小學(xué)五年級班主任期末工作總結(jié)

第8頁共8頁小學(xué)五年?級班主任?期末工作?總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)?任五年級?三班班主?任，關(guān)心?熱愛我的?學(xué)生，既?是學(xué)生的?師長，又?是他們的?朋友。讓?學(xué)生在潛?移默化中?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。為學(xué)生?創(chuàng)造了一?個良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，初步形?成了團(tuán)結(jié)?努力、尊?師守紀(jì)、?積極進(jìn)取?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，現(xiàn)?總結(jié)如下?。一、?建立一支?有責(zé)任心?的班干部?1、班?主任工作?非常辛苦?，事務(wù)繁?忙。怎樣?才能把班?主任工作?做好，又?能抽出更?多的時間?，研究備?課，研究?課堂，有?更多的時?間輔導(dǎo)學(xué)?困生。今?年___?_月我的?胃病復(fù)發(fā)?，痛得厲?害。時至?緊張的復(fù)?習(xí)階段，?我仍然堅(jiān)?持邊上課?邊治療，?給學(xué)生做?好表率。?本人經(jīng)過?多年的實(shí)?踐，認(rèn)為?，作為班?主任一定?要充分相?信學(xué)生，?許多工作?放手讓學(xué)?生去做，?這樣既培?養(yǎng)鍛煉了?學(xué)生的能?力，又使?自己從繁?雜的班級?事務(wù)中解?放出來。?這需要班?主任培養(yǎng)?小干部，?對班級管?理做好指?導(dǎo)。如班?長___?_和副班?長___?_的統(tǒng)領(lǐng)?和協(xié)調(diào)檢?查;少先?隊(duì)大隊(duì)委?____?負(fù)責(zé)紅領(lǐng)?巾、隊(duì)徽?、?；眨?組織學(xué)習(xí)?隊(duì)報隊(duì)刊?;衛(wèi)生委?員___?_、__?__的值?日安排，?檢查;學(xué)?習(xí)委員_?___每?天的早讀?，課外作?業(yè)的收交?，學(xué)習(xí)資?料的發(fā)放?;體育委?員___?_的廣播?操，眼保?健操檢查?;文藝委?員___?_的活動?安排檢查?;紀(jì)律委?員___?_負(fù)責(zé)五?項(xiàng)評比;?宣傳委員?____?及時表揚(yáng)?班級的好?人好事，?批評班級?的不正之?風(fēng)。小組?長___?_、__?__、_?___、?____?，課代表?____?的帶頭作?用等。把?班級的諸?項(xiàng)事務(wù)，?與學(xué)生協(xié)?商，實(shí)行?自愿承包?，責(zé)任到?人。并由?責(zé)任人自?己制定出?檢查標(biāo)準(zhǔn)?，班委會?通過執(zhí)行?。2，?做好小干?部的指導(dǎo)?。班主任?每周至少?開一次班?委會，對?每周的情?況進(jìn)行簡?單總結(jié)，?多鼓勵，?多指導(dǎo)。?出現(xiàn)問題?及時開。?在這一學(xué)?期中，同?學(xué)們在眾?多小干部?的帶領(lǐng)下?每月一次?舉行了生?動活潑的?主題隊(duì)會?活動，人?人爭當(dāng)優(yōu)?秀生、規(guī)?范生活動?等。對于?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動都能積?極參與并?取得了優(yōu)?異的成績?。在學(xué)校?舉辦的春?季田徑運(yùn)?動會中榮?獲第二名?，參加的?____?陽___?_少兒藝?術(shù)網(wǎng)“我?愛祖國我?愛勞動夢?”征文中?____?位同學(xué)投?稿展示自?己的作文?風(fēng)采。?二、抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)是首要?任務(wù)作?為班主任?，抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)?是首要任?務(wù)。針對?我班學(xué)生?基礎(chǔ)差、?學(xué)習(xí)積極?性差的特?點(diǎn)，我特?別強(qiáng)調(diào)學(xué)?生一定要?做好復(fù)習(xí)?和預(yù)習(xí)工?作。每天?早讀前我?都進(jìn)教室?檢查學(xué)生?的復(fù)習(xí)、?預(yù)習(xí)情況?，監(jiān)督學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。平?時利用校?訊通，給?家長發(fā)了?家校聯(lián)系?條，要求?家長和老?師共同監(jiān)?督學(xué)生完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)。對于?基礎(chǔ)較差?的學(xué)生，?采取結(jié)對?子一幫一?的方式，?讓學(xué)習(xí)好?的學(xué)生幫?助后進(jìn)生?，大家共?同進(jìn)步。?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?，我班學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績有了?提高，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性也?高了，班?上形成了?你追我趕?、不懂就?問的學(xué)風(fēng)?。三、?安全教育?常抓不懈?學(xué)生在?學(xué)校、社?會，安全?第一，所?以安全教?育是我每?天工作的?必要內(nèi)容?。除了教?育學(xué)生注?意用電、?用水、用?火安全和?交通安全?以外，還?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?不準(zhǔn)下河?游泳，不?準(zhǔn)玩危險?游戲，如?玩管制刀?具、玩彈?弓、玩玩?具槍、追?逐打鬧，?私自下河?洗澡等危?險的活動?都不做。?堅(jiān)決不乘?坐不安全?的車輛，?不吃不安?全的食物?。四、?做好家校?溝通做?好班主任?工作離不?開家長的?支持，離?不開科任?教師的幫?助。需要?與他們勤?溝通，取?得他們的?配合、支?持和幫助?。召開家?長會工作?非常重要?，與家長?溝通好，?班級的各?項(xiàng)活動，?各項(xiàng)工作?就會得到?家長的支?持，出現(xiàn)?問題也容?易解決。?這樣可以?融洽與家?長的關(guān)系?，使自己?的工作得?心應(yīng)手。?百善孝?為先，懂?得孝順父?母、感恩?父母、感?恩老師是?做人的基?本原則，?通過身邊?的真實(shí)事?例，向孩?子和家長?分享了感?恩的真諦?，引領(lǐng)孩?子重溫往?事，體味?兒時的夢?想與壯志?，從而使?孩子們得?到深刻感?悟，激勵?孩子們樹?立成人、?成才、成?功的信念?。家長會?以“家校?合力、共?鑄平安校?園”為主?題，共商?學(xué)生安全?事宜。會?上不僅介?紹了學(xué)生?在校學(xué)習(xí)?、生活上?的情況，?向家長們?提出了教?育孩子的?建議，向?家長們介?紹了學(xué)校?的安全管?理模式和?措施，建?議家長與?學(xué)校共同?攜手，配?合學(xué)校做?好學(xué)生的?安全教育?工作，提?高孩子們?安全自我?保護(hù)能力?，營造安?全、文明?、和諧的?家庭環(huán)境?和校園環(huán)?境，為孩?子撐起一?片平安的?藍(lán)天。?五、做好?學(xué)生思想?工作我?不僅關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?，還關(guān)心?他們的生?活和思想?情況，對?我班的學(xué)?生基本都?進(jìn)行了不?同形式的?家訪，對?學(xué)生的家?庭情況了?解很清楚?，加強(qiáng)了?學(xué)校和家?長的聯(lián)系?，為更好?的教育學(xué)?生進(jìn)行溝?通。還經(jīng)?常和學(xué)生?拉家常聊?天，及時?了解他們?的思想動?態(tài)。對不?遵守紀(jì)律?的學(xué)生耐?心教育，?不歧視他?們，讓他?們感到集?體的溫暖?，老師的?愛。作為?班主任，?我以身作?則，每天?早早來到?學(xué)校輔導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和打掃?衛(wèi)生情況?，要求學(xué)?生做到的?事老師首?先做到，?對學(xué)生一?視同仁。?作為班主?任，學(xué)生?的思想教?育工作是?必不可少?的。每周?的星期一?早讀課和?每周五下?午班隊(duì)會?的都是我?對學(xué)生進(jìn)?行思想教?育的固定?時間，我?會針對最?近的事情?向?qū)W生講?一些做人?的道理和?做事的原?則、方法?等，教會?學(xué)生一些?課堂上學(xué)?不到的社?會知識，?讓他們學(xué)?會區(qū)分是?非。有時?也會利用?其他時間?針對個別?學(xué)生的問?題找學(xué)生?談話，及?時糾正他?們的錯誤?。語文課?上，更是?經(jīng)常結(jié)合?課文內(nèi)容?對學(xué)生進(jìn)?行各個方?面的思想?教育。?總之，這?個學(xué)期我?們班的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?有了明顯?好的轉(zhuǎn)變?，學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感更強(qiáng)，?學(xué)習(xí)的積?極性更高?，紀(jì)律、?衛(wèi)生各方?面做得更?好。我努?力使自己?做得輕松?自在，但?又決不放?松對班集?體的管理?，我都在?追求一種?奮發(fā)向上?的班集體?氛圍，不?求最好，?但求更好?。整個班?集體在我?的悉心指?導(dǎo)下正向?著更高更?美的目標(biāo)?前進(jìn)。?小學(xué)五年?級班主任?期末工作?總結(jié)（二?）在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?直接指導(dǎo)?下，這一?學(xué)年來，?我在做好?教學(xué)工作?的同時，?也盡心盡?力地做好?五（9）?班的班主?任工作，?根據(jù)這一?學(xué)年的班?主任經(jīng)歷?，現(xiàn)將這?一學(xué)年來?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、培養(yǎng)有?責(zé)任心的?班干部，?工作實(shí)行?精細(xì)化責(zé)?任制。?怎樣才能?使教學(xué)工?作和班級?管理工作?做到兩手?抓，并兩?手都抓得?穩(wěn)，抓得?圓滿，能?讓我們在?處理班里?各種繁雜?事務(wù)的同?時能抽出?更多的時?間研究備?課，研究?課堂，有?更多的時?間輔導(dǎo)學(xué)?困生。這?就需要有?一批得力?的班干部?了，培養(yǎng)?好小干部?，對班級?管理做好?指導(dǎo)。而?作為班主?任，一定?要充分相?信學(xué)生，?放手讓學(xué)?生去做，?這樣培養(yǎng)?鍛煉了學(xué)?生的處事?能力，如?班長的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查;紀(jì)?律委員的?時時監(jiān)督?管理課堂?;學(xué)習(xí)委?員的學(xué)習(xí)?帶動，作?業(yè)的督導(dǎo)?，早讀及?寫字課的?課堂指導(dǎo)?;小組長?的作業(yè)檢?查和作業(yè)?收交，保?衛(wèi)兵時時?對教室的?保潔等等?。給班干?部足夠的?空間時間?去做自己?份內(nèi)的班?級事務(wù)，?當(dāng)他們做?不好或做?不對時，?我首先指?出他們的?誤點(diǎn)，再?鼓勵，指?導(dǎo)他們，?給他們機(jī)?會繼續(xù)做?下去，既?在同學(xué)面?前樹立他?們的權(quán)威?形象，又?可以促使?他們做得?比以前更?好，使他?們的責(zé)任?心更強(qiáng)。?二、促?進(jìn)學(xué)生上?進(jìn)的思想?教育，在?鼓勵中求?進(jìn)步。?在學(xué)校大?隊(duì)部的指?導(dǎo)下，每?周都有一?個主題班?會，我以?獎勵制度?調(diào)動每一?位學(xué)生對?每周的主?題活動的?參于，對?表現(xiàn)得好?的，較好?的給予評?價和獎勵?，提高了?學(xué)生的思?想境界，?增強(qiáng)了學(xué)?生積極向?上的意識?，人人爭?當(dāng)規(guī)范生?。對于學(xué)?生的大小?“報告”?及出現(xiàn)的?問題，我?一一過問?，并當(dāng)中?間人，及?時地處理?，引導(dǎo)他?們遇到類?似問題該?如何解決?，讓打架?的同學(xué)領(lǐng)?悟到打是?不能解決?事情的，?讓引起糾?紛的同學(xué)?主動端正?自己作風(fēng)?，同時讓?他們感到?班級同學(xué)?間的團(tuán)結(jié)?友愛的重?要性，提?高他們自?我的素養(yǎng)?，上進(jìn)的?思想意識?，以及感?受到老師?是可以幫?他們的。?我還注意?有意識地?引導(dǎo)各方?面的人才?，平時多?注意學(xué)生?的特長愛?好，如王?天飛同學(xué)?數(shù)學(xué)能力?強(qiáng)，在努?力下他獲?得數(shù)學(xué)競?賽全年級?第一名;?張可等同?學(xué)畫畫棒?，文章寫?得好，讓?她們協(xié)助?教室的布?置，在“?三八”節(jié)?教室布置?評比中，?我班獲得?了一等獎?;孫崇斌?等同學(xué)具?有表演天?分，在課?本劇的展?示中有不?錯的表現(xiàn)?等等。在?學(xué)習(xí)上，?我讓成績?有差異的?同學(xué)同桌?，并鼓動?他們相互?學(xué)習(xí)，相?互幫助，?對后進(jìn)生?有進(jìn)步的?同桌兩人?都給予表?揚(yáng)。我力?爭讓每一?個學(xué)生都?能在各方?面提高自?我向上的?思想，對?點(diǎn)滴的進(jìn)?步進(jìn)行及?時的鼓勵?，求得全?體同學(xué)的?共同進(jìn)步?。三、?培養(yǎng)習(xí)慣?，關(guān)鍵在?于堅(jiān)持。?一個良?好的行為?習(xí)慣形成?的過程是?一個人將?外在的要?求內(nèi)化為?自身需要?的過程。?習(xí)慣形成?的過程人?們通常分?成三個層?次，一是?不自覺階?段，依靠?外力的督?促教育，?剛接班時?，聽說是?因?yàn)槟承?原因，這?個班經(jīng)常?換老師，?班時的風(fēng)?氣一度受?到影響，?學(xué)生行為?散漫，存?在不少的?不良習(xí)慣?，我采取?了時時監(jiān)?控，調(diào)整?，跟蹤，?一旦發(fā)現(xiàn)?問題，勢?必引導(dǎo)解?決，并進(jìn)?行教導(dǎo)，?嚴(yán)格要求?;二是成?為自覺行?為，靠內(nèi)?部的自我?監(jiān)督，當(dāng)?班里的每?一個行為?，如開校?會，做早?操的紀(jì)律?，課前的?準(zhǔn)備，排?路隊(duì)，保?衛(wèi)兵對教?室的保潔?，值日生?的責(zé)任，?上副科課?的狀態(tài)等?等，漸漸?在全體同?學(xué)的堅(jiān)持?中形成一?種行為習(xí)?慣時，我?試著放手?讓他們在?班干部的?帶領(lǐng)下自?覺完成;?三是自動?化，達(dá)到?類似本能?的程度。?前兩個層?次最關(guān)鍵?的就是要?有意志力?，持之以?恒，到了?自動化以?后，也不?需要監(jiān)督?，也不需?要意志努?力，而是?繼續(xù)堅(jiān)持?。在我和?全體同學(xué)?的努力下?，我班的?班風(fēng)，行?為都較以?前有了很?大的改善?。良好的?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成也?同樣促使?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?一旦學(xué)生?形成了良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，如?：認(rèn)真的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，以學(xué)習(xí)?為樂趣;?自覺地看?書、寫字?，積極動?耳、動眼?、動手、?動口的習(xí)?慣;自學(xué)?的習(xí)慣，?課前預(yù)習(xí)?、課后及?時復(fù)習(xí)，?這是最佳?的教育習(xí)?慣?？?而言之，?在這一學(xué)?年的班主?任工作中?，自紿至?終我都在?追求一種?奮發(fā)向上?的班集體?氛圍，班?級工作較?以前有了?較大起色?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高，不?求最好，?但求更好?，教無止?境、學(xué)無?止境，在?新的一學(xué)?期里，我?將不斷地?探索教育?管理的方?法，及時?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，虛?心向老班?主任、老?教師學(xué)習(xí)?，努力完?善自己班?級管理的?能力。?小學(xué)五年?級班主任?期末工作?總結(jié)（三?）__?__年，?我擔(dān)任五?（4）班?班主任兼?教語文課?。在工作?中我以熱?情的態(tài)度?，百倍的?信心，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)?贏得了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任和肯?定。團(tuán)結(jié)?同事，關(guān)?心學(xué)生，?做學(xué)生的?知心人和?良師益友?。1、?師德方面?在教育?教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持面向?全體學(xué)生?，關(guān)愛后?進(jìn)生，教?書育人，?為人師表?，堅(jiān)守學(xué)?校的“三?條高壓線?”，嚴(yán)格?遵守“三?規(guī)范一要?求”。全?期堅(jiān)持出?滿勤。_?___月?獲得優(yōu)秀?師德示范?人。2?、教學(xué)工?作方面?根據(jù)學(xué)校?的課堂教?學(xué)常規(guī)嚴(yán)?格做好備?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作。?追求扎實(shí)?有效的課?堂教學(xué)。?根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況進(jìn)行?集體輔導(dǎo)?和個人輔?導(dǎo)，熱情?輔導(dǎo)中下?生，重視?對學(xué)生的?知識考查?，做好學(xué)?生的補(bǔ)漏?工作。把?堂上獲取?知識的主?動權(quán)交給?學(xué)生，讓?學(xué)生成為?信息的主?動攝取者?和加工者?，充分發(fā)?掘?qū)W生自?己的潛能?。使學(xué)生?從被動接?受的“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)?化為主動?的“我要?學(xué)”，變?“學(xué)會”?為“會學(xué)?”。輔?導(dǎo)學(xué)生參?加市藝術(shù)?節(jié)，書法?獲得兩個?二等獎（?____?、___?_），參?加作文競?賽獲__?__市一?、二等獎?（___?_、__?__）?教學(xué)情況?：上期小?14語文?，課時_?___節(jié)?，優(yōu)秀率?____?%,合格?率___?_%;小?15語文?課時__?__節(jié)，?優(yōu)秀率_?___%?,合格率?____?%，下期?14語文?課時__?__節(jié)，?優(yōu)秀率_?___%?,合格率?____?%;7各?班級思想?品德與社?會3、?班級工作?（1）?本學(xué)期進(jìn)?行家訪_?___次?，主動電?訪___?_余次。?____?月獲得班?主任之星?。（2?）家長對?班級整體?工作和班?