第一學(xué)期菠蘿班班級總結(jié)

第一學(xué)期菠蘿班班級總結(jié)范文年終的日子，大自然換上了各式各種的冬裝，盛大迎接新年的到來。升入中班后我們長大了好多，菠蘿班的39個“小菠蘿”在豐富的活動中快樂地玩游戲、高興地學(xué)本事。這個學(xué)期，我們在多彩的生活中，創(chuàng)立了屬于自己特點的絢爛“景色”，一同來賞識一下吧！一、豐富多彩——教育教課活動。幼兒在園一日活動中，教育教課活動占有側(cè)重要的地位，我們幼兒園活動以各個不一樣主題的形式展開，這就要求我們要依據(jù)教課計劃中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，而后還要聯(lián)合班級幼兒的整體發(fā)展水平易班級特點，展開科學(xué)、合理的教育教課活動?；顒忧暗臏蕚浞矫?，在師傅徐老師的指導(dǎo)和幫助下，我們充散發(fā)揮幼兒和廣大家長的踴躍性，動員他們一同采集資料。在共同為活動做準備的過程中，不單加強幼兒的主動參加性，幼兒有關(guān)的知識經(jīng)驗也在耳濡目染中獲取了豐富。活動中，我也更為側(cè)重讓幼兒將采集的資料和認識的知識進行展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，讓他們在各自的基礎(chǔ)上獲取提高。而且在主題墻飾中，展現(xiàn)豐富的活動資料和活動成就，對主題活動進行延長，幫助幼兒獲取經(jīng)驗提高。幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織展開的，這就要求我們應(yīng)聯(lián)合活動的詳細目標以及幼兒的身心特質(zhì)，展開合適班級幼兒的活動。我側(cè)重將一些知識以直接經(jīng)驗的形式體現(xiàn)給幼兒，并聯(lián)合多種方——文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照~1~式加強活動的興趣性，經(jīng)過游戲、平?；顒蛹坝嘘P(guān)事物的協(xié)助作用，是幼兒各方面的水平與能力在豐富多彩的活動中獲取發(fā)展，同時我也會重視察看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真實的成為活動的主體。在豐富多彩的教育教課活動中，班里的幼兒老是以飽滿的熱忱、實足的活力踴躍參加，在輕松歡樂的氛圍中習(xí)得本事、增加知識、累積經(jīng)驗。二、絢爛多姿——自主性游戲活動。各式各種的游戲就好像絢爛多姿的漂亮花朵，裝修折幼兒單純、快樂的童年。游戲作為幼兒在園最主要的活動，關(guān)于幼兒的全面發(fā)展和健康成長擁有很重要的意義。在玩游戲的過程中，幼兒勇敢試試，輕松自然地學(xué)會了好多本事，能力也是在無形中獲取提高。本學(xué)期，班級開設(shè)了“菠蘿商場”、“克莉斯汀點心店”、“”快樂巧手坊、“創(chuàng)意發(fā)藝”、“菠菠幼兒園”、“菠蘿銀行”、“愛心醫(yī)院”、“溫馨小家”、“歡喜舞臺”等自主性游戲地區(qū)，并聯(lián)合主題內(nèi)容進行實時調(diào)整和豐富。與小班時候?qū)Ρ?，增設(shè)了“菠菠幼兒園”、“菠蘿銀行”、“愛心醫(yī)院”三個新的游戲區(qū)，新游戲的展開，激發(fā)幼兒空前高漲的游戲熱忱，每日清晨班里的寶寶都會早早到達教室，爭取能夠玩到自己想玩的游戲。不錯的喧鬧的游戲過程中，都會看到孩子們繁忙的身影，小醫(yī)院的“醫(yī)生”、“護士”仔細負責(zé)，咨詢病人的病情，忙著給病人開藥、打針或是掛水，特別專業(yè)；小銀行的“工作人員”能夠固守崗位，為——文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照~2~來取錢、存錢的人熱情服務(wù)；“娃娃家”的人忙著做飯燒菜、款待客人，還要帶娃娃出去漫步、買東西、看病；點心店的“點心師”們忙著做各式的點心，并熱忱向顧客介紹和介紹；剪發(fā)店向來買賣紅火，剪發(fā)師們自己設(shè)計了好多漂亮的發(fā)型供顧客選擇，還可以用一些資料打造出讓顧客滿意的發(fā)型；幼兒園里的學(xué)習(xí)氛圍一直特別濃重，“小老師”教得仔細，“小朋友”學(xué)得仔細，空余時間能干的“小老師”還不忘組織“小朋友”出門觀光、增加見解呢三、點點繁星——細微處的生活。平常里的活動也是多姿多彩，好像點點繁星點綴著我們快樂的生活。本學(xué)期幼兒剛升入中班，班級幼兒的一些優(yōu)異行為習(xí)慣還有待持續(xù)培育。我和搭班徐老師側(cè)重展開以下活動來促進班級優(yōu)異慣例的形成，詳細以下：、制作“比一比誰最棒”評選欄，每位幼兒都有一張菠蘿卡，幼兒能夠用平常獎賞得來的小貼紙五張換一張紅朵朵或許綠點點貼到自己的菠蘿卡上，學(xué)期末進行評選，對表現(xiàn)優(yōu)異、進步的幼兒實時夸獎，對落伍的幼兒賜予鼓舞；、聯(lián)合課題創(chuàng)立有特點的游戲地區(qū)，供幼兒分區(qū)活動，教師有針對性對個別幼兒進行教育和指導(dǎo)，與幼兒共同議論如何玩游戲、游戲資料的擺放與整理整理、如何更有禮貌和伙伴交往與合作等；、供給幼兒為集體服務(wù)活動的時機，鼓舞他們參加班級、幼兒園的活動。中班上學(xué)期，我們班開始安排“小值日生”和“小老師”負責(zé)一些班級工作，如擺放、整理游戲資料、記錄自然角植物生長情——文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照~3~況、午飯時散發(fā)餐盤和勺子等，讓幼兒從達成任務(wù)的結(jié)果中獲取知足和成功、加強責(zé)任感。、中餐、午睡過程中，踴躍配合保育員展開工作，使各項工作步伐一致，共同打造和睦、溫馨、進步的班級氛圍。針對班級幼兒語言表達能力較強的特點，我們常常展開講故事、念兒歌、看圖書等活動，供給幼兒在集體場合中鍛煉的時機，并鼓舞幼兒在游戲和平常生活中，踴躍運用語言與人交往，用語言表達平常生活中所見所聞，提高幼兒的口語表達能力。此刻，基本上班里全部的幼兒都能夠準時來園，踴躍參加各種活動、恪守活動規(guī)則，有優(yōu)異的規(guī)則意識和自我控制意識，各方面的能力也都獲取必定程度的提高。四、卓有收效——家園互動。家園共育是教育、影響幼兒最好的方式，豐富的家長活動讓我們的教育事半功倍。一年來，我和同班的徐老師展開了一系列的家長活動，經(jīng)過家長會、家訪實時反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)，也認識幼兒在家的狀況，寶寶成長記錄冊也是我們和家長交流、增進相互認識、做到家園共育的橋梁和紐帶。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都會一定馬上打電話向家長咨詢、認識幼兒狀況。一些幼兒在園內(nèi)有必定進步時，我們馬上與家長獲得聯(lián)系，請家長配合、實時進行夸獎和鼓舞，使該幼兒能持續(xù)進步?！凹议L園地”是與家長朋友交流、互動的優(yōu)異平臺，我們常常將一些的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的指引、教育幼兒，而且動員家長踴躍來稿，交流各自的育兒經(jīng)驗。——文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照~4~不錯的“家校路路通”關(guān)于工作比較繁忙的家長來說是一種很好的聯(lián)系方式，他們能實時認識班級近來的活動，并做好配合，又能認識到自己孩子近來的表現(xiàn)狀況。因此實時、有效地經(jīng)過“家校路路通”與家進步行交流，是我們家園工作的重要部分。本學(xué)期，聯(lián)合主題活動，我們展開確實、有效的家園互動活動。下發(fā)的各式各種的檢查表，提高了幼兒和家長參加活動的主動性和積極性，也為教育教課活動的展開做好了準備工作。幼兒在家長的幫助和指導(dǎo)下，認識了馬路上快快慢慢的車輛，感覺了快慢的相對性；我們一同采集了有關(guān)祖國名勝的圖片、照片以及國慶的有關(guān)資料，豐富了知識、增加了見解；秋景迷人的季節(jié)，在家長的幫助下，我們班的寶寶認識了好多擁有季節(jié)特點的農(nóng)作物和水果，還采集了多樣的樹葉設(shè)計、制作小物品；自然，最難忘的仍是秋游之行，我們菠蘿班展開了“寫意秋季的園林”家園活動活動，孩子們在爸爸媽媽的陪伴下一起賞識了園林里漂亮的秋景，接著還展開畫紙，“邀請”拱橋、亭子、假山、漏窗等精致美景到我們的畫紙上來作客，一幅幅漂亮的園林寫意畫“出爐”了，我們還將這些畫部署在墻飾中，既裝束了教室，也讓我們在時刻都能感覺到園林藝術(shù)的魅力；剪發(fā)師走進了我們的教室，奶奶也來和我們一同包餛飩等等。卓有收效的家園活動，為我們平?；顒拥恼归_供給優(yōu)異的