中班科學(xué)公開課教案《能用的水》

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)公開課教案《能用的水》中班科學(xué)公開課教案《能用的水》一、教學(xué)目的:關(guān)注目的:關(guān)注地球上水的分布,理解我國(guó)水資的現(xiàn)狀,初步形成節(jié)約用水意識(shí)。知識(shí)目的:初步理解地球水資的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對(duì)人類及動(dòng)植物的重要意義。技能目的:初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。態(tài)度目的:保護(hù)珍惜水資,敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資的行為。參與目的:在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。二、教學(xué)方法:模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀假設(shè)干個(gè)、咸水〔鹽水〕、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。四、活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)一談話:理解水分布情況(一)導(dǎo)入:小朋友,你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)水,水是取之不盡,用之不完的嗎?(二)分組觀察地球儀,哪些地方有水。通過(guò)觀察地球儀,初步理解地球水資的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資的珍貴,初步形成節(jié)約用水意識(shí),保護(hù)珍惜水資?；顒?dòng)二:理解水的作用哪些地方有水?水有哪些用途?通過(guò)快速聯(lián)想,懂得淡水對(duì)人類以及有生命體的重要意義。(一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?〔河、湖、井〕2.水有哪些用途?〔飲用、灌溉、養(yǎng)殖〕(二)討論:我們?cè)谌粘Ｉ钪心男┗顒?dòng)需要用水?〔洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜〕(三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物,教師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽(yáng)光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水?；顒?dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒分析模塊圖:(一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料),盡管地球外表積的77%是水,并因此被稱為“水球”,但可供人類使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這局部淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費(fèi)用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的`供給量就更為有限了。(二)討論:1.能用的水只有這點(diǎn)兒?2.我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?(1)節(jié)約用水的重要性?(2)怎樣節(jié)約用水?3.為什么要節(jié)約用水?資料:節(jié)約用水是解決地球水資私有制的一個(gè)有效措施,每人節(jié)約1滴水,就會(huì)少消耗許多能,減少許多污水量。地球上水很多,但人類可以利用的水卻是其中極少一局部,我國(guó)水總量是豐富的,但人均占有量卻相當(dāng)少,加上開發(fā)治理和污染,水危機(jī)迫在眉捷。因此,節(jié)約用水就成為保護(hù)水資、減少污染的一個(gè)必要措施,節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,減輕地球負(fù)擔(dān),讓我們從如今開場(chǎng)節(jié)約用水吧!(三)從我做起,節(jié)約用水1、適度擰開水龍頭,防止造成流量過(guò)大的浪費(fèi)現(xiàn)象,隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。2、一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。3、洗澡時(shí)采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),