《認(rèn)識(shí)IP地址說(shuō)課稿》說(shuō)課稿、教案

—、教材分析《生疏IP地址》一課選自地圖出版社信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用分冊(cè)其次單元。以網(wǎng)絡(luò)中對(duì)不同機(jī)識(shí)別為例，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想利用數(shù)字來(lái)表示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中不同的計(jì)算機(jī)，從而引出核心內(nèi)容“IP—、教材分析《生疏IP地址》一課選自地圖出版社信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用分冊(cè)其次單元。以網(wǎng)絡(luò)中對(duì)不同機(jī)識(shí)別為例，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想利用數(shù)字來(lái)表示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中不同的計(jì)算機(jī)，從而引出核心內(nèi)容“IP地址”。在深入剖析IP地址的兩個(gè)局部后，介紹IP地址的分類，進(jìn)而幫助學(xué)生了解IP地址的治理機(jī)構(gòu)與安排手段。最終提出目前使用的IP地址存在的嚴(yán)峻問(wèn)題，讓學(xué)生了解解決問(wèn)題的方法，進(jìn)而引出IPV6協(xié)議。二、學(xué)情分析學(xué)生在第一單元已經(jīng)依據(jù)教材中提示的步驟完成了兩臺(tái)計(jì)算機(jī)對(duì)等連接的工作，期間提到了IP地址的設(shè)置問(wèn)題，但I(xiàn)P地址學(xué)問(wèn)作為一個(gè)數(shù)值填寫到了TCP/IP協(xié)議屬性中，學(xué)生并不了解它的內(nèi)涵。因此本節(jié)課在學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生樂(lè)觀思考，聯(lián)系實(shí)際，多種教法學(xué)法相結(jié)合完本錢課。三、教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與技能】學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出IP地址概念;完整復(fù)述IP地址格式及分類方法.【過(guò)程與方法】學(xué)生通過(guò)生活實(shí)例直觀感受IP地址的作用和便捷;通過(guò)小組爭(zhēng)論，自主探究把握IP地址的分類形式，并能正確區(qū)分IP地址類型?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)計(jì)算識(shí)別IP地址類型的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，在進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中勇于抑制困難，同時(shí)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法?！倦y點(diǎn)】能進(jìn)展IP地址類型識(shí)別。五、教學(xué)方法演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、創(chuàng)設(shè)情境法六、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入課首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將承受的是設(shè)置情境的導(dǎo)入方法。具體的做法是展現(xiàn)公安機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)警察通過(guò)IP地址破案的案例，提問(wèn)，公安機(jī)關(guān)是依據(jù)什么線索進(jìn)展破案的依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，引出今日的課題，生疏IP地址?！驹O(shè)計(jì)意圖】高中信息技術(shù)課標(biāo)告知我們，信息技術(shù)的主要任務(wù)是培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)，工作和生活打下必要的根底，因此在教學(xué)中，我將通過(guò)好玩味，聯(lián)系生活的導(dǎo)入方式，吸引學(xué)生的留意力。環(huán)節(jié)二：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究IP地址的格式IP地址的格式在書中已經(jīng)進(jìn)展講解，但是我并不從書本入手，而是從學(xué)生的電腦入手，我會(huì)讓學(xué)生翻開自己的網(wǎng)上鄰居，找到IP地址并且說(shuō)出來(lái)。教師板書出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察規(guī)律。學(xué)生可能會(huì)覺(jué)察IP地址是有四組數(shù)字組成的，中間用“.”來(lái)連接。此時(shí)我讓學(xué)生修改他們的IP地址?？纯催@四組數(shù)字有什么規(guī)律。學(xué)生會(huì)覺(jué)察，最大的數(shù)字是255。此時(shí)我會(huì)連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生為什么IP地址的格式是這樣的。讓學(xué)生帶著問(wèn)題去看書。學(xué)生會(huì)覺(jué)察IP地址的規(guī)律：IP地址是32位二進(jìn)制數(shù)，為了便利記憶，人們一般講組成計(jì)算機(jī)IP地址的32位二進(jìn)制數(shù)分成4個(gè)字節(jié)，中間用點(diǎn)隔開，并且將二進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在具體而具有吸引力的任務(wù)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，在學(xué)生自學(xué)和爭(zhēng)論中，學(xué)會(huì)復(fù)制的操作，并且通過(guò)問(wèn)題和活動(dòng)，將操作內(nèi)化成學(xué)生自身的學(xué)問(wèn)體系。做到內(nèi)外兼修。IP地址的分類在IP地址的分類這個(gè)局部的內(nèi)容比較抽象，首先我會(huì)先說(shuō)一個(gè)號(hào)碼有區(qū)號(hào)的案例，引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察號(hào)碼分成了區(qū)號(hào)和主機(jī)號(hào)。通過(guò)學(xué)生生活中實(shí)際的案例，讓學(xué)生類比來(lái)理解IP地址，并引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察IP地址也需要分類。此時(shí)我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，IP地址又是怎么來(lái)進(jìn)展分類的呢?接下來(lái)我會(huì)提出以下幾個(gè)問(wèn)題，第一、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)和主機(jī)標(biāo)識(shí)各是多少位呢?其次、IP地址一共分為幾類，第三、子網(wǎng)掩碼是什么?第四、如何利用子網(wǎng)掩碼來(lái)確定一個(gè)IP地址屬于哪一類地址。然后對(duì)這些問(wèn)題逐一進(jìn)展講解。在學(xué)生明白了IP地址分類的道理之后，我將通過(guò)表格的形式，讓學(xué)生總結(jié)ABCDEIP地址的分類?！驹O(shè)計(jì)意圖】IP地址的分類內(nèi)容較多，規(guī)律簡(jiǎn)單，因此在教學(xué)的過(guò)程中。我將層層遞進(jìn)，步步引導(dǎo)，讓學(xué)生自己進(jìn)展思考，總結(jié)，整理，變成學(xué)問(wèn)體系。這樣，將簡(jiǎn)單的規(guī)律逐步的建構(gòu)在學(xué)生的學(xué)問(wèn)體系里。在經(jīng)過(guò)圖表式的方法。讓學(xué)生對(duì)自己思考的結(jié)論固化，有助于學(xué)生的記憶。IP地址的安排和治理，IP地址的進(jìn)展前景IP地址分類是為了便利安排和治理，那么如何來(lái)安排和治理IP地址呢?我將通過(guò)播放動(dòng)畫的形式展現(xiàn)IP地址，讓學(xué)生在了解安排和治理IP地址的方法。并且讓學(xué)生查看自己的IP地址然后來(lái)思考自己所處在的網(wǎng)絡(luò)。在IP地址的安排和治理中，學(xué)生很簡(jiǎn)潔的覺(jué)察，我們的IP地址應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的電腦是不夠的，從而進(jìn)入IP地址的進(jìn)展前景的學(xué)習(xí)，引IPv6的概念，讓學(xué)生分析IPv6在生活中的運(yùn)用。環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固提高設(shè)置IP地址格式，IP地址分類等相關(guān)的問(wèn)題。【設(shè)計(jì)意圖】夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)IP地址的格式和分類進(jìn)展復(fù)習(xí)，在題目中，具體的一組IP地址可以讓學(xué)生感受到學(xué)問(wèn)與生活的聯(lián)系。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)搜集資料，或者計(jì)算IPv6能夠安排多少個(gè)人同時(shí)使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?！驹O(shè)計(jì)意圖】IP地址沖突的現(xiàn)象很多同學(xué)可能見到過(guò)，大家對(duì)IPv4的弊端有一些自己的感受，因此對(duì)IP網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)會(huì)布滿古怪，通過(guò)本次作業(yè)，不但熬煉了學(xué)生的計(jì)算力量，生疏IP地址的相關(guān)學(xué)問(wèn)，在查閱資料的時(shí)候還能拓展學(xué)生的眼界。突出信息技術(shù)的工具性和有用性。七、板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思《IP—、教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與技能】學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出IP地址概念;完整復(fù)述IP地址格式及分類方法.【過(guò)程與方法】學(xué)生通過(guò)生活實(shí)例直觀感受IP地址的作用和便捷;通過(guò)小組爭(zhēng)論，自主探究把握IP地址的分類形式，并能正確區(qū)分IP地址類型?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)計(jì)算識(shí)別IP地址類型的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，在進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中勇于抑制困難，同時(shí)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法?！倦y點(diǎn)】能進(jìn)展IP地址類型識(shí)別。三、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入課教師利用多媒體播放視頻，內(nèi)容是關(guān)于我國(guó)首例利用因特網(wǎng)破獲聚眾賭博案件1)學(xué)生觀看視頻。2)學(xué)生概括視頻主要內(nèi)容。設(shè)置疑問(wèn)：公安機(jī)關(guān)依據(jù)什么線索進(jìn)展破案的?依據(jù)學(xué)生的答復(fù)IP地址的概念。環(huán)節(jié)二：課講授任務(wù)一、查一查設(shè)置小組競(jìng)賽，依據(jù)查看本機(jī)IP地址的方法，學(xué)生動(dòng)手操作查看自己計(jì)算機(jī)的IP地址。請(qǐng)較快完成的同學(xué)說(shuō)出自己的IP地址，教師在黑板上記錄。任務(wù)二、答一答1)學(xué)生自學(xué)課本上關(guān)于IP地址概念的內(nèi)容。2IPipip地址可以容納的計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)”，教師做補(bǔ)充總結(jié)。任務(wù)三、說(shuō)一說(shuō)學(xué)生利用2分鐘自學(xué)書上內(nèi)容，爭(zhēng)論IP地址的組成特點(diǎn)。教師帶著學(xué)生結(jié)合黑板上記錄的IP地址，總結(jié)IP地址組成的特點(diǎn)，包括點(diǎn)分十進(jìn)制的表示方法及網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)、主機(jī)標(biāo)識(shí);并通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)的爭(zhēng)論，引入IP地址分類的概念。環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固提高依據(jù)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成穩(wěn)固訓(xùn)練習(xí)題：請(qǐng)學(xué)生隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)IP地址，設(shè)置糾錯(cuò)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生進(jìn)一步理IP地址的組成特點(diǎn)。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生區(qū)分IP地址類型