2023小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)范本（11篇）

第22頁共22頁2023?小學(xué)一年?級班主任?工作總結(jié)?范本本?人就以這?學(xué)年的工?作小結(jié)如?下：一?、深入了?解學(xué)生，?搞活課堂?教學(xué)。?在課堂教?學(xué)中我經(jīng)?常創(chuàng)設(shè)有?趣的教學(xué)?情境，讓?他們在民?主、和諧?、寬松的?氛圍中學(xué)?習(xí)。還讓?他們自主?探索，質(zhì)?疑，提出?有用的數(shù)?學(xué)問題，?以此培養(yǎng)?他們提問?題，解決?問題的能?力。課堂?上經(jīng)常采?用組與組?之間的競?賽形式，?讓他們在?你追我趕?的氛圍中?積極學(xué)習(xí)?，提高課?堂的教學(xué)?效率。?二、學(xué)習(xí)?優(yōu)秀班主?任工作經(jīng)?驗，抓好?班級管理?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?的集體榮?譽感。?本學(xué)期我?們班獲得?了三次流?動紅旗，?這與孩子?們的努力?是分不開?。這有利?于培養(yǎng)學(xué)?生的集體?榮譽感。?每次獲得?文明班級?，孩子們?都很興奮?。四、?多與家長?聯(lián)系，取?得他們的?支持。?要想教育?好我們的?孩子，只?靠我們老?師的力量?是不夠的?，還得爭?取家長的?支持與配?合。平時?多與學(xué)生?的家長聯(lián)?系，在外?見面時多?聊一聊我?們的孩子?，與他們?達成一致?，以便更?好地教育?我們的孩?子。在這?一次的家?長會上，?我們班還?有兩名家?長介紹了?如何在家?輔導(dǎo)孩子?的經(jīng)驗，?真是很難?得，也得?到了廣大?家長的贊?許。盡?管，班主?任的工作?千頭萬緒?，我還是?會一邊學(xué)?習(xí)理論知?識，一邊?實踐，以?更好地為?我們的孩?子服務(wù)。?202?3小學(xué)一?年級班主?任工作總?結(jié)范本（?二）從?暑假補課?開始，初?一開始本?就做好了?心理準(zhǔn)備?的，但從?一進入教?室開始就?給我一個?不敢相信?的場面：?學(xué)生表現(xiàn)?的安靜與?認(rèn)真讓人?吃驚，整?個班級簡?直像是“?脫胎換骨?”一般。?當(dāng)時就想?著是不是?有幾個調(diào)?皮的學(xué)生?沒有參加?補課的原?因，或者?是他們長?大了，或?者是他們?升入九年?級了，或?者是他們?換了班主?任了。但?不管怎么?說，他們?的變化是?所有老師?的共識。?所以一開?始，我們?的表揚就?沒有停止?過，對整?個班級，?對學(xué)生個?人都不吝?嗇溢美之?詞。在整?個補課期?間，與學(xué)?生們一起?過的都很?愉快。?開學(xué)之后?，競管班?級學(xué)生出?現(xiàn)了一些?變化，但?不影響他?們的優(yōu)秀?表現(xiàn)。這?個班級開?始發(fā)力了?。因為沒?有帶著情?緒去課堂?帶著有色?眼鏡看學(xué)?生，所以?學(xué)生的表?揚很是不?錯的。競?管學(xué)生的?成績還不?是很理想?，但有一?種勢頭在?，遲早會?有可喜的?變化。?因為他們?的可喜變?化，我也?充滿期待?。在他們?出現(xiàn)了很?多問題時?，我也愿?意慢慢地?心平氣和?地與他們?一起面對?。剛開?始時，學(xué)?生不會利?用資料自?學(xué)，便慢?慢地教與?指導(dǎo)，很?長一段時?間才讓學(xué)?生學(xué)會。?學(xué)生完成?作業(yè)時很?慢且質(zhì)量?不高，慢?慢地與他?們溝通，?告訴他們?技巧，提?高他們的?要求。一?步一步地?給學(xué)生提?出更高的?目標(biāo)與要?求，并指?導(dǎo)他們方?法，就這?樣一步步?地上來了?。對于?這個學(xué)期?的教學(xué)，?現(xiàn)在沒有?特別多的?想講?？?到學(xué)生們?整體上進?，班級面?貌有了良?好變化，?就是高興?的事情。?期待學(xué)生?更好的變?化，也要?求自己提?供更好服?務(wù)給他們?。20?23小學(xué)?一年級班?主任工作?總結(jié)范本?（三）?作為一名?老師，更?是作為三?年級__?__班的?班主任，?在這一學(xué)?期里，我?積極的完?成了教育?的計劃，?并對__?__這個?班集體進?行了嚴(yán)格?的管理和?要求，正?確的引導(dǎo)?了學(xué)生的?發(fā)展和班?級的建設(shè)?。一學(xué)期?下來，在?教育上，?我也有眾?多的感受?和體會，?現(xiàn)將這一?學(xué)期來的?教育情況?總結(jié)如下?：一、?班級情況?在這學(xué)?期里，我?們一起走?上了三年?級的學(xué)習(xí)?，隨著給?學(xué)生們接?觸時間的?增加，我?對___?_班的學(xué)?生和班級?情況都有?了更深刻?的了解。?為此，我?利用空閑?時間積極?的分析計?劃，認(rèn)識?到了__?__班的?優(yōu)勢，并?在教育上?積極引導(dǎo)?，帶領(lǐng)學(xué)?生們成長?和發(fā)揮在?那。相對?的，在分?析中我也?發(fā)現(xiàn)了班?級很多的?不足和問?題。為此?也一直致?力于找出?的問題，?并在引導(dǎo)?中改進班?級的問你?題，改進?____?班的學(xué)生?們，最終?，大家在?這個學(xué)期?末都取得?的了驕人?的成績。?二、思?想方面?在思想上?，我積極?的融入班?集體，加?強與學(xué)生?們的溝通?和交流，?分析學(xué)生?在教育上?的感想和?感受。堅?持思想帶?動教育，?并在自我?的思想上?堅持良好?的師德師?風(fēng)，以此?作為班級?榜樣，在?思想上，?我堅持師?德師風(fēng)，?在日常的?行為上我?也一直積?極在保持?自己作為?教師的形?象。三?、管理上?面在班?級的管理?上，我一?直采用積?極管理，?用引導(dǎo)的?方式引導(dǎo)?班級的學(xué)?生，鼓勵?并激勵他?們卻追求?更好的目?標(biāo)，去努?力堅持現(xiàn)?在的句要?求，形成?了較好的?班級風(fēng)氣?。在班?級的教育?上，我采?取激勵教?育，鼓勵?學(xué)生們遵?守紀(jì)律的?同時也會?給出一些?小獎勵，?并在管理?上我更注?重學(xué)生的?成長，這?引導(dǎo)了學(xué)?生們能在?學(xué)習(xí)上更?加的追求?成長的收?獲，而并?非是某個?目標(biāo)的頂?點。一?學(xué)期的結(jié)?束，我在?這學(xué)期也?同樣收獲?了不少。?但面對新?的學(xué)期，?我也必須?繼續(xù)成長?，我一定?會引導(dǎo)出?更好的_?___班?!20?23小學(xué)?一年級班?主任工作?總結(jié)范本?（四）?這學(xué)期，?我擔(dān)任一?年級班的?班主任工?作。在這?一學(xué)期的?工作中，?本人以關(guān)?心學(xué)生的?身心健康?為本，為?全面提高?學(xué)生的整?體素質(zhì)，?做了很多?工作，并?取得一定?成績。現(xiàn)?就本學(xué)期?班主任工?作總結(jié)如?下。一?、培養(yǎng)有?管理能力?的小干部?班委會?是老師的?得力助手?，選拔一?個有能力?的班委會?至關(guān)重要?。一年級?學(xué)生年齡?小，對于?班級管理?在思想上?還是一片?空白，通?過上期的?培養(yǎng)，幾?個班干部?雖然有一?定的管理?能力，但?對班級的?整體管理?還相差甚?遠。本期?初我采用?牽著走的?方法培養(yǎng)?了幾個班?干部，使?他們逐漸?對本班日?常工作能?正常管理?，并逐漸?做到對各?項工作管?理井井有?條。接著?，我又逐?漸培養(yǎng)一?些小組長?，這樣讓?更多的同?學(xué)參與到?班級管理?，鍛煉他?們的能力?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣眾所?周知一年?級，在整?個小學(xué)階?段，是一?個非常重?要的年級?，是學(xué)生?養(yǎng)成各種?好習(xí)慣的?重要時期?。一年級?教師，尤?其是班主?任，責(zé)任?重、壓力?大。三?、培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學(xué)生個性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個性?才能百花?爭艷。我?結(jié)合一年?級的學(xué)生?實際，結(jié)?合學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，通?過每天的?晨會課不?斷地向?qū)W?生滲透在?校的一日?常規(guī)，讓?他們知道?哪些事情?能做，哪?些事情不?能做，經(jīng)?常給他們?講班級的?集體榮譽?，比如哪?個班級做?得好，我?們班做得?怎么樣，?還有哪些?地方不足?，是誰損?害了我們?班級的榮?譽，我們?應(yīng)該向哪?個班級學(xué)?習(xí)等等，?使學(xué)生形?成熱愛班?級的感情?，而且時?刻想為自?己的班集?體爭光。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各項活動?，在學(xué)校?的各項競?賽中，提?高他們的?競爭意識?和培養(yǎng)他?們的集體?榮譽感。?這樣，使?我們班逐?步形成一?個健康向?上、團結(jié)?協(xié)作的班?集體。?四、做好?與家長的?溝通工作?一個人?的成長離?不開家庭?的影響。?教師對孩?子的影響?再大，如?果得不到?家庭的響?應(yīng)與合作?，也必然?是勢單力?薄的。所?以，我利?用家訪把?自己的聯(lián)?系電話及?時告訴家?長，讓他?們有問題?隨時可以?打電話詢?問。當(dāng)家?長打來電?話時，我?總是耐心?地聽取家?長的意見?和建議，?并針對家?長的反映?情況耐心?的跟談們?解釋，與?他們溝通?，共同尋?找解決問?題的途徑?。我還建?立了本班?學(xué)生的家?長通信錄?，平時，?我主動與?家長通過?電話等方?式進行聯(lián)?系，了解?學(xué)生在家?的學(xué)習(xí)與?生活情況?，也向家?長匯報其?子女在校?的情況。?一旦發(fā)現(xiàn)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時、?主動地和?家長聯(lián)系?，向他們?了解情況?，爭取與?家長的教?育思想達?成一致，?取得家長?的理解和?配合，共?同教育孩?子。五?、做好班?級與學(xué)校?的橋梁。?把學(xué)校安?排的各項?工作及時?地傳達到?每一位學(xué)?生，并認(rèn)?真地貫徹?執(zhí)行，完?成了學(xué)校?安排的各?項任務(wù);?同時，把?本班出現(xiàn)?的特殊情?況向?qū)W校?反映，尋?求學(xué)校參?與共同教?育和解決?本班的突?出問題。?六、取?得的成績?一學(xué)期?很快就過?去了，班?里的孩子?基本上都?適應(yīng)了學(xué)?校生活，?對學(xué)校的?各項規(guī)章?制度也已?十分了解?，大部分?也能夠做?到，應(yīng)該?說學(xué)生還?是比較聽?話的，在?這一學(xué)期?里本班學(xué)?生未出現(xiàn)?違規(guī)違紀(jì)?的事;學(xué)?習(xí)成績也?有明顯提?高，經(jīng)期?末檢測本?班參測學(xué)?科均取得?較好成績?;本學(xué)期?從未出現(xiàn)?過一次安?全事故，?學(xué)生的身?心健康和?整體素質(zhì)?得到了較?好的發(fā)展?;在學(xué)校?組織的“?六●一”?活動中，?歌詠比賽?獲低年級?組第一名?;跳繩比?賽也獲得?較好成績?。七、?存在的不?足：1?、雖然注?重了學(xué)生?的主體性?，但是學(xué)?生因為年?齡問題，?在教學(xué)中?還沒有完?全發(fā)揮他?們的主體?作用，在?今后的教?育教學(xué)工?作中應(yīng)該?多加以引?導(dǎo)。逐漸?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成會學(xué)?習(xí)的好習(xí)?慣。3?、學(xué)生語?言能力的?培養(yǎng)。培?養(yǎng)學(xué)生語?言條理性?、完整性?，也是一?年級教學(xué)?的重點。?總之，?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?，我班的?學(xué)習(xí)氣氛?較濃厚，?班級風(fēng)氣?較純正，?整個班級?正在朝著?健康的方?向發(fā)展。?一個團結(jié)?守紀(jì)、勤?奮刻苦、?朝氣蓬勃?的班集體?已逐漸形?成。2?023小?學(xué)一年級?班主任工?作總結(jié)范?本（五）?本學(xué)期?我擔(dān)任一?年級班主?任，作為?班主任有?多少苦，?多少累，?我們做老?師的都明?白。但我?仍下定決?心，不管?如何辛苦?，我也要?將普通而?又平凡的?班主任工?作做好。?因為也正?像我聽過?的一句話?：沒當(dāng)過?班主任的?老師，教?育生命是?沒有色彩?的，是有?缺陷的，?是不完整?的。我相?信當(dāng)班主?任是對自?己的一種?錘煉，在?不斷的錘?煉中提升?學(xué)生和自?我的過程?!一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣一年?級學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差，紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。利用晨?會課、活?動課課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時?刻注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。二、?關(guān)心愛護?每個學(xué)生?作為一?名教師，?我愛班上?的優(yōu)等生?，更愛班?級的后進?生。在學(xué)?習(xí)中，不?讓一個學(xué)?生掉隊。?如我班趙?琦同學(xué)，?每次上課?發(fā)呆，不?肯做作業(yè)?，還說我?是傻瓜。?我沒有放?棄他，而?是手把手?的教他寫?字，抓住?他的點滴?進步，不?斷鼓勵他?，在學(xué)生?面前夸獎?他是個聰?明的孩子?。漸漸的?，他不但?能完成作?業(yè)，而且?成績也有?了很大的?進步。在?生活上，?我更是無?微不至地?關(guān)心每個?學(xué)生，幫?他們削鉛?筆、提醒?學(xué)生多喝?水、幫學(xué)?生測量體?溫等我都?能盡心幫?助。一到?我們班的?學(xué)生下課?了，他們?老愛拉著?我的手問?東問西，?跟我說知?心話。?三、培養(yǎng)?良好的班?集體四?、面向全?體與因材?施教結(jié)合?。一直?以來，我?感覺自己?的性格是?比較急躁?的，平時?在教學(xué)中?有時也比?較沖動。?但是這學(xué)?期來我在?教學(xué)中不?斷地提醒?自己，一?定面對問?題要冷靜?，要沉著?，因為我?面對的只?是六、七?歲的孩童?，他們是?天真的、?無邪的，?所以在班?級管理和?教學(xué)中我?都要采取?得當(dāng)?shù)拇?施，做好?每一項工?作。（?一）關(guān)注?學(xué)困生，?給他們以?溫暖和鼓?勵。王世?超和辛浩?是我班里?學(xué)習(xí)很吃?力的孩子?，尤其是?語文課堂?上認(rèn)生字?總是認(rèn)不?好，但是?我知道他?們回家已?經(jīng)進行預(yù)?習(xí)了，而?且家長也?確實幫助?孩子了，?可有時在?課堂上一?提問，還?是不會認(rèn)?，尤其是?開學(xué)前兩?個月，表?現(xiàn)得最明?顯，但是?我在課堂?上從來沒?有批評過?他們，也?沒對他們?大聲訓(xùn)過?他們一句?，因為我?知道他們?已經(jīng)盡自?己最大的?努力了，?不是不上?心的孩子?。當(dāng)他們?偶爾一課?也全會認(rèn)?的時候我?也同樣會?和他們一?起驚喜，?一起高興?，我會摟?著他們給?他們鼓勵?，獎給他?們笑臉和?星星，我?發(fā)現(xiàn)越是?這樣性格?內(nèi)向的孩?子，老師?這樣的做?法越能給?他們學(xué)習(xí)?的信心和?動力?，F(xiàn)?在他們這?兩個孩子?進步很大?，盡管考?試的時候?成績不是?太好，但?是至少在?課堂上生?字幾乎每?課都會認(rèn)?了。在?教學(xué)中我?體會對于?學(xué)困生來?說，在留?作業(yè)上一?定先要降?低數(shù)量和?要求，讓?這些孩子?在有限的?能力內(nèi)完?成老師布?置的任務(wù)?，使他們?初步享受?到自己進?步，受到?老師表揚?的樂趣，?然后在此?基礎(chǔ)上循?序漸進。?五、工?作的成績?。本學(xué)?期我認(rèn)真?備課，努?力地教書?育人，終?于取得了?比較滿意?的成績。?在紀(jì)律，?衛(wèi)生檢查?評比中多?次獲得流?動紅旗，?黑板報每?期辦的有?聲有色，?廣播操基?本學(xué)會，?孩子們養(yǎng)?成了良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣，勞?動習(xí)慣，?對孩子們?的養(yǎng)成教?育也頗有?成效，尊?重別人，?愛惜生命?，孝敬父?母，尊敬?師長等孩?子們已銘?記在心。?總之，?本學(xué)期我?們學(xué)好了?本期的文?化知識，?語文平均?分94.?6，最高?分100?分，最低?分90.?5，我們?比較滿意?，但仍需?努力。?社會是在?不斷進步?的，隨之?孩子的思?想也是不?斷在更新?的，所以?在班主任?工作中，?要想把班?級管理得?井然有序?，讓學(xué)生?緊緊凝聚?在班集體?的力量中?，需要作?為班主任?的我不斷?開啟思維?，努力探?索，掌握?更多、更?先進的經(jīng)?驗和方法?，爭取在?不久的將?來能使我?在班級管?理中擁有?更多豐富?的經(jīng)驗，?爭取邁上?一個更高?的臺階。?202?3小學(xué)一?年級班主?任工作總?結(jié)范本（?六）經(jīng)?過一學(xué)期?的教育教?學(xué)工作讓?我深深感?到當(dāng)一名?教師不簡?單，當(dāng)一?名班主任?更是不簡?單。需要?無限的愛?心、耐心?更要有如?針般細的?心才能創(chuàng)?造出讓孩?子茁壯成?長的良好?教育環(huán)境?。班主?任工作是?管理人的?工作，我?所面對的?又是朝氣?蓬勃，有?思想，有?感情，自?我表現(xiàn)欲?強的一年?級學(xué)生，?所以一個?學(xué)期下來?給我最最?強烈的體?會是：班?主任工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個性?發(fā)展;要?有強烈的?前瞻性;?工作更要?細致的落?實到位，?只有這樣?才能使學(xué)?生在班上?健康全面?發(fā)展。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?1、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?。一年?級學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差，紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。利用班?會課、思?品課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章?制度，提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作，?并且在課?后注意觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時刻?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?2、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生?個性的沃?土，有了?這塊沃土?，學(xué)生的?個性才能?百花爭艷?。集體活?動，最能?培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力?、集體榮?譽感。每?天一大早?，我總是?跟學(xué)生差?不多時間?到校，放?學(xué)了就協(xié)?助學(xué)生搞?好衛(wèi)生工?作，這樣?，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成熱?愛勞動的?好習(xí)慣，?而且時刻?想為自己?的班集體?爭光。通?過黑板報?展示學(xué)生?各方面的?才能，發(fā)?展個性。?逐步形成?一個健康?向上、團?結(jié)協(xié)作的?班集體。?3、持?之以恒，?形成習(xí)慣?。自己?做事總是?比較激進?，事事都?想很快有?成效，想?對孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實?施，但自?己就沒有?對孩子的?寬容，沒?有想到要?求發(fā)下后?自己都沒?能夠一下?子就完成?到，何況?是這些剛?從幼兒園?出來的小?不點呢!?所以自己?就松懈下?來，沒有?好好堅持?到底，這?是我自己?要好好克?服的問題?。我要明?確我面對?的是活生?生的生命?，他們都?有自己的?思想，都?有自己的?習(xí)慣，想?一下子改?變他們已?有的不良?行為，必?定要通過?他們自己?不斷的思?想斗爭，?內(nèi)化成自?己的思想?，然后改?變自己的?行為，這?必須要有?一個比較?長的時間?，因此我?更要有寬?容之心，?更要有改?變他們的?持久之心?。5、?加強與家?長聯(lián)系。?平時，?我能關(guān)心?愛護班里?的每一個?學(xué)生。對?一些表現(xiàn)?不太好的?同學(xué)，更?是傾注了?更多的愛?和心血。?我經(jīng)常和?他們談心?，抓住他?們的閃點?鼓勵他們?。當(dāng)他們?有困難的?時候，我?總是耐心?地幫助他?們。一但?發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時性、主?動地和家?長聯(lián)系，?向他們了?解情況，?耐心地做?他們的工?作，取得?家長的理?解和配合?，使每一?個孩子都?能揚長避?短，健康?地成長。?通過一系?列的工作?，使學(xué)校?、家庭密?切配合，?更好地教?育了學(xué)生??？傊?，只要我?們心中是?真誠地為?孩子，為?孩子的健?康成長而?付出，端?正自己的?工作態(tài)度?，一切都?為提升孩?子生命狀?態(tài)為出發(fā)?點，我相?信，我的?班主任工?作能在不?斷的磨練?中得到提?升。2?023小?學(xué)一年級?班主任工?作總結(jié)范?本（七）?時間飛?快，轉(zhuǎn)眼?間一年級?下學(xué)期就?這樣結(jié)束?了，作為?一年級（?x）班的?班主任也?已經(jīng)過了?一年的時?間。在這?期間，我?們一年級?老師付出?了不少辛?苦和勞累?。相信各?位老師也?一樣。但?是，看著?孩子們的?成長，我?們的心中?又多了一?份欣慰與?甜蜜。這?個學(xué)期，?孩子們基?本上已經(jīng)?完成了從?幼兒園到?小學(xué)的過?度，成為?了一名合?格小學(xué)生?了!本?學(xué)期，我?著重做好?以下工作?：一、?習(xí)慣的培?養(yǎng)和固化?二、培?養(yǎng)孩子良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣。?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣有?助于孩子?健康成長?，因此我?很注意培?養(yǎng)學(xué)生的?衛(wèi)生習(xí)慣?。不隨手?扔?xùn)|西，?下課后先?檢查自己?的位置上?是否干凈?，每天中?午放學(xué)的?第一件事?情就是打?掃自己位?置上的衛(wèi)?生，看到?教室的地?面上或者?是走廊上?有垃圾及?時撿起等?。雖然孩?子們還是?需要提醒?，但是我?們已經(jīng)取?得一定成?績。每每?看到孩子?們趴在自?己的位置?上撿垃圾?的情形，?我就會感?到欣慰，?現(xiàn)在班上?的衛(wèi)生干?凈了許多?，知道保?持衛(wèi)生的?孩子多了?，每周都?能得文明?班級。?三、注意?培樣孩子?的文明禮?貌習(xí)慣?上學(xué)期時?就發(fā)現(xiàn)我?班孩子在?文明禮貌?這塊做的?不好，所?以這學(xué)期?著重培養(yǎng)?文明禮貌?。在語言?行動上，?要求孩子?們懂得講?文明禮貌?，無論在?校內(nèi)、校?外，見到?老師要有?禮貌地叫?聲“老師?好!”，?同學(xué)之間?團結(jié)友愛?，互相幫?助，拾到?東西交公?，懂得體?諒父母、?老師、同?學(xué)?，F(xiàn)在?從他們的?行動已經(jīng)?可以看到?：在他們?小小的心?靈里已經(jīng)?發(fā)出美的?嫩芽。?四、班干?部的發(fā)現(xiàn)?與培養(yǎng)?班干部是?班級的骨?干力量，?要建設(shè)一?個良好的?班集體，?首先要建?設(shè)好一支?責(zé)任心強?、能力強?的班干部?隊伍。低?年級孩子?的行為能?力都處于?不穩(wěn)定狀?態(tài)，尤其?需要培養(yǎng)?小老師來?協(xié)助班主?任管理班?級。我班?主要的班?干部就是?值日班長?和小組長?的作用，?他們起到?了良好的?示范作用?和監(jiān)督作?用。五?、與家長?的溝通?六、培養(yǎng)?孩子的競?爭意識?有競爭才?有動力，?對于一年?級孩子來?說，能促?進他們自?律的，就?是良好的?獎懲制度?。而這一?學(xué)期的班?級工作更?是讓我深?刻地認(rèn)識?到有一個?系統(tǒng)的獎?懲制度真?的很重要?。教過低?年級的老?師都知道?小紅花、?小蘋果的?魅力，如?果獎懲制?度實行得?好，一朵?小紅花可?能比爸爸?媽媽獎勵?的一個雞?腿更有吸?引力。因?此我更注?重表揚給?孩子們帶?來的學(xué)習(xí)?動力。我?始終相信?：好孩子?都是表揚?出來的。?本學(xué)期?的不足：?1.與?家長的溝?通不夠徹?底有些?家長能夠?做到主動?與老師交?流孩子的?情況。但?是有些家?長不善于?主動。所?以此時就?需要老師?主動與家?長聯(lián)系。?曾經(jīng)有一?位中等生?的家長問?我她孩子?哪個方面?需要加強?，我答不?上來。我?感到確實?有些慚愧?。一般都?是孩子有?進步或者?是出現(xiàn)問?題時我會?特別關(guān)注?，疏忽了?那些比較?乖巧孩子?的表現(xiàn)。?以后應(yīng)該?關(guān)注每個?孩子，以?防和家長?之間產(chǎn)生?隔閡。?2.班干?部隊伍不?夠強大?我班的主?要班干部?就是小組?長和值日?班長，以?后我會隨?著年級的?增高，采?用班干部?輪流制，?把班級里?的事情一?一分配給?孩子干，?讓班級里?的事，事?事有人干?，人人有?事干，培?養(yǎng)孩子的?主人翁意?識。3?.對于孩?子有些嚴(yán)?厲一直?以來都覺?得我對孩?子有些嚴(yán)?厲。前幾?天，我上?校園網(wǎng)，?看了其他?老師的博?客，有的?老師從不?會大聲批?評學(xué)生，?總是和她?們親切交?談，尊重?孩子。這?一點。我?做的不夠?，我會愛?學(xué)生，把?他們當(dāng)做?自己的孩?子一樣，?但是，我?有時會生?氣，會大?聲。我要?向張新老?師學(xué)習(xí)，?向在座的?各位老師?學(xué)習(xí)。?總之，這?學(xué)期無論?是孩子還?是我，相?信都收獲?了很多。?我能做的?，就是繼?續(xù)努力，?改掉不足?。20?23小學(xué)?一年級班?主任工作?總結(jié)范本?（八）?一、常規(guī)?工作1?.培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣2?.培養(yǎng)良?好的班集?體3.?培養(yǎng)有管?理能力的?小干部?4.加強?與家長聯(lián)?系平時?，我能關(guān)?心愛護班?里的每一?個學(xué)生。?對一些表?現(xiàn)不太好?的同學(xué)，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。我經(jīng)常?和他們談?心，抓住?他們的閃?光點鼓勵?他們。當(dāng)?他們有困?難的時候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們在學(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時性?、主動地?和家長聯(lián)?系，向他?們了解情?況，耐心?地做他們?的工作，?取得家長?的理解和?配合，使?每一個孩?子都能揚?長避短，?健康地成?長。通過?一系列的?工作，使?學(xué)校、家?庭密切配?合，更好?地教育了?學(xué)生。?二、月訓(xùn)?練工作?小學(xué)一年?級下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)4?篇工作總?結(jié)班主任?工作中，?我嚴(yán)格將?“月訓(xùn)練?重點”和?“月主題?教育”活?動緊密結(jié)?合，扎實?有效的把?學(xué)生的養(yǎng)?成教體育?落到實處?。在班會?課上提出?每月的月?訓(xùn)練內(nèi)容?的具體要?求，嚴(yán)格?按照學(xué)校?要求細化?每項工作?。在__?__月份?的月訓(xùn)練?中我班被?評為優(yōu)秀?。1.?預(yù)見性不?強?？?不能在事?情發(fā)生之?前，對學(xué)?生進行及?時的教育?，從而防?止事情發(fā)?生，我處?理事情總?是跟在學(xué)?生的身后?。我想，?盡管我班?主任工作?的經(jīng)驗欠?缺，但如?果用心去?當(dāng)，按照?郝校教我?們的“三?勤”，就?是“眼勤?”，“腳?勤”，“?嘴勤”的?工作能落?實堅持下?來，工作?一定會做?好。2?.做事要?貴在堅持?。自己?做事總是?比較激進?，事事都?想很快有?成效，想?對孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實?施，但自?己就沒有?對孩子的?寬容，我?要明確我?面對的是?活生生的?生命，他?們都有自?己的思想?，都有自?己的習(xí)慣?，想一下?子改變他?們已有的?不良行為?，必定要?通過他們?自己不斷?的思想斗?爭，內(nèi)化?成自己的?思想，然?后改變自?己的行為?，這必須?要有一個?比較長的?時間，因?此我更要?有寬容之?心，更要?有改變他?們的持久?之心。?3.處理?好管與放?的關(guān)系。?雖然一?年級的小?學(xué)生很小?，但是老?師也應(yīng)該?處理好“?管”和“?放”的關(guān)?系。老師?要管很多?事情，小?到學(xué)生的?坐立行走?，穿著打?扮，大到?學(xué)生的思?想動態(tài)，?學(xué)習(xí)狀況?，品德情?況以及班?級的建設(shè)?和發(fā)展，?如果老師?早晚跟班?，無所不?管，甚至?充當(dāng)“管?家”、“?警察”或?“保姆”?的角色，?這種管理?有利，但?弊大于利?，管得過?多過死，?容易造成?學(xué)生依賴?性強，創(chuàng)?造性弱，?獨立性差?，缺乏自?我教育與?自我管理?能力，也?容易使班?主任陷于?雜務(wù)，疲?憊不堪，?不利于自?身的完善?與發(fā)展。?202?3小學(xué)一?年級班主?任工作總?結(jié)范本（?九）本?學(xué)期，我?擔(dān)任一（?x）班班?主任工作?。不知不?覺和這群?調(diào)皮卻不?失可愛，?單純而又?率真的孩?子們相處?了四個多?月。我雖?然是有著?近二十年?教齡的老?班主任，?但對于一?年級的教?學(xué)管理，?我卻是個?新手，因?此，這學(xué)?期，我和?我的學(xué)生?們一樣，?在不斷地?適應(yīng).學(xué)?習(xí).成長?，現(xiàn)將這?幾月的瑣?事總結(jié)如?下：一?、不厭其?煩，不怕?啰嗦班?主任的工?作就是一?個嘮嘮叨?叨的工作?，而一年?級班主任?更是如此?，對于剛?入學(xué)的新?生來說，?大部分孩?子是不知?道上學(xué)是?怎么回事?的，為了?能夠讓他?們盡快的?適應(yīng)學(xué)習(xí)?生活，開?學(xué)前一個?月，除了?其他老師?的課，我?基本上是?扎在教室?里的。大?到校園安?全.常規(guī)?禮儀，小?到下課上?廁所，事?無巨細，?逐一都要?囑咐學(xué)生?。課前講?，課下講?，日日講?，因此，?我們幾個?班主任長?戲言，一?天下來把?一個星期?的話都講?了。當(dāng)然?，作為班?主任，在?啰嗦的同?時，也要?注意方式?方法，對?于一年級?的孩子們?，我主要?采用表揚?，激勵為?主，批評?為輔的教?育方式，?只要發(fā)現(xiàn)?孩子身上?的閃光點?，無論是?個體行為?還是群體?現(xiàn)象，隨?時表揚，?同時結(jié)合?一些日常?小活動：?比一比，?誰的五角?星最多，?比一比聽?課向誰學(xué)?習(xí)，誰的?物品擺放?最整齊，?誰的座位?旁最干凈?等等，這?樣不斷的?激勵孩子?們，調(diào)動?他們的積?極性，促?使他們早?日養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。一個學(xué)?期下來，?雖說不能?做到盡善?盡美，但?我還是收?獲著喜悅?，比如：?秋游一個?小時的車?程，幾句?鼓勵的話?語，讓孩?子們安安?靜靜的到?達目的地?，再比如?：課堂上?，活動中?，我不需?要再帶話?筒，一個?手勢，一?個動作，?一個眼神?，讓孩子?們心領(lǐng)神?會…..?雖說都是?些不值得?一提的小?事，但我?倍感欣慰?，這足以?證明，啰?嗦是必須?的。二?、關(guān)心學(xué)?生，偏愛?學(xué)困我?是一名班?主任，同?時也是一?位母親，?我的孩子?比他們大?不了幾歲?，對于發(fā)?生在孩子?們身上的?每一件事?，我常想?：如果是?我的孩子?，我會怎?么做有了?這種想法?作支撐，?我就要關(guān)?心他們在?學(xué)校的一?切感受，?包括身體?上和心理?的。一年?級的孩子?單純又熱?情，總喜?歡圍著老?師問這問?那，我就?利用這些?機會和他?們聊天，?了解他們?的想法。?當(dāng)然，孩?子之間存?在個體差?異，班里?有幾個孩?子在行為?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)能力方?面的確弱?一些，每?次看到他?們躲閃的?眼神和不?自信的舉?動，我就?想，作為?班主任，?我有責(zé)任?偏愛他們?，不讓他?們覺得自?卑。因此?，在日常?教學(xué)管理?中，哪怕?他們有一?丁點進步?，甚至在?別的孩子?身上再正?常不過的?小事，我?都會提出?表揚和鼓?勵，讓他?們知道自?己并不比?別人差。?當(dāng)然，對?學(xué)困生的?教育還要?爭取家長?的配合，?我經(jīng)常和?這幾個家?長談心，?打消他們?不還意思?見老師的?心理。首?先告訴他?們孩子暫?時落后很?正常，老?師沒有輕?視孩子，?家長更不?應(yīng)該放棄?他們，其?次教他們?一些在家?教育鼓勵?孩子的方?法，讓我?感到高興?的是這幾?個學(xué)困生?的家長無?論在學(xué)習(xí)?還是其他?方面都特?別配合我?的工作，?他們的做?法真的讓?我無話可?說，我想?，家長如?此，我更?沒有理由?不去偏愛?他們。?三、家校?互動，理?解信任?良好的教?育體系還?應(yīng)該有家?庭教育的?充分參與?。一年級?孩子對集?體的概念?應(yīng)該是模?糊的，如?何建立和?諧的班集?體離不開?家長們的?配合和支?持，我們?班有兩個?孩子在全?年級是出?了名的調(diào)?皮，和其?他孩子之?間的紛爭?不斷，久?而久之，?家長們對?此有些責(zé)?備和抱怨?。為了不?使他們孤?立的對待?這兩個孩?子，更是?為了形成?良好的班?風(fēng)，我經(jīng)?常和這兩?個孩子的?家長溝通?交流，爭?取家?；?相配合管?理，其次?爭取其他?家長的理?解和信任?，我利用?校訊通平?臺，給所?有的家長?發(fā)了這樣?一條短信?：51個?孩子聚在?一起形成?一個大家?庭，這是?一種緣分?，家長們?之間亦是?如此。調(diào)?皮好動是?孩子們的?天性，作?為家長，?我們有責(zé)?任去教育?自己的孩?子學(xué)會與?他人友好?相處，也?誠懇地希?望每一位?家長以一?顆寬容的?心去對待?孩子們的?不足，畢?竟孩子們?還在成長?!后來，?在家長會?上我又誠?懇的拜托?每一位家?長能以“?幼吾幼以?及人之幼?”的心態(tài)?去看待班?里的每一?個孩子。?我想諸如?此類的事?情，和家?長之間的?交流大道?理會顯得?蒼白無力?，相比?之下，人?之常情，?人之常禮?更能打動?人。通過?我的努力?，我明顯?的感覺到?家長們的?變化，也?感受到孩?子們?nèi)找?融洽的相?處，教室?的布置，?班級的活?動家長們?積極協(xié)助?孩子參與?，孩子們?之間的小?摩擦一笑?了之。作?為班主任?，也許我?們的做法?不能盡如?人意，但?我想，一?份真誠一?定會換來?理解和支?持?；?想這幾個?月的班主?任工作，?可謂有辛?勤的耕耘?，有收獲?的喜悅，?特別是讓?我感受到?了一年級?孩子別樣?的精彩。?當(dāng)然也有?不足與遺?憾，今后?的工作中?，我將不?斷努力，?盡心盡責(zé)?做好這一?項工作。?202?3小學(xué)一?年級班主?任工作總?結(jié)范本（?十）本?學(xué)期我所?擔(dān)任的是?一年級的?班主任工?作。我面?對這些年?齡小，剛?入學(xué)的7?、8歲的?孩子，工?作更加繁?重。我覺?得，任何?一位班主?任都希望?勝任這項?工作并把?自己從繁?重中盡量?解脫出來?，那么，?如何開展?小學(xué)班主?任工作就?至關(guān)重要?。下面我?談?wù)勛约?的體會：?一、加?強常規(guī)教?育，培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性我?結(jié)合制定?的工作計?劃，利用?晨會、班?會等時間?，對學(xué)生?進行規(guī)范?化教育，?使他們明?白該做哪?些事情，?不該做哪?些事情。?例如：有?的學(xué)生不?習(xí)慣學(xué)校?的一日生?活，更不?知道學(xué)生?一日生活?常規(guī)的基?本要求。?因此，在?課間活動?時，常常?會出現(xiàn)只?顧自己，?不顧別人?等情況。?這樣直接?影響了課?間活動秩?序，影響?了同學(xué)之?間的團結(jié)?，使課間?活動玩得?不愉快，?最后還會?影響上課?的情緒。?良好的常?規(guī)是進行?正常的學(xué)?習(xí)和生活?的保障，?一個學(xué)生?調(diào)皮搗蛋?、不合常?規(guī)的舉動?往往會使?一堂好課?留下遺憾?，使整個?集體活動?宣告失敗?，甚至使?全班努力?爭取的榮?譽付諸東?流，直接?影響到班?集體的利?益。因此?，要扎實?有效地加?強一個學(xué)?生的常規(guī)?訓(xùn)練。訓(xùn)?練的內(nèi)容?包括《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)、課?堂常規(guī)、?集會和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)?、勞動常?規(guī)、參觀?常規(guī)以及?路隊常規(guī)?等等諸多?方面。訓(xùn)?練可以通?過集體或?個人、單?項強化或?全面優(yōu)化?相結(jié)合的?方式進行?（根據(jù)具?體情況選?擇），務(wù)?必使每個?學(xué)生具有?“服從集?體，服從?命令”的?思想，具?有自我約?束力，形?成習(xí)慣，?保證整個?班集體隨?時表現(xiàn)出?“活而不?亂，嚴(yán)而?不死”的?良好班風(fēng)?班貌。?二、干部?隊伍的組?建和培養(yǎng)?。一個?班的集體?面貌如何?，很大程?度上是由?小干部決?定的。小?干部對班?集體有著?“以點帶?面”和“?以面帶面?”的作用?，我稱他?們是“班?主任的左?右手”。?所以唯有?慎重地選?拔和培養(yǎng)?干部隊伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡?單與輕松?。三、?樹立榜樣?，奮發(fā)向?上豐富?多彩的班?隊活動是?陶冶學(xué)生?情操的好?場所，是?發(fā)展學(xué)生?智力，發(fā)?揮學(xué)生特?長的好時?機;同時?又可以使?學(xué)生增長?知識，開?拓視野，?鍛煉意志?，建立起?良好的師?生關(guān)系，?使他們的?思想受到?潛移默化?的教育。?這學(xué)期，?我在上課?時，看到?哪位學(xué)生?比較認(rèn)真?就得到五?角星，平?時哪個學(xué)?生作業(yè)認(rèn)?真就得到?一個五角?星，調(diào)動?了他們學(xué)?習(xí)的積極?性。小小?的五角星?使他們學(xué)?有榜樣、?干有方向?，激勵他?們奮發(fā)向?上。從?學(xué)生進校?到現(xiàn)在這?一學(xué)期里?，學(xué)生從?什么都不?懂，到現(xiàn)?在會認(rèn)字?，會表達?，能與老?師、同學(xué)?進行交流?，生活基?本能自理?，我覺得?這個變化?太大了。?這一學(xué)期?下來，學(xué)?生基本上?能適應(yīng)學(xué)?校的生活?了，能較?好地適應(yīng)?學(xué)校的各?種常規(guī)，?并能自覺?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度。?總而言?之，班主?任工作是?一門科學(xué)?，需要不?斷探索，?在今后的?工作中我?將不斷努?力，盡心?盡責(zé)做好?這一項工?作。2?023小?學(xué)一年級?班主任工?作總結(jié)范?本（十一?）在這?學(xué)期里，?我擔(dān)任了?一年級（?x）班的?班主任，?很開心我?能和這群?可愛的孩?子們結(jié)緣?，能