中職語文基礎(chǔ)上冊(cè)《專業(yè)-助我點(diǎn)燃信念的燈》教案

語文課（理論教研

授班專業(yè)——助我點(diǎn)燃信念的燈

教課

題

——了解專業(yè)熱專業(yè)樹立學(xué)習(xí)信

授時(shí)活動(dòng)目活動(dòng)描

心的主題活動(dòng)．讓學(xué)生通過實(shí)地采訪、圖片簡介的形式，掌握搜集整理材料的方法，了解即將要學(xué)習(xí)的專業(yè)特色，感受所學(xué)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的自豪感，從而激發(fā)其熱愛專業(yè)、樹立學(xué)好所學(xué)專業(yè)的信心。．通過撰寫采訪提綱、進(jìn)行采訪活動(dòng)、整理采訪結(jié)果等一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、口語表達(dá)能力。．通過圖片解說、問卷調(diào)查和小組內(nèi)的互評(píng)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生聽話、說話、綜合表達(dá)的能力。．通過學(xué)生暢談理想，撰寫演講稿并進(jìn)行演講比賽，訓(xùn)練學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。．通過結(jié)合《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》的德育指導(dǎo)課，明確學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)，提升學(xué)生的職素養(yǎng)。本活動(dòng)圍繞第一單元“學(xué)生生活”的主題展開，要求引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、小組合作互動(dòng)交流、分享成果的學(xué)習(xí)方式，通過實(shí)地采訪、現(xiàn)場模擬演示，解說、描述、展示“我所了解的專業(yè)學(xué)了解即將要學(xué)習(xí)的專業(yè)特色，感受所學(xué)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的自豪感，從而激發(fā)其熱愛專業(yè)、樹立學(xué)好專業(yè)的信心，掌握搜集整理材料的方法，了解采訪活動(dòng)的流程，提高語言表達(dá)水平、從小組活動(dòng)中提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為今后的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備?；?/p>

動(dòng)

過

程活內(nèi)（一）活動(dòng)形式小活動(dòng)以組為單位確小組的分工活動(dòng)內(nèi)容擇范圍圖片簡介、實(shí)地采訪問調(diào)查小報(bào)制作畢生資料整理等然后依據(jù)各自選擇分工合作、著手準(zhǔn)備，演練；組內(nèi)互評(píng)并推薦優(yōu)秀者參加班級(jí)活動(dòng)。．全班活動(dòng)：以班級(jí)為單位進(jìn)行成果展示，評(píng)出最佳解說、最佳演講、最佳采訪、最佳合作小組等。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備．以8-10人單位劃分學(xué)習(xí)小組并確定組長。．通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等形式了解本專業(yè)的就業(yè)形勢、行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。收各專業(yè)學(xué)生活動(dòng)的圖片。．實(shí)地走訪自己學(xué)校招生就業(yè)處的老師，了解一下學(xué)校的基本情況以及企業(yè)的用人需求。．制作評(píng)價(jià)表（見教參

師活目（三）活動(dòng)步驟第一步：教學(xué)前將學(xué)生分為四組讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備：．找一找課前搜集、整理個(gè)人理想與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的材料。并且讓學(xué)生分組整理這些東西形成一個(gè)書面的報(bào)告好有一個(gè)評(píng)價(jià)的表格學(xué)之間和小組之間形成競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，讓大家參與，達(dá)到活動(dòng)的最終目的學(xué)生了解自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)。第一小組：采訪學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，了解學(xué)校對(duì)本專業(yè)的課程設(shè)置及對(duì)同學(xué)們的要求；第二小組：走訪往屆本專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，了解他們對(duì)本專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，做好資料的收集，并邀請(qǐng)他們到班會(huì)上與同學(xué)們進(jìn)行交流。2．一做第三小組：結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，可包括為什么選擇這個(gè)專業(yè)、你對(duì)專業(yè)了解有多少、你是否熱愛專業(yè)、你有哪些專業(yè)特長等內(nèi)容，在活動(dòng)前發(fā)給班級(jí)的每位同學(xué)，及時(shí)回收。第四小組：通過各種媒介收集專業(yè)資料、行業(yè)新動(dòng)向等材料，加深對(duì)本專業(yè)的了解以及行業(yè)的認(rèn)識(shí)。3．一寫全體同學(xué)：請(qǐng)每位同學(xué)可以表格的形式，列出自己專業(yè)的特點(diǎn)、優(yōu)劣勢等，并做好交流的準(zhǔn)備。4．談一談全班推薦兩名學(xué)生擔(dān)任主持人。每個(gè)組選派一名學(xué)生與課代表組成評(píng)委小組。在活動(dòng)過程中或活動(dòng)后對(duì)班級(jí)展示活動(dòng)各組進(jìn)行評(píng)價(jià)?？赏ㄟ^“答記者問”的方式，請(qǐng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師、往屆優(yōu)秀畢業(yè)生等對(duì)同學(xué)提出的一些與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的問題進(jìn)行回答。這個(gè)過程中語文老師要強(qiáng)調(diào)聽話說話的要求及注意事項(xiàng)。讓同學(xué)們展示搜集關(guān)于行業(yè)的資料和新動(dòng)態(tài)行業(yè)中的一些出色人才的情況，并在此過程中注重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)材料的選取和組合的方法和能力。請(qǐng)每組派一位代表談自己專業(yè)的特點(diǎn)劣等請(qǐng)其他組派代表按本單元口語交際說話要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在前面的活動(dòng)基礎(chǔ)上，要求全體學(xué)生通過對(duì)收集的材料快速閱讀和整體把握，篩選有用信息，并結(jié)合自我實(shí)際，寫一段對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)的300左右的感言。學(xué)生暢談“我的理想出個(gè)人理想與所學(xué)專業(yè)之間的聯(lián)系。在這個(gè)活動(dòng)之中老師同樣要設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)價(jià)的表格，并且要鼓勵(lì)所有的學(xué)生積極參與。在學(xué)生談的過程之中要適當(dāng)?shù)亟o予點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，要從說話表達(dá)的角度給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，要從將學(xué)生的理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合出發(fā)予以引導(dǎo)，為下一步的活動(dòng)做好鋪墊。擬《和我的專業(yè)為目的演講稿開演講比賽并且設(shè)計(jì)出評(píng)分表格，通過這個(gè)達(dá)到讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)。．想一想結(jié)合《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》這門課，用表格的方式列出自己的優(yōu)點(diǎn)及弱點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)給自己制訂一個(gè)5年業(yè)生涯規(guī)劃書。．評(píng)一評(píng)通過系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解專業(yè)、正確認(rèn)識(shí)專業(yè)、熱愛專業(yè)，在以后的學(xué)習(xí)過程之中好好學(xué)習(xí)，揚(yáng)起自己的理想之帆，努力學(xué)習(xí)，讓自己有一技之長，成為一個(gè)有用的人才?；顒?dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生的