教導(dǎo)處師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

第4頁共4頁教導(dǎo)處?師德師?風(fēng)建設(shè)?工作總?結(jié)我??！耙?突出思?想教育?，加強(qiáng)?建章立?制，嚴(yán)?格監(jiān)督?考核”?為切入?點，認(rèn)?真扎實?地開展?師德師?風(fēng)建設(shè)?活動,?著力解?決師德?師風(fēng)存?在的突?出問題?和薄弱?環(huán)節(jié)。?通過活?動提升?我校師?德師風(fēng)?建設(shè)質(zhì)?量和教?師職業(yè)?道德水?平，增?強(qiáng)了教?師教書?育人、?為人師?表的自?覺性。?有效推?進(jìn)我校?精神文?明建設(shè)?和校園?文化建?設(shè)?，F(xiàn)?對教導(dǎo)?處的師?德師風(fēng)?建設(shè)工?作總結(jié)?如下。?一：?師德師?風(fēng)建設(shè)?開展情?況，有?效做法?、取得?的成績?（一?）統(tǒng)一?思想提?高認(rèn)識?認(rèn)識?到新形?式下師?德師風(fēng)?建設(shè)的?重要性?和緊迫?性，大?家一致?認(rèn)為“?百年大?計，教?育為本?；教育?大計，?教師為?本；教?師修養(yǎng)?，立德?為本”?。師德?師風(fēng)不?僅體現(xiàn)?了教師?個人的?職業(yè)道?德，而?且直接?關(guān)系到?學(xué)校能?否正確?貫徹執(zhí)?行黨和?國家的?教育方?針、政?策和辦?學(xué)方向?及辦學(xué)?水平。?高素質(zhì)?的教師?隊伍是?學(xué)校生?命的源?泉，正?所謂“?學(xué)高為?師、身?正為范?”。教?師的人?格、品?行、學(xué)?識所具?有的感?召力，?是師德?的支柱?。（?二）宣?傳發(fā)動?，營造?氛圍?為了把?師德師?風(fēng)建設(shè)?工作落?到實處?，學(xué)校?教導(dǎo)處?積極宣?傳發(fā)動?，營造?氛圍，?讓每一?名教師?都能明?確師德?師風(fēng)建?設(shè)的重?要性，?召開年?級組長?座談會?了解教?職工師?德狀況?，總結(jié)?好的典?型，找?出存在?的問題?。再次?修訂學(xué)?校師德?師風(fēng)工?作方案?；召開?全校教?職工大?會傳達(dá)?局師德?師風(fēng)活?動通知?精神，?宣讀我?校工作?方案，?圍繞主?題，部?署工作?。每位?老師每?學(xué)期不?少于1?0字讀?書筆記?。由學(xué)?校支部?每月進(jìn)?行檢查?。并選?出好的?作品在?教職工?大會進(jìn)?行交流?。（?三）修?訂制度?完善機(jī)?制。根?據(jù)我校?實際情?況和發(fā)?展現(xiàn)狀?,依據(jù)?教職工?代表大?會的意?見,重?新修訂?了師德?師風(fēng)建?設(shè)制度?,教職?工師德?師風(fēng)考?評制度?,使師?德師風(fēng)?建設(shè)逐?步走上?制度化?,規(guī)范?化的軌?道。在?師德考?評制度?中學(xué)校?將師德?師風(fēng)建?設(shè)納入?常規(guī)管?理，如?有違反?師德師?風(fēng)條例?的行為?,該同?志的師?德師風(fēng)?考核和?年度考?核都為?不合格?。（?四）開?展活動?，增強(qiáng)?意識開?展談心?活動。?教導(dǎo)處?時時把?握教師?的思想?情況，?經(jīng)常和?教師交?流，做?到發(fā)現(xiàn)?問題及?時解決?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)帶?頭開展?談心活?動。做?到與人?為善，?坦誠相?見，通?過談心?活動，?征求和?聽取了?多方面?的意見?，利于?溝通思?想，增?進(jìn)團(tuán)結(jié)?，找準(zhǔn)?問題，?形成共?識。?教師家?訪活動?。為了?讓學(xué)生?開心，?家長放?心，我?校每學(xué)?期要求?每位教?師至少?要家訪?___?_名學(xué)?生，特?別是對?流動人?口的子?女更應(yīng)?該關(guān)注?，讓教?師和學(xué)?生、教?師與家?長達(dá)成?最有效?的溝通?，共同?探討學(xué)?校發(fā)展?和學(xué)生?成長的?新思路??？?之，通?過師德?建設(shè)活?動，我?們明顯?地感到?教師們?的精神?面貌、?工作作?風(fēng)都有?了很大?的轉(zhuǎn)變?。大家?從自己?以往的?教育教?學(xué)活動?中反省?自己的?教育教?學(xué)行為?。促進(jìn)?了教師?工作作?風(fēng)的轉(zhuǎn)?變。增?強(qiáng)了教?師們的?責(zé)任心?。提高?了教師?們業(yè)務(wù)?水平提?高了。?讓教師?們的愛?心、耐?心和恒?心得到?了加強(qiáng)?，學(xué)生?和家長?對教師?的滿意?度越來?越高。?本年度?無教師?違反師?德規(guī)范?行為。?有的老?是的愛?生行為?受到家?長們的?稱贊。?二、?師德師?風(fēng)存在?的問題?（一?）有些?老師只?注重知?識的傳?授,,?對學(xué)生?的思想?道德建?設(shè)不夠?關(guān)心.?（二?）有些?老師言?行不謹(jǐn)?,不注?重細(xì)節(jié)?,有不?利于學(xué)?生健康?成長的?言行.?三、?對當(dāng)前?所抓好?師德師?風(fēng)建設(shè)?工作的?建議、?意見：?一是?將師德?師風(fēng)建?設(shè)與教?學(xué)工作?緊密結(jié)?合起來?，與崗?位目標(biāo)?管理有?機(jī)地結(jié)?合起來?。要把?師德師?風(fēng)建設(shè)?納入學(xué)?校工作?崗位目?標(biāo)管理?當(dāng)中，?使其規(guī)?范化、?制度化?，把軟?任務(wù)變?成硬指?標(biāo)。?二是把?師德師?風(fēng)建設(shè)?與解決?教師的?實際問?題相結(jié)?合。在?工作中?確立以?人為本?的思想?，把師?德師風(fēng)?建設(shè)同?解決教?師實際?問題結(jié)?合起來?。對教?師在工?作中以?及生活?上遇到?的實際?問題，?要下大?力氣加?以解決?，把問?題解決?在萌芽?狀態(tài)，?通過解?決實際?問題，?解決教?職工的?后顧之?憂，調(diào)?動教職?工的積?極性，?以陽光?心態(tài)投?入到實?際工作?中。?三是把?師德師?風(fēng)建設(shè)?與兩型?學(xué)校校?建設(shè)相?結(jié)合。?把師德?師風(fēng)建?設(shè)內(nèi)容?和原則?滲透到?校園文?化建設(shè)?中，寓?教于樂?，使師?德師風(fēng)?建設(shè)的?內(nèi)容更?豐富、?生動、?活潑，?更便于?被廣大?教職工?所接受?。四?是要把?好弘揚(yáng)?傳統(tǒng)與?開拓創(chuàng)?新結(jié)合?起來。?師德師?風(fēng)建設(shè)?既要弘?揚(yáng)傳統(tǒng)?，又要?與時俱?進(jìn)，要?注重探?索適應(yīng)?新時期?新情況?下不斷?發(fā)展的?時代內(nèi)?涵和科?學(xué)方法?，只有?這樣才?能收到?實效。?信息時?代以驚?人的速?度推動?社會發(fā)?展，傳?統(tǒng)道德?必須和?新世紀(jì)?、新形?勢相結(jié)?合，才?能更好?地為新?時期的?人們所?接受、?所運用?，才能?更好地?發(fā)揮作?用，這?就要求?我們在?繼承傳?統(tǒng)中不?斷開拓?創(chuàng)新。?在學(xué)校?師德師?風(fēng)建設(shè)?中，我?們可以?采用各?種方式?來進(jìn)行?互相交?流，通?過讀書?活動、?心理咨?詢等方?式來走?向更高?的境界?，以適?應(yīng)新形?勢、新?任務(wù)的?要求。?師德?師風(fēng)是?一個古