誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課設(shè)計(jì)1：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉教材根源：初中八年級(jí)《思想道德》教科書/教育科學(xué)第一版社2006年6月第1版內(nèi)容根源：初中八年級(jí)《思想道德（上冊(cè)）》第一單元第一課第一框題主題：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉課時(shí)：1課時(shí)講課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：劉明菊/廣漢市松林學(xué)校目標(biāo)確立的依照1、課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求1）理解生命是父親母親給予的，領(lǐng)會(huì)父親母親為撫育自己付出的辛勤，能盡自己所能孝順父親母親和尊長(zhǎng)（2）逐漸掌握交往與交流的技術(shù)。2、教材剖析本部分內(nèi)容包含感覺(jué)父親母親恩德和學(xué)會(huì)孝順父親母親兩個(gè)層次。第一層次：感覺(jué)父親母親恩德。剖析父親母親對(duì)兒女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)，我們應(yīng)深深地感恩和孝順父親母親，教材從孟郊的《游子吟》開(kāi)始，指引學(xué)生回首成長(zhǎng)的道路，聯(lián)合親情故事，領(lǐng)會(huì)父親母親撫育教育自己的艱辛，讓學(xué)生從心里深處感覺(jué)父親母親的深切關(guān)愛(ài)，指引學(xué)生不可以忘卻父親母親的養(yǎng)育之恩，深深地感恩父親母親、回報(bào)父親母親。第二層次：如何孝順父親母親。教材聯(lián)合中國(guó)古代和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于“孝”的闡述，指引學(xué)生在平時(shí)生活中做到孝順父親母親，遵從父親母親的正確教育，諒解父親母親和家庭的困育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan難，關(guān)懷幫助父親母親，奉養(yǎng)父親母親。3、學(xué)情剖析八年級(jí)學(xué)生生活在家庭中，許多學(xué)生遇到父親母親尊長(zhǎng)的寵愛(ài)，他們經(jīng)常不懂感恩，不懂得孝順父親母親。今年來(lái)，我校展開(kāi)了一系列感恩教育活動(dòng)，學(xué)生在感恩父親母親方面遇到了一些熏陶。目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)情境體驗(yàn)，能夠領(lǐng)會(huì)父親母親為撫育自己付出的辛勤。2、經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)典范人物事跡，能聯(lián)合教材說(shuō)明孝順父親母親的重要性，培育孝順父親母親的意識(shí)。3、經(jīng)過(guò)伙伴交流，知道如何孝順父親母親并在平時(shí)生活中踐行。評(píng)論任務(wù)1、說(shuō)出自己對(duì)父親母親養(yǎng)育之恩的感覺(jué)。（評(píng)論目標(biāo)1）2、總結(jié)出孝順父親母親的重要性。（評(píng)論目標(biāo)2）3、概括出孝順父親母親的正確做法。（評(píng)論目標(biāo)3）4、設(shè)計(jì)一個(gè)孝順父親母親的行動(dòng)方案。（評(píng)論目標(biāo)1、2、3）教課過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教師評(píng)論指導(dǎo)重點(diǎn)環(huán)節(jié)1：引入賞識(shí)歌曲《天亮了》播放歌曲《天亮了》讓學(xué)生感悟這首歌曲中表達(dá)的父親母親對(duì)兒女那份深切不舍的愛(ài)，感悟父親母親為兒女寧愿育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan付出生命的偉大之愛(ài)。環(huán)節(jié)2：感覺(jué)父親母親恩德1）回首自己從出（1）指引學(xué)生回首自（1）回想能夠是完好生到此刻的成長(zhǎng)歷己從出生到此刻的成事件、難忘瞬時(shí)。程（幼兒園、小學(xué)、長(zhǎng)歷程（幼兒園、?。?）回答應(yīng)有感情，和中學(xué)）父親母親曾給學(xué)、和中學(xué)）父親母親曾能理解父親母親的無(wú)私付予我們的無(wú)私奉獻(xiàn)賜予我們的無(wú)私奉獻(xiàn)出。和關(guān)愛(ài)有哪些？和關(guān)愛(ài)有哪些？2）達(dá)成評(píng)論任務(wù)（2）請(qǐng)學(xué)生用自己的1語(yǔ)音說(shuō)出對(duì)父親母親養(yǎng)育之恩的感覺(jué)。環(huán)節(jié)3：美德傳承（1）觀看視頻2009（1）播放視頻要從親情的回報(bào)、傳年《感人中國(guó)人（2）發(fā)問(wèn)：我們統(tǒng)美德、法律義務(wù)等物》—暴走媽為何要孝角度回答，對(duì)簡(jiǎn)單忽媽：陳玉蓉。敬父親母親？視的法律角度，要注（2）自主閱讀教材意點(diǎn)撥、指引。后達(dá)成評(píng)論任務(wù)2環(huán)節(jié)4：學(xué)會(huì)孝順父親母親（1）閱讀教材P4的（4）發(fā)問(wèn)：在平時(shí)生（1）做法應(yīng)當(dāng)詳細(xì)，育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan資料并思慮，談活中，你是如何比方：分擔(dān)洗感悟。假如你是孝順父親母親的？碗、拖地等家務(wù)作者，你會(huì)有何讓學(xué)生組內(nèi)分勞動(dòng)。感想？如何做享。（2）總結(jié)要有物質(zhì)才能防止“子欲（5）展現(xiàn)《中華二十奉養(yǎng)、精神贍養(yǎng)而親不待”的四孝故事》養(yǎng)、不愚孝不盲遺憾？（6）指引學(xué)生全面從、孝順父親母親和（2）觀看《中華二十概括。尊長(zhǎng)等方面。四孝故事》（3）達(dá)成評(píng)論任務(wù)3環(huán)節(jié)4：學(xué)致使用（1）