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人版年語下《文言文則教設與后思

2

第1

課時

1文文則《弈

精讀課12．根據課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內容。

難點激發(fā)

教：讀讀點教學：讀悟合探．布置學生了解孟子的生平資料。準備2

再次備課

1

把語文言警比較跟我比，講一講跟我們專言有什么1

?出示板書：學弈）2

1釋題什“專本來。志”就是下2理解

3

1

2

4

的道理。更帶給我6不論學什只12

1師從奕秋2專心致志、惟奕秋之為聽，然后成功3三心二意、思援弓繳而射之，然后失敗首先在2

思

大大降低了學生初引

2

第2課時

1

精讀課12．根據課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內容。

難點

教：讀讀點教學：讀悟合探．布置學生了解孔子的生平資料。準備2

次3

1

1、背2（課件出示課題：《兩小兒辯日。3（知道了2）2理1、回顧學習《學弈》一文的過程，總結學習（（（（2、明確方法，自主學習

3明確方4

生及4

孔子詢問另一個小太5懂詞句，?”另一個小孩說：的內這不是嗎?”孔?

6解疑釋“我話的思。7代口語復述文，此不為近種?么其遠：A、早5

在B、同一8

師提出的太陽顯得明亮背，四道題。：、。192,12（1（21

2日6

日

課反思

3

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