《人力資源管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《人力資源管理》課程標(biāo)準(zhǔn)系（部）：經(jīng)濟(jì)與管理系教研室：工商公司管理教研室日期：2010年9月1日河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院《人力資源管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：0511040課程名稱：人力資源管理總學(xué)時數(shù)：72學(xué)時（理論課學(xué)時數(shù)：54，實踐課時數(shù)：18）合用專業(yè)：人力資源管理專業(yè)課程概括1.1課程的性質(zhì)必修課專業(yè)核心課1.2課程定位《人力資源管理》屬于人力資源管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，在重申以人為本的現(xiàn)在社會，人力資源對公司發(fā)展的要點性和特別性已經(jīng)獲得寬泛認(rèn)可?！度肆Y源管理》這門課程就是針對公司中人力這一特別資源的規(guī)劃和設(shè)計、選拔和獲得、保持和激勵、控制和協(xié)調(diào)以及培訓(xùn)和開發(fā)等內(nèi)容展開，經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立起現(xiàn)代人力資源管理的理念，掌握有關(guān)人力資源管理的基本原理和方法，認(rèn)識公司人力資源管理的有關(guān)業(yè)務(wù)，為從事人力資源管理確立“管人”的基礎(chǔ)。1.3課程設(shè)計思路本課程的設(shè)計思路是以培育能力為目標(biāo)，聯(lián)合高職院校的辦學(xué)特色，側(cè)重提升學(xué)生的實質(zhì)應(yīng)用能力和操作技術(shù)、技巧。使學(xué)生不單掌握本學(xué)科的知識，并且可以掌握更多的有關(guān)知識，面向?qū)I(yè)崗位，適應(yīng)崗位工作的需要。鑒于此，在課程設(shè)計上，突出以下幾點：一是操作性是本課程的要點。針對公司實質(zhì)，要點讓學(xué)生掌握人力資源管理的基本理論和方法，提升學(xué)生將相應(yīng)理論知識應(yīng)用到實質(zhì)工作中的能力，為此有要點地選擇一些事例；僅供個人學(xué)習(xí)參照二是適用性和實效性是本課程的教課目標(biāo)。在教課中要關(guān)注人力資源管理的實質(zhì)和發(fā)展趨向，重申學(xué)致使用，要關(guān)注本學(xué)科新技術(shù)的發(fā)展，認(rèn)識本學(xué)科前沿發(fā)展方向；三是理論性是本課程的基礎(chǔ)。在教課中要側(cè)重基本理論的解說，提升學(xué)生的理論修養(yǎng)。課程基本目標(biāo)2.1知識目標(biāo)1、人力資源與人力資源管理的基本觀點及內(nèi)涵。2、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容與程序、供需解析、編制與實行。3、人力資源工作解析的內(nèi)容與程序、解析方法。4、人力資源的獲得5、人力資源的開發(fā)與培訓(xùn)6、績效查核的內(nèi)容與方法7、薪酬福利管理的內(nèi)容及內(nèi)涵8、勞動關(guān)系管理9、職業(yè)生涯的規(guī)劃2.2職業(yè)技術(shù)目標(biāo)密切聯(lián)系實質(zhì)，學(xué)會解析事例，解決實質(zhì)問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對經(jīng)濟(jì)活動實踐的研究和認(rèn)識之中，能針對某個公司解析出該公司人力資源管理系統(tǒng)的特色以及優(yōu)弊端，并能簡要擬訂出合適于該公司的人力資源系統(tǒng)。2.3職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)1、培育學(xué)生自學(xué)的能力。2、培育學(xué)生勤于思慮，做事仔細(xì)的優(yōu)秀作風(fēng)。3、培育學(xué)生優(yōu)秀的職業(yè)道德和勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)、千錘百煉的工作作風(fēng)。4、培育學(xué)生采集信息、正確評論信息的能力。5、培育學(xué)生展現(xiàn)自己的技術(shù)的能力。2.4職業(yè)證書學(xué)習(xí)完這門課程，為考中公司人力資源管理師確立基礎(chǔ)。課程教課內(nèi)容及學(xué)時安排僅供個人學(xué)習(xí)參照3.1課程主要內(nèi)容說明《人力資源管理》屬于人力資源管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，該課程敘述了有關(guān)公司的人、財、物等各樣職能管理的基本理論和方法，組成了這種課程的基本內(nèi)容，而人力資源管理是公司職能管理中重要的一環(huán)。所以，在選擇課程內(nèi)容上，我們選用了以下主要課程內(nèi)容：人力資源管理導(dǎo)論、人力資源規(guī)劃、工作解析、人力資源的獲得、人力資源開發(fā)與培訓(xùn)、績效查核、薪酬福利管理、勞動關(guān)系管理、人力資源個體解析。3.2課程組織安排說明本課程共安排學(xué)時72學(xué)時，是一門實踐性、應(yīng)用性比較強的課程。所以，講課中，重視理論教授，突出實踐教課環(huán)節(jié)。經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握本學(xué)科實踐操作的基本技術(shù)，提升應(yīng)用能力。在教學(xué)中采納解說法、事例法、議論法相聯(lián)合的方法，側(cè)重在學(xué)生操作和應(yīng)用能力的培育上。經(jīng)過事例和講堂議論，提升學(xué)生的著手能力和解析能力，培育團(tuán)隊合作意識。在教課中力爭兼?zhèn)浠A(chǔ)理論、方法技術(shù)與實質(zhì)應(yīng)用三個方面，既側(cè)重經(jīng)過系統(tǒng)的理論教課培育學(xué)生的專業(yè)修養(yǎng)，更側(cè)重許多的案例解析。3.3課程教課內(nèi)容序號單元人力資源管理導(dǎo)論人力資源規(guī)劃工作解析人力資源的獲得

活動課內(nèi)教課內(nèi)容及要求學(xué)時設(shè)計安排1、認(rèn)識人力資源管理概括2、認(rèn)識人力資源管理的產(chǎn)生和發(fā)展事例63、掌握人力資源管理的內(nèi)容、職能和解析組織1、認(rèn)識人力資源戰(zhàn)略的含義﹑地位和作用2、掌握人力資源戰(zhàn)略的種類﹑特色及講堂討8實行論與案3、熟習(xí)人力資源規(guī)劃的內(nèi)容和擬訂例解析4、可以成立人力資源信息系統(tǒng)1、掌握工作解析的含義講堂討2、認(rèn)識工作解析的程序和方法7論與案3、可以編制工作說明書和工作規(guī)范例解析1、認(rèn)識人力資源獲得的意義，地位和講堂討8原則論與案僅供個人學(xué)習(xí)參照人力資源開發(fā)與培5訓(xùn)績效查核薪酬福利管理勞動關(guān)系管理人力資源個體解析職業(yè)生涯規(guī)劃僅供個人學(xué)習(xí)參照

2、熟習(xí)職工招聘的前提和基本程序3、掌握選擇合適的招聘渠道和人員甄選的技術(shù)及方法4、懂得人員錄取程序和招聘評估的方法5、要點掌握招聘和應(yīng)聘的技巧1、認(rèn)識人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的基本概念2、認(rèn)識人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的原則和意義3、熟習(xí)培訓(xùn)開發(fā)與其余人力資源管理職能之間的關(guān)系4、認(rèn)識培訓(xùn)與開發(fā)的種類，系統(tǒng)和流程5、掌握人力資源培訓(xùn)的方法6、掌握人力資開發(fā)評估1、認(rèn)識績效、績效查核的基本觀點和原則2、掌握績效查核主要方法3、理解績效查核流程4、認(rèn)識績效查核中的問題及其辦理1、認(rèn)識薪酬的觀點、內(nèi)容及功能2、掌握薪酬設(shè)計的模式和程序3、認(rèn)識職工福利1、認(rèn)識勞動關(guān)系的觀點和種類2、掌握勞動合同訂立、續(xù)訂、更改和排除過程中的有關(guān)法律規(guī)定3、認(rèn)識社會保險主要種類4、熟習(xí)勞動爭議解決的門路和程序5、認(rèn)識職業(yè)安全與衛(wèi)生管理1、認(rèn)識價值、價值觀點和職業(yè)價值觀含義2、認(rèn)識人力資源個體的人品和能力3、掌握影響個體能力形成發(fā)展的主要要素1、認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃的地位和作用2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容

例解析講堂討論與案例解析講堂討論與案例解析講堂討論與案例解析講堂討論與案例解析講堂討論與案例解析講堂討論與案

8766643、理解職業(yè)生涯規(guī)劃的實行與職業(yè)資例解析格證人力資源的測評與1、掌握人力資源的測評的方法講堂討論與案3112、掌握激勵的方式和實行步驟職工工作激勵例解析復(fù)習(xí)、考試3共計學(xué)時72實行建議4.1教課組織建議教課方法與教課形式建議1、要系統(tǒng)、全面、正確地論述人力資源管理的基來源理和實務(wù)，在原理的論述和事例的列舉中要多聯(lián)系中國實質(zhì)，使之既忠實于學(xué)科原貌，又平常易懂。2、增添事例教課的比重，文字教材中都要突出典型事例的解析。同時安排必需的作業(yè)和實驗，給學(xué)生接觸實質(zhì)、著手解析的時機。3、平常的面授指導(dǎo)應(yīng)側(cè)重于要點的概括、難點的解析以及作業(yè)解說。建議部署適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)題，以綜合練習(xí)和事例解析的形式為主。4、對本課程的教課，一般合適采納以下方法和形式：教師敘述、學(xué)生議論、組織學(xué)生進(jìn)行角色飾演等模擬實驗和到公司、事業(yè)單位檢查實習(xí)，并寫出檢查報告。4.2教課評論建議1、期末查核評論及方式查核內(nèi)容主要查核學(xué)生對人力資源管理的基本理論、基本知識、基本方法及其解析應(yīng)用等綜合技術(shù)，查核方式采納平常、筆試相聯(lián)合的查核。2、教課過程評論（1）教課理念先進(jìn)，側(cè)重以人為本。（2）查核方式較為合理，側(cè)重平?？疾?；（3）教課方法多樣化，充分利用多媒體教課。3、課程成績形成方式查核成績（滿分100分）=平常（20%）+筆試（80%）4.3教材采納以培育實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培育目標(biāo)，重申治論與實踐的聯(lián)合、教材與實質(zhì)的聯(lián)合，教課過程和實質(zhì)工作過程的聯(lián)合。僅供個人學(xué)習(xí)參照4.4課程主講教師和教課團(tuán)隊要求說明本課程主講教師需要具備會人力資源管理的專業(yè)背景和知識，并擁有較強的人力資源實踐技能，具備雙師素質(zhì)。教課團(tuán)隊3-5人。4.5課程教課環(huán)境和條件要求本課程教課要求充分利用多媒體，經(jīng)過多種形式展現(xiàn)人力資源管理的各個方面，同時要求有一定得實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生經(jīng)過親自實踐體驗人力資源管理的詳細(xì)方法、流程，對有關(guān)理論有更為深刻的感性認(rèn)識。4.6教課資源的開發(fā)與利用本課程要求利用豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)教課資源。