中學教研工作計劃4篇

第頁共頁中學教研工作方案4篇【精選】中學教研工作方案4篇中學教研工作方案篇1新學期，教研室在主管校長的指導下，根據(jù)我校的實際情況，為使教研工作標準有序地進展,特制定本學期教研工作方案。一、指導思想本學期學校教研工作將以加強老師集體備課和老師教學根本功的建立開展校本教研活動。充分以教研帶動老師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的更新，以課題促進老師的專業(yè)化開展，在“教學案一體化”教學形式的施行中探究出合適我校師生特點和學校特色的教育教學方法，同時學校教研工作也將以學校年度工作方案為指導，為學校做好效勞和引領工作，促進學校的教育工作不斷深化，為學校的可持續(xù)開展提供不竭動力。二、詳細工作及施行方法在總結前期工作的根底上，要進一步扎實、有效地從教案、學案、課堂教學入手，優(yōu)化教學流程，進一步促進老師的教學方法的改良，從而實現(xiàn)學生學習方式的轉變，課堂教學中注重學生自主、合作、探究活動的施行，特別加強小組合作學習的有效性。1、加強老師的業(yè)務學習。開學初，號召全校老師認真學習《課程標準》，熟知自己所任學科的知識構造和教材內(nèi)容，各學科有目的、有方案、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式，讓廣闊老師真正感悟到新課標的時代感，理解編制者的意圖，使老師在教中學，在教中用，使老師走出傳統(tǒng)的熟悉的貫性軌道，從而增強對新課程標準深遠意義的認識和執(zhí)行新課標的自覺性，同時也為十月份的說課標、說教材活動奠定良好的根底。本學期，假如沒有特殊說明，每周五第八節(jié)是業(yè)務學習時間，每位老師做好學習筆記，每月寫一篇學習體會或者是教學體會，上傳到《和平中學老師家園》一份，文本一份上交到教誨處。本學期業(yè)務學習筆記不少于15頁〔筆記本〕，要求每頁必須寫滿，半頁不計入總數(shù)。2加強集體備課在“教學案一體化”教學形式施行過程中，存在一些亟待解決的問題。如“三維”目的落實不夠，課程內(nèi)容不能很好整合，教學工作不能完全適應學生的創(chuàng)新才能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的進步等等。所以，本學期我們通過加強集體備課來打破這一瓶頸。詳細施行方法：各學科以年級組為單位，在備課組長的帶著下，確定備課地點，確定備課時間，確定備課內(nèi)容〔教學內(nèi)容的三維目的及教學的重難點，圍繞重難點確定教學內(nèi)容打破的方法以及學生學習的方法〕，每個學科備課組要求提早一周備好課，提早制定好教案、學案，通過深化研究，在交流中分享、內(nèi)化與提升，確定“教學案”交融的更有效的方法，從而明晰施行“教學案一體化”的流程，使教案、學案得以進一步的完善。通過監(jiān)視、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實處，促進教學的開展。3、加強教學案例的研究，進步老師的教學程度。第一、以課堂教學為陣地，進步老師教學程度。本學期繼續(xù)加強推門聽課，以教研組為單位，教研組長帶著組員，每周至少一次走進本組老師的課堂，通過聽課、評課討論課堂教學，擇其善者而從之，其不善者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動，為年輕老師提供學習的平臺，同時采取“一幫一”的方式，促使年輕快速的成長起來。本學期要求每位老師聽課不少于20節(jié)。第二、以課例為載體，通過教學案例的研究，討論有效的教學方式和學生的學習方式，每位老師在授課過程中一定要注重小組合作學習，在加強小組合作學習的過程中，讓學生形成自主合作學習的習慣，從而形成具有我校特色的“教學案一體化”施行的最正確方法。要求：每次聽課時，老師沒有組織小組合作學習的，視為不合格課堂教學，聽評課時，每位老師認真記錄好授課老師的教學內(nèi)容和其他老師的評課意見〔以檢查聽課記錄和教研記錄為準。〕。第三、提供校園交流的平臺“和平中學新浪博客”和“和平中學老師家園搜狐博客圈”，努力辦好校園小報--《教研論壇》，讓大家在這個平臺上可以互相取長補短。要求：本學期每個教研組出版一期，要求全員參加，內(nèi)容必須是自己的教學心得、教學反思、教學感悟等，切忌抄襲。第四、依托網(wǎng)絡平臺，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，轉變教研方式，搶占網(wǎng)絡這塊陣地，做好網(wǎng)上教研、培訓等工作。4、加強教研組功能的建立。各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強的特點，克制過去教研組活動重形式，走過場的弊端，教研組長全權負責，圍繞如何施行“教學案一體化”定期開展活動，解決教育教學工作中的困惑和問題，總結經(jīng)歷，形成理論，得出中長期研究成果。詳細施行方法：①組織形式：各教研組以年級成立學科備課組，確定備課組長，定時間、定地點、定內(nèi)容組織開展活動。②活動內(nèi)容：小組內(nèi)根據(jù)年級、班級的教學實際，確定本學期解決的問題——課題。然后分階段、分工程、分工協(xié)作，共同完成。其次就教材單元、章節(jié)的教學共同研究，認識本章節(jié)在教材的位置價值，教學中的重難點，容易出現(xiàn)的問題，達成共識，規(guī)劃方案，少走彎路。③活動要求：根據(jù)各科以單元、章節(jié)教學實際，每周活動一次，每次活動要有中心議題，各抒己見，作好記錄，以便檢查，備案保存。④活動目的：真正地解決實際問題，總結經(jīng)歷，形成理論，獲得教研成果。發(fā)揮集體智慧，帶動青年老師盡快成長。5、加強老師根本功的訓練。加強老師根本功訓練，完善檔案建立，擬于10月初舉行老師根本功比賽活動〔主要是以利用“課標說教材”為主〕，要求老師人人參加，取長補短，共同進步。新學期我們將積極開展教育教學中難點、熱點和焦點問題的研究和討論，為學校科學化，管理現(xiàn)代化，科研普及化效勞。以課例研究為龍頭，以點帶面、扎實工作、強化教科研骨干隊伍建立，集思廣益、求真務實、努力開拓教科研新風氣，加強學習、通力合作，不斷培養(yǎng)老師教科研工作才能，進步管理程度，為把我校特色學校而努力奮斗。中學教研工作方案篇2一、指導思想：認真貫徹新課改精神，堅持“以學生的開展為本”的根本原那么，以“提升學生信息素養(yǎng)”為根本目的，以課堂教學為主陣地，積極探究信息技術課程的有效、高效教學形式，努力進步課堂教學效率和教學效果，進步老師的教育教學程度。同時注重加強對校本課程的研究和自制教學資的積累，并爭取在12月高二年級的學業(yè)程度測試工作中獲得好成績。二、工作要點1、繼續(xù)通過集體備課、推磨聽課和校內(nèi)外的教學交流，不斷進步老師的教育教學程度，緊抓課堂教學，吃透教材，上好每一節(jié)課。2、圍繞“任務驅(qū)動，問題導學”問題式教學形式，開展教學研究和改革，形成濃重的教研氣氛，進步教研組的教學管理程度，形成良好的教風和組風。3、改良學業(yè)程度測試的備考策略，注重課堂效率，上好復習課，完成兩輪復習并進展綜合訓練、模擬考試結合，爭取高二學生能全員通過12月份的信息技術學業(yè)程度測試。4、注重學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，并在其根底上加強興趣小組工作，積極參加各種競賽活動。5、注重校本課程的開發(fā)和教學資庫的建立，滿足學生不同層次的需要和個性開展的需要。三、詳細措施〔一〕加強理論學習和教學交流，不斷更新觀念，開拓視野，提升老師素質(zhì)。強化理論學習和教學理論。認真學習學校文件《關于施行“任務驅(qū)動，問題導學”問題式教學形式，推進教育教學改革的施行意見》和其它教育教學理論知識，積極參加市、區(qū)教研活動，重視組內(nèi)的推磨聽課、評課活動，加強校內(nèi)外的教學交流。要經(jīng)常學習各種雜志、業(yè)務報刊，同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，學習別人所長，交流反應教育教學中出現(xiàn)的問題，搜集意見和想法，用先進的.教育教學理論指導自己的教學理論，在教學中不斷改良教育教學行動，進步自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學程度，以適應課改的需要?！捕持匾暢B(tài)課管理，細化教學常規(guī)工作。1、關注常態(tài)課堂，關注老師教學行為，關注學生的學習方式。安排好課堂教學研究活動，務實、詳細地落實到人，做到真實可行，真正可以起到進步教學效果的作用，減少課堂教學的隨意性。2、加強對教學“五認真”落實的檢查和催促。根據(jù)區(qū)教育局要求，35周歲以下老師須使用網(wǎng)絡電子平臺進展電子備課。我組老師大局部都在35歲以下，要盡量使用電子平臺進展集體備課。集體備課后要根據(jù)各班級詳細學情及老師個人特色再進展二次備課，課后要認真填寫教學后記〔反思〕。推磨聽課要做到堅持聽、認真評，每次都有收獲，每人都有進步。全組老師要標準教學，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作，實在進步備課和上課的質(zhì)量?！踩抽_發(fā)校本課程，積累教學資，形成系統(tǒng)、完好的校內(nèi)共享資庫。1、本學期我組將在已開發(fā)的《如何構建家庭局域網(wǎng)》、《Photoshop初探》兩本校本教材根底上，繼續(xù)修訂完善，并爭取再開發(fā)一門校本課程。2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺，整合老師積累的教學資。修改完善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等，形成較為系統(tǒng)、完好的校內(nèi)共享資庫，以便組內(nèi)老師在平時的選用借鑒。〔四〕加強老師隊伍建立，有效開展青年老師培養(yǎng)工作。制定科學有效的教學方案并落實到位，加強組內(nèi)教學經(jīng)歷的交流和研討，通過集體備課、二次備課、推磨聽課等手段，實現(xiàn)全組老師教學程度的整體進步。組內(nèi)開展互幫互學活動，新老師與老老師結對子。發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，做好“傳幫帶”工作。骨干老師要上好示范課，開展專題講座，介紹教學經(jīng)歷和教學心得，催促指導青年老師撰寫教學論文和教學筆記；青年老師要多聽課，課后多反思，加強理論學習，勤寫學習心得與讀書筆記，每學期至少要上兩節(jié)匯報課。以推磨聽課為載體，加強對課堂教學有關問題的研究，每位老師每學期至少要寫一篇教學經(jīng)歷心得或教后反思。四、教研組活動安排理論學習和集體備課的時間安排在周五上午，如遇市區(qū)教研活動，那么順推到下一周；推磨聽課時間按照詳細課表，課后研討。第1周--第5周第一單元〔增添Word知識〕第6周--第11周第三單元〔增添Excel知識〕第12周--第14周第二單元第15周--第20周第四單元、拓展知識、期末測試高二年級教學進度安排第1周--第5周完畢選修網(wǎng)絡技術局部第6周--第12周第一輪復習、檢測第13周--第16周第二輪復習、檢測第16周高二信息技術學業(yè)程度測試中學教研工作方案篇3一、指導思想本學期物理教研工作以提升學科核心素養(yǎng)為研究重點，引導老師開展課堂轉型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學科教學關鍵性問題”的解決思路和策略。通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大老師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究物理課堂教學中存在的詳細問題，積極探究物理教學規(guī)律，引導并幫助老師在課程改革的理論中不斷進步教學程度和對課程的理解才能，進步我區(qū)物理教學的質(zhì)量和品位。要求老師在認真學習物理課程標準、教材和《課型范式與施行策略〔中學物理〕》的根底上，深化對科學探究本質(zhì)要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在物理課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。二、工作重點1．在認真貫徹落實《xx市中小學學科教學建議》的根底上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的程度和才能。2．嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學施行，引導老師分享教學理論智慧，共同討論進步課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。3．逐步建立起以學生的開展為核心，以學生自評、學生互評、老師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系。4．不斷推進學科中的研究性學習，加強生成性教學的理論研究，討論生成性教學的根本理論與施行策略。5．引導廣闊中小學老師深化開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領廣闊中學物理老師加強理論學習和專業(yè)進修，并要求老師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資庫。同時要求老師進步實驗技術素養(yǎng)和信息技術素養(yǎng)，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。6．認真組織老師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動。以活動為平臺，充分調(diào)動全區(qū)物理老師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，努力建立一支擅長利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資開展教學活動的老師隊伍，進一步增強老師利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資推進教學改革、進步教學質(zhì)量的才能。7．加強對初中物理的實驗教學調(diào)研，扎實推進“初中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題的施行，完善課題網(wǎng)站，以網(wǎng)站為交流平臺，促進初中物理實驗教學的改革。8．加強對高考復習教學的研究和指導。組織高三復習教學研究活動，討論和研究xxxx屆高考的改革思路及相應的教學策略，討論和交流進步學生探究才能和學習才能的方法和經(jīng)歷，同時開展高考新方案背景下高中物理教學轉型的研究。9．加強對中考改革的研究。組織初中老師在學習物理課程標準的同時，總結回憶xxxx屆初中畢業(yè)班教學工作的得失，討論和研究xxxx屆中考命題的思路及相應的教學策略。三、主要活動九月：1．組織參加第33屆〔xxxx年〕全國中學生〔高中〕物理競賽。2．xxxx年武進區(qū)初中物理優(yōu)課評比活動。3．xxxx年武進區(qū)初中物理根本功競賽。4．xxxx年xx大市初中物理優(yōu)課評比活動。十月：1．xxxx年武進區(qū)高中物理優(yōu)課評比活動。2．組織高三老師參加xx市復習教學經(jīng)歷交流和通報會議。3．高一物理教學觀摩研討活動，重點研討如何培育學科核心素養(yǎng)的。4．組織開展“初中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題的研究。5．xxxx年xx大市初中物理根本功競賽。十一月：1．高二物理教學研討活動，重點研討高考學業(yè)程度測試的復習教學策略。2．組織有關學校開展“同課異構”教研活動。3．初中物理中心組長及骨干老師學術沙龍。十二月：1．組織中學物理專業(yè)委員會理事會和學術委員會成員進展教學調(diào)研。2．xxxx年xx大市高中物理優(yōu)課評比活動。附：xx市教育教研室xxxx-xxxx學年度第一學期物理教學進度表初二初三高一高二高三期中期末期中期末期中期末期中期末第三章第三節(jié)光的直線傳播〔含〕第五章物體的運動〔完畢〕第十三章第二節(jié)電路連接的根本方式〔含〕第十五章第三節(jié)電熱器、電流的熱效應〔含〕必修1第三章互相作用完畢必修2第五章曲線運動完畢選修3—1完畢選修3—2完畢一輪復習完畢中學教研工作方案篇4指導思想：以課程改革為載體，以遠程教育為平臺，引領廣闊老師實在改變教學方式，努力進步課堂教學效率。以進步師資素質(zhì)為根本，結合教材培訓、教學根本功比賽、課堂教學大比武、學科帶頭人評選等活動，努力進步數(shù)學老師的整體教學程度；以運用遠程教育資，利用聲、光等現(xiàn)代化教學手段來進步我校小學數(shù)學教學質(zhì)量。工作要點：一、深化課堂，加強研究，實在推進課程改革1、認真抓好課程改革實驗教材的培訓工作。每學期開學初，對第一次接觸新教材的老師進展全員培訓，幫助廣闊一線老師領會課改精神，理解教材的編寫意圖，有針對性地開展教材實驗工作。2、認真做好新教材改良意見的搜集工作。3、深化課堂，加強調(diào)研，積極探究“輕負擔、高質(zhì)量”的有效教學策略，并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計。4、積極開展校本教研的研究，實在加強以校本為主體的旗級、鎮(zhèn)級、校級三個層面的教研網(wǎng)絡建立，積極探究校本教研的內(nèi)容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。5、繼續(xù)抓好教改實驗點的實驗工作，圍繞課改熱點、難點和實驗