教育實習工作總結以及來年計劃

第18頁共18頁教育實習?工作總結?以及來年?計劃一?、實習學?校二、?教學工作?方面1?、聽課?怎樣上好?每一節(jié)課?，是整個?實習過程?的重點。?____?月___?_日至_?___月?____?日的一個?多星期的?任務是聽?課，在這?期間我聽?了高一級?12位語?文老師1?4節(jié)課，?還聽了2?節(jié)歷史課?和1節(jié)地?理課。在?聽課前，?認真閱讀?了教材中?的相關章?節(jié)，并且?簡單思考?了自己講?的話會怎?樣講。聽?課時，認?真記好筆?記，重點?注意老師?的上課方?式，上課?思想及與?自己思路?不同的部?分，同時?注意學生?的反應，?吸收老師?的優(yōu)點。?同時簡單?記下自己?的疑惑，?想老師為?什么這樣?講。聽完?課后，找?老師交流?、吸取經(jīng)?驗。12?位語文老?師風格各?異，我從?他們身上?學到了很?多有用的?經(jīng)驗。?三、班主?任工作方?面在班?主任日常?管理工作?中，積極?負責，認?真到位，?事事留心?。從早晨?的衛(wèi)生監(jiān)?督，作業(yè)?上交，早?讀到課間?紀律，課?堂紀律，?午休管理?，自習課?，晚自修?等等，每?樣事務都?負責到底?，細致監(jiān)?督。當然?，在監(jiān)督?他們的同?時不忘結?合他們的?個性特點?進行思想?道德教育?，以培養(yǎng)?他們正確?的學習目?標...?...?教育實習?工作總結?以及來年?計劃（二?）學校?秉承“崇?德、博學?、強身、?尚美”的?校訓，形?成“以人?為本，發(fā)?展個性，?追求卓越?”的辦學?理念，致?力走“以?德立校、?依法治校?、科研興?校、質量?強?！钡?發(fā)展之路?，全面推?進素質教?育，形成?了“初見?成效的人?本管理，?進取型的?團隊精神?，低進高?出的成才?之路”三?大辦學特?色。在?均中近2?個月的教?育實習，?時間過得?很快，在?這期間，?我受益匪?淺。我學?會了如何?教學，學?習了如何?應對學生?之間的各?種突發(fā)的?事件，更?重要的是?讓我感受?到了教師?這個職業(yè)?的神圣重?任，體會?到了教師?工作的辛?苦，特別?是班主任?就比一般?的任課老?師付出的?心血多一?倍。以下?主要對學?科教學和?班主任工?作進行總?結。1?.聽課?2.備課?與上課?來到均中?的第2周?，科任老?師開始叫?我備課，?內容是蛋?白質一節(jié)?。自己終?于有機會?走上講臺?，真正以?一名教師?的身份面?對閱讀，?然后查看?相關的教?案及教學?設計，上?網(wǎng)查看相?關教學視?頻。在把?握好本節(jié)?課的教學?重難點后?，就是對?教授班級?的學生進?行學情的?分析，不?同的學生?知識水平?是不同的?。在備人?生的第一?節(jié)課中，?真的是用?了很大的?功夫。由?于是在普?通班上的?課，考慮?到學生對?相對抽象?的知識學?習比較困?難，所以?采用類比?和直觀教?學，將直?觀教學法?充分貫穿?在本節(jié)課?的教學設?計當中。?寫好教案?做好課件?后請老師?提出修改?意見..??教育實?習工作總?結以及來?年計劃（?三）一?課堂教學?內容：?本次教學?課堂實習?主要是實?習高一（?班級）的?地理課教?學，課堂?實習工作?主要是對?地理課進?行聽課，?備課，講?課，課后?評課課外?知道批改?作業(yè)等。?1，聽?課聽指?導老師在?不同班級?上課的情?況，學習?指導教師?的講課方?法和教學?模式流程?，，同時?在聽課過?程中了解?學生的情?況，聽課?后設想假?如自己上?會怎樣設?計前后進?行對比。?2備課?參考之?前的聽課?記錄，認?真?zhèn)浣滩?備學生，?根據(jù)各班?學生的特?點，預測?教學課堂?中肯能出?現(xiàn)的各種?情況，參?考配套練?習冊，結?合指導教?師的教學?方法和教?學模式流?程及教學?標準學校?的具體情?況設計不?同的教學?方法，教?學環(huán)節(jié)，?寫出教案?后給指導?老師評價?，在指導?老師指出?需要注意?的地方后?進行修改?，最后充?分熟悉教?案。3?講課經(jīng)?過充分的?備課之后?進行的是?講課，講?課是根據(jù)?自己的備?課本來講?的同時根?據(jù)課堂的?具體情況?來靈活處?理各種預?測不到的?情況，及?時改變教?學方法，?講課是面?對全體學?生，以學?生為主教?態(tài)自然儀?表大方教?學語言簡?潔聲音洪?亮語速語?調適中，?講課過程?中不僅要?完成課程?內容，還?要在課堂?上布置課?堂練習，?觀察學生?的聽課效?果，為課?后的評課?做做準備?，也為以?后的課堂?教學積累?經(jīng)驗。?4評課?5課外輔?導課后?結合課堂?效果針對?不同的學?生進行課?后輔導幫?助他們解?決課堂上?不懂的問?題6，?批改作業(yè)?收課外?作業(yè)進行?批改，對?每一本作?業(yè)本都細?心批改，?找出學生?出錯的地?方并改正?，讓學生?可以知道?自己錯在?哪，在批?改作業(yè)的?同時在作?業(yè)中發(fā)現(xiàn)?問題了解?學生的情?況，在接?下的課堂?上做相應?的改變進?。再整?個實習期?間總共完?成：，聽?課講課修?改作業(yè)。?二：班?主任工作?我本次?班主任實?習方面，?我在原班?主任某某?的指導下?，完成了?很多班主?任日常工?作，班級?工作，與?原班主任?溝通工作?，比如早?讀，晚自?習，課間?操，清潔?衛(wèi)生班會?，課外活?動及自習?課堂紀律?等，在此?期間我對?班主任工?作做了詳?細的記載?，使自己?在實習過?程中能夠?全面的了?解教學工?作的真理?，在班主?任實習中?我積極主?動的和學?生交流.??.教育?實習工作?總結以及?來年計劃?（四）?作為一名?有著教師?夢的人來?說，教育?實習可提?高我們各?項教師技?能。本次?教育實習?，本人有?幸參加學?校的混合?編隊，實?習學校是?韶關樂昌?城關中學?。一、?實習目的?1、使?自己在大?學三年學?習到的專?業(yè)知識、?基礎理論?和教師技?能得到一?個檢驗和?鞏固的機?會，并作?為自己踏?上真正的?教學崗位?之前的一?次演練。?2、通?過觀察和?了解實習?學校教師?在教學崗?位上的具?體工作，?向優(yōu)秀教?師學習，?更好的提?高自己教?師技能。?3、通?過實習，?也可以檢?查自己在?面對真正?走上教學?崗位的時?候還存在?哪些方面?的不足，?從而及時?調整與改?進，爭取?以狀態(tài)走?上日后的?教學崗位?。4、?進一步培?養(yǎng)在實際?工作中發(fā)?現(xiàn)問題、?分析問題?、設計和?實施解決?問題的能?力。5?、在本次?教育實習?中，更好?的學會與?人相處，?協(xié)調自己?的各項組?織能力，?更有團隊?精神。?二、實習?時間安排?和主要任?務要求?1、準備?階段：月?下旬至月?____?日鉆研?教學大綱?和教師參?考書等資?料，認真?搜集積累?相關的教?學資料，?認真?zhèn)湔n?，編寫詳?細教案。?完成五個?一，根據(jù)?教育要求?認真學習?教育實習?相關文件?，學習教?學論和班?主任工作?在理論知?識，進行?試講微格?教學，練?好三筆字?等。2?、見習階?段：第?一周月_?___日?至月__?__日?（2）積?極與學生?們友好相?處，參加?班級活動?，了解學?生情況，?在原班主?任...?...?教育實習?工作總結?以及來年?計劃（五?）回首?這兩個月?來，真的?是酸甜苦?辣什么滋?味都有。?而正是這?些滋味見?證了自己?一點點的?進步。?從剛到這?個班時學?生們熱烈?的掌聲來?歡迎我的?時刻開始?，心里的?甜的，他?們都是一?群很活潑?的孩子，?雖然還不?太懂事，?但是如果?老師細心?知道他們?也會認真?聽。少數(shù)?學生還會?成天跟在?我后面問?題，回想?起這樣的?情景，心?里真的是?很開心的?。當然也?有不愉快?的時候，?有的學生?對于上課?講話這個?問題屢教?不改，明?明答應得?好好的上?課不講話?了，卻總?是拿不出?實際行動?來。當然?，這只是?個別學生?，還有自?習課學生?完全沒有?自習概念?，好像學?校安排了?仔細課就?是讓他們?玩，讓他?們輕松的?，只不過?是把玩的?地方放在?了教室而?已。也許?他們剛從?小學升上?來還體會?不到，我?覺得在這?一點上我?也做得不?夠好，沒?有能改變?他們的這?種習慣。?在擔任?班主任的?這一個多?月星期里?，我做得?最多調的?就是課堂?紀律這一?問題。因?為我覺得?紀律是做?好一切的?根本，沒?有良好的?紀律，不?要說學到?知識，坐?在教室里?也會讓人?心情不愉?快。雖然?有了一定?的效果，?但是班里?的紀律還?是不盡如?人意。因?為以前他?們實在是?太散漫了?，我記得?去聽第一?堂課的時?候，教室?里簡直跟?市場一樣?吵，上課?和下課根?本沒什么?區(qū)別，依?然會有同?學擅自離?開坐位到?別的同學?那里去講?話，打鬧?，做什么?的都有，?那時又沒?有麥，我?坐在后面?根本就聽?不到老師?在講什么?，可以想?像那是怎?么樣的一?種學習環(huán)?境。不要?說自覺性?不強的同?學，即使?是自覺性?稍微強一?點的也絕?對沒有那?么強的定?力來好好?聽一堂課?。老師有?時候也不?想管，只?是顧著把?自己的課?上完就好?了。坐?在前面的?同學還能?學到一些?東西，可?是做在后?面的就完?全學不到?老師所講?授的知識?。教育?實習工作?總結以及?來年計劃?（六）?一、實習?學校中?學創(chuàng)辦于?清光緒_?___年?（年），?校址幾經(jīng)?變遷、校?名幾度易?名，年，?中學得以?復名并于?領導和老?師，虛心?聽取他們?的意見，?學習他們?的經(jīng)驗，?主動完成?實習學校?布置的任?務，塑造?了良好的?形象，給?實習學校?的領導、?老師和學?生都留下?了好的印?象，得到?學校領導?和老師的?一致好評?，對此，?本人甚感?欣慰。在?這短暫的?實習期間?，我主要?進行了教?學工作實?習、班主?任工作實?習和調研?工作。?二、教學?工作方面?1、聽?課怎樣?上好每一?節(jié)課，是?整個實習?過程的重?點。__?__月_?___日?至___?_月__?__日的?一個多星?期的任務?是聽課，?在這期間?我聽了高?一級__?__位語?文老師_?___節(jié)?課，還聽?了___?_節(jié)歷史?課和__?__節(jié)地?理課。在?聽課前，?認真閱讀?了教材中?的相關章?節(jié)，并且?簡單思考?了自己講?的話會怎?樣講。聽?課時，認?真記好筆?記，重點?注意老師?的上課方?式，上課?思想及與?自己思路?不同的部?分，同時?注意學生?的反應，?吸收老師?的優(yōu)點。?同時簡單?記下自己?的疑惑，?想老師為?什么這樣?講。聽完?課后，找?老師交流?、吸取經(jīng)?驗。__?__位語?文老師風?格各異，?我從他們?身上學到?了很多有?用的經(jīng)驗?。__?__月_?___日?至___?_日，高?一進行摸?底考試。?____?月___?_日至_?___日?國慶放假?，___?_日至_?___日?高一學生?軍訓。_?___日?，我們幾?個語文實?習生幫高?二語文科?組改月考?試卷。_?___日?，我們幫?忙改高一?語文摸底?考試卷。?___?_日至_?___日?這一個星?期，我到?高二聽課?，聽了體?會到教師?工作的辛?勞，也深?刻理解了?教學相長?的，使我?的教學理?論變?yōu)榻?學實踐，?使虛擬教?學變成真?正的面對?面的教學?。要想成?為一位優(yōu)?秀的教師?，不僅要?學識淵博?，其它各?方面如語?言、表達?方式、心?理狀態(tài)以?及動作神?態(tài)等等都?是很重要?的，站在?教育的最?前線，真?正做到“?傳道、授?業(yè)、解惑?”，是一?件任重道?遠的事情?，我更加?需要不斷?努力提高?自身的綜?合素質和?教學水平?。三、?班主任工?作方面?在班主任?日常管理?工作中，?積極負責?，認真到?位，事事?留心。從?早晨的衛(wèi)?生監(jiān)督，?作業(yè)上交?，早讀到?課間紀律?，課堂紀?律，午休?管理，自?習課，晚?自修等等?，每樣事?務都負責?到底，細?致監(jiān)督。?當然，在?監(jiān)督他們?的同時不?忘結合他?們的個性?特點進行?思想道德?教育，以?培養(yǎng)他們?正確的學?習目標.??.第二?篇：教育?實習工作?總結以及?明年計劃?范文學?校秉承“?崇德、博?學、強身?、尚美”?的校訓，?形成“以?人為本，?發(fā)展個性?，追求卓?越”的辦?學理念，?致力走“?以德立校?、依法治?校、科研?興校、質?量強?！?的發(fā)展之?路，全面?推進素質?教育，形?成了“初?見成效的?人本管理?，進取型?的團隊精?神，低進?高出的成?才之路”?三大辦學?特色。?在均中近?____?個月的教?育實習，?時間過得?很快，在?這期間，?我受益匪?淺。我學?會了如何?教學，學?習了如何?應對學生?之間的各?種突發(fā)的?事件，更?重要的是?讓我感受?到了教師?這個職業(yè)?的神圣重?任，體會?到了教師?工作的辛?苦，特別?是班主任?就比一般?的任課老?師付出的?心血多一?倍。以下?主要對學?科教學和?班主任工?作進行總?結。1?.聽課?來到均中?的第__?__周，?我主要是?聽課和自?己進行試?講工作。?我的指導?老師鼓勵?我進行跨?年級聽課?，推薦各?個年級的?優(yōu)秀教師?。我分別?聽了高中?三個年級?的課，體?驗不同老?師的講課?風格。在?聽課前，?我會認真?閱讀教材?中的相關?章節(jié)，如?果是習題?課，則事?前認真做?完題目，?把做題的?思路簡單?記下，并?內心盤算?自己講的?話會怎樣?講。聽課?時，認真?寫好聽課?記錄，重?點注意老?師的上課?方式，上?課思想及?與自己思?路不同的?部分，同?時注意學?生的反應?，吸收老?師的優(yōu)點?。同時簡?單記下自?己的疑惑?，想老師?為什么這?樣講。課?后及時找?老師對本?節(jié)課的教?學進行交?流，學習?老師的教?學方法，?體會教師?應具備的?教態(tài)及掌?控課堂的?方法。?2.備課?與上課?來到均中?的第__?__周，?科任老師?開始叫我?備課，內?容是蛋白?質一節(jié)。?自己終于?有機會走?上講臺，?真正以一?名教師的?身份面對?閱讀，然?后查看相?關的教案?及教學設?計，上網(wǎng)?查看相關?教學視頻?。在把握?好本節(jié)課?的教學重?難點后，?就是對教?授班級的?學生進行?學情的分?析，不同?的學生知?識水平是?不同的。?在備人生?的第一節(jié)?課中，真?的是用了?很大的功?夫。由于?是在普通?班上的課?，考慮到?學生對相?對抽象的?知識學習?比較困難?，所以采?用類比和?直觀教學?，將直觀?教學法充?分貫穿在?本節(jié)課的?教學設計?當中。寫?好教案做?好課件后?請老師提?出修改意?見...?...?第三篇：?教育實習?工作總結?以及明年?計劃范文?作為師?范生地我?懷著希望?與期盼的?心情來到?騰沖縣第?一中學，?開始了我?的教育實?習工作，?轉眼就到?了月__?__日，?我的實習?生活也劃?上了圓滿?的記號，?在這段時?間里我緊?張過努力?過深思過?，自信過?，指導老?師們，學?生們見證?著我的成?長，在這?段時間里?，我既是?學生又是?老師，作?為學生我?虛心求教?，不恥下?問，作為?人師，我?兢兢業(yè)業(yè)?，倍感驕?傲，這段?時間我付?出很多，?收獲的更?多，也是?在這段時?間了使我?完成了由?學生到老?師的心理?準備和轉?變，現(xiàn)在?我將我學?習的情況?做如下報?告：實習?的內容包?括兩部分?課堂教學?和班主任?工作，基?本情況如?下;一?課堂教學?內容：?本次教學?課堂實習?主要是實?習高一（?班級）的?地理課教?學，課堂?實習工作?主要是對?地理課進?行聽課，?備課，講?課，課后?評課課外?知道批改?作業(yè)等。?1，聽?課聽指?導老師在?不同班級?上課的情?況，學習?指導教師?的講課方?法和教學?模式流程?，同時在?聽課過程?中了解學?生的情況?，聽課后?設想假如?自己上會?怎樣設計?前后進行?對比。?2備課?參考之前?的聽課記?錄，認真?備教材備?學生，根?據(jù)各班學?生的特點?，預測教?學課堂中?肯能出現(xiàn)?的各種情?況，參考?配套練習?冊，結合?指導教師?的教學方?法和教學?模式流程?及教學標?準學校的?具體情況?設計不同?的教學方?法，教學?環(huán)節(jié)，寫?出教案后?給指導老?師評價，?在指導老?師指出需?要注意的?地方后進?行修改，?最后充分?熟悉教案?。3講?課經(jīng)過?充分的備?課之后進?行的是講?課，講課?是根據(jù)自?己的備課?本來講的?同時根據(jù)?課堂的具?體情況來?靈活處理?各種預測?不到的情?況，及時?改變教學?方法，講?課是面對?全體學生?，以學生?為主教態(tài)?自然儀表?大方教學?語言簡潔?聲音洪亮?語速語調?適中，講?課過程中?不僅要完?成課程內?容，還要?在課堂上?布置課堂?練習，觀?察學生的?聽課效果?，為課后?的評課做?做準備，?也為以后?的課堂教?學積累經(jīng)?驗。4?評課上?完課之后?對所上的?課進行評?價，記下?課堂上出?現(xiàn)的問題?和指導老?師提出的?意見并再?完善和調?整教案，?課后反思?，爭取每?一次出現(xiàn)?的問題下?次不再出?現(xiàn)5課?外輔導?課后結合?課堂效果?針對不同?的學生進?行課后輔?導幫助他?們解決課?堂上不懂?的問題?6，批改?作業(yè)收?課外作業(yè)?進行批改?，對每一?本作業(yè)本?都細心批?改，找出?學生出錯?的地方并?改正，讓?學生可以?知道自己?錯在哪，?在批改作?業(yè)的同時?在作業(yè)中?發(fā)現(xiàn)問題?了解學生?的情況，?在接下的?課堂上做?相應的改?變進。?再整個實?習期間總?共完成：?____?，聽課講?課修改作?業(yè)。二?：班主任?工作我?本次班主?任實習方?面，我在?原班主任?某某的指?導下，完?成了很多?班主任日?常工作，?班級工作?，與原班?主任溝通?工作，比?如早讀，?晚自習，?課間操，?清潔衛(wèi)生?班會，課?外活動及?自習課堂?紀律等，?在此期間?我對班主?任工作做?了詳細的?記載，使?自己在實?習過程中?能夠全面?的了解教?學工作的?真理，在?班主任實?習中我積?極主動的?和學生交?流...?...?第四篇：?教育實習?工作總結?以及明年?計劃范文?作為一?名有著教?師夢的人?來說，教?育實習可?提高我們?各項教師?技能。本?次教育實?習，本人?有幸參加?學校的混?合編隊，?實習學校?是韶關樂?昌城關中?學。一?、實習目?的1、?使自己在?大學三年?學習到的?專業(yè)知識?、基礎理?論和教師?技能得到?一個檢驗?和鞏固的?機會，并?作為自己?踏上真正?的教學崗?位之前的?一次演練?。2、?通過觀察?和了解實?習學校教?師在教學?崗位上的?具體工作?，向優(yōu)秀?教師學習?，更好的?提高自己?教師技能?。3、?通過實習?，也可以?檢查自己?在面對真?正走上教?學崗位的?時候還存?在哪些方?面的不足?，從而及?時調整與?改進，爭?取以狀態(tài)?走上日后?的教學崗?位。4?、進一步?培養(yǎng)在實?際工作中?發(fā)現(xiàn)問題?、分析問?題、設計?和實施解?決問題的?能力。?5、在本?次教育實?習中，更?好的學會?與人相處?，協(xié)調自?己的各項?組織能力?，更有團?隊精神。?二、實?習時間安?排和主要?任務要求?1、準?備階段：?月下旬至?月___?_日鉆?研教學大?綱和教師?參考書等?資料，認?真搜集積?累相關的?教學資料?，認真?zhèn)?課，編寫?詳細教案?。完成五?個一，根?據(jù)教育要?求認真學?習教育實?習相關文?件，學習?教學論和?班主任工?作在理論?知識，進?行試講微?格教學，?練好三筆?字等。?2、見習?階段：?第一周月?____?日至月_?___日?（1）?聽實習學?校領導介?紹學?；?本情況，?特別是實?施素質教?育情況，?本學期工?作計劃和?學校在管?理、教改?、科研方?面的經(jīng)驗?和特色。?（2）?積極與學?生們友好?相處，參?加班級活?動，了解?學生情況?，在原班?主任..??第五篇?：英語教?育實習總?結回首?這兩個月?來，真的?是酸甜苦?辣什么滋?味都有。?而正是這?些滋味見?證了自己?一點點的?進步。?從剛到這?個班時學?生們熱烈?的掌聲來?歡迎我的?時刻開始?，心里的?甜的，他?們都是一?群很活潑?的孩子，?雖然還不?太懂事，?但是如果?老師細心?知道他們?也會認真?聽。少數(shù)?學生還會?成天跟在?我后面問?題，回想?起這樣的?情景，心?里真的是?很開心的?。當然也?有不愉快?的時候，?有的學生?對于上課?講話這個?問題屢教?不改，明?明答應得?好好的上?課不講話?了，卻總?是拿不出?實際行動?來。當然?，這只是?個別學生?，還有自?習課學生?完全沒有?自習概念?，好像學?校安排了?仔細課就?是讓他們?玩，讓他?們輕松的?，只不過?是把玩的?地方放在?了教室而?已。也許?他們剛從?小學升上?來還體會?不到，我?覺得在這?一點上我?也做得不?夠好，沒?有能改變?他們的這?種習慣。?在擔任?班主任的?這一個多?月星期里?，我做得?最多調的?就是課堂?紀律這一?問題。因?為我覺得?紀律是做?好一切的?根本，沒?有良好的?紀律，不?要說學到?知識，坐?在教室里?也會讓人?心情不愉?快。雖然?有了一定?的效果，?但是班里?的紀律還?是不盡如?人意。因?為以前他?們實在是?太散漫了?，我記得?去聽第一?堂課的時?候，教室?里簡直跟?市場一樣?吵，上課?和下課根?本沒什么?區(qū)別，依?然會有同?學擅自離?開坐位到?別的同學?那里去講?話，打鬧?，做什么?的都有，?那時又沒?有麥，我?坐在后面?根本就聽?不到老師?在講什么?，可以想?像那是怎?么樣的一?種學習環(huán)?境。不要?說自覺性?不強的同?學，即使?是自覺性?稍微強一?點的也絕?對沒有那?么強的定?力來好好?聽一堂課?。老師有?時候也不?想管，只?是顧著把?自己的課?上完就好?了。坐?在前面的?同學還能?學到一些?東西，可?是做在后?面的就完?全學不到?老師所講?授的知識?。我想，?這也是導?致兩極分?化嚴重的?一個最主?要的因素?。所以我?真的是很?有壓力，?怕我去上?課的時候?也是這種?我無法接?受的情景?。不過還?好后來有?了麥，我?也特別強?調紀律這?個問題，?所以課堂?紀律有了?一點點改?善，不過?還是很不?讓人滿意?的。而現(xiàn)?在，班主?任又做了?一個令我?想不到的?決定，她?把所有調?皮，愛講?課打鬧的?學生全都?放到后面?去了，把?比較聽話?的一部分?放在前面?。也許這?是希望好?的同學更?好，但也?絕對會導?致本來有?點差的同?學會變得?更差..??第五篇?：教育實?習工作總?結以及明?年計劃范?文__?__月_?___日?一早，我?們到達學?校整理一?些住宿的?事情。?第二天下?午與學校?領導見面?。下午的?見面會校?長主要介?紹了該學?校的一些?基本情況?，如學校?的建校歷?史、學校?的地理位?置、學校?的學生總?體情況、?學生學習?的時間安?排等等，?同時對我?們以后實?習的主要?內容作了?簡要的說?明。再后?來，各指?導老師到?達會議室?，我們分?別由各自?的指導老?師帶到所?在年級辦?公室進行?我們與指?導老師的?第一次交?流，并在?很短時間?內將我們?分配到了?各個指導?老師及其?所在班級?，我們很?快就進入?了實習教?師的角色?。下面?我主要從?教學和班?主任工作?兩個方面?對這段實?習期間進?行報告。?一、教?學方面?聽課：學?校給我們?安排的實?踐活動是?豐富多彩?的，考慮?到高一年?級學生的?特點，一?開始的一?兩周時間?也即是國?慶前我主?要以聽課?為主。在?這期間，?我聽了不?同老師的?課，我感?受到了每?個老師都?或多或少?有自己的?一套，即?有屬于自?己的教學?特色，楊?老師上課?的時候重?難點分明?，教學邏?輯性很強?，尤其板?書這方面?寫得很好?，絕大多?數(shù)學生都?能很積極?地去聽課?做筆記思?考等。而?跟楊老師?略有不同?，胡老師?上課富有?幽默感，?他是更偏?向于讓學?生思考的?那一類老?師。她提?出一個問?題一般并?不急于說?出答案，?而是慢慢?引導學生?一步步尋?找出正確?的答案。?他能把探?究式教學?無形地呈?現(xiàn)在課堂?上。再到?陳老師，?他的教學?經(jīng)驗豐富?，雖沒有?過多的運?用多媒體?等教學軟?件，仍能?把一節(jié)課?講得清晰?明了。我?們這些毫?無教學經(jīng)?驗的實習?生，真的?是慚愧啊?。老師?們教學的?睿智展示?了他們的?風采，讓?聽課的我?感嘆，聽?課真是一?種享受，?在他們身?上學到了?很多。聽?不同老師?的課，及?時進行分?析總結，?我也可以?從中探尋?出一套能?夠為自己?將來教學?所用的教?學方法。?上課：?聽課是一?個鋪墊，?一個向他?人學習、?模仿的過?程。關鍵?還是如何?把從別人?身上學到?的東西轉?化為自己?的東西。?國慶回來?后開始上?課，且上?課量逐漸?增加，首?先當然是?要自己構?思教學設?計，制作?多媒體課?件。我?的第一次?上課是講?第二章第?一節(jié)《物?質的分類?》，當自?己站在講?臺上的時?候，還是?會有局促?不安的感?覺，但得?到學生與?老師的鼓?勵，逐漸?熟悉并順?其自然去?講課。有?時一位老?師上課，?同伴進行?聽課，課?后，我們?組內的其?他學員各?抒己見，?毫無保留?地指出了?我這堂課?的不足之?處，切中?要害地點?評。從講?課聲音與?語速、講?課方法、?教學思路?、課堂紀?律的管理?各個方面?進行教誨?。在教態(tài)?方面的小?毛病，也?被一一指?出，這讓?我們這些?學員感到?教師工作?的確是一?件非常細?致的工作?，教經(jīng)驗?豐富的老?師的悉心?指導成為?了我們進?行教學實?習工作信?心的來源?。記得?有一次與?胡老師交?談時，老?師這樣說?，“我們?老師往往?擔心學生?會不懂，?所以在課?堂上不斷?地說?？?是，我們?說的學生?又會記住?多少呢??所以我們?還是應該?放手讓學?生自己多?說，多做??！焙?師的這些?話既委婉?地指出了?實習老師?存在普遍?的不足，?又是那樣?地精辟而?又實用，?使我們深?受啟發(fā)。?接下來我?認真進行?課后反思?，完成自?我診斷分?析報告，?并根據(jù)這?些意見修?改診斷課?的教學設?計，為下?次課做好?準備。通?過診斷—?提高這樣?的過程，?我的教學?水平得到?了一定的?提高。?通過備課?，上課，?評課，改?作業(yè)和試?卷，再上?課，我學?到了好多?。在教學?心態(tài)上，?能否取得?較好的教?學效果，?其關鍵在?于認真與?愛心。有?了認真的?教學態(tài)度?，才能嚴?謹仔細地?準備教學?內容，多?方尋求資?料和理論?依據(jù)予以?佐證。有?了對課題?的興趣和?對學生的?愛心，才?能根據(jù)自?己的特長?尋求最為?合適的教?學切入點?，收集資?料，鉆研?教材，力?圖使課堂?異彩紛呈?。一般?每次課上?完后，我?都會仔細?分析了取?得較好教?學效果和?反響的部?分，總結?出了以下?教學方法?：1、?創(chuàng)設情景?，激發(fā)興?趣。情景?再現(xiàn)、傳?媒環(huán)境的?圖片資料?，讓大家?直觀形象?地感受。?2、突?出懸念，?加強互動?。懸念感?對于學習?興趣的調?動具有非?常重要的?作用，引?起了學生?很高的興?趣。3?、對比之?中見真知?。對比的?教學方法?往往會