工作總結：小班工作總結

工作總結2021年幼兒園小班工作總結2021年幼兒園小班工作總結總結1：幼兒園小班工作總結時間過得真快，轉瞬間一學期的教課工作已靠近結尾，為了更好地做好此后的工作，總結經驗、汲取教訓，自己特就這學期的工作小結以下：在教育教課上,教孩子怎樣做人對我有很大的吸引力,因為做人是育兒的根本。我把思想教育浸透到教課之中,用兒歌故事的思想內容來感染孩子們,而后再教孩子們學會“我應當怎么做”最后以角色交換的方式,幫助孩子學會站在他人角度思慮問題,體驗他人的感情,從而做到遇事多替他人想想,還有把平常言傳的方式改為身教,用行動告訴他們應當這么做才正確，一次兩次，成效就慢慢的出來了。還有我們班孩子廣泛存在對自己能力估計缺少的狀況，好多想做的事怕做不好，不敢試試，我運用認真察看，實時鼓舞的方法，在供給寬松的學習氛圍的同時和幼兒一同試試，不停給他們戰(zhàn)勝的勇氣。給孩子們供給充分的自我展現(xiàn)機遇。指引他們英勇的站出來。逐漸的經過教育，我班孩子們的品道德為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關懷他人，并且還可以評論他人的行為，提出解決行為問題的方法，自主能力有了很大的提升，但孩子在自控自律上還短缺，不可以很好的遵守規(guī)則，講次序。固然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功，也使我品嘗到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得怎樣做一個真實的人。作業(yè)績上，本學期我能踴躍聽從領導，配合達成園內各樣活動，認真達成教育工作，在對待特別少兒的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子，我一個人看護著33名幼兒，可是我并無絲毫怠泄牢騷，我以“全部為了孩子”為原則，實時解決工作中存在的問題，并針對性的調整教育保育方法。利用自己的便利條件，家長會上，家長口頭上也給了我們較好的評論。關于家長工作中出現(xiàn)的問題能實時仔細的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是效力的意識，幫助家長解惑，在教師修養(yǎng)上，我有提升自己專業(yè)水平的激烈夢想，有創(chuàng)新的激情和改革的氣魄。能認真負責的關注孩子，從心里出發(fā)的愛孩子，在孩子眼前著重自己的形象，重視教師模范的力量。固然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的繁忙而感覺累，可是由此在心中總會涌起一種激烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子帶路，我要以真摯去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我一直想著兩句話，那就是“假定我是孩子”“假定是我的孩子”。這樣的感情使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛刻，多了一份理解;少了一份譴責，多了一份尊敬。在持續(xù)學習上，也確定了“以幼兒展開為本”的根本觀點，尊敬幼兒，關注每個孩子的平常時刻，關注孩子的展開之窗，轉變幼兒的學習方式的新理念。每次的教課活動也在一次次的觀看與領悟、議論與反省中，使我經歷了一個從不理解到逐漸理解，從模糊到逐漸清楚，從畏難、知難而上到熱忱采取的過程。同時，我也試試運用學到的經驗在班中展開了二、三次小小的活動，在活動過程也使我自己看到了自己的缺少。如：怎樣將課程有機的整合浸透到一日活動中，怎樣實時的捕獲幼兒的有價值的生成熱門，實時賜予支持，怎樣讓地區(qū)活動真實的發(fā)揮教育作用，這些是我感覺疑惑的，還有接受新信息的能力上，對幼兒身心展開的認識上，教課手段方式的運用上都還需要不停的汲取營養(yǎng)?？傊诖撕蟮慕逃闹形視煌W習，提升自己幼教水平，關懷幼兒，認真工作，改進自己的缺少，做一名合格的山村幼兒教師?？偨Y2：幼兒園小班工作總結不知不覺，“余麗麗”已經和小朋友們一同生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到此刻的說談笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，自然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶著下，依據園的工作方案，聯(lián)合小班幼兒展開的實質需要，堅持“保教”并重的原則，踴躍參加教育改革實踐。努力促使幼兒身心健康全面和睦的展開。現(xiàn)將本學期工作總結以下：一.穩(wěn)固幼兒情緒，幫助幼兒趕快適應幼兒園的生活。新學期開始了，關于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一同，在生理和心理上一下子難以駕輕就熟。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，幾乎把我們的老師弄的猝不及防，為了使幼兒趕快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，確實做好每一項保教工作。我們想法轉移他們的注意力，和他們一同搭積木，做游戲。午休的時候，我們象媽媽同樣在幼兒旁邊賜予安全感，逐漸地，我們的愛逐漸撫慰了情緒不穩(wěn)固的幼兒。一個月后，幼兒根本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)固了很多，全局部幼兒還可以在老師的指引下向老師問好，樂于與伙伴相處，給此后的教課生活確定了有益的根基。二.賜予幼兒母親般的關愛和珍愛。我班幼兒年紀較小，全局部幼兒還不可以依據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次晨操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年紀較小的幼兒在午休或許游戲中有時會尿褲子，我們實時賜予改換，并把衣褲洗凈曬干。冬季一到，好多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，因為穿太多衣服，褲子老是穿不好，我們老是要幫每個幼兒把褲子穿好;關于帶藥來園的孩子，不論是中藥、西藥、沖劑仍是口服液，我們都準時按量給幼兒服用，在平常生活中我們都親密留神察看幼兒的神情變化，發(fā)現(xiàn)異樣能實時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛，獲得了家長的一定和氣評。.重視衛(wèi)生保健工作，聯(lián)合本班實質，培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣。我們嚴格履行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室;準時消毒寢室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防備病菌的流傳，為幼兒創(chuàng)建整齊雅觀的環(huán)境。因為本班幼兒年紀較小，在家里好多事情都是承辦取代，自理能力較差。針對這一狀況，我們利用了各樣機遇進行慣例教育，讓幼兒在集體中學習根本的生活自理能力。此外，我們還對幼兒進行平常慣例培育，如上下樓梯手扶扶手，一個隨著一個走;學習排隊洗手等。經過這一學期的教育和幫助，此刻幼兒根本樂于學習和試試自己的事情自己做，到學期末，全局部孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。.從幼兒的興趣出發(fā)，著重各領域活動的多樣化，經過整合課程促使幼兒身心全面展開。依據小班幼兒的年紀特點和本班的實質水平，我們選用了好多生動風趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導，展開多種形式的教育教課活動，促使幼兒多領域的展開，并經過區(qū)角活動，在著手操作中學到知識，獲得展開。作為“奧爾夫音樂班”，我們展開了豐富多采的音樂教課活動，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經過一學期的培育，幼兒的節(jié)奏感有顯然的進步，初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。好多家長反應，孩子在家都喜愛聽“奧爾夫”配置的碟，隨著音響高聲地有節(jié)奏地朗誦兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感覺很高興，也對教師的教育教課工作感覺一定。在平常生活中，教師聯(lián)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)建一個簡單的英語學習環(huán)境.利用每天不一樣時間段，同樣的機遇，存心識地讓幼兒感覺用英語表達的方式。五.努力做好家長工作，建發(fā)跡園友情之橋。這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地認識他們，順利地展開此后的工作，家長的配合和幫助，是認識每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們展開了第一次家長會，我們初步認識了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感覺到了家長對我們工作的支持。開學后，我們也經過各樣方式與家進步行溝通聯(lián)系。比如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近期在園與在家的表現(xiàn)，溝通經驗，商討有針對性的有效教育方法，我們還經過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。六.增強教育力度，解決存在問題。在下學期的工作中，我們將以各樣有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒一般話的聽聞能力有待提升;2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.局部幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象?；貞涍@一學期來我們付