幼兒小班班主任工作計劃范文（2篇）

第10頁共10頁幼兒小班?班主任工?作計劃范?文時間?過的真快?新的學期?開始了，?小班幼兒?經(jīng)過半年?的常規(guī)訓?練，逐步?適應幼兒?園集體生?活，老師?對這部分?幼兒已比?較熟悉，?但對幾個?新入園寶?寶的情況?不太熟悉?，為了盡?快了解新?入園寶寶?的情況和?順利的完?成本年度?的保教工?作并讓寶?寶健康快?樂的度過?幼兒園這?一階段，?特制定班?教養(yǎng)工作?計劃如下?：一、?班級情況?分析：?1、本班?共有幼兒?____?名，其中?男___?_名女_?___名?，新入園?的___?_名幼兒?，都在2?--__?__歲，?大部分孩?子是獨生?子女，作?為班主任?，對孩子?的年齡特?點，性格?愛好要掌?握的一清?二楚，為?全面發(fā)展?幼兒素質?，根據(jù)本?班的實際?情況，幼?兒的特點?發(fā)展幼兒?特長。?2、小班?大部分幼?兒受過半?年幼兒園?教育，經(jīng)?過半年的?觀察，他?們都有自?己的愛好?與特點：?（1）?多數(shù)孩子?會使用簡?單的禮貌?用語，但?語言表達?能弱，有?年齡個別?小的幼兒?智力較差?、膽小不?愛交往，?不合群。?（2）?大部分孩?子生活自?理能力較?差，這就?需要老師?在幼兒園?一日生活?活動中給?予極大的?關心與幫?助。（?3）作為?小班來說?班額比較?大，相對?調皮孩子?多，有的?好動、有?的說臟話?，針對這?種情況就?需要教師?加強教育?，使各種?不良習慣?有所好轉?。（4?）針對農(nóng)?村孩子衛(wèi)?生差：指?甲長、腳?臟、衣服?臟、頭發(fā)?長等，教?師利用每?周一查衛(wèi)?生，給幼?兒剪指甲?，每天午?休檢查鞋?襪衛(wèi)生。?并幫助幼?兒養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習慣。?3、經(jīng)過?近半年的?訓練，幼?兒口吃，?吐字不清?，這一情?況經(jīng)過老?師的努力?有了很大?改變，提?高了孩子?的口語表?達能力，?教師會著?重訓練他?們的普通?話，從一?個字一句?話開始，?讓每個孩?子對所說?的每句話?每個字做?到準確的?發(fā)音。為?讓每個孩?子說一口?流利的普?通話打好?基礎。?二、學期?對幼兒進?行教育教?學目標計?劃1、?繼續(xù)對幼?兒進行小?班常規(guī)教?育，培養(yǎng)?良好的生?活衛(wèi)生習?慣，具有?基本的生?活自理能?力。2?、教學方?面：以新?教材主題?活動為依?據(jù)整合五?大領域，?將教育活?動與游戲?，生活活?動環(huán)境創(chuàng)?設，家庭?與社會教?育，評價?指南融為?一體，重?視教育評?價的發(fā)展?性功能，?從而幫助?老師順利?開展教育?教學工作?。語言領?域：能安?靜的傾聽?老師、同?伴說話。?初步學習?日常生活?中的交往?用語，學?習普通話?與別人交?談能感受?用語言交?流的樂趣?。3、?健康領域?：基本適?應集體生?活，基本?消除入園?焦慮和分?離焦慮，?對幼兒園?產(chǎn)生安全?感和信賴?感。初步?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習?慣，在成?人的幫助?下逐步提?高生活自?立能力。?初步學習?安全保健?知識，養(yǎng)?成自我保?護的意識?和能力。?嘗試借助?各種簡單?的器械和?玩具來活?動身體。?4、社?會領域：?了解幼兒?園，愿意?參加幼兒?園的各項?活動親近?與自己生?活密切的?人喜歡和?同伴一起?游戲，能?夠感受與?成人、同?伴一起活?動所帶來?得樂趣，?樂意招呼?和應答他?人，學習?有禮貌的?求助和感?謝他人的?幫助。能?從性別、?外姓等外?部特征區(qū)?分自己與?他人的不?同。逐步?學會幼兒?園一日生?活的各種?常規(guī)，初?步做到不?隨地吐痰?不亂折花?木等基本?的社會文?明行為。?5、科?學領域：?在成人的?引導下能?發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境有趣?的事物和?現(xiàn)象喜歡?提問有好?奇心。學?習運用多?種感官對?周圍新奇?、有趣的?事物和現(xiàn)?象;喜歡?擺弄各種?材料;樂?意參與探?究活動，?學習用簡?單的方式?表達探索?過程中的?所見所聞?。了解生?活中常見?的物品的?數(shù)量、形?狀、方位?等明顯特?征，學習?簡單的比?較、分類?。愿意親?近大自喜?愛動植物?，自覺愛?護周圍的?動植物。?6、藝?術領域：?在成人的?引導下，?能注意和?親近周圍?環(huán)境中美?的事物，?喜歡觀賞?藝術作品?和進行初?步的藝術?表現(xiàn)。學?習用較正?確的姿態(tài)?和聲音唱?歌，喜歡?做韻律活?動和進行?簡單的節(jié)?奏樂演奏?，樂意用?喜歡的顏?色、材料?進行簡單?的藝術活?動。能借?助動作表?情、語言?等方式，?初步感受?和表達對?藝術作品?的理解，?有做出各?種形式的?藝術作品?的愿望和?興趣。?三、家長?工作：?幼兒園教?育不僅是?幼兒園的?教育，而?是家庭教?育，幼兒?園教育與?社區(qū)教育?三者結合?起來的系?統(tǒng)工程這?三者中，?家庭教育?對幼兒的?影響大大?超過了幼?兒園教育?，幼兒園?教育與家?庭教育兩?者同步，?為教育目?標能夠得?到實現(xiàn)。?必須認真?做好家園?共育活動?：1、?幼兒入園?、離園，?教師要熱?情接待家?長，歡送?家長。?2、搞好?幼兒園家?園半日開?放活動及?親子活動?。家長在?家里應盡?可能放手?讓幼兒自?己的事情?自己做，?并讓幼兒?做一些力?所能及家?務事。?3、組織?不定次數(shù)?的家訪，?教師宣傳?幼兒教育?的政策法?規(guī)，家長?與教師相?互交流思?想看法及?育人經(jīng)驗?。4、?制定好家?園聯(lián)系冊?。雙方交?流思想、?看法及育?人經(jīng)驗要?從書面聯(lián)?系的方式?，加強幼?兒園與家?園的聯(lián)系?，語言誠?懇、細膩?。5、?開展內容?豐富的家?長會。通?過新學期?家長會或?家長園地?等途徑，?讓家長了?解大班上?學期教育?教學的重?點及對大?班幼兒常?規(guī)要求，?取得家長?的支持和?配合。?6、訂好?通訊錄，?加強電話?聯(lián)系，增?強家園共?育。7?、每月進?行一次家?長開放日?活動。幼?兒園舉文?藝演出等?活動，邀?請家長參?加。8?、家長鼓?勵、支持?和引導幼?兒把平時?學的知識?進行鞏固?。9、?好幼兒園?家長聯(lián)系?工作，雙?方共同努?力，讓孩?子得到全?面發(fā)展。?四、戶?外活動是?幼兒園健?康教育的?重要組成?部分，擔?負著增強?幼兒體質?，促進幼?兒身心全?面發(fā)展的?重要性，?市托幼辦?創(chuàng)設"八?個一"活?動中，小?班比較適?合玩沙包?，玩沙包?之前要先?檢測幼兒?的活動量?，制定好?計劃，設?計好方案?，并根據(jù)?幼兒的個?體差異來?組織幼兒?進行活動?才能增強?幼兒體質?，才能達?到預期的?效果，每?天下午都?利用游戲?時間開展?跳繩活動?。組織?學習，轉?變觀念，?教師是活?動的組織?者和指導?者，教師?應在沙包?活動中做?到：（?1）先讓?幼兒自由?玩沙包培?養(yǎng)幼兒的?興趣。?（2）師?幼一起探?索沙包的?各種玩法?，先從簡?單的玩法?開始，逐?步深入。?（3）?幼兒掌握?一定的技?能技巧以?后，以各?種形式開?展活動如?：做游戲?、玩的好?的進行表?演、分組?表演等各?種形式進?行。通?過玩沙包?活動，既?可調節(jié)幼?兒的運動?負荷和心?理負荷，?可以讓幼?兒均能參?加有趣得?體育活動?，整個活?動內容既?豐富多彩?，生動活?潑，又可?照顧到幼?兒體質的?差異五?、教幼?兒認識漢?字寶寶、?作本班的?實驗課題?，即特色?教育。

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并適當?添加英語?教學。為?了進一步?探索科學?的幼兒識?字方法，?充實實驗?教學理論?，提出了?開展小班?識字實驗?與設想，?其目的是?通過實驗?，培養(yǎng)幼?兒的智力?，使幼兒?得到全面?充分的發(fā)?展，在此?實驗過程?中教師繼?續(xù)采用（?1）字卡?法：從幼?兒最熟悉?，最感興?趣的事物?制作相應?的漢字卡?片，每周?____?節(jié)識字課?。（2?）隨機識?字法：把?孩子平時?看到的、?聽到的物?體的名字?做成識字?卡片，教?幼兒認讀?。（3?）聽讀法?：每天利?用游戲時?間進行聽?讀___?_分鐘，?在錄音的?基礎上跟?讀，讓幼?兒增強記?憶力。而?且從故事?、詩歌中?受到了品?德教育，?得到了美?的熏陶，?并建議家?長為孩子?創(chuàng)造一個?文明識字?的環(huán)境，?做到家園?配合教育?同步進行?。六、?作為班主?任要以教?育活動教?材為依據(jù)?，大膽進?行教學改?革，適當?進行各個?領域的整?合，因地?制宜的實?施教育，?組織好幼?兒的一日?活動，形?式多樣，?動靜交替?科學合理??？傊?，班主任?工作事無?巨細，盡?量做到面?面俱到，?關心愛護?每一位幼?兒，使每?一位幼兒?均衡發(fā)展?，健康快?樂的度過?每一天。?幼兒小?班班主任?工作計劃?范文（二?）時間?過的真快?新的學期?開始了，?小班幼兒?經(jīng)過半年?的常規(guī)訓?練，逐步?適應幼兒?園集體生?活，老師?對這部分?幼兒已比?較熟悉，?但對幾個?新入園寶?寶的情況?不太熟悉?，為了盡?快了解新?入園寶寶?的情況和?順利的完?成本年度?的保教工?作并讓寶?寶健康快?樂的度過?幼兒園這?一階段，?特制定班?教養(yǎng)工作?計劃如下?：一、?班級情況?分析：?1、本班?共有幼兒?____?名，其中?男___?_名女_?___名?，新入園?的___?_名幼兒?，都在2?--__?__歲，?大部分孩?子是獨生?子女，作?為班主任?，對孩子?的年齡特?點，性格?愛好要掌?握的一清?二楚，為?全面發(fā)展?幼兒素質?，根據(jù)本?班的實際?情況，幼?兒的特點?發(fā)展幼兒?特長。?2、小班?大部分幼?兒受過半?年幼兒園?教育，經(jīng)?過半年的?觀察，他?們都有自?己的愛好?與特點：?（1）?多數(shù)孩子?會使用簡?單的禮貌?用語，但?語言表達?能弱，有?年齡個別?小的幼兒?智力較差?、膽小不?愛交往，?不合群。?（2）?大部分孩?子生活自?理能力較?差，這就?需要老師?在幼兒園?一日生活?活動中給?予極大的?關心與幫?助。（?3）作為?小班來說?班額比較?大，相對?調皮孩子?多，有的?好動、有?的說臟話?，針對這?種情況就?需要教師?加強教育?，使各種?不良習慣?有所好轉?。（4?）針對農(nóng)?村孩子衛(wèi)?生差：指?甲長、腳?臟、衣服?臟、頭發(fā)?長等，教?師利用每?周一查衛(wèi)?生，給幼?兒剪指甲?，每天午?休檢查鞋?襪衛(wèi)生。?并幫助幼?兒養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習慣。?3、經(jīng)過?近半年的?訓練，幼?兒口吃，?吐字不清?，這一情?況經(jīng)過老?師的努力?有了很大?改變，提?高了孩子?的口語表?達能力，?教師會著?重訓練他?們的普通?話，從一?個字一句?話開始，?讓每個孩?子對所說?的每句話?每個字做?到準確的?發(fā)音。為?讓每個孩?子說一口?流利的普?通話打好?基礎。?二、學期?對幼兒進?行教育教?學目標計?劃1、?繼續(xù)對幼?兒進行小?班常規(guī)教?育，培養(yǎng)?良好的生?活衛(wèi)生習?慣，具有?基本的生?活自理能?力。2?、教學方?面：以新?教材主題?活動為依?據(jù)整合五?大領域，?將教育活?動與游戲?，生活活?動環(huán)境創(chuàng)?設，家庭?與社會教?育，評價?指南融為?一體，重?視教育評?價的發(fā)展?性功能，?從而幫助?老師順利?開展教育?教學工作?。語言領?域：能安?靜的傾聽?老師、同?伴說話。?初步學習?日常生活?中的交往?用語，學?習普通話?與別人交?談能感受?用語言交?流的樂趣?。3、?健康領域?：基本適?應集體生?活，基本?消除入園?焦慮和分?離焦慮，?對幼兒園?產(chǎn)生安全?感和信賴?感。初步?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習?慣，在成?人的幫助?下逐步提?高生活自?立能力。?初步學習?安全保健?知識，養(yǎng)?成自我保?護的意識?和能力。?嘗試借助?各種簡單?的器械和?玩具來活?動身體。?4、社?會領域：?了解幼兒?園，愿意?參加幼兒?園的各項?活動親近?與自己生?活密切的?人喜歡和?同伴一起?游戲，能?夠感受與?成人、同?伴一起活?動所帶來?得樂趣，?樂意招呼?和應答他?人，學習?有禮貌的?求助和感?謝他人的?幫助。能?從性別、?外姓等外?部特征區(qū)?分自己與?他人的不?同。逐步?學會幼兒?園一日生?活的各種?常規(guī)，初?步做到不?隨地吐痰?不亂折花?木等基本?的社會文?明行為。?5、科?學領域：?在成人的?引導下能?發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境有趣?的事物和?現(xiàn)象喜歡?提問有好?奇心。學?習運用多?種感官對?周圍新奇?、有趣的?事物和現(xiàn)?象;喜歡?擺弄各種?材料;樂?意參與探?究活動，?學習用簡?單的方式?表達探索?過程中的?所見所聞?。了解生?活中常見?的物品的?數(shù)量、形?狀、方位?等明顯特?征，學習?簡單的比?較、分類?。愿意親?近大自喜?愛動植物?，自覺愛?護周圍的?動植物。?6、藝?術領域：?在成人的?引導下，?能注意和?親近周圍?環(huán)境中美?的事物，?喜歡觀賞?藝術作品?和進行初?步的藝術?表現(xiàn)。學?習用較正?確的姿態(tài)?和聲音唱?歌，喜歡?做韻律活?動和進行?簡單的節(jié)?奏樂演奏?，樂意用?喜歡的顏?色、材料?進行簡單?的藝術活?動。能借?助動作表?情、語言?等方式，?初步感受?和表達對?藝術作品?的理解，?有做出各?種形式的?藝術作品?的愿望和?興趣。?三、家長?工作：?幼兒園教?育不僅是?幼兒園的?教育，而?是家庭教?育，幼兒?園教育與?社區(qū)教育?三者結合?起來的系?統(tǒng)工程這?三者中，?家庭教育?對幼兒的?影響大大?超過了幼?兒園教育?，幼兒園?教育與家?庭教育兩?者同步，?為教育目?標能夠得?到實現(xiàn)。?必須認真?做好家園?共育活動?：1、?幼兒入園?、離園，?教師要熱?情接待家?長，歡送?家長。?2、搞好?幼兒園家?園半日開?放活動及?親子活動?。家長在?家里應盡?可能放手?讓幼兒自?己的事情?自己做，?并讓幼兒?做一些力?所能及家?務事。?3、組織?不定次數(shù)?的家訪，?教師宣傳?幼兒教育?的政策法?規(guī)，家長?與教師相?互交流思?想看法及?育人經(jīng)驗?。4、?制定好家?園聯(lián)系冊?。雙方交?流思想、?看法及育?人經(jīng)驗要?從書面聯(lián)?系的方式?，加強幼?兒園與家?園的聯(lián)系?，語言誠?懇、細膩?。5、?開展內容?豐富的家?長會。通?過新學期?家長會或?家長園地?等途徑，?讓家長了?解大班上?學期教育?教學的重?點及對大?班幼兒常?規(guī)要求，?取得家長?的支持和?配合。?6、訂好?通訊錄，?加強電話?聯(lián)系，增?強家園共?育。7?、每月進?行一次家?長開放日?活動。幼?兒園舉文?藝演出等?活動，邀?請家長參?加。8?、家長鼓?勵、支持?和引導幼?兒把平時?學的知識?進行鞏固?。9、?好幼兒園?家長聯(lián)系?工作，雙?方共同努?力，讓孩?子得到全?面發(fā)展。?四、戶?外活動?戶外活動?是幼兒園?健康教育?的重要組?成部分，?擔負著增?強幼兒體?質，促進?幼兒身心?全面發(fā)展?的重要性?，市托幼?辦創(chuàng)設"?八個一"?活動中，?小班比較?適合玩沙?包，玩沙?包之前要?先檢測幼?兒的活動?量，制定?好計劃，?設計好方?案，并根?據(jù)幼兒的?個體差異?來組織幼?兒進行活?動才能增?強幼兒體?質，才能?達到預期?的效果，?每天下午?都利用游?戲時間開?展跳繩活?動。組?織學習，?轉變觀念?，教師是?活動的組?織者和指?導者，教?師應在沙?包活動中?做到：?（1）先?讓幼兒自?由玩沙包?培養(yǎng)幼兒?的興趣。?（2）?師幼一起?探索沙包?的各種玩?法，先從?簡單的玩?法開始，?逐步深入?。（3?）幼兒掌?握一定