只有一個地球上課用

只有一個地球上課用第1頁/共49頁第2頁/共49頁“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號。本文是一篇說明文，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。第3頁/共49頁關于地球的哪幾個方面的內容？一(1－2)地球的美麗壯觀與渺小。二(3－4)地球所擁有的自然資源有限。三(5—7)人類無法移居的事實。四(8—9)人類應精心保護地球。2、哪幾方面說明只有一個地球的？(分段)第4頁/共49頁第5頁/共49頁

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。第6頁/共49頁地球：生命的搖籃地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。第7頁/共49頁在學習中體會課文運用的說明方法一、地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

下一頁1、這句話是作者對

的贊美，突出了地球的

，體現(xiàn)了作者對地球的

。地球可愛與美麗熱愛之情2、這句話運用什么說明方法？打比方句中將

比作

。地球母親,搖籃第8頁/共49頁表面積5.1億平方公里陸地占51同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。作比較列數(shù)字第9頁/共49頁

第10頁/共49頁在學習課文中體會說明方法二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.它只這么大,不會再長大。1、這段話運用了

、

、

.等說明方法。列數(shù)字打比方作比較2、作者這樣寫的目的是什么？地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應該珍惜和保護地球。第11頁/共49頁而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質變化才形成的.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源.但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1、找出列數(shù)據(jù)句子。數(shù)字說明了么？說明礦產(chǎn)資源形成時間長及來之易。2.說明地球的無私與人類的自私。第12頁/共49頁而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質變化才形成的.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源.但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。3、讀后你心情如何？氣憤、可惜第13頁/共49頁人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長期給人類作貢獻的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。1、什么叫可再生資源？第14頁/共49頁水資源森林資源生物資源大氣資源第15頁/共49頁自然資源｛礦物資源

水資源、森林資源、生物資源、大氣資源

（不可再生）

（可以再生）

第16頁/共49頁

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。

“本來”是“原先”的意思。第17頁/共49頁

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使他們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。第18頁/共49頁可怕的大氣污染第19頁/共49頁毫無節(jié)制地開采第20頁/共49頁濫砍亂伐第21頁/共49頁第22頁/共49頁山洪如猛獸泛濫第23頁/共49頁甘甜的水，在哪里？？圖片欣賞第24頁/共49頁土地荒漠化第25頁/共49頁黑煙侵蝕著蔚藍的天空，空氣令人窒息第26頁/共49頁堆積如山的垃圾第27頁/共49頁黑色的水上漂著人們丟棄的垃圾第28頁/共49頁受污染后無辜慘死在水中的青蛙第29頁/共49頁不堪負重第30頁/共49頁我國生態(tài)狀況：1水土流失嚴重我國水土流失面積為179.4萬平方公里，占國土面積的百分之十八點七，且逐年惡化。2沙化迅速發(fā)展我國沙化土地已達到149萬平方公里，占國土面積的百分之十五點五，且逐年惡化。3水污染明顯加重有百分之四十二的城市水源受到污染，且逐年惡化。第31頁/共49頁地球每天在發(fā)生著什么變化？每天，我們的地球有１５億人呼吸受污染的空氣，至少有８００人因此死亡。

每天，我們的地球有１５００噸氟利昂排入大氣層，嚴重破壞著保護地球的外殼。

每天，我們的地球至少有１５００人死于飲用不潔水造成的疾病。

每天，我們的地球有１２０００桶石油泄漏到海洋里。

每天，我們的地球有５５０００公頃的土地變成不毛之地。

每天，我們的地球有５５０００公頃的森林被大火砍伐毀于一旦。

每天，我們的地球有８００億噸水在悄然流失。第32頁/共49頁

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使他們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。第33頁/共49頁我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利當中，對于每一次的勝利，自然界都會進行報復的?！鞲袼沟?4頁/共49頁“是啊！我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”第35頁/共49頁我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。理解句子意思這句話引用了宇航員的感嘆。說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物，為人類生存提供保障；破碎是她很容易受到破壞。體現(xiàn)對地球的贊美，更表達宇航員對它的擔憂之情第36頁/共49頁地球的唯一性第37頁/共49頁

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

第38頁/共49頁“至少”是“最少”的意思，強調了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴謹性?！?0萬億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。第39頁/共49頁

在火星或月球上建造移民基地。

這些設想即使能實現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？第40頁/共49頁

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福我們的子孫后代吧！第41頁/共49頁你想對地球、對人類或自己說些什么？

我想對地球說：地球媽媽謝謝你，因為你用寬大的胸懷養(yǎng)育了人類，養(yǎng)育了一切生命。地球媽媽對不起，我們不但沒有珍惜你，還無知無情地毀壞你，給你帶來了無盡的痛苦。我想對人類說：人類啊，不要亂砍亂伐，不要隨意開采、隨意毀壞資源了，不要亂用化學品了，再這樣下去，世界的最后一滴水會變成人類的眼淚??！第42頁/共49頁你想對地球、對人類或自己說些什么？

我想對自己說：

我想我們應該從自己做起，從小事起，不要讓水龍頭白白流水。不在房間時，不要開著電燈、電視，不要把沒用完的筆記本扔進垃圾桶。因為地球媽媽的資源是有限的，這樣做不僅是為自己著想，也是為后代著想。第43頁/共49頁

我是一名小學生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！只有一個地球我們鄭重宣誓！第44頁/共49頁為什么說“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了?！?？說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物，為人類生存提供保障；破碎是她很容易受到破壞。體現(xiàn)對地球的贊美，更表達宇航員對它的擔憂之情第45頁/共49頁

（1）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。

“本來”是“原先”的意思。它突出了這些資源原先可以再生的特點，強調了現(xiàn)在已經(jīng)不可再生。第46頁/共49頁“至少”是“最少”的意思，強調了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴謹性。

（2）

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。第47頁/共49頁這句話運用了打比方的說明方法。這句話運用了列數(shù)字的說明方法。

這句話運用了舉例子的說明方法。這句話運用了作假設的說明方法。這篇課文用了舉例子，列數(shù)字，打比方，作假設等說明方法。①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。②在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。