中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案

第頁(yè)共頁(yè)中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案1活動(dòng)目的1.感受音樂的節(jié)奏和變化，感知樂曲ABA的構(gòu)造特點(diǎn)。2.用各種身體姿勢(shì)創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過程中的表情、姿勢(shì)、動(dòng)作，掌握毛毛蟲吃食、蠕動(dòng)的動(dòng)作。3.體驗(yàn)創(chuàng)造地運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物生長(zhǎng)過程的快樂，充分體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備《毛毛蟲》音樂CD、《毛毛蟲變蝴蝶》課件、圖譜。活動(dòng)過程(一)問題導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論蝴蝶的演變過程。(二)利用故事介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程師：今天教師給小朋友帶來一個(gè)有關(guān)毛毛蟲和蝴蝶的故事，小朋友們想聽嗎?師：那就請(qǐng)小朋友和教師一起走進(jìn)故事中，看看故事里都有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情。師利用課件講述故事《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》的故事后，提問問題：1.蝴蝶美美在花園里遇到了誰(shuí)?(毛毛蟲)2.毛毛蟲是怎樣走路的?(一扭一扭的)3.誰(shuí)能來模擬一下毛毛蟲走路一扭一扭的樣子呢?鼓勵(lì)幼兒大膽模擬。4.小蜜蜂對(duì)蝴蝶美美說了什么?(你小時(shí)候也是有毛毛蟲變來的。)5.請(qǐng)小朋友一起學(xué)一下小蝴蝶是怎樣飛的?(幼兒集體模擬。)6.小蝴蝶聽蜜蜂的話是怎樣做的?(小蝴蝶給小毛毛蟲抱歉了。)7.咱們一起表演一下小蝴蝶和毛毛蟲一起玩的場(chǎng)景吧。幼兒自由選擇小蝴蝶和毛毛蟲進(jìn)展模擬。(三)欣賞音樂《毛毛蟲》師：小朋友們猜測(cè)一下，毛毛蟲在變成蝴蝶的過程中，毛毛蟲會(huì)做那些事呢?(幼兒自由答復(fù))師：下面咱們一起欣賞一段音樂《毛毛蟲》，小朋友們可要認(rèn)真聽仔細(xì)了。(師幼欣賞音樂)師：哪位小朋友能告訴教師你聽完這段音樂的感受是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)(四)結(jié)合圖譜，讓幼兒再次感受音樂，理解樂曲內(nèi)容，模擬動(dòng)作1.結(jié)合圖譜欣賞整段音樂。師：這是這首音樂的圖譜，小朋友們看一下，毛毛蟲隨著音樂的變化都在干什么?我們?cè)賮硇蕾p一邊音樂。(合圖譜欣賞音樂)2.結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)的動(dòng)作，理解第一段樂曲的節(jié)奏。師：誰(shuí)來學(xué)一下毛毛蟲吃東西的動(dòng)作?(幼兒集體模擬。)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作，幼兒集體學(xué)一學(xué)。師:哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲蠕動(dòng)的動(dòng)作呢?個(gè)別幼兒模擬，幼兒集體模擬，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作。師：請(qǐng)小朋友聽第一段音樂，一起表演一下毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)的情境吧。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)第一段樂曲做毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)的動(dòng)作，進(jìn)一步理解第一段樂曲。3.結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲做夢(mèng)的情境，理解第二段樂曲的節(jié)奏。師:哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲睡覺的動(dòng)作呢?(幼兒模擬，幼兒集體模擬。)毛毛蟲會(huì)夢(mèng)見什么有趣的事情呢?誰(shuí)能用動(dòng)作表現(xiàn)出來呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。)師：請(qǐng)小朋友聽第二段音樂，一起表演一下毛毛蟲睡覺的的情境吧。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)第二段樂曲做毛毛蟲睡覺的動(dòng)作，進(jìn)一步理解第二段樂曲的節(jié)奏。4.結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲吐絲、扭動(dòng)出繭變蝴蝶的動(dòng)作，理解第三段樂曲的節(jié)奏。師：哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲吐絲的動(dòng)作呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn))。師：誰(shuí)能來表現(xiàn)一下毛毛蟲扭動(dòng)破繭變蝴蝶的動(dòng)作呢?(幼兒模擬，幼兒集體模擬。)師：請(qǐng)小朋友一起表演一下小蝴蝶翩翩起舞的動(dòng)作呢?師：請(qǐng)小朋友聽第三段音樂，一起表演一下毛毛蟲吐絲、變蝴蝶的情境吧。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)第三段樂曲做毛毛蟲吐絲、扭動(dòng)、變蝴蝶的'動(dòng)作，進(jìn)一步理解第三段樂曲的節(jié)奏。(五)結(jié)合圖譜，聽音樂大膽表演相應(yīng)動(dòng)作，感受用身體表現(xiàn)動(dòng)物生長(zhǎng)的快樂。1.看著圖譜，結(jié)合動(dòng)作再欣賞一遍音樂。(感受樂曲ABA的構(gòu)造特點(diǎn)。)2.聽音樂，做動(dòng)作。師：如今我們都是一只得意的毛毛蟲，讓我們一起隨著音樂變成一只美麗的蝴蝶好不好?幼兒集體表演一邊。師：剛剛我看到XXX小朋友表演的動(dòng)作特別漂亮，我們請(qǐng)他來表演一遍，好不好?請(qǐng)幼兒表演，其他幼兒欣賞。師：我們一起來跟他學(xué)一學(xué)吧。幼兒集體隨音樂表演2—3遍完畢。中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案2感知學(xué)唱游戲歌曲1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看，聽一聽!(播放動(dòng)畫)2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片，并唱樂曲。3.再聽一次，是啃了這些蘋果嗎?4.分句聽辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。小蘋果：○○○○○大蘋果：○○○○○紅蘋果：○○○○○--綠蘋果：○○○○○--5.區(qū)別啃大小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。(二)游戲--毛毛蟲啃蘋果1.教師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃，變成蘋果核的動(dòng)態(tài)。2.請(qǐng)幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(視情況再次游戲。)四、毛毛蟲變蝴蝶1.毛毛蟲吃了這么多蘋果，開場(chǎng)休息了。2.毛毛蟲睡了美美的一覺悟來，呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室)中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案3活動(dòng)目的：1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-)，可以快樂的演唱。2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了1.今天來了位朋友和大家做游戲，是誰(shuí)呢?(毛毛蟲)。2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測(cè))3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!(播放PPT)4.哇，毛毛蟲這么喜歡吃蘋果，它經(jīng)常會(huì)