第一學期高中地理教研組工作總結

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本學期地理教研組依據(jù)學校教學工作安排要求，以接著完善落實教學新常規(guī)，提高課堂教學效率為重點制定活動安排。圍繞教學常規(guī)的有效性落實開展教研活動，力求提高地理學科教學質量。

一、培訓學習，提升素養(yǎng)

在學校領導的全力支持下，教學學科組老師梯級隊伍建設。請來了溫州市地理教學專家葉克鵬老師對我們組的老師進行教學有效性指導，提高老師的教學教化理論水平。葉汝雯、單潔雨老師分別與陳新華、林南老師進行師徒結對，加大對青年老師培育力度，林南老師的`細心指導，幫助新老師快速成長。盡量參與市教研活動，把校本培訓與外出學習結合，更新教學理念。

二、教學常規(guī)，校本教研

主動協(xié)作學校教務處工作，以提升課堂教學有效性為核心，進行落實教學新常規(guī)探究。重點以備課組為單位探究課堂教學設計，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學環(huán)節(jié)的探討和教學改革，在課堂筆記的落實方面進行了探究，效果明顯。本學期組織老師開展優(yōu)質課研討，葉汝雯老師開出了《常見的天氣系統(tǒng)》、《城市區(qū)位分析》公開課，單潔雨老師開了《自然地理環(huán)境的整體性》、《自然災難對人類的危害》公開課。組內老師進行聽課、講座、溝通、互助、互學活動，探討課堂，反思教學行為，以變更教學方式，強調以學定教，探究新的地理學科教學模式，提高課堂教學有效性，林南老師參與市“一師一優(yōu)課”評比活動獲溫州市優(yōu)質課評比二等獎。

結合學校月考、期中、期末，加強對新高考、學考命題探討與探討，做好備考、命題、評卷、教學質量分析工作。在組內老師的共同努力下，分析教學現(xiàn)狀，精確定位，探討有效復習策略，解決新高考學考教學中存在的問題，歸納總結閱歷，提高教學效率。

探究分層次教學創(chuàng)新方法，利用課余時間進行課后輔導，依據(jù)學生學習實際狀況，做好培優(yōu)補差工作。組織學生參與第十一屆“地球小博士”全國地理科普學問大賽成果斐然，多人獲獎，通過競賽提升學生學習愛好，促進教學。學校榮獲“地理科普教化先進單位”，陳xx獲指導老師一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科教輔導員稱號”。

三、課題探討，校本科研

通過組織老師主動參與市各種評比活動，激勵老師申報學科教研課題。學習有關課題探討的資料，依據(jù)所教學生的特點和教學實際，激勵老師指導學生地理小課題，組織學生進行畫圖等地理學科特色探究等。爭取撰寫出高質量的論文，提高老師教化水平和科學探討實力。葉汝雯老師參與編寫的《行走中的國都》獲網(wǎng)絡精品選修課程省一等獎，《看遷都圖，學政史地》獲省精品課程省一等獎。

總之，我們教研組進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教