五年級(jí)警惕溺水安全教育課教案

精心整理小學(xué)五年級(jí)防溺水平安教育課教案活動(dòng)目的:1、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識(shí)2、讓學(xué)生了解和駕馭防溺水和自救的常識(shí)，如何預(yù)防溺水時(shí)間的發(fā)生。3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分實(shí)力。4、學(xué)習(xí)溺水平安的根本學(xué)問(wèn),造就有關(guān)防范力。活動(dòng)過(guò)程:一、談話引入課題同學(xué)們，你們好！今日我們學(xué)習(xí)溺水平安學(xué)問(wèn)。小學(xué)生是祖國(guó)的明天，民族的盼望。提高青少年學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特殊是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、生活實(shí)力、生存實(shí)力，都是開展素養(yǎng)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水……剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為緊要了。課件出示近些年來(lái)兒童溺水傷亡圖片及統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生起來(lái)發(fā)表感想。教師加以引導(dǎo)。引入課題并板書：警覺(jué)溺水二、新授1、游泳中要留意的問(wèn)題。組織學(xué)生觀看平安教育專題片中學(xué)生游泳的整個(gè)畫面。精心整理學(xué)生探討：在游泳時(shí)要留意哪些問(wèn)題?總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、教師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、組織學(xué)生分析事故的緣由，教師作總結(jié)。溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度或吸入少量水引發(fā)咳嗽，大量水吸入肺部;因潛入淺水區(qū)頭部損傷；在水中突發(fā)病尤其是心臟病或中風(fēng)引起意識(shí)丟失;盲目游入深水漩渦。三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。1、不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。2、必需要有組織并在教師或熟識(shí)水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛(ài)護(hù)。3、要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先精心整理活動(dòng)活動(dòng)身體，鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5、在游泳中假如突然覺(jué)得身體不安適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。四、教育學(xué)生駕馭遇險(xiǎn)后根本的自救處理常識(shí)1、剛好呼救：遇到意外或危急時(shí)應(yīng)快速剛好發(fā)出求救信號(hào)，以取得別人的救助。保持冷靜，千萬(wàn)不要手腳亂蹬掙扎，節(jié)約體力。2、爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命;緊急關(guān)頭要保持冷靜，在水中盡量采納仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭(zhēng)取更多時(shí)間等待獲救。3、千萬(wàn)不要試圖將整個(gè)頭部伸出水面，使落水者更加驚惶和被動(dòng)，從而使整個(gè)自救功虧一簣。4、當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí)，落水者絕不要驚惶失措地去抓、抱救助者的手、腿、腰等部位，必須要聽從救助者的指揮。精心整理5、會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，采納仰泳位，用手將抽筋的腿腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解。五、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救1、大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;假設(shè)沒(méi)有救援器材，可以入水干脆救援。未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。六、學(xué)生練習(xí)防溺水學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)習(xí)題七、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?2、教師小結(jié)：生命平安高于天，父母