初二數(shù)學(xué)想拿高分的關(guān)鍵是什么

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初二數(shù)學(xué)如此重要，怎么復(fù)習(xí)才能在期末考中拿高分呢?學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維很重要，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要抓概念，抓系統(tǒng)，在這基礎(chǔ)上再好好做題，融會(huì)貫穿。接下來我整理了初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，盼望能關(guān)心到您。

初二數(shù)學(xué)想拿高分的關(guān)鍵是什么

1、抓概念

做數(shù)學(xué)不了解概念就相當(dāng)于讀文章不熟悉字，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步便是背概念，只有把概念厘清了，才能以不變應(yīng)萬變。

2、抓系統(tǒng)

每學(xué)完一章就準(zhǔn)時(shí)畫出學(xué)問結(jié)構(gòu)圖，要留意的是，肯定要憑記憶畫，有錯(cuò)再訂正，千萬不要抄書后或輔導(dǎo)書上的學(xué)問結(jié)構(gòu)圖，通過結(jié)構(gòu)圖漸漸讓自己的學(xué)問形成體系。

3、抓錯(cuò)題

無論是平常做練習(xí)，還是考試，都會(huì)消失錯(cuò)題，這時(shí)要留意集錯(cuò)，最好再寫出錯(cuò)因分析。這樣，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)找不到卷子，看看集錯(cuò)本仍可即進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。

4、抓做題

做題當(dāng)然重要，但絕不能使用題海戰(zhàn)術(shù)。做題也要注意方法，一本題集假如全做，時(shí)間確定不允許，那怎么辦?先看題，會(huì)做的題就過，不會(huì)做的題再做，實(shí)在不會(huì)就看看解答過程，但肯定要在題上做標(biāo)記，等下次再看這本題集時(shí)重點(diǎn)看做過標(biāo)記的題。

5、抓整理

把老師提到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)記載筆記本上，定期整理，以便復(fù)習(xí)時(shí)使用。

初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1

基礎(chǔ)學(xué)問薄弱

這是成果在高分以下同學(xué)的通病，假如一百分的考試咱考了96，那么這一條跟你關(guān)系不大，但是假如咱考了69，那你就得好好看看這一條了。部分老師、家長總是想讓孩子早點(diǎn)做難題，覺得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、做基礎(chǔ)題很沒用。但其實(shí)，基礎(chǔ)學(xué)問沒把握，一切都是空談。

[對(duì)癥下藥]

督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對(duì)基礎(chǔ)問題的理解與把握。

對(duì)于簡單犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤緣由，找到訂正的方法。不盲目讓孩子做大量的題目。由于盲目大量做題，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤會(huì)也會(huì)得到鞏固，訂正起來更加困難。對(duì)于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

培育同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的信念。

基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己絕望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動(dòng)的激勵(lì)消退孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐驚心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參加性。

2

運(yùn)算力量差

這個(gè)問題是歷史遺留問題，由于只要是學(xué)校計(jì)算力量一般，學(xué)校也會(huì)受影響。同時(shí)也和同學(xué)的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計(jì)算題，就立即拿出來計(jì)算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不情愿去開動(dòng)腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計(jì)算力量低下。

[對(duì)癥下藥]

夯實(shí)各種運(yùn)算法則的基礎(chǔ)規(guī)律規(guī)章。

運(yùn)算力量差，對(duì)于運(yùn)算法則這個(gè)根基沒有把握好是關(guān)鍵。家長可以嘗試平常在家間或問兩句某個(gè)運(yùn)算法則，考察一下孩子的把握狀況。

禁止孩子使用計(jì)算器等計(jì)算幫助工具。

在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，讓孩子失去對(duì)其他運(yùn)算手段的依靠，才能讓他們有更多的機(jī)會(huì)去熬煉用腦子算的力量。

3

馬虎大意

作業(yè)做第一題和四十題，就會(huì)有同學(xué)記成第一題到第四十題。兩道題選一道做，確定會(huì)有人都做。新聞上報(bào)道，問幼兒園小伴侶船上雞二十只鴨子三十只那么船長幾歲，基本都是回答五十歲，還有個(gè)答案是十歲。中考作文題目是“早”，就是有人能看成“旱”而后爭(zhēng)論半天如何節(jié)水。中考都會(huì)這樣，就更別說平常的小考了。

[對(duì)癥下藥]

做題過程中回看題目。

告知孩子，做題時(shí)不要一股腦悶頭做，肯定要在做的過程中重新看兩眼題目，尤其是在覺得題目有點(diǎn)不對(duì)勁的時(shí)候。

擦亮眼睛，不要看錯(cuò)形近字。

形近字看錯(cuò)，這個(gè)真的沒有別的解決方法。要提示孩子，必需在考試的時(shí)候踏實(shí)下心來，好好讀題，擦亮自己的眼睛，避開這種狀況。

標(biāo)出表示并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的規(guī)律詞。

督促孩子在平常就把題目中“和”“或”“但”等規(guī)律詞用特別符號(hào)標(biāo)記出來，在做題過程可以更醒目、更留意。

4

答題不規(guī)范

有些孩子，缺乏細(xì)致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣：有時(shí)候題還沒有讀完，“答案”就已經(jīng)做出來了。有時(shí)候從第一步能直接跳到第四步，必要的其次步、第三步消逝無蹤。

[對(duì)癥下藥]

在題目上勾畫，做標(biāo)記。

在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習(xí)慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標(biāo)記方式(比如直線和曲線)。這樣在做題過程中可以削減審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平常做題時(shí)是否養(yǎng)成了這種習(xí)慣，假如沒有，需要提示。

平常練習(xí)中培育答題規(guī)范。

家長可以檢查在平常稍長一段時(shí)間的作業(yè)、隨堂測(cè)驗(yàn)中，孩子有沒有被老師能訂正答題規(guī)范問題，有沒有進(jìn)步。假如沒有進(jìn)步，則需要提示督促。

做完檢查不能忘。

讓孩子在平常做作業(yè)時(shí)就養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。尤其是一套類似考試試卷的作業(yè)

題，從頭捋一遍自己寫上的答案，查看有沒有之前寫錯(cuò)但是沒有意識(shí)到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫圈的選項(xiàng)和自己最終寫上的是不是全都。

5

藝高人膽小

面臨考試的同學(xué)中，有點(diǎn)平常成果還不錯(cuò)，卻一遇大考卻又發(fā)揮失常。這種狀況一般和心理素養(yǎng)有關(guān)。遇到了有點(diǎn)難度的題，他們會(huì)反復(fù)驗(yàn)算，更有甚者會(huì)放下后邊大題重新批閱前邊，以致耽擱了時(shí)間。不自信、過于追求完善，結(jié)果往往很不完善。

[對(duì)癥下藥]

認(rèn)清試卷分?jǐn)?shù)構(gòu)成，合理安排時(shí)間。

在考試中，要認(rèn)清選擇填空的分?jǐn)?shù)占比其實(shí)是略小的，然而題目數(shù)量卻很大。與其花許多時(shí)間去一一檢查選擇填空，不如投入多一點(diǎn)時(shí)間在后面寫幾步就能得一些與選擇或填空一道題相等分?jǐn)?shù)的大題上。

完成一張?jiān)嚲砗?，集中檢查。

在把試卷上自己會(huì)答的題都答完，然后一起檢查。這比還有好多題沒做就開頭怕做錯(cuò)要明智得多。

調(diào)整心態(tài)。

任何考試都只是對(duì)過去一段時(shí)間學(xué)問把握狀況的測(cè)驗(yàn)，不必與聰慧，努力、面子等掛鉤。父母、老師也應(yīng)盡量為孩子減壓，讓孩子輕松上陣。

6

做題速度慢

每次考試都有一部分同學(xué)會(huì)說：其實(shí)這些題我都會(huì)，但是沒時(shí)間?？荚囀枪?，給的時(shí)間也是合理的，考生并非沒有時(shí)間，而是在前邊的題上耽擱了大量的時(shí)間，緣由就是做題速度上不去!

許多考生(特殊是成果比較好的)在復(fù)習(xí)中往往攻克自己不會(huì)的題目，對(duì)自己會(huì)的題目不加練習(xí)。其實(shí)，基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)，做題快速，并且正確率很高，從而有較多的時(shí)間做