江西省新余市2015屆高三統(tǒng)考文綜歷史試卷

江西省新余市201屆5高三統(tǒng)考

文綜歷史試卷考試時(shí)間：2015年2月12日上午9:00—11:30 試卷滿分：300分注意事項(xiàng)：.本試卷分第i卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。.回答第i卷時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。.回答第n卷時(shí)，將答案填在答題卡上，寫在試卷上無效。.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。第1卷（選擇題，共 分）本卷共35個(gè)小題，每小題4分，共14分0。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的?！吨芤住氛f：“家人有嚴(yán)君焉，父母之謂也，父父子子，兄兄弟弟，夫夫婦婦，而家道正，正家而天下定矣”《新唐書?禮三本》說：“夫君者，民眾父母也”這二則材料實(shí)質(zhì)上反映了.君父在國家政治生活中的特殊地位 .古代社會(huì)家國同構(gòu)的特征.宗法關(guān)系滲透到社會(huì)生活諸多方面 .封建父權(quán)家長制的特權(quán)思想2．5宋出現(xiàn)交子后，南宋、元朝、明朝政府都曾大力推行紙幣，可是都迅速貶值。明中期基本放棄紙幣，最終白銀獲得政府認(rèn)可并作為主要支付手段。古代紙幣的興衰表明A民間貿(mào)易突破官府限制 .明朝中期商品經(jīng)濟(jì)停滯政府對市場的控制遇挫 .重農(nóng)抑商政策遭到削弱2．6孟子說：“君有過則諫，反覆之而不聽，則去?！倍偈嬲f：“唯天子受命于天，天下受命于天子?！毕鄬τ诿献樱偈娴闹鲝?修改了儒家學(xué)說中的君臣關(guān)系 .強(qiáng)調(diào)對君主暴政的制約彌補(bǔ)先秦儒學(xué)的重大理論缺陷 .適應(yīng)了爭霸戰(zhàn)爭的需要《籌辦事務(wù)始末》（道光朝）中記載： 年月日道光帝命湖南、貴州各調(diào)兵一千，四川二千往廣州，湖南兵51天后到達(dá)，貴州兵47天后到達(dá)，四川兵79天后到達(dá)。這一現(xiàn)象能夠說明A清朝法令軍備廢弛 .清朝軍事體制落后抗敵7年9列．②③④c ．①②④抗敵7年9列．②③④c ．①②④28右.圖為洋務(wù)派創(chuàng)辦京師同文館出的課程計(jì)劃。該課程①注重近代思想啟蒙②重在培養(yǎng)翻譯人才③體現(xiàn)中體西用思想④要求學(xué)生文理兼修A①②③ .①③④有學(xué)者指出， ? 年是西方文明突飛猛進(jìn)的階段； ? 年是中華文明浴火重生的歲月;3年7是蘇式社會(huì)主義文明誕生走向強(qiáng)大的關(guān)鍵時(shí)期。作者該論述的共同標(biāo)準(zhǔn)是

．民主政治制度全面確立．工業(yè)文明占據(jù)主導(dǎo)地位．民主政治制度全面確立．工業(yè)文明占據(jù)主導(dǎo)地位.經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式發(fā)生變化

.啟蒙思想發(fā)揮指導(dǎo)作用301.912年3月，南京臨時(shí)政府頒布《中華民國臨時(shí)約法》。兩個(gè)“臨時(shí)”的提法從本質(zhì)上體現(xiàn)了A革命黨人在政治上的軟弱性 .革命黨人追求民主共和的精神民族資本主義發(fā)展還不充分 .中華民國政權(quán)還缺乏人民支持3119.73年1月5日，國計(jì)委提交了《關(guān)于增加設(shè)備進(jìn)口，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)交流的請示報(bào)告》，建議在今后三至五年內(nèi)從發(fā)達(dá)國家引進(jìn)43億美元的成套設(shè)備，這就是所謂的“四三方案”。該方案出臺(tái)表明A西方爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)尋找新的市場 .中央部分領(lǐng)導(dǎo)抵制糾正“左”傾錯(cuò)誤中國與西方關(guān)系有了實(shí)質(zhì)的緩和 .中國拋棄“以階級(jí)斗爭為綱”的方針32《.秦律》下秦帝國國運(yùn)為公元前22年1至20年7，與之相較，同時(shí)代《羅馬法》下古羅馬帝國國運(yùn)居然從公元前27年延續(xù)到47年6。其主要原因是A羅馬繼承了古希臘的政治傳統(tǒng) .萬民法廣泛的借鑒外邦的法律天主教對羅馬臣民的凝聚力量 .羅馬私法有效的保護(hù)平民權(quán)利下面是俄國（蘇聯(lián)）? 年工業(yè)生產(chǎn)情況表，以下有關(guān)這一時(shí)期工業(yè)發(fā)展的結(jié)論，錯(cuò)誤的是^目^^年份_年年年年年工業(yè)產(chǎn)量比重生產(chǎn)資料生產(chǎn)消費(fèi)資料生產(chǎn)這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長輕工業(yè)發(fā)展超過重工業(yè)國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)尚未失衡注重了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展下.圖材料中的時(shí)間軸所列事件，反映的主題是：地理大發(fā)現(xiàn)—早期殖民擴(kuò)張近代工廠的出現(xiàn)

改良蒸汽機(jī)的推廣世界貿(mào)易組織建立——關(guān)貿(mào)總協(xié)定建立——布雷頓森林體系建立壟斷組織的形成—發(fā)電機(jī)?內(nèi)燃機(jī)——的創(chuàng)制與使用1500年1600地理大發(fā)現(xiàn)—早期殖民擴(kuò)張近代工廠的出現(xiàn)

改良蒸汽機(jī)的推廣世界貿(mào)易組織建立——關(guān)貿(mào)總協(xié)定建立——布雷頓森林體系建立壟斷組織的形成—發(fā)電機(jī)?內(nèi)燃機(jī)——的創(chuàng)制與使用1500年1600年 1700年.工業(yè)文明進(jìn)程中生產(chǎn)組織模式的發(fā)展變化1800年1900年2000年.西方殖民擴(kuò)張不斷發(fā)展深入的歷史進(jìn)程.人類社會(huì)由孤立分散走向整體世界的過程 .經(jīng)濟(jì)的全球化從無序向有序發(fā)展的趨勢年月《紐約時(shí)報(bào)》中文網(wǎng)日刊登題為《中國把“門羅主義”用到亞洲》的評論文章指出，一個(gè)更強(qiáng)大的中國“可能會(huì)試圖把美國擠出亞太地區(qū)，就像美國在十九世紀(jì)把歐洲大國擠出西半球那樣?！边@從一個(gè)側(cè)面反映出A中美實(shí)行了亞太地區(qū)利益新平衡 .國際格局形成中美兩極爭奪局面國際格局多極化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng) .中美沖突的必然性影響世界安全第11卷（非選擇題，共分）本卷包括必考題和選考題兩部分，第36題~41題為必考題，第42題~48題為選考題，考生根據(jù)需求作答。（一）必考題（5題，共13分5） 選考題（共2分54．0（25分）土地流轉(zhuǎn)成為當(dāng)下深化農(nóng)村土地改革政策的體現(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題：材料一:永佃制是中國自宋至近代的一種土地制度，據(jù)此，佃戶可以永久租用農(nóng)地，不受土地業(yè)權(quán)轉(zhuǎn)手的影響。在永佃制下，土地的擁有權(quán)與使用權(quán)分離，可以分別執(zhí)行和占有。這兩項(xiàng)分割的權(quán)益，各地名稱不同，如：田底田面、田骨田皮、田根田腳。有的地方認(rèn)為永佃權(quán)是土地所有權(quán)的一部份，因此享有永佃權(quán)的稱為二田主，形成一田二主制。永佃制有利佃農(nóng)，對佃農(nóng)是一種保障。佃農(nóng)視永佃權(quán)為一種產(chǎn)業(yè)，可以出讓、遺贈(zèng)、或轉(zhuǎn)售。永佃權(quán)有時(shí)價(jià)，而且往往比田骨的價(jià)值更高。-----趙岡、陳鐘毅《中國土地制度史》材料二：分田到戶、包產(chǎn)到戶在那些已經(jīng)使用機(jī)械生產(chǎn)的平原地區(qū)顯然是倒退。因?yàn)閱胃删鸵獜U棄機(jī)耕，實(shí)行畜耕和人耕，而農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的表現(xiàn)就是耕作機(jī)械化。但是，農(nóng)民寧愿出力出汗也愿意分田到戶，從機(jī)耕到人耕，確實(shí)令人感到可笑，但農(nóng)民的生產(chǎn)積極性卻高漲起來了。他們不惜出力出汗，也要把地種好，為了能畜耕，他們自動(dòng)互相換地，然后或一家買牲口，或兩三家合買牲口，一時(shí)牲口的價(jià)格猛漲。 摘自任世江《高中歷史必修課程專題解析》材料三:建立健全土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)市場，按照依法自愿有償?shù)脑瓌t，允許農(nóng)民以轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權(quán)，發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營?? 《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》（1）根據(jù)材料一概括永佃制的主要內(nèi)容并指出其產(chǎn)生的主要原因？（10分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)評價(jià)“分田到戶、包產(chǎn)到戶”。（10分）（3）根據(jù)材料一二談?wù)剬Σ牧先F(xiàn)階段我們農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度改革具有何啟示？（5分）41.（12分）歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的建立體現(xiàn)了現(xiàn)代化進(jìn)程中的政治變革。閱讀下列材料，回答問題：材料:北美既有繼承自英國的自由主義傳統(tǒng)，又有從法國啟蒙運(yùn)動(dòng)中吸收了許多英國所沒有的有關(guān)現(xiàn)代民主政治的重要理念??為美國在現(xiàn)代民主創(chuàng)制試驗(yàn)方面實(shí)現(xiàn)對英國的重大超越提供了可能。 馬克垚主編《世界文明史》1832年英國議會(huì)改革中選區(qū)調(diào)整和各選區(qū)議員名額重新分配：56個(gè)不到2000人口的選區(qū)和31個(gè)不到4000人口的選區(qū)共取消143個(gè)議席；取消的143個(gè)議席分配給了新興工業(yè)城市、北方郡及蘇格蘭和愛爾蘭。新興工業(yè)城市選區(qū)，獲得65個(gè)議席；北方郡選區(qū)，獲得65個(gè)議席；蘇格蘭和愛爾蘭選區(qū)，獲得13個(gè)議席。 摘編自劉宗緒《世界近代史》1870年后，舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一，并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在隨后短短30年間，德國完成了經(jīng)濟(jì)起飛，在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過英、法。不過，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯(cuò)位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難。 劉金源《從歷史學(xué)視角透視世界現(xiàn)代化進(jìn)程》運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)，以近代歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制為例，多角度論述“現(xiàn)代化進(jìn)程中的政治變革這一主題”。（12分）（要求：從三個(gè)角度論述，注重史論結(jié)合，行文流暢；）請考生在第4、24、344三道地理題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。作答時(shí)，請用2鉛筆在答題卷上將所選題目題號(hào)處的方框涂黑。請考生在第、、、四道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。作答時(shí)用 鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。4．、（1、分）【歷史上重大改革回眸】材料一:漢武帝在中央設(shè)太學(xué)，置五經(jīng)博士官，授儒家經(jīng)典。此外，還在郡國興辦學(xué)校，亦以“五經(jīng)”作為教材教授學(xué)生。材料二:1922年中華民國北洋政府以大總統(tǒng)令頒布的《學(xué)校系統(tǒng)改革案》中規(guī)定的學(xué)制系統(tǒng)，稱新學(xué)制，因?yàn)樵撃晔侨尚缒?，又稱“壬戌學(xué)制”。此改革案由全國教育聯(lián)合會(huì)提出?！秾W(xué)校系統(tǒng)改革案》列有七條標(biāo)準(zhǔn):適應(yīng)社會(huì)進(jìn)化之需要;發(fā)揮平民教育精神;謀個(gè)性之發(fā)展;注意國民經(jīng)濟(jì)力;注意生活教育;使教育易于普及;多留各地方伸縮余地。 摘編自孫培青《中國教育史》（1）據(jù)材料一，概括漢武帝時(shí)學(xué)校教育的主要特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“壬戌學(xué)制”頒布的背景。（9分）4、（.1、分）【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】材料中華民國之立法權(quán)以參議院行之，參議院對于臨時(shí)大總統(tǒng)認(rèn)為有謀叛行為時(shí)，得以總員五分四以上之出席，出席員四分三以上可決彈劾之。臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府，總攬政務(wù)，公布法律。國務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)負(fù)其責(zé)任，國務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案公布法律及發(fā)布命令須副署之。---《中-華民族臨時(shí)約法》本憲法所規(guī)定的立法權(quán)，應(yīng)操之于聯(lián)邦國會(huì)，國會(huì)包括參議院和公議院??（眾議院議員人數(shù)及直接稅額應(yīng)按合眾國所轄各州人口之多寡分配于各州，此項(xiàng)人口數(shù)目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役數(shù)年之人，但未被課稅之印第安人不算。）行政權(quán)應(yīng)操于美利堅(jiān)合眾國總統(tǒng)。聯(lián)邦的司法權(quán)應(yīng)操于最高法院及聯(lián)邦國會(huì)得以隨時(shí)規(guī)定并設(shè)立的各種低級(jí)法院。--《-美-利堅(jiān)合眾國憲法》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出兩部憲法文件不同點(diǎn)？（、分）（2）實(shí)踐結(jié)果的差異，并說明實(shí)踐結(jié)果差異的原因。（9分）4、.分（）1【、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料年月，羅斯福授意福雷斯特?戴維斯在《星期六晚郵報(bào)》上發(fā)表《羅斯福的世界藍(lán)圖》一文，透露了羅斯福對戰(zhàn)后世界安排的設(shè)想。他要求建立一個(gè)由美國領(lǐng)導(dǎo)的、符合美國利益的世界政治與經(jīng)濟(jì)秩序。羅斯福相信，由于戰(zhàn)爭中英、蘇、中等國都仰仗美國的經(jīng)濟(jì)、軍事援助，憑著美國的實(shí)力，他可以利用戰(zhàn)時(shí)的“大國合作”來實(shí)現(xiàn)其“藍(lán)圖”。194年、4月12日羅斯福逝世，副總統(tǒng)杜魯門繼任總統(tǒng)，他繼續(xù)實(shí)現(xiàn)羅斯福的“世界藍(lán)圖”。丘吉爾對戰(zhàn)后世界結(jié)構(gòu)的第一個(gè)設(shè)想是實(shí)現(xiàn)在英國領(lǐng)導(dǎo)下的歐洲統(tǒng)一，建立歐洲地區(qū)聯(lián)邦。丘吉爾主張成立一個(gè)世界性組織，下面分設(shè)歐洲、美洲、太平洋地區(qū)三個(gè)委員會(huì)。英國可以通過組織經(jīng)濟(jì)、政治和軍事聯(lián)合體在歐洲委員會(huì)中起主導(dǎo)作用，同時(shí)還可通過英屬殖民地、附屬國在太平洋地區(qū)委員會(huì)中發(fā)揮作用，以此來保證其國際地位。吳于廑、齊世榮《世界史?現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析羅斯福和丘吉爾提出設(shè)想的目的分別是什么？（、分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)労髞淼臍v史發(fā)展與羅斯福和丘吉爾的設(shè)想有何不同？（9分）4．8（15分）【中外歷史人物評說】材料…… 年回到香港后，王韜與友人集資購得印刷設(shè)備，組成中華印務(wù)總局，接著創(chuàng)辦了《循環(huán)日報(bào)》。晚年曾擔(dān)任上海格致書院院長，創(chuàng)辦弢園書局，并盡其余力從事著述，刊行了《經(jīng)學(xué)輯要》《西學(xué)輯存》等書，這些著作為國人載來從古希臘到19世紀(jì)帝國主義戰(zhàn)爭期間世界諸多國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、歷史、地理、法律、新聞、教育、民俗等各種新知，病逝前一直致力于改良主義和西方科技知識(shí)的宣傳介紹。189年7王韜走完了富有傳奇色彩的一生?！陣?yán)復(fù)跨進(jìn)福州船政學(xué)堂，后又被作為海軍軍官學(xué)生送入英國海軍大學(xué)深造?；貒螅瑩?dān)任北洋水師學(xué)堂總負(fù)責(zé)人。因不是科舉正途出身，始終無法施展抱負(fù)。為了改變這一尷尬的現(xiàn)狀，從188年5至18年，已任北洋水師學(xué)堂校長并官居從四品的嚴(yán)復(fù)，四次返鄉(xiāng)參加鄉(xiāng)試，四次落第。189年4的戰(zhàn)爭，嚴(yán)復(fù)體驗(yàn)了海軍傾覆和割地賠款的恥辱，寫下了《論世變之亟》，并開始翻譯《進(jìn)化論與倫理學(xué)》，進(jìn)而提出“鼓民力、開民智、新民德”，被時(shí)人譽(yù)為“西學(xué)圣人”。---《-中-國近代風(fēng)云人物》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出王韜對中國近代社會(huì)的影響。（6分）（2）根據(jù)材料，說明嚴(yán)復(fù)的思想發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。（9分）全市統(tǒng)考?xì)v史答案及評分標(biāo)準(zhǔn)24-29\BCABCB30-35\BCDADC.（1）內(nèi)容：佃戶可擁有永久的佃種權(quán)不受田主變換影響；土地的擁有權(quán)與使用權(quán)分離；佃戶與地主共享土地權(quán)；佃種權(quán)可以轉(zhuǎn)讓，也可隨時(shí)收回。（6分，三點(diǎn)即可）原因：農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；人地關(guān)系緊張所導(dǎo)致的對土地權(quán)的共享。（4分）（2）評價(jià)：利①調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力②推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提高了農(nóng)民的生活水平③使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向?qū)I(yè)化、商品化、社會(huì)化方向發(fā)展。（6分）弊①恢復(fù)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的單干模式，限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模和機(jī)械化②小塊田地分散經(jīng)營，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的管理成本③土地產(chǎn)權(quán)不明確，土地關(guān)系混亂（4分，答出兩點(diǎn)即可）（）啟示：用法律保障農(nóng)民擁有對土地的長期使用權(quán)，并對其所使用的土地?fù)碛谐鲎?、抵押等完整的轉(zhuǎn)讓權(quán);土地改革應(yīng)該更多地賦予農(nóng)民參與權(quán)和選擇權(quán)；我國的農(nóng)業(yè)要向規(guī)模化經(jīng)營方向發(fā)展。（言之有理即可得分）（3分）.角度一：政治變革離不開對思想現(xiàn)代化成果的吸收（2分） 如：美國吸收法國啟蒙運(yùn)動(dòng)的重要理念；美國傳承英國的自由主義傳統(tǒng)。（2分）角度二：政治變革往往受經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的推動(dòng)（2分）如：工業(yè)革命的發(fā)展推動(dòng)1832年英國議會(huì)改革。（2分）角度三：政治變革可以推動(dòng)現(xiàn)代化的進(jìn)程（2分）如：英國議會(huì)改革推動(dòng)君主立憲制完善；德意志君主立憲制的確立促進(jìn)德國資本主義發(fā)展。（2分）角度四：政治變革的領(lǐng)導(dǎo)力量會(huì)影響到現(xiàn)代化的持續(xù)發(fā)展（2分）如：舊勢力掌握現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)導(dǎo)致德國發(fā)動(dòng)兩次世界大戰(zhàn)。（2分）（每個(gè)角度4分，三個(gè)即可）,45.（1）特點(diǎn)：以儒家經(jīng)典為教學(xué)內(nèi)容；學(xué)校體系較為完備。（2分）影響：儒家思想逐漸成為封建正統(tǒng)思想；有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。（4分）（2）背景: