?性在?對學生?的評價?方面，?我通過?作業(yè)、?課上表?現、聽?寫情況?、背誦?課文等?形式給?學生積?分，每?次達到?五分后?可以得?到一個?帶著字?母的小?星星，?集齊帶?有字母?g、o?、o、?d的四?個字母?后，可?以得到?一個帶?有go?od的?小標貼?，極大?地調動?了學生?學習英?語的積?極性。?我也深?刻體會?到鼓勵?要比懲?罰有效?得多。?六、?努力總?結和發(fā)?現問題?，及時?調整教?學策略?當然?，在實?際教學?過程中?，我還?應積極?實踐，?不斷探?索，針?對實際?工作中?出現的?問題和?學生身?心特點?，總結?規(guī)律，?認真思?考，不?斷摸索?。發(fā)揮?優(yōu)勢，?改善不?足，虛?心學習?，繼續(xù)?努力!?力爭在?今后的?英語教?學工作?中取得?更好的?成績。?20?23小?學英語?教師工?作總結?范文（?十三）?臨近?暑期，?我圓滿?地完成?了本學?期的工?作，回?顧這學?期的工?作，使?我感到?既繁忙?又充實?，通過?教師培?訓和學?校領導?的指導?，我的?教學思?想和教?學水平?都得到?了很大?的提高?，并取?得了一?些成績?。但也?存在不?足，為?了使我?在今后?的教育?教學工?作中取?得更大?的進步?。下面?我將這?一學期?的工作?總結如?下：?一、思?想政治?方面?在這學?期的教?學工作?中,?我自始?至終以?認真、?嚴謹的?工作態(tài)?度，勤?懇、堅?持不懈?的工作?精神從?事英語?教學。?我積極?響應學?校的各?項號召?，積極?參加政?治學習?，認真?領會學?習內容?，以教?師職業(yè)?道德規(guī)?范為準?繩，嚴?格要自?己。思?想積極?向上，?要求進?步。在?教學中?，能夠?做到為?人師表?，關愛?學生，?幫助學?生對英?語學習?充滿學?習熱情?和信心?，