高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會

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本學(xué)期，我參與了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作非常重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>

一、正確相識自身的定位。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教化的骨干力氣，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教化人、培育人的工作，而培育人、教化人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)當(dāng)遵循的。

特殊是對學(xué)生思想政治教化，心理健康教化以及法制觀念的教化，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充溢，更加有意義，有利于避開一些本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的惡劣事務(wù)。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作實力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱忱，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)將工作落到實處。

關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個一”、“四會”要求?！傲鶄€一”的詳細(xì)內(nèi)容：

一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)當(dāng)一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。

二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教化方面成為行家里手，要主動擔(dān)當(dāng)思想政治教化、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教化等方面的課程。

三是寫出一手好字。字是老師的門面，輔導(dǎo)員必需練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的高校生弘揚中華文化。

四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在高校生中間，不但要有組織活動的實力，還要有寫作的本事，要擅長總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。

輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要擅長組織學(xué)生活動，會做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年高校生打成一片，駕馭當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心摯友，與他們玩樂在一起。

通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許很多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必需把這些方面都完成好。

三、講究方法以理服人。

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

（1）現(xiàn)在的高校生多是獨生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，一心一意為學(xué)生服務(wù)，用激勵，鞭策的話語主動的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡劣事務(wù)外，要給學(xué)生改過的機(jī)會，這樣既不會損害學(xué)生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

（2）把以情感人與以理服人結(jié)合起來。老師處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備肯定的素養(yǎng)，言行一樣，具有崇高的人格魅力才會使他的學(xué)生欽佩他，敬重他。

總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我相識了所肩負(fù)的光榮而宏大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培育自己的工作實力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培育適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗！

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會2

20xx年7月，我有幸參與了20xx年度湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點位于湖南師范高校，來自全省69個院校的輔導(dǎo)員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學(xué)校賜予這次培訓(xùn)機(jī)會，培訓(xùn)班內(nèi)薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富、激昂人心?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得匯報如下：

一、新態(tài)勢、新需求。

輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺和資源，在把握高等教化新態(tài)勢的同時，明確立德樹人的主體任務(wù)及目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人實效。輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作：一要強(qiáng)基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛(wèi)者；四要奮勉有為，做新技術(shù)的引領(lǐng)者；五要擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，做清朗空間的守護(hù)者。

二、新要求、新?lián)?dāng)。

黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導(dǎo)員職業(yè)實力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬，精準(zhǔn)定位“為誰培育人”；其次，育人目標(biāo)明確，精確知道“培育什么人”；最終，業(yè)務(wù)實力強(qiáng)，貫徹履行“如何培育人”。輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，是輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關(guān)鍵落腳點就在于在素養(yǎng)條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔(dān)負(fù)起培育時代新人的重要使命，就須要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅決信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務(wù)，培育一批批社會主義建設(shè)者和接班人。

三、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇。

習(xí)近平總書記指出：“青年學(xué)生在哪里，學(xué)校的思想政治教化工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里。”在信息化技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通訊便利化、實時化的時代背景下，高校生的價值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，在缺乏理性推斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學(xué)生正確“三觀”的培育；二是現(xiàn)實人際交往缺失。當(dāng)代高校生因注意虛擬世界而忽視現(xiàn)實世界的交往，導(dǎo)致部分學(xué)生現(xiàn)實溝通實力弱化；三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿意了個人對社交和情感的需求，使得不少高校生深陷其中、不行自拔。一旦沒有駕馭好分寸，就會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。面對新的挑戰(zhàn)，我們輔導(dǎo)員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教化說教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時代高校生的新特點。要順應(yīng)時代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準(zhǔn)學(xué)生的時代特色及現(xiàn)實須要；其次，實力要跟上。技術(shù)的飛速迭代，深刻影響高校生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過運用互聯(lián)網(wǎng)，深化了解學(xué)生的真實想法，有針對性的有效解決問題。

互聯(lián)網(wǎng)時代，不變的就是改變，并且改變的速度不斷加快。假如輔導(dǎo)員思想、實力跟不上，不能順應(yīng)時代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應(yīng)對實力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺，那么實現(xiàn)與學(xué)生的同等對話和發(fā)揮對學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，就只能是一句空話。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會3

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參與了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參加案例分析、開展分組探討等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步相識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參與此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。

一、對輔導(dǎo)員角色定位的相識

在沒有培訓(xùn)之前，我簡潔的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的協(xié)助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的溝通我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代高校生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培育他們成才的同時教化他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)切他們，當(dāng)好學(xué)生思想教化的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的相識

輔導(dǎo)員教化、管理、服務(wù)的對象是新時代的高校生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、愛好廣泛，有較強(qiáng)的獨立意識和自我意識。另一方面又團(tuán)體意識薄弱、心理承受實力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必需具備良好的綜合素養(yǎng)。

1、具有過硬的思想政治素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、仿照的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素養(yǎng)，才能感染學(xué)生，起到影響和教化學(xué)生的目的。

2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問。隨著學(xué)問、信息傳播快速的加快，學(xué)生的學(xué)問面和獲得學(xué)問的途徑不斷擴(kuò)大，這對輔導(dǎo)員的學(xué)問儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進(jìn)行有針對性的教化，避開空洞說教，增加勸服力。

3、具有肯定的教化科研實力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是擅長總結(jié)和思索的。不能僅僅依靠閱歷的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊探討、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的閱歷上升到理論的高度，增加對教化活動規(guī)律的相識，獲得較高層次的教化科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

4、具有健康主動的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不開心、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，擅長自我調(diào)整緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種狀況能以安靜的心態(tài)去對待，用豁達(dá)的心胸包涵學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力氣，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，很多詳細(xì)工作對于高校人才培育和校內(nèi)和諧發(fā)展等方面具有非常重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

我認(rèn)為：

一是要加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問的儲備，充溢理論學(xué)問，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強(qiáng)化教化學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合實力。

二是要充分調(diào)動自己工作熱忱，主動融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。

三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的主動作用，調(diào)動他們的主動性，培育學(xué)生自我教化、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機(jī)會與學(xué)生溝通，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)切、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。五是注意班委制度建設(shè)，培育民主氛圍。

在詳細(xì)工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，同等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴(yán)厲指責(zé)不良現(xiàn)象，在廣闊同學(xué)的敬重與信任中去開展工作。

有人說：輔導(dǎo)員是校內(nèi)里最基層、最靜默無聞，最辛苦的工作，但我信任它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理詢問、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的勝利轉(zhuǎn)換。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會4

通過全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理閱歷，使我深有感受,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對輔導(dǎo)員的工作越來越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊伍培育成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從老師隊伍建設(shè)，到營造社會環(huán)境，詳細(xì)地全方位地闡述了高校生思想政治教化在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:

一、正確相識自身的定位。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教化的骨干力氣，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

輔導(dǎo)員工作是教化人、培育人的工作，而培育人、教化人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)當(dāng)遵循的。心理健康教化以及法制觀念的教化，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充溢，更加有意義，有利于避開一些本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事務(wù)。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作實力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱忱，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。

現(xiàn)在的高校生多是獨生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，一心一意為學(xué)生服務(wù)，用激勵，鞭策的話語主動的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)當(dāng)仔細(xì)做好“六個一”、“四會”?！傲鶄€一”的詳細(xì)內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)當(dāng)一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教化方面成為行家里手，要主動擔(dān)當(dāng)思想政治教化、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教化等方面的課程。三是寫出一手好字。字是老師的門面，輔導(dǎo)員必需練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的高校生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會5

依據(jù)《一般高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求，進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)實力，培育輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的創(chuàng)建性，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員整體素養(yǎng)的提升，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊伍。學(xué)院學(xué)生處3月份始，組織了學(xué)院學(xué)管線同仁進(jìn)行了本次為期兩個月的高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過專題講座，從學(xué)生心理健康與指導(dǎo)、突發(fā)事務(wù)的預(yù)防及應(yīng)對、學(xué)生思想政治工作、高校生創(chuàng)業(yè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、社交禮儀、老師專業(yè)發(fā)展理論、政治理論、組織建設(shè)、高校老師師德建設(shè)、教化改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教化、校內(nèi)平安學(xué)問等14個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、班級溝通研討等互動形式達(dá)到了肯定的學(xué)習(xí)效果。

培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和自身工作實際，共享以下幾點學(xué)習(xí)心得，如有不足之處，還望指引補(bǔ)充。

（一）做好思想政治教化工作

在當(dāng)前的困難形勢下，高校生思想政治教化工作面臨著很多新的狀況、新的問題，必需通過把握思想政治教化的規(guī)律性，增加教化要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生教化主體性來加強(qiáng)高校生思想政治教化的實效性，依據(jù)目前高校生思想特點，明確教化目標(biāo)、豐富教化內(nèi)容、改進(jìn)教化形式、提高教化質(zhì)量。

（二）仔細(xì)對待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo)

作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教化是工作的一個重要環(huán)節(jié)。許多問題的產(chǎn)生，其實都是心理問題。我們應(yīng)當(dāng)剛好的發(fā)覺問題，分析問題，解決問題。在心理輔導(dǎo)的過程中，學(xué)會了肯定的輔導(dǎo)技巧，例如：接納、傾聽、共情等。我們學(xué)院面對的是2B及3B生源群，心理健康教化非常有必要進(jìn)一步加強(qiáng)，班級心理委員的作用須要設(shè)定與進(jìn)一步的完善和指導(dǎo)，主動運用他們在集體中的作用。

（三）做好高校生就業(yè)指導(dǎo)工作

通過培訓(xùn)，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路，高校生須要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么、怎樣指導(dǎo)、如何實現(xiàn)，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等。使我們了解和駕馭了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，對高校生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進(jìn)行了梳理，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。以此，可以幫助學(xué)生培植職業(yè)發(fā)展意識，樹立科學(xué)職業(yè)志向，明確職業(yè)發(fā)展方向，駕馭職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展目的性、安排性、自主性，并付諸實際行動所進(jìn)行的教化、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動。

（四）高校校內(nèi)平安教化不行忽視

高校生活對于每一位學(xué)子來說都是一段美妙又難忘的時間。而這一切起先的時候，不易被同學(xué)們重視的往往是平安問題。平安是什么？平安是一個高校生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位高校生健康成長的基本條件。針對當(dāng)前普遍存在的高校生財產(chǎn)平安意識薄弱、輕信他人、財物愛護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)高校生平安意識教化，提高高校生自我防范意識和實力。平安涉及到每個人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身平安、財產(chǎn)平安、防火平安、生活平安、交通平安等等。

（五）突發(fā)事務(wù)的預(yù)防及應(yīng)對

培訓(xùn)專題通過分析高校突發(fā)事務(wù)客觀存在的緣由及主要種類，指出高校應(yīng)如何對突發(fā)事務(wù)進(jìn)行應(yīng)急處理和防預(yù)機(jī)制。闡述了如何提高應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的實力：可以建立一個全員參加的高校突發(fā)事務(wù)的預(yù)防系統(tǒng)。建立有效的突發(fā)事務(wù)反應(yīng)宣揚機(jī)制。加強(qiáng)高校生應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的教化和訓(xùn)練。設(shè)立職責(zé)明確的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)等。讓我們更好的提高了突發(fā)事務(wù)的預(yù)防及應(yīng)對的實力。

（六）做好本職工作，提升個人實力

在培訓(xùn)過程中，更加清晰到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)實力上深感不足。使我對自身的工作改進(jìn)和實力提升也有了新的要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對所帶班級學(xué)生的思想政治教化：通過定期思想教化培訓(xùn)，建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想溝通信箱，加強(qiáng)學(xué)生思想教化和溝通，使學(xué)生正確相識自己的社會責(zé)任，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生組織和班級工作：一個強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級對學(xué)生的健康成長是一個非常重要的因素，因此須要從多個角度加強(qiáng)學(xué)生組織和班級管理工作，完善相關(guān)規(guī)章制度。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開展法制課堂教化、職業(yè)生涯教化和就業(yè)實力提升教化，增加學(xué)生法律維權(quán)意識，提高學(xué)生就業(yè)實力和綜合素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)對學(xué)生生活的關(guān)切：建立定期走訪學(xué)生宿舍并建立走訪檔案制度，加強(qiáng)與學(xué)生的零距離溝通，剛好發(fā)覺學(xué)生生活中和思想上存在的問題，剛好解除解決，讓學(xué)生感受到班級大家庭的暖和。

5、主動開展主題教化活動：通過寓教于樂的方式主動開展各種主題教化活動，使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動力和熱忱，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

6、提高自身素養(yǎng)：通過主動與其他同事溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作閱歷，同時加強(qiáng)自身學(xué)問補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí)，提升自身的表達(dá)實力、溝通實力、管理實力、為人處事的實力等。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會6

由貴州省教化廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20xx年11月15日至11月26日在貴州高校順當(dāng)實行。參與本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州高校學(xué)生處副處長趙祥倫擔(dān)當(dāng)班主任。作為六盤水師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員，我有幸參與了本次培訓(xùn)，通過我省高校生管理各方面的專家學(xué)者的多場專題講座，從中獲得了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的學(xué)問、理念，清晰地相識到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的實力，詳細(xì)了解了我國有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動向和政策，真是受益匪淺。我覺得做好高校生管理工作要從四個方面著手：

一、變更觀念是做好高校生管理工作的首要問題

現(xiàn)在的中國正處在一個政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會的轉(zhuǎn)型時期，高校職能也由教化行政向供應(yīng)教化服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州高校常務(wù)副書記趙明仁在講座中說到，當(dāng)代90后高校生最新的特點是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高，就是開放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想改變快；所謂強(qiáng)，就是個體意識強(qiáng)。最突出的特點是主體性、獨立性、選擇性和觀點的多樣性。他們與以往青年所不同的顯明特點是，擁護(hù)改革開放，追求勝利與富有。組織協(xié)調(diào)實力、獲得新學(xué)問實力、融入社會實力更加突出。青年一代這些特點符合社會現(xiàn)實要求，符合社會發(fā)展趨勢。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向同等主體轉(zhuǎn)變。在新時期，要做好當(dāng)代高校生的思想政治教化工作，輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念，堅持以人為本，以服務(wù)學(xué)生為工作重點。不俯視要平視，不以一個管理者的身份進(jìn)行說教，要以一個同等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、溝通、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者，也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問，是拓展學(xué)生心靈才智的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實效。

二、健全制度是做好高校生管理工作的有力實保障

當(dāng)今的社會是一個法制的社會，高校生的法律意識日益增加。貴州省頻頻發(fā)生高校生因作弊懲罰等緣由狀告母校的事務(wù)，且此類案件中學(xué)校大多敗訴，這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗。這些事務(wù)暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對學(xué)生的違紀(jì)懲罰過程中不留意程序的正值性，使得高校學(xué)生管理制度對老師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度，規(guī)范學(xué)生管理懲罰程序，建立學(xué)生權(quán)益愛護(hù)機(jī)制，才能使高校的高校生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險得到有效的防范。

此外高校是人員高度集中的場所，由很多隱患，突發(fā)平安事故時有發(fā)生。高校突發(fā)平安事故的社會關(guān)注度較高，處理不當(dāng)，將對學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實施者，輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險的防范工作，強(qiáng)化自身的證據(jù)意識，加強(qiáng)學(xué)生的普法教化，建立突發(fā)事務(wù)應(yīng)急機(jī)制，妥當(dāng)處理突發(fā)事務(wù)，避開法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必定要求。

三、創(chuàng)新工作是做好高校生管理工作的有效途徑

如今的高校生群體有著校內(nèi)亞文化發(fā)達(dá)、對新技術(shù)的駕馭和運用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價值觀多元等顯著特點。這對我們輔導(dǎo)員隊伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好高校生的思想政治教化工作和學(xué)生管理工作，要有新思維、新主見、新方法，要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，豐富高校生的校內(nèi)文化，營造主動、健康、向上的校內(nèi)氛圍，通過學(xué)生活動潛移默化的樹立高校生正確的人生觀、世界觀和價值觀。要大量運用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，深化高校生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以高校生關(guān)切的熱點問題為切入點，用摯友溝通的方式對學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的高校生管理工作收到實效。

要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教化保障機(jī)制的建設(shè)。加高校生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)?，F(xiàn)在我省的貴州高校、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對有心理問題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范高校生心理問題造成的各種危害。

四、素養(yǎng)教化是做好高校生管理工作的目標(biāo)要求

新時期的高校教化，其目的是培育有學(xué)問、有技能、有道德的人，促進(jìn)社會的文明進(jìn)步并保證社會有序和諧的發(fā)展。因此，我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化學(xué)問，還要培育學(xué)生做人的道德品質(zhì)，使高校生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教化，都是綜合全面的教化，高校生管理工作是整個綜合教化中不行缺少的部分。在高校老師隊伍中，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為親密和親切的人，要在高校生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，塑造高校生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教化培育的高校生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社會主義事業(yè)的接班人。全面貫徹高校生素養(yǎng)教化，不僅是高校教化的目標(biāo)，也是做好高校生管理工作的過程要求。

高校生管理工作是一項艱難困難且非常重要的工作。作為高校高校生管理工作的實施者，輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是高校生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，要加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)學(xué)習(xí)，駕馭馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅決的政治立場和人生志向，要有對學(xué)生無私的愛心和無比的耐性，心懷為社會主義事業(yè)培育合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感，扎扎實實、真真實切地做好做實高校高校生思想政治教化工作。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會7

我于11月4日——8日在××高校參與了××省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班秋季第四期的培訓(xùn)，獲益匪淺。感謝省教化廳，感謝××高校，感謝母校，讓我有了這么一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。從教化廳領(lǐng)導(dǎo)的講話中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責(zé)任的重大；從南陽理工學(xué)院心理健康教化中心主任葛寶岳副教授的報告中，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動心靈的事業(yè)，學(xué)習(xí)駕馭心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運用；××高校學(xué)工部部長戴國立老師《學(xué)生應(yīng)急事務(wù)處理的策略與方法》的報告給了我深深的啟示；××高校教化學(xué)院葛坤英教授《思想政治教化學(xué)科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報告則詳細(xì)指明白輔導(dǎo)員工作的道路。同時在這次培訓(xùn)中，除了聽報告，還有會下座談溝通，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。不管是何種形式的培訓(xùn)，都給我留下了深刻的印象，給了我許多觸動和感慨，在加深對輔導(dǎo)員工作的相識和理解的同時，更增加了工作的使命感和責(zé)任感。現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

第一，輔導(dǎo)員工作是一份良心上的工作。教化部第24號令對輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“仔細(xì)做好學(xué)生日常思想政治教化及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級建設(shè)和管理”，將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教化及服務(wù)育人，這一服務(wù)性更加使我覺得輔導(dǎo)員從事的是良心活，詳細(xì)表現(xiàn)在對學(xué)生的看法和處理學(xué)生事務(wù)的方法上。涵蓋熱心、耐性、公心、愛心四個方面，這四個方面相互聯(lián)系，共同作用。

比如我現(xiàn)在帶的是大一的學(xué)生，新入校門的他們是懷著無限向往走進(jìn)高校校門的，對高校里的各項事務(wù)都充溢了新奇，他們不知道怎么來規(guī)劃高校生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時間，這就須要輔導(dǎo)員下功夫進(jìn)行正確的引導(dǎo)，特殊是這個階段正是他們的人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的時期。市場經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會上文化多元思想多流的滲透，肯定程度上影響著他們價值觀念的形成。他們時時常地會困惑，會迷茫，會找不到前進(jìn)的方向，在這個時候就須要有一名人生導(dǎo)師來進(jìn)行指引。從事思想政治工作的輔導(dǎo)員就須要來擔(dān)當(dāng)引路人這一角色。要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，拿出非常的熱心，親密關(guān)注學(xué)生的成長和成才，在學(xué)生困頓的時刻，在學(xué)生懷疑的時刻，在學(xué)生艱難的時刻，伸出暖和的救濟(jì)之手。還記得素養(yǎng)拓展訓(xùn)練中那段生命之旅，正是因為有一雙無論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨木橋上都不松懈的手，才讓廣闊女學(xué)員感動得痛哭流涕。我想在做學(xué)生工作的時候，就應(yīng)當(dāng)充當(dāng)那雙手的作用，陪伴學(xué)生度過高校四年。同時，在學(xué)生有思想問題找你解決的時候，要做一個最好的傾聽者，同時給與真誠的建議。他們的思想可能比較天真，可能比較不成熟，這就須要輔導(dǎo)員耐性地聽，耐性地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的心情，浮躁的心情，真正做到情為學(xué)生所系。

之所以說輔導(dǎo)員是一份良心的工作，還表現(xiàn)在獎學(xué)金的評定、助學(xué)貸款的核實、助學(xué)金的發(fā)放上。在做這些工作的時候，肯定要有一顆公心和愛心。本著公允、公正、公開的原則，做好學(xué)年評優(yōu)獎先，使獎學(xué)金真正落實到優(yōu)秀的學(xué)生。同時仔細(xì)核查貧困學(xué)生實際狀況，關(guān)切困難學(xué)生的生活，使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。激勵貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)回報國家和社會。總之，真正做到利為學(xué)生所謀。

其次，輔導(dǎo)員工作是對實力的挑戰(zhàn)性工作。這個實力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、溝通力，詳細(xì)指的是協(xié)調(diào)上級職能部門與學(xué)生之間上通下達(dá)的實力，應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事務(wù)的處理實力，溝通學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通實力。

就協(xié)調(diào)力來講。從事輔導(dǎo)員工作兩個月以來，雖然時間還很短暫，但已經(jīng)真實地體會到輔導(dǎo)員工作的瑣碎。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款、助學(xué)金、越冬補(bǔ)助等貧困資助工作；新生入學(xué)教化、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史、學(xué)習(xí)十七大會議精神等思想政治教化工作；編排班級、宿舍、學(xué)號，選任班干，組織活動等日常管理工作，這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就須要應(yīng)對學(xué)生處、教務(wù)處、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達(dá)，下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)實力，則充當(dāng)不了橋梁這一角色。

就應(yīng)變力來講。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的重復(fù)的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式，但總解除不了突發(fā)事務(wù)的可能。面對突發(fā)事務(wù)，要求輔導(dǎo)員做到鎮(zhèn)靜冷靜，第一時間上報，從大處著眼，尋求問題解決的最佳方式。

就溝通力來講。學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間都是須要溝通的。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿足，是否被學(xué)生接受，在學(xué)生不好意思向老師反映的狀況下，就須要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時輔導(dǎo)員也應(yīng)常常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤狀況。另外，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)沖突的時候，輔導(dǎo)員就要主動解決調(diào)和沖突。維護(hù)年級學(xué)生的和諧、穩(wěn)定。

第三，輔導(dǎo)員工作要求自身素養(yǎng)的不斷提高。包括思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強(qiáng)。必需與時俱進(jìn)，關(guān)注國內(nèi)國際時事政治，關(guān)注國際局勢的發(fā)展變遷；主動并常常學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進(jìn)的理論指引自身的行為?！皩W(xué)高僅能為師，德高方能為范”，必需加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，成為一名令學(xué)生敬重和敬佩的高校良師益友。同時，科學(xué)文化的加強(qiáng)也是不行或缺的。高校生是社會上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的實力，這樣才能跟得上時代的步伐，與學(xué)生有更多溝通的話題，更精確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教化科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補(bǔ)上，加強(qiáng)教化學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。駕馭心理輔導(dǎo)技術(shù)，駕馭教育方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實踐中，指導(dǎo)工作有序地開展。

另外，在此次培訓(xùn)中，另我感受較深的一點還有，專職輔導(dǎo)員將來方向的發(fā)展。隨著高校生思想政治教化工作越來越受重視，專職輔導(dǎo)員的工作也被推上了肯定的高度，受到越來越多的關(guān)注。教化部提出激勵專職輔導(dǎo)員向?qū)Ｂ毣?、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展，并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞，堅決了從事這份工作的信念。

短短的五天培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)員之間結(jié)下了深厚的友情。在彼此學(xué)生工作閱歷的溝通中，在令人捧腹的文藝消遣中，在觸動人心的拓展訓(xùn)練中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動，而是同為學(xué)生工作者的那份認(rèn)同感和責(zé)任感，那份為人師表的沉重和堅毅。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會8

近日，201年高校探討生輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)在華東師范高校舉辦，本期培訓(xùn)班的主題為"創(chuàng)新人才培育與德育引領(lǐng)",自全國各地近0所101、211高校的60余位探討生輔導(dǎo)員參與培訓(xùn)。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和音樂學(xué)院的探討生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參與了此次培訓(xùn)。

現(xiàn)場回放

此次培訓(xùn)包括主題報告、專題探討、參觀考察和素養(yǎng)拓展活動等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場主題報告，上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅同志主講"教化國際化與思想政治教化",他結(jié)合自身多年海外教化工作實際經(jīng)驗和擔(dān)當(dāng)市教委副主任的豐富見聞，向大家展示了教化國際化的廣袤圖景以及國際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開展思想政治教化。中國教化學(xué)會副會長、華東師大終身教授、"紫江學(xué)者"特聘教授、華東師大教化高等探討院丁鋼院長主講"創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育",他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的實力、劇烈的求知欲望和探究創(chuàng)新的工作實力、精通某一學(xué)科學(xué)問領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的探討背景，高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機(jī)制體制三方面加強(qiáng)創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。

上海紐約高校理學(xué)院趙中建副主任通過深化解析中外合作辦學(xué)的歷程和閱歷，探討了"全球化時代的創(chuàng)新人才培育"中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)探討會副會長、原中國浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教化培訓(xùn)的豐富閱歷，著重談到應(yīng)當(dāng)培育探討生的責(zé)隨意識和團(tuán)隊精神，激勵他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)。華東師大吳旻瑜博士主講了"才智校內(nèi)建設(shè)與教化信息化",強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實現(xiàn)教化的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場主題報告，培訓(xùn)還包括到同濟(jì)高校"創(chuàng)業(yè)谷"進(jìn)行實地考察，負(fù)責(zé)人具體介紹了同濟(jì)高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化的思路和舉措。此外，還舉辦了團(tuán)隊素養(yǎng)拓展活動和情景劇排演等。

此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教化工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠(yuǎn)矚的主題報告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進(jìn)的工作理念和優(yōu)秀的做法閱歷；不僅有資深的思想政治教化專家進(jìn)行深度點評提升受訓(xùn)者的理論水平，還有閱歷豐富的教化者加強(qiáng)大家的實踐操作技能。參與此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的科研水平供應(yīng)了珍貴的閱歷借鑒，同時搭建了一個溝通溝通的平臺，有助于自不同高校的探討生輔導(dǎo)員相互學(xué)習(xí)、共同提高。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會9

從古至今，我國都特別重視思想政治教化在教化工作中的地位。思政教化是學(xué)校教化工作的生命線，對引導(dǎo)青年學(xué)生培育高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過全國高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班線上的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我對輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時也更加深刻地相識到了輔導(dǎo)員老師在高校教化工作中育人的重要性，下面就此次培訓(xùn)做以下幾點總結(jié)：

一、價值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)

新時代給予了青年學(xué)生思想引領(lǐng)的新使命、新任務(wù)，我們要切準(zhǔn)時代方位，把握青年學(xué)生思想引領(lǐng)的精神實質(zhì)，把立德樹人作為根本任務(wù)，明辨是非作為評價重點，主動探究創(chuàng)新思政工作的方式方法。同時，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教化既是做好疫情防控工作的客觀須要，也是提升高校生思想政治教化的有利契機(jī)。這個特別時期也正是考驗當(dāng)代高校生是否能堅決志向信念在大是大非面前站穩(wěn)立場的時期，而教育青年學(xué)生在防控疫情的戰(zhàn)“疫”中成長，增加愛國意識，培育高尚道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀也是不行忽視的重要環(huán)節(jié)。我們要把握好學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行價值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)。

二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與班級管理

在這個網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時代，學(xué)問與學(xué)習(xí)發(fā)生了巨大的改變，我們要結(jié)合時代特征，將碎片化學(xué)習(xí)與學(xué)科導(dǎo)向型學(xué)習(xí)相結(jié)合，注意平常零碎學(xué)問的積累，以學(xué)生的愛好和解決問題的方法為動身點，突破傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng)，做好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。將核心價值觀教化落細(xì)落小落實，著重學(xué)生班風(fēng)建設(shè)，增加對青年學(xué)生班級凝合力以及集體責(zé)任感的培育，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，而主題班會作為高校重要的思想政治教化渠道和德育陣地，我們要將立德樹人的理念貫穿進(jìn)主題班會當(dāng)中，也要不斷創(chuàng)新主題班會的內(nèi)容和形式，主動探究適合當(dāng)代青年學(xué)生的育人方法，從而加強(qiáng)對他們社會主義核心價值觀的引領(lǐng)。

三、心理調(diào)適與健康維護(hù)

在舉國上下眾志成城共抗疫情的特別時刻，青年學(xué)生居家隔離，學(xué)業(yè)、就業(yè)諸多不便簡單引發(fā)各種心情與壓力，我們要駕馭有效的溝通方法和心情疏導(dǎo)技術(shù)，在調(diào)整和疏導(dǎo)自己心理狀態(tài)的同時幫助學(xué)生及其家長剛好做好疫情防控期間的心理防護(hù)，駕馭科學(xué)的自我心理調(diào)適和疏導(dǎo)方法，保持主動健康的心態(tài)，激勵學(xué)生用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的心情和健康的心態(tài)，主動面對疫情。

四、日常事務(wù)教化管理

在當(dāng)前黨和國家對高校思想政治工作空前重視的形勢下，輔導(dǎo)員要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，把工作當(dāng)成享受，把工作做成學(xué)問，“不忘初心，牢記使命”。要把愛寫進(jìn)學(xué)生心里，察學(xué)生之難，解學(xué)生之憂，解決學(xué)生所求，滿意學(xué)生所需，找到問題所在，在恰當(dāng)?shù)臅r間點實行科學(xué)的切入手段，幫助學(xué)生正確相識問題、解決問題。正確相識高校輔導(dǎo)員職業(yè)角色和職業(yè)實力，在對青年學(xué)生的思想政治教化工作中，正確駕馭理論宣講的方法，提高理論宣講內(nèi)容的感召力、語言的吸引力、技巧的表現(xiàn)力，重視對學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，做好學(xué)生成長道路上的引路人！

五、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

當(dāng)前高校生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，解決畢業(yè)生就業(yè)問題已成為高校辦學(xué)治學(xué)中面臨的突出問題。加強(qiáng)思想政治教化是高校生就業(yè)工作的須要，授人以魚不如授人以漁，我們要了解創(chuàng)業(yè)政策，把握創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以課堂實踐教學(xué)為主渠道，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實力，使之開拓創(chuàng)新思路，樹立思政與就業(yè)相互服務(wù)的理念，把思想政治教化與就業(yè)工作結(jié)合起來，把全面提高人才培育實力作為高等教化的最高追求，助力高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

正如陳寶生部長在全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干培訓(xùn)班中講的那樣，輔導(dǎo)員的“輔”是作用，既是黨委工作的助手、老師教學(xué)的助手、學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，又是思政工作的主攻手、學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長的主心骨，廣闊輔導(dǎo)員不能停留在協(xié)助作用上，要辯證把握崗位的主輔二重性。輔導(dǎo)員的“導(dǎo)”是方法，是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教育、就業(yè)指導(dǎo)，要對學(xué)生方方面面做好指導(dǎo)。輔導(dǎo)員之“員，即宏大工程的施工員、宏大工程的質(zhì)檢員、宏大斗爭的戰(zhàn)斗員、宏大事業(yè)的服務(wù)員，我們要找準(zhǔn)定位，落實立德樹人的根本任務(wù)。深刻意識到輔導(dǎo)員老師在高校教化工作中育人的重要性，盡力做好學(xué)生成長道路上的引路人！

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會10

一、重新相識輔導(dǎo)員平凡崗位的不平凡

我于20xx年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院，成為了國際教化學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，在這一年的工作中，我有過迷茫、困惑甚至失落，在學(xué)生管理方面，對自己在學(xué)生工作中的作用相識不夠清晰，常常做了許多工作，卻不見成效。在工作中，平常較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)狀況，忽視了也極為重要的思想政治教化和心理健康教化等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針，使我提高了相識，理清了思路。

其中重慶高校袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她講解并描述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)驗，她說：“學(xué)生的認(rèn)同和確定是我這么多年始終堅持做輔導(dǎo)員源源不竭的動力，當(dāng)你每天忙得來不及想自己是否華蜜的時候，那就是華蜜的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的.歲月。我想，也正是這樣一段彌足寶貴的時間讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)驗中對一件件事例的分析與總結(jié)，激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感，榮譽(yù)感和使命感，讓我重新認(rèn)知了自己，相識了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員，還是學(xué)生的良師益友，也是他們的人生導(dǎo)師，更是他們的知心摯友，只有用熱心，責(zé)任心才能有動力完成每一件事，才能在這個平凡的崗位上有激情的堅持下去。

二、重新認(rèn)知“新工具”，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生

當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年頭，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個高校生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、消遣休閑、學(xué)習(xí)學(xué)問乃至接觸世界必不行少的工具，而作為一線的學(xué)生工作者，就須要順應(yīng)時代改變，更新傳統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教化學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通溝通平臺，讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面，也會因為網(wǎng)絡(luò)輿論傳播快速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點治理網(wǎng)絡(luò)缺點，同時要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī)，大膽革新，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊伍注入簇新的血液。

專家的講座讓我相識到自己曾經(jīng)對這個職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺，輔導(dǎo)員是一個有溫度的職業(yè)，面對不同的個體，不能按部就班，面對不同的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)敏捷運用，講究工作的藝術(shù)和方法，要把思想教化做在前，把以情感人和以理服人奇妙的結(jié)合在一起，才能讓學(xué)生心悅誠服。而當(dāng)下高校生大多是95后，他們獨立自主，勇于競爭，但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有志向，但信念薄弱;他們有社交意識，但過于依靠網(wǎng)絡(luò)。在這種狀況下，作為開展高校生思想政治教化的骨干力氣，加強(qiáng)學(xué)生的思政教化更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù)，只有思想教化工作到位了，才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時作為學(xué)生的引路人，我們的行為修養(yǎng)干脆影響著學(xué)生今后的發(fā)展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀、價值觀，向?qū)W生傳達(dá)主動正面的能量。

三、貫徹“四個顯著增加”，全面增加輔導(dǎo)員素養(yǎng)

在這次培訓(xùn)中，我深深體會到，要做一名合格的輔導(dǎo)員，自身的綜合素養(yǎng)起到確定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個顯著增加”的要求。輔導(dǎo)員隊伍作為師資隊伍的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊伍，我們要從自身做起，不斷增加個人的綜合實力及素養(yǎng)，加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。

輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶，我們既要做好服務(wù)的角色，又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就須要我們俱備多方面的才能。首先是足夠的學(xué)問儲備，其次要俱備良好的溝通實力和表達(dá)實力，才能將自己的思想精確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理實力才可以把學(xué)生工作有組織、有安排地開展起來;同時創(chuàng)新實力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下，綜合本學(xué)院學(xué)生的實際狀況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新實力。除此之外，心理學(xué)、教化學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。

經(jīng)過一周的培訓(xùn)，讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓，也感到作為一名輔導(dǎo)員的傲慢，在這條道路上任重而道遠(yuǎn)，正如袁書記所說：“不忘初心、接著前行!”我會保持一顆主動向上的心，以最飽滿的熱忱，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會11

我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問的儲備，充溢理論學(xué)問，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強(qiáng)化教化學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合實力；二是要充分調(diào)動自己工作熱忱，主動融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的主動作用，調(diào)動他們的主動性，培育學(xué)生自我教化、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機(jī)會與學(xué)生溝通，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)切、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注意班委制度建設(shè)，培育民主氛圍。在詳細(xì)工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，同等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴(yán)厲指責(zé)不良現(xiàn)象，在廣闊同學(xué)的敬重與信任中去開展工作。

有人說：輔導(dǎo)員是校內(nèi)里最基層、最靜默無聞，最辛苦的工作，但我信任它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理詢問、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的勝利轉(zhuǎn)換。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會12

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為老師隊伍中的一員，起先自己人生的新征程。為了使我們新老師盡快適應(yīng)高校的教學(xué)工作，我省特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過五天的崗前培訓(xùn)，可以用一句話來表達(dá)我的感受，那就是：受益匪淺。輔導(dǎo)員隊伍是高校生思想政治教化工作的骨干力氣，是連接學(xué)校、家庭和社會溝通的橋梁。輔導(dǎo)員隊伍的整體素養(yǎng)，在很大程度上確定著思想政治教化的效果和學(xué)生的整體素養(yǎng)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是進(jìn)一步改進(jìn)高校生思想政治教化工作面臨的重要課題。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。

在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不謀而合地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)使我清晰怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

1、培育高尚人格，贏得學(xué)生敬重

要做一個好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得學(xué)生的敬重。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會產(chǎn)生迥然不同的效果？因為，當(dāng)學(xué)生特別敬重你、崇拜你時，你說的話，他會特別重視；而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時候，你說的再多，再語重心長，他也懶得聽，甚至很煩你。這種敬重怎樣才能得到？是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐性、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信念而獲得的。因此，要贏得學(xué)生的敬重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，留意自己的言行，在言傳的同時更要注意身教，給同學(xué)樹立榜樣。比如說，你常常跟學(xué)生嘮叨要仔細(xì)學(xué)習(xí)，駕馭些真本領(lǐng)，可是，假如學(xué)生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩嬉戲，他們在心理上對你這位老師的印象會大打折扣。反過來，假如學(xué)生看到老師工作之余還在仔細(xì)的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會產(chǎn)生敬重之心。

輔導(dǎo)員對學(xué)生要多一些激勵，少一些損害。學(xué)生其實特別重視輔導(dǎo)員對他的評價。高校時期，正是高校生樹立人生信念的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；但假如氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我們常常說，我們對學(xué)生要像父母關(guān)切自已的子女，像兄長關(guān)切自己的弟、妹一樣。但作為輔導(dǎo)員，你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛惜，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來管理和教化。當(dāng)學(xué)生犯錯時，你肯定要考慮他們的心情、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行指責(zé)教化。有些心理素養(yǎng)好而又特別淘氣的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以干脆給他指出來，他也比較簡單接受。而有些原來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特殊留意和他溝通的方式，很奇妙地給他指出問題。否則他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到損害，而一旦受到了損害，要讓他們重新復(fù)原對你的信任，會很費勁。所以，即使是指責(zé)學(xué)生也應(yīng)講究點藝術(shù)。因為指責(zé)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他?？傊?，對于一件事，你處理得好，會給同學(xué)傳達(dá)一種信念。處理的不好，就有可能造成不好的影響和心情，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓全部的同學(xué)對你丟失信念。

所以，要想獲得學(xué)生的敬重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對我們的敬重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。

2、以學(xué)生為本，想方設(shè)法為學(xué)生服務(wù)

如：中學(xué)與高校的學(xué)習(xí)方法迥然不同。剛走出中學(xué)之門的他們，還弄不清晰中學(xué)應(yīng)試教化“填鴨式”的教與高職就業(yè)教化“指引式”的教，是兩個完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，要歸納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們，可以請學(xué)習(xí)實力強(qiáng)的高年級優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，也可以與本專業(yè)高年級班級建立友好班級關(guān)系。還可以組織一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會和參觀實踐活動，讓學(xué)生寵愛所學(xué)的專業(yè)，酷愛所學(xué)的專業(yè)。又如：高校，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境，他們對這里充溢了新奇和憧憬。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點點滴滴都得靠自己去思索、去處理、去確定。但是，他們大多數(shù)是獨生子女，第一次遠(yuǎn)離父母，缺乏獨立生活的心理打算與實力，不知如何處理他們不曾經(jīng)驗過的事情。這時，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)切他們。再如：有的學(xué)生癡迷于網(wǎng)上嬉戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦？要多次主動找他談心，擺事例，講道理，談危害，實行勸服教化的方式開導(dǎo)他，并主動與其家長聯(lián)系；同時要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點，有意支配優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采納召開“癡迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲的利弊得失”主題班會等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的，在他迷茫時，只要有人剛好引導(dǎo)、耐性勸導(dǎo)，變更、挽救一個人是完全可行的。

總之，只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，做他們的知心摯友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實事，做好事，輔導(dǎo)員工作就肯定非常精彩。

3、立足本職，自尋輔導(dǎo)員工作的樂趣

做輔導(dǎo)員工作，首先是要酷愛輔導(dǎo)員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)？不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動機(jī)，但你已經(jīng)在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有肯定的承受實力，做好不棄不餒的準(zhǔn)備，努力做好工作。在這個基礎(chǔ)上，找尋當(dāng)輔導(dǎo)員的樂趣。一是找尋現(xiàn)實的樂趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會獲得成就感。試想，當(dāng)你在課堂上深化淺出地講解某個問題時，看到同學(xué)們那專注的、求知的眼神，你應(yīng)當(dāng)感覺到你的價值所在；當(dāng)聽到學(xué)生快樂地叫聲“老師好！”時，你應(yīng)當(dāng)感到欣慰；當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個難題，聽到學(xué)生由衷地說“感謝”時，你應(yīng)當(dāng)感覺到驕傲。所以說，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索將來的樂趣：十年、二十年后，你的學(xué)生有的當(dāng)了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當(dāng)你再望見他們時，他們叫你一聲“老師你好”，你會有什么感覺？那就是我們輔導(dǎo)員的傲慢和驕傲。輔導(dǎo)員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探究、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成果，為輔導(dǎo)員這個宏大的職業(yè)增光添彩。

再次，培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充溢對新老師的激勵。其一是激勵我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵我們要更加理性地相識社會、相識自己的角色，變更以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。其三是激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點須要新的奮斗，新的奮斗須要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和激勵。一切工作都須要實踐來證明，勝利＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會13

一、對輔導(dǎo)員角色定位的相識

自入職以來，我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的溝通后，我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代高校生，獨身子女居多，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成長成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培育他們成才的同時教化他們成人，當(dāng)好學(xué)生思想教化的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長的“領(lǐng)路人”。

二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的相識

具備過硬的思政素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素養(yǎng)，才能起到影響和教化學(xué)生的目的。

具有豐富的專業(yè)學(xué)問。隨著信息時代來臨，學(xué)生獲得學(xué)問的