上半年教師教育工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)上半年教?師教育工?作總結(jié)?回顧這一?年來(lái)本人?圍繞教育?教學(xué)這一?中心，努?力做好自?己所擔(dān)任?的教學(xué)工?作，現(xiàn)將?這學(xué)期自?己做過(guò)的?一些工作?總結(jié)一?、搞好教?學(xué)教改。?這一年?來(lái)始終把?貫徹新的?教育理念?、如何提?高自身素?質(zhì)和培養(yǎng)?學(xué)生能力?作為重中?之重。?1、加強(qiáng)?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)。?本學(xué)期開(kāi)?始制定了?教學(xué)工作?計(jì)劃，加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高?教研素養(yǎng)?、理論水?平。2?、加強(qiáng)教?研工作、?追求實(shí)效?。本學(xué)?期重視課?堂研究，?從培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)、主動(dòng)?探究的意?識(shí)到習(xí)慣?。通過(guò)公?開(kāi)教學(xué)從?而總結(jié)出?“從讀中?學(xué)，學(xué)中?讀，讀中?悟”。根?據(jù)需要提?出問(wèn)題，?自主探索?，合作交?流，認(rèn)識(shí)?升華。從?而被評(píng)為?縣級(jí)優(yōu)質(zhì)?課。二?、加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?提高思想?素質(zhì)本?學(xué)期自始?之終以《?教師職業(yè)?道德》嚴(yán)?格要求自?己。在教?學(xué)中，要?求學(xué)生做?到的，教?師必須率?先垂范，?做學(xué)生的?楷模。當(dāng)?自己的事?情與集體?發(fā)生沖突?時(shí)首先服?從集體。?三、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自己的教?學(xué)水平?1、隨著?教學(xué)改革?，自己越?來(lái)越感到?跟不上教?學(xué)新理念?的要求。?這一年來(lái)?，自己加?強(qiáng)了對(duì)教?育理論和?教育理念?的學(xué)習(xí)，?真正明確?了以課堂?為突破，?深入全面?地推進(jìn)素?質(zhì)教育。?以人為本?，豐富學(xué)?生生活，?少講多學(xué)?，改變了?原有的舊?理念。一?年來(lái)做了?____?萬(wàn)多字的?學(xué)習(xí)筆記?和心得體?會(huì)。加強(qiáng)?了自己的?理論水平?和業(yè)務(wù)水?平。2?、優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)，?提高課堂?組織和課?堂水平?一年來(lái)自?己始終抓?住了課堂?這一主渠?道，向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量。首?先從備課?入手，精?心設(shè)計(jì)每?一節(jié)課的?教學(xué)思路?，研究教?學(xué)內(nèi)容，?吃透教材?，駕馭教?材。并做?到備教材?、備學(xué)生?、備教法?、備學(xué)法?、備學(xué)生?活動(dòng)。做?到了無(wú)備?課不進(jìn)課?堂。其二?，注重了?課堂教學(xué)?的研究，?突出了學(xué)?生的主體?地位和教?師的主導(dǎo)?作用，把?培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?、主動(dòng)探?究、合作?交流的意?識(shí)、習(xí)慣?作為重中?之重，培?養(yǎng)了學(xué)生?能力。自?己所擔(dān)任?的五年級(jí)?數(shù)學(xué)科在?期末期中?三次測(cè)試?中都在前?____?名。這與?課堂教學(xué)?有直接的?關(guān)系。?3、重視?對(duì)特殊生?的培養(yǎng)?為發(fā)展學(xué)?生特長(zhǎng)，?自己把優(yōu)?生優(yōu)培工?作貫徹在?始終。學(xué)?期開(kāi)始在?摸底的基?礎(chǔ)上找資?料進(jìn)行輔?導(dǎo)和自學(xué)?，并把星?號(hào)題、思?考題讓他?們鉆研，?教師加以?指導(dǎo)。?為抓好后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)工作，?建立了后?進(jìn)生檔案?，分析每?一位后進(jìn)?的原因，?制定了輔?導(dǎo)計(jì)劃及?措施。并?落實(shí)到實(shí)?際教學(xué)中?，采用“?一幫一”?，教師從?后進(jìn)生的?心理、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法?等方面入?手，持續(xù)?不斷幫扶?，逐漸縮?小了差距?。4、?單元過(guò)關(guān)?考試是進(jìn)?行查漏補(bǔ)?缺的一種?好方法。?這一年來(lái)?，每上完?一個(gè)單元?都進(jìn)行測(cè)?試，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?補(bǔ)救，并?進(jìn)行針對(duì)?性練習(xí)，?杜絕了漏?洞。對(duì)每?次測(cè)試進(jìn)?行質(zhì)量分?析，平日?教學(xué)從課?堂教學(xué)、?總體評(píng)價(jià)?、改進(jìn)思?路每周進(jìn)?行一次反?思。有利?于揚(yáng)長(zhǎng)避?短。本?學(xué)年，雖?然做了一?些工作，?但離學(xué)校?的要求還?差的遠(yuǎn)，?教改的力?度還不夠?，學(xué)法指?導(dǎo)還是今?后的一個(gè)?重點(diǎn)。在?今后的工?作中揚(yáng)長(zhǎng)?避短，努?力工作，?把教育教?學(xué)工作做?的更好。?優(yōu)秀范?文（一）?____?年,本人?在黨總支?、分管行?長(zhǎng)、會(huì)計(jì)?主管的關(guān)?心指導(dǎo)下?,配合營(yíng)?業(yè)室各位?主任，認(rèn)?真執(zhí)行營(yíng)?業(yè)室以會(huì)?計(jì)基礎(chǔ)工?作規(guī)范化?管理為中?心，以提?高會(huì)計(jì)核?算質(zhì)量，?防范金融?風(fēng)險(xiǎn)為重?點(diǎn)，扎扎?實(shí)實(shí)地開(kāi)?展工作的?這一工作?主線(xiàn)，經(jīng)?過(guò)營(yíng)業(yè)室?全體人員?...?自___?_年__?__月調(diào)?入省林業(yè)?廳森林公?安局工作?以來(lái)，在?這個(gè)團(tuán)結(jié)?求實(shí)，溫?暖友愛(ài)的?集體里，?親身感受?到了組織?的關(guān)懷，?團(tuán)結(jié)奮斗?的快樂(lè)。?從對(duì)同事?們彼此間?的互不相?識(shí)到彼此?熟悉，從?對(duì)森林防?火工作的?陌生到基?本掌握，?從散漫無(wú)?章的任務(wù)?到緊張有?序的完成?...?不僅僅是?向上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)作工作?匯報(bào)，而?且也是對(duì)?自身工作?的反思，?通過(guò)不斷?的反思和?總結(jié)，可?以激勵(lì)每?個(gè)人更好?的做好自?己的工作?，更好的?提升工作?業(yè)績(jī)。?實(shí)習(xí)的這?一個(gè)月之?中，在老?板的關(guān)心?、支持下?，在同事?的熱心幫?助下，通?過(guò)自身的?不斷努力?，我很快?適應(yīng)了環(huán)?境，適應(yīng)?了工作崗?位。同時(shí)?也慢慢熟?悉掌握淘?寶后臺(tái)的?一些操作?流程以及?一些淘寶?軟件，工?作并學(xué)習(xí)?著，工作?實(shí)踐讓我?不斷提高?，慢慢能?夠客..?.學(xué)校?安全工作?事關(guān)千家?萬(wàn)戶(hù)的幸?福，是維?護(hù)社會(huì)穩(wěn)?定，推進(jìn)?學(xué)校素質(zhì)?教育順利?實(shí)施的重?要因素。?____?年度，我?校認(rèn)真貫?徹教育局?和鎮(zhèn)政府?落實(shí)的各?項(xiàng)安全要?求，將創(chuàng)?建平安校?園工作列?為學(xué)校的?頭等大事?，與學(xué)校?德育工作?緊密結(jié)合?，堅(jiān)持以?防為主，?積極..?.__?__月份?：萬(wàn)事開(kāi)?頭難成為?員工后，?被分到了?公司的總?部所在地?佛山，負(fù)?責(zé)___?_家終端?和___?_家醫(yī)藥?公司.之?前負(fù)責(zé)這?個(gè)市場(chǎng)的?人由于做?得太差了?，已經(jīng)離?職了.那?么等待著?我的是什?么呢?以?下是我的?swot?分析（把?自己當(dāng)作?產(chǎn)品了，?呵呵）：?s（優(yōu)勢(shì)?）：無(wú)經(jīng)?驗(yàn)說(shuō)明我?...?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)月已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人對(duì)_?___月?份的班級(jí)?管理工作?做如下小?結(jié)：1?、加強(qiáng)了?學(xué)生的日?常行為規(guī)?范訓(xùn)練。?___?_月是愛(ài)?國(guó)衛(wèi)生月?，我校學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，圍?繞建設(shè)優(yōu)?美校園享?受健康生?活的活動(dòng)?主題，通?過(guò)豐富的?活動(dòng)內(nèi)容?，讓廣大?師生學(xué)習(xí)?和了解衛(wèi)?生知識(shí)，?形成崇尚?健康生活?方式，養(yǎng)?成文明健?康的行為?，營(yíng)造人?人關(guān)心衛(wèi)?生，人人?講究衛(wèi)生?的愛(ài)..?.上半?年教師教?育工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期?，我校教?研工作以?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?、提高小?學(xué)生綜合?素質(zhì)為教?研工作的?中心，以?構(gòu)建規(guī)范?、和諧、?高效的小?學(xué)教育為?目標(biāo)，以?“提高課?堂教學(xué)效?益”活動(dòng)?主題，強(qiáng)?化教師專(zhuān)?業(yè)能力的?提高，狠?抓教干教?師素質(zhì)，?強(qiáng)化內(nèi)部?管理，深?化教研，?堅(jiān)持依法?治教，構(gòu)?建和諧校?園，全面?提高教育?質(zhì)量，堅(jiān)?持“教研?教管一齊?抓，教研?科研一體?化，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展和終?身發(fā)展”?的工作思?路，努力?開(kāi)創(chuàng)我校?教研工作?的新局面?。具體總?結(jié)如下：?一、明?確指導(dǎo)思?想，樹(shù)立?責(zé)任意識(shí)?新學(xué)期?開(kāi)始，召?開(kāi)全體教?師會(huì)議，?會(huì)議進(jìn)一?步明確了?教研工作?的指導(dǎo)思?想，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《中?小學(xué)管理?規(guī)范試行?》文件精?神，要求?各學(xué)科帶?頭人樹(shù)立?服務(wù)意識(shí)?和責(zé)任意?識(shí)，倡導(dǎo)?“比和諧?、比干事?、比學(xué)習(xí)?、比成果?、比創(chuàng)新?、比原則?、比誠(chéng)實(shí)?”的活動(dòng)?。讓全體?教師明確?本學(xué)期的?努力方向?，為我校?開(kāi)展好教?研工作打?好基礎(chǔ)。?二、扎?實(shí)開(kāi)展教?研活動(dòng)，?提高教研?質(zhì)量1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?課堂教學(xué)?水平為?提高我校?小學(xué)數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?水平，提?高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量，?我校數(shù)學(xué)?教師積極?參加鎮(zhèn)小?學(xué)教研室?組織的高?效課堂觀?摩活動(dòng)，?回校后組?織教師進(jìn)?行研討，?然后教研?組成員對(duì)?全體數(shù)學(xué)?教師的課?堂教學(xué)進(jìn)?行了逐一?聽(tīng)評(píng)，對(duì)?差課、一?般課的教?師進(jìn)行了?多次聽(tīng)評(píng)?指導(dǎo)，各?位教師的?教學(xué)水平?有新的提?高。2?、積極組?織第二次?課堂達(dá)標(biāo)?活動(dòng)通?過(guò)這次活?動(dòng)，教師?展示自我?，相互學(xué)?習(xí)，也是?對(duì)我校提?出的“先?學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練?”的教學(xué)?模式的一?次檢閱。?這次達(dá)標(biāo)?活動(dòng)是在?總結(jié)我校?第一批教?師課堂教?學(xué)的基礎(chǔ)?上進(jìn)行的?，目的是?讓每位教?師以課堂?教學(xué)達(dá)標(biāo)?為契機(jī)，?進(jìn)一步提?升自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，提高課?堂教學(xué)效?率，為每?位教師提?供一個(gè)展?示自己授?課水平的?平臺(tái)，最?終人人達(dá)?標(biāo)，成為?一名合格?的教師。?本次參賽?的共__?__位教?師，其中?語(yǔ)文__?__人，?數(shù)學(xué)__?__人。?學(xué)無(wú)止境?，教藝無(wú)?涯;以課?為鑒，得?失心知。?相信他們?的課堂教?學(xué)會(huì)順利?過(guò)關(guān)。?為促進(jìn)教?師參加教?研活動(dòng)的?興趣和熱?情，每次?活動(dòng)，我?們都組織?教師進(jìn)行?輪流觀摩?，寫(xiě)出課?堂教學(xué)評(píng)?價(jià)表，為?大面積提?高課堂教?學(xué)水平，?提高教學(xué)?質(zhì)量打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。3?、通過(guò)教?學(xué)論文評(píng)?選，提高?教師教研?水平。?我校教師?積極開(kāi)展?音樂(lè)教學(xué)?論文、品?生（品社?）教學(xué)論?文、信息?技術(shù)案例?、教學(xué)設(shè)?計(jì)成果研?討、撰寫(xiě)?、評(píng)比活?動(dòng),根據(jù)?教委要求?按時(shí)上交?各項(xiàng)活動(dòng)?材料。?4、組織?示范課，?做好引領(lǐng)?為提高?廣大教師?各科課堂?教學(xué)水平?，我們?cè)?組織教師?外出學(xué)習(xí)?后，通過(guò)?對(duì)教師的?課堂教學(xué)?再指導(dǎo)，?安排他們?在上示范?課，這樣?的示范課?更接近于?教師的課?堂教學(xué)實(shí)?際。通過(guò)?組織示范?課，為全?體教師提?供了學(xué)習(xí)?借鑒的機(jī)?會(huì)，為落?實(shí)新課堂?教學(xué)策略?作了保障?，既培養(yǎng)?鍛煉了學(xué)?科帶頭人?，又促進(jìn)?了教師的?專(zhuān)業(yè)化成?長(zhǎng)，為早?日成為“?名師”打?